ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA MATERI POKOK GERAK LURUS PADA SISWA KELAS X SMA N 2 KEBUMEN.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL
FISIKA MATERI POKOK GERAK LURUS PADA SISWA
KELAS X SMA N 2 KEBUMEN
Skripsi
Oleh:
Mukhibah Rizki Hasanah
K2310065
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
commit
to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Mukhibah Rizki Hasanah
NIM
: K2310065
Jurusan/ Program Studi
: PMIPA/ Pendidikan Fisika
Menyatakan bahwa Skripsi saya yang berjudul “ANALISIS KESALAHAN
DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA MATERI POKOK GERAK
LURUS PADA SISWA KELAS X SMA N 2 KEBUMEN” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Januari 2015
Yang membuat pernyataan,
Mukhibah Rizki Hasanah
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL
FISIKA MATERI POKOK GERAK LURUS PADA SISWA
KELAS X SMA N 2 KEBUMEN
Oleh:
Mukhibah Rizki Hasanah
K2310065
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika, Jurusan
Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2015
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Mukhibah
Rizki
Hasanah.
ANALISIS
KESALAHAN
DALAM
MENYELESAIKAN SOAL FISIKA MATERI GERAK LURUS PADA
SISWA KELAS X SMA N 2 KEBUMEN. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menganalisis jenis kesalahan yang
dilakukan siswa kelas X SMA N 2 Kebumen dalam menyelesaikan soal-soal
materi Gerak Lurus. (2) mengetahui penyebab kesalahan siswa kelas X SMA N 2
Kebumen dalam menyelesaikan soal-soal Fisika materi Gerak Lurus.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan
metode deskriptif kualitatif yang didukung data kuantitatif. Penelitian ini
dilaksanakan di SMA N 2 Kebumen Tahun Ajaran 2014/ 2015. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, observasi dan
wawancara. Tes dan observasi dilakukan pada siswa kelas X. MIA 4 dan X. MIA
6 SMA N 2 Kebumen Tahun Ajaran 2014/2015 yang berjumlah 63 siswa.
Pemilihan siswa tersebut menggunakan teknik purposive sampling. Wawancara
menggunakan teknik snowball sampling. Validitas data pada penelitian kualitatif
ini digunakan triangulasi data dan triangulasi metode. Teknik analisis data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data model Miles dan
Huberman.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa jenis kesalahan dan penyebab
kesalahan yang dilakukan oleh siswa Kelas X SMA N 2 Kebumen dalam
menyelesaikan soal Fisika materi Gerak Lurus adalah: (1) Kesalahan strategi
dengan persentase (96,82 %) disebabkan siswa lupa, kurang teliti, bingung
menentukan langkah penyelesaian, kurang latihan soal, kurang variasi dalam
latihan penyelesaian soal, terburu-buru, dan kekurangan waktu, serta kurangnya
evaluasi guru setiap kali pembelajaran. (2) Kesalahan terjemahan (88,88 %)
disebabkan siswa lupa, tidak memahami simbol Fisika dari data-data yang
disebutkan pada soal, salah mengartikan maksud soal, dan kurang teliti dalam
membaca serta memahami maksud soal. (3) Kesalahan konsep (88,88 %)
disebabkan siswa kurang belajar, kurang memperhatikan penjelasan guru, dan
tidak berani mengajukan pertanyaan ketika ada materi yang belum dipahami. (4)
Kesalahan gambar (53,97 %) disebabkan siswa kurang kurangnya pemahaman
dalam penyajian data hasil percobaan dalam bentuk grafik. (5) Kesalahan hitung
(23,81 %) disebabkan siswa kurang teliti dalam menghitung dan terburu-buru
dalam mengerjakan.
Kata Kunci: analisis, kesalahan menyelesaikan soal, soal Fisika, Gerak Lurus
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Mukhibah Rizki Hasanah. ANALYSIS OF MISTAKES IN SOLVING
PHYSICS PROBLEMS OF LINEAR MOTION SUBJECT IN GRADE X
STUDENT OF SMA N 2 KEBUMEN. Thesis, Teacher Training and Education
Faculty Sebelas Maret University Surakarta. December 2014.
The objectives of this research are (1) analyze the types of mistake done
by Grade X students of SMA N 2 Kebumen in solving Physics problems of Linear
Motion subject,(2) know cause of students mistake Grade X of SMA N 2
Kebumen in solving Physics problems of Linear Motion subject.
