s pgsd kelas 1203943 chapter5

BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkanhasilanalisisdanpembahasanpenelitian

yang

dilakukan,

dapatdiambilsimpulansebagaiberikutini.
1. Terdapat pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan model problem
based learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi
pesawat sederhana.
2. Terdapat pengaruh yang signifikan pada pembelajaran konvensional terhadap
kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi pesawat sederhana.
3. Terdapat

perbedaankemampuanberpikir

kreatifsiswa

yangmengikutipembelajarandengan model problem based learningdengan
siswayangmengikutipembelajarankonvensional padamateripesawatsederhana.
4. Respon siswa positif terhadap pembelajaran IPA menggunakan model problem
based learning.
5. Terdapat beberapa faktor yang mendukung proses pembelajaran IPA
menggunakan model problem based learning. Siswa menunjukkan sikap
antusias dan semangat yang tinggi pada saat pembelajaran berlangsung. Selain
itu, keadaan kelas yang kondusif dapat mendukung terjadinya proses belajar.
Aktivitas para siswa yang dilihat dari lembar observasi aktivitas siswa juga
dapat menjadi faktor pendukung pembelajaran.
6. Terdapat beberapa faktor yang menghambat proses pembelajaran IPA
menggunakan model problem based learning. Pada catatan lapangan tertulis
beberapa hal yang menghambat proses pembelajaran yang berkaitan dengan
pengkondisian siswa. Hal tersebut diantaranya waktu pengkondisian siswa
untuk melakukan apersepsi kurang efektif, terdapat perilaku siswa yang
mengganggu siswa lain, serta kurang optimalnya pelaksanaan diskusi.

103

104

B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, terdapat beberapa saran yang
diajukan yaitu sebagai berikut.
1. Bagi Guru
a. Guru dapat mengembangkan model pembelajaran problem based learning
dalam materi pesawat sederhana.
b. Apabila guru belum mengerti tahapan pembelajaran dengan model problem
based learning, pembelajaran konvensional pun dapat meningkatkan
kemampuan berpikir kreatif siswa dengan catatan pembelajaran dilaksanakan
dengan optimal.
c. Memotivasi

guru

agar

dapat

melakukan

penelitian

terhadap

model

pembelajaran sehingga pembelajaran yang dilaksanakan akan lebih inovatif.
2. Bagi Siswa
a. Siswa hendaknya memecahkan suatu permasalahan dalam kehidupan seharihari dengan dengan berpikir kreatif khususnya pada mata pelajaran IPA.
b. Mendorong siswa untuk lebih aktif dalam kegiatan belajar.
c. Membantu siswa mengembangkan gagasan dengan cara pikir yang berbeda.
d. Mendorong siswa untuk tidak sungkan dalam mengklarifikasi jawabannya
dengan cara bertanya kepada teman maupun guru.
3. Bagi Peneliti
a. Diharapkan hasil penelitian dapatmenjadi rujukan penelitian yang berkaitan
dengan model problem based learning dan kemampuan berpikir kreatif.
b. Diharapkan hasil dari penelitian ini dapat menjadi acuan untuk perbaikan
apabila dalam pelaksanaannya masih terdapat kekurangan serta dapat
dikembangkan untuk penelitian berikutnya.

4. Bagi Sekolah
a. Diharapkan penelitian ini dapat menjadi acuan untuk meningkatkan kualitas
pendidikan di sekolah, khususnya dalam pengembangan model pembelajaran.
b. Dengan diadakannya penelitian ini dapat menjalin hubungan kerjasama dengan
pihak sekolah yaitu guru, sehingga dapat membantu para peneliti selanjutnya
dalam melaksanakan penelitian.