This research includes in qualitative research by using qualitative
descriptive method and supported by quantitative data. This research has done at
SMA N 2 Kebumen in the 2014/ 2015 Academic Year. Data collection technique
on this research used a test, observation, and interview. Test and observation has
done with 63 students of class X. MIA 4 and X. MIA 6 SMA N 2 Kebumen in
the 2014/ 2015 Academic Year. The students were determined using purposive
sampling. Interview used snowball sampling technique. Validity of data on this
qualitative research used data triangulation and method triangulation. Data
analysis technique on this research used data analysis technique of Miles and
Huberman model.
The result of this research show that the types of mistake and cause of
mistake done by Grade X students of SMA N 2 Kebumen in solving Physics
problems of Linear Motion are: (1) strategic mistake with percentage (96.82 %),
was caused students were forget, careless, confusion in deciding the solution, less
exercises on problems solving, less variation of exercises on problems solving, in
a hurry, and time lack. (2) Translation mistake (88.88%) was caused students
were forget, did not comprehend in Physics symbol of data that mentioned on
problems, misinterpreted the problems purpose, and less careless to read and
comprehend the problem purpose. (3) Misconception (88.88 %) was caused
students less study, did not attend teacher explanation, and did not brave to ask
question when they were not comprehend with the matter. (4) Drawing mistake
(53.97%) was caused less understand to made the experiment result into graph. (5)
Calculation mistake (23.81 %) was caused students less accurately in calculate
and in a hurry on problems solving.
Keywords: analysis, mistake in solving problems, Physics problems, Linear
Motion
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Sesungguhnya setelah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai
(dari
satu
urusan), kerjakan dengan sungguh-sungguh
urusan
lain.(Qs.Insyirah : 6-7)
Keberhasilan adalah sebuah proses. Niatmu adalah awal keberhasilan. Peluh
keringatmu adalah penyedapnya. Tetesan air matamu adalah pewarnanya.
Doamu
dan
doa
orang-orang
disekitarmu
adalah
bara
api
yang
mematangkannya. Kegagalan di setiap langkahmu adalah pengawetnya, maka
dari itu, bersabarlah! Allah selalu menyertai orang-orang yang penuh kesabaran
dalam proses menuju keberhasilan. Sesungguhnya kesabaran akan membuatmu
mengerti bagaimana cara mensyukuri arti sebuah keberhasilan. (Anonim)
Bila Allah cepat mengabulkan do’aku, maka Allah menyayangiku. Bila Allah
lambat dalam mengabulkan do’aku, maka Allah ingin mengujiku. Bila Allah tidak
mengabulkan do’aku, maka Allah merancang sesuatu yang lebih untukku. Oleh
karena, harus berprasangka baik pada Allah dalam keadaan apapun juga, karena
kasih sayang Allah itu mendahului kemurkaanNya. (Penulis)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Bismillahirrahmanirrahim. Ucapan tanpa batas untuk Yang Maha Kuasa,
Allah SWT atas setiap nafasku dan keberkahanNya.
Untuk cahaya hidup, yang senantiasa ada saat suka maupun duka, selalu
setia mendampingi, saat kulemah tak berdaya (Ayah dan Ibu tercinta) yang
selalu memanjatkan do’a untuk putrimu tercinta dalam setiap sujudnya.
Terima kasih untuk semuanya.
Adik-adikku & kakakku, terima kasih atas do'a, semangat, tawa dan canda
yang selalu menguatkan.
Sahabat-sahabat seperjuangan yang telah menginspirasi melalui semangat
kebersamaan dan semangat untuk tidak putus asa.
Keluarga Wisma Vasatro yang mewarnai hidupku dan senantiasa menghibur
di saat penat.
Kepada sahabat terbaik, terima kasih atas setiap tepukan pundak, waktu,
pesan singkat penyemangat, keluh yang selalu didengarkan, dan senyum
yang amat berharga.
Sebuah halaman di dalam sebendel skripsi
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan Skripsi dengan judul “ANALISIS KESALAHAN DALAM
MENYELESAIKAN SOAL FISIKA MATERI GERAK LURUS PADA
SISWA KELAS X SMA N 2 KEBUMEN”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Fisika,
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari
bahwa terselesaikannya Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan
pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima
kasih kepada:
1.
Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., Selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Bapak Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D., Selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Pembimbing Akademik,
dan Pembimbing II.
3.
Bapak Drs. Supurwoko, M.Si., Selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4.
Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd., Selaku Koordinator Skripsi di Program Studi
Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan
Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
5.
Bapak Drs. Soetadi Waskito, M.Pd., Selaku Pembimbing I, yang selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.
6.
Ibu dan Bapak yang telah memberikan do’a restu dan motivasi sehingga
commit to user
penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.
x
perpustakaan.uns.ac.id
7.
digilib.uns.ac.id
Bapak Rachmat Priyono, S.Pd., M.M., Selaku Kepala SMA N 2 Kebumen
yang telah memberikan kesempatan dan tempat untuk mengadakan penelitian.
8.
Bapak R. Hady Wahono, S.Pd., Selaku guru mata pelajaran Fisika SMA N 2
Kebumen, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
9.
Siswa-siswi kelas X. MIA 4 dan X. MIA 6 SMA N 2 Kebumen, yang telah
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian.
10. Teman-teman Pendidikan Fisika 2010 yang selalu setia membersamai,
memberikan dukungan, do’a, dan masukan-masukan kepada penulis.
11. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan Skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan penulis. Namun demikian, penulis berharap semoga Skripsi
ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta,
Januari 2015
Penulis,
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ..................................................................................
vi
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
ix
KATA PENGANTAR .....................................................................................
x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Identifikasi Masalah .................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ................................................................
4
D. Rumusan Masalah ....................................................................
5
E. Tujuan Penelitian ......................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ....................................................................
5
LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ......................................................................
6
B. Penelitian yang Relevan ........................................................... 23
C. Kerangka Berpikir .................................................................... 24
D. Pertanyaan Penelitian ............................................................... 26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 27
commit
to user
B. Jenis dan Pendekatan
Penelitian
............................................... 28
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Data dan Sumber Data .............................................................. 28
D. Teknik Sampling (Cuplikan) .................................................... 29
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................... 30
F. Uji Validitas Data ..................................................................... 33
G. Teknik Analisis Data ................................................................ 33
H. Prosedur Penelitian ................................................................... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data dan Analisis Data ............................................. 40
B. Pembahasan .............................................................................. 93
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ................................................................................... 103
B. Implikasi ................................................................................... 104
C. Saran ......................................................................................... 105
D. Keterbatasan Penelitian ............................................................ 105
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 107
LAMPIRAN ..................................................................................................... 110
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Posisi Benda pada Suatu Garis Lurus ...................................................
18
2.2
Grafik s-t Benda yang Melakukan Gerak Lurus ...................................
20
2.3
Grafik Kecepatan terhadap Waktu pada Gerak Lurus Berubah
Beraturan.................................................................................................
21
2.4
Bagan Kerangka Berpikir .......................................................................
26
3.1
Skema Model Analisis Interaktif ............................................................
37
3.2
Skema Prosedur Penelitian .....................................................................
39
4.1
Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 1............................................
43
4.2
Arah Gerak Objek dari posisi D menuju posisi K pada Soal Nomor 1 ..
43
4.3
Kesalahan Konsep pada soal Nomor 1 ...................................................
44
4.4
Kesalahan Konsep pada soal Nomor 1 ...................................................
44
4.5
Kesalahan Strategi pada soal Nomor 1 ...................................................
45
4.6
Kesalahan Hitung pada Soal Nomor 1 ...................................................
45
4.7
Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 2 ..................................................
47
4.8
Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 2 ..................................................
48
4.9
Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 2 .................................................
48
4.10 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 3 ..................................................
50
4.11 Kesalahan Gambar pada Soal Nomor 3 ..................................................
51
4.12 Gambar Rangkaian Percobaan pada Soal Nomor 3 ................................
51
4.13 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 3............................................
51
4.14 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 3............................................
52
4.15 Kesalahan Gambar pada Soal Nomor 4 ..................................................
54
4.16 Jawaban Soal Soal Nomor 4 ...................................................................
55
4.17 Kesalahan Gambar pada Soal Nomor 4 ..................................................
55
4.18 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 4............................................
56
4.19 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 4 ..................................................
56
4.20 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 5 ..................................................
58
4.21 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 5 ..................................................
commit to user
4.22 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 5............................................
xiv
59
60
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4.23 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 6 ..................................................
62
4.24 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 6 ..................................................
63
4.25 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 6 ..................................................
64
4.26 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 6 ..................................................
64
4.27 Kesalahan Hitung pada Soal Nomor 6 ...................................................
65
4.28 Kesalahan Hitung pada Soal Nomor 6 ...................................................
65
4.29 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 7 ..................................................
68
4.30 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 7 ..................................................
69
4.31 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 7 ..................................................
69
4.32 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 7............................................
70
4.33 Kesalahan Hitung pada Soal Nomor 7 ...................................................
70
4.34 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 8 ..................................................
73
4.35 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 8............................................
73
4.36 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 8 ..................................................
74
4.37 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 8 ..................................................
74
4.38 Kesalahan Hitung pada Soal Nomor 8 ...................................................
75
4.39 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 9 ..................................................
78
4.40 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 9 ..................................................
78
4.41 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 9 ..................................................
79
4.42 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 9............................................
79
4.43 Kesalahan Hitung pada Soal Nomor 9 ...................................................
80
4.44 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 10 ................................................
83
4.45 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 10 ................................................
83
4.46 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 10 ................................................
84
4.47 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 10..........................................
85
4.48 Persentase Jumlah Siswa SMA N 2 Kebumen yang Melakukan
Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak Lurus ........
88
4.49 Persentase Jumlah Siswa Tiap Kelas yang Melakukan Kesalahan
dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak Lurus ..........................
commit to user
xv
89
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
3.1
Halaman
Contoh Tabel Daftar Jenis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan
Soal Fisika Materi Gerak Lurus di Soal Nomor 1 ..................................
3.2
34
Contoh Tabel Kesalahan Siswa per Kelas dalam Menyelesaikan Soal
Fisika Materi Gerak Lurus di Soal Nomor 1 Beserta Persentase
Jumlah Siswa yang Melakukan Kesalahan pada Tiap Kesalahan ..........
3.3
35
Contoh Tabel Kesalahan Siswa Kedua Kelas dalam Menyelesaikan
Soal Fisika Materi Gerak Lurus di Soal Nomor 1 Beserta Persentase
Jumlah Siswa yang Melakukan Kesalahan pada Tiap Kesalahan ..........
3.4
35
Contoh Tabel Persentase Jumlah Siswa Kelas X.MIA 4 yang
Melakukan Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak
Lurus .......................................................................................................
3.5
Contoh Tabel Persentase Jumlah Siswa yang Melakukan Kesalahan
dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak Lurus ..........................
4.1
87
Persentase Jumlah Siswa Tiap Kelas yang Melakukan Kesalahan
dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak Lurus ..........................
4.3
36
Persentase Jumlah Siswa SMA N 2 Kebumen yang Melakukan
Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak Lurus ........
4.2
36
89
Persentase Jumlah Siswa yang Melakukan Kesalahan dalam
Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak Lurus pada Tiap Nomor Soal
commit to user
xvi
91
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Silabus Mata Pelajaran Fisika (Gerak Lurus) .......................................
111
2
RPP Gerak Lurus ..................................................................................
113
3
Kisi-Kisi Soal Tes Uraian .....................................................................
116
4
Lembar Soal ..........................................................................................
118
5
Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran .............................................
120
6
Lembar Penelaahan Butir Soal .............................................................
127
7
Pedoman Observasi ..............................................................................
133
8
Pedoman Wawancara............................................................................
134
9
Daftar Jenis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Fisika
Materi Gerak Lurus...............................................................................
135
10
Jumlah Kesalahan yang Dilakukan Siswa ............................................
146
11
Tabel Subjek Penelitian yang Diwawancara ........................................
149
12
Temuan Kesalahan pada Hasil Jawaban Siswa ....................................
150
13
Hasil Observasi .....................................................................................
266
14
Rekap Hasil Wawancara .......................................................................
271
15
Lembar Jawab Subjek Penelitian ..........................................................
332
16
Tabel Kesalahan Siswa Per Kelas dalam Menyelesaikan Soal Fisika ..
358
17
Tabel Kesalahan Siswa Kedua Kelas dalam Menyelesaikan Soal
Fisika Materi Gerak Lurus ....................................................................
367
18
Persentase Jumlah Siswa yang Melakukan Kesalahan Per Kelas .......
377
19
Persentase Jumlah Siswa yang Melakukan Kesalahan pada Kedua
Kelas .....................................................................................................
379
20
Surat Kesediaan Pembimbing Skripsi ..................................................
380
21
Surat Izin Menyusun Skripsi ................................................................
381
22
Surat Keputusan Dekan tentang Izin Penyusunan Skripsi ....................
382
23
Surat Izin Penelitian ..............................................................................
383
24
Surat Keterangan Penelitian .................................................................
384
commit to user
xvii
digilib.uns.ac.id
ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL
FISIKA MATERI POKOK GERAK LURUS PADA SISWA
KELAS X SMA N 2 KEBUMEN
Skripsi
Oleh:
Mukhibah Rizki Hasanah
K2310065
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
commit
to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Mukhibah Rizki Hasanah
NIM
: K2310065
Jurusan/ Program Studi
: PMIPA/ Pendidikan Fisika
Menyatakan bahwa Skripsi saya yang berjudul “ANALISIS KESALAHAN
DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA MATERI POKOK GERAK
LURUS PADA SISWA KELAS X SMA N 2 KEBUMEN” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Januari 2015
Yang membuat pernyataan,
Mukhibah Rizki Hasanah
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL
FISIKA MATERI POKOK GERAK LURUS PADA SISWA
KELAS X SMA N 2 KEBUMEN
Oleh:
Mukhibah Rizki Hasanah
K2310065
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika, Jurusan
Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2015
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Mukhibah
Rizki
Hasanah.
ANALISIS
KESALAHAN
DALAM
MENYELESAIKAN SOAL FISIKA MATERI GERAK LURUS PADA
SISWA KELAS X SMA N 2 KEBUMEN. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menganalisis jenis kesalahan yang
dilakukan siswa kelas X SMA N 2 Kebumen dalam menyelesaikan soal-soal
materi Gerak Lurus. (2) mengetahui penyebab kesalahan siswa kelas X SMA N 2
Kebumen dalam menyelesaikan soal-soal Fisika materi Gerak Lurus.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan
metode deskriptif kualitatif yang didukung data kuantitatif. Penelitian ini
dilaksanakan di SMA N 2 Kebumen Tahun Ajaran 2014/ 2015. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, observasi dan
wawancara. Tes dan observasi dilakukan pada siswa kelas X. MIA 4 dan X. MIA
6 SMA N 2 Kebumen Tahun Ajaran 2014/2015 yang berjumlah 63 siswa.
Pemilihan siswa tersebut menggunakan teknik purposive sampling. Wawancara
menggunakan teknik snowball sampling. Validitas data pada penelitian kualitatif
ini digunakan triangulasi data dan triangulasi metode. Teknik analisis data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data model Miles dan
Huberman.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa jenis kesalahan dan penyebab
kesalahan yang dilakukan oleh siswa Kelas X SMA N 2 Kebumen dalam
menyelesaikan soal Fisika materi Gerak Lurus adalah: (1) Kesalahan strategi
dengan persentase (96,82 %) disebabkan siswa lupa, kurang teliti, bingung
menentukan langkah penyelesaian, kurang latihan soal, kurang variasi dalam
latihan penyelesaian soal, terburu-buru, dan kekurangan waktu, serta kurangnya
evaluasi guru setiap kali pembelajaran. (2) Kesalahan terjemahan (88,88 %)
disebabkan siswa lupa, tidak memahami simbol Fisika dari data-data yang
disebutkan pada soal, salah mengartikan maksud soal, dan kurang teliti dalam
membaca serta memahami maksud soal. (3) Kesalahan konsep (88,88 %)
disebabkan siswa kurang belajar, kurang memperhatikan penjelasan guru, dan
tidak berani mengajukan pertanyaan ketika ada materi yang belum dipahami. (4)
Kesalahan gambar (53,97 %) disebabkan siswa kurang kurangnya pemahaman
dalam penyajian data hasil percobaan dalam bentuk grafik. (5) Kesalahan hitung
(23,81 %) disebabkan siswa kurang teliti dalam menghitung dan terburu-buru
dalam mengerjakan.
Kata Kunci: analisis, kesalahan menyelesaikan soal, soal Fisika, Gerak Lurus
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Mukhibah Rizki Hasanah. ANALYSIS OF MISTAKES IN SOLVING
PHYSICS PROBLEMS OF LINEAR MOTION SUBJECT IN GRADE X
STUDENT OF SMA N 2 KEBUMEN. Thesis, Teacher Training and Education
Faculty Sebelas Maret University Surakarta. December 2014.
The objectives of this research are (1) analyze the types of mistake done
by Grade X students of SMA N 2 Kebumen in solving Physics problems of Linear
Motion subject,(2) know cause of students mistake Grade X of SMA N 2
Kebumen in solving Physics problems of Linear Motion subject.
This research includes in qualitative research by using qualitative
descriptive method and supported by quantitative data. This research has done at
SMA N 2 Kebumen in the 2014/ 2015 Academic Year. Data collection technique
on this research used a test, observation, and interview. Test and observation has
done with 63 students of class X. MIA 4 and X. MIA 6 SMA N 2 Kebumen in
the 2014/ 2015 Academic Year. The students were determined using purposive
sampling. Interview used snowball sampling technique. Validity of data on this
qualitative research used data triangulation and method triangulation. Data
analysis technique on this research used data analysis technique of Miles and
Huberman model.
The result of this research show that the types of mistake and cause of
mistake done by Grade X students of SMA N 2 Kebumen in solving Physics
problems of Linear Motion are: (1) strategic mistake with percentage (96.82 %),
was caused students were forget, careless, confusion in deciding the solution, less
exercises on problems solving, less variation of exercises on problems solving, in
a hurry, and time lack. (2) Translation mistake (88.88%) was caused students
were forget, did not comprehend in Physics symbol of data that mentioned on
problems, misinterpreted the problems purpose, and less careless to read and
comprehend the problem purpose. (3) Misconception (88.88 %) was caused
students less study, did not attend teacher explanation, and did not brave to ask
question when they were not comprehend with the matter. (4) Drawing mistake
(53.97%) was caused less understand to made the experiment result into graph. (5)
Calculation mistake (23.81 %) was caused students less accurately in calculate
and in a hurry on problems solving.
Keywords: analysis, mistake in solving problems, Physics problems, Linear
Motion
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Sesungguhnya setelah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai
(dari
satu
urusan), kerjakan dengan sungguh-sungguh
urusan
lain.(Qs.Insyirah : 6-7)
Keberhasilan adalah sebuah proses. Niatmu adalah awal keberhasilan. Peluh
keringatmu adalah penyedapnya. Tetesan air matamu adalah pewarnanya.
Doamu
dan
doa
orang-orang
disekitarmu
adalah
bara
api
yang
mematangkannya. Kegagalan di setiap langkahmu adalah pengawetnya, maka
dari itu, bersabarlah! Allah selalu menyertai orang-orang yang penuh kesabaran
dalam proses menuju keberhasilan. Sesungguhnya kesabaran akan membuatmu
mengerti bagaimana cara mensyukuri arti sebuah keberhasilan. (Anonim)
Bila Allah cepat mengabulkan do’aku, maka Allah menyayangiku. Bila Allah
lambat dalam mengabulkan do’aku, maka Allah ingin mengujiku. Bila Allah tidak
mengabulkan do’aku, maka Allah merancang sesuatu yang lebih untukku. Oleh
karena, harus berprasangka baik pada Allah dalam keadaan apapun juga, karena
kasih sayang Allah itu mendahului kemurkaanNya. (Penulis)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Bismillahirrahmanirrahim. Ucapan tanpa batas untuk Yang Maha Kuasa,
Allah SWT atas setiap nafasku dan keberkahanNya.
Untuk cahaya hidup, yang senantiasa ada saat suka maupun duka, selalu
setia mendampingi, saat kulemah tak berdaya (Ayah dan Ibu tercinta) yang
selalu memanjatkan do’a untuk putrimu tercinta dalam setiap sujudnya.
Terima kasih untuk semuanya.
Adik-adikku & kakakku, terima kasih atas do'a, semangat, tawa dan canda
yang selalu menguatkan.
Sahabat-sahabat seperjuangan yang telah menginspirasi melalui semangat
kebersamaan dan semangat untuk tidak putus asa.
Keluarga Wisma Vasatro yang mewarnai hidupku dan senantiasa menghibur
di saat penat.
Kepada sahabat terbaik, terima kasih atas setiap tepukan pundak, waktu,
pesan singkat penyemangat, keluh yang selalu didengarkan, dan senyum
yang amat berharga.
Sebuah halaman di dalam sebendel skripsi
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan Skripsi dengan judul “ANALISIS KESALAHAN DALAM
MENYELESAIKAN SOAL FISIKA MATERI GERAK LURUS PADA
SISWA KELAS X SMA N 2 KEBUMEN”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Fisika,
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari
bahwa terselesaikannya Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan
pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima
kasih kepada:
1.
Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., Selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Bapak Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D., Selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Pembimbing Akademik,
dan Pembimbing II.
3.
Bapak Drs. Supurwoko, M.Si., Selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4.
Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd., Selaku Koordinator Skripsi di Program Studi
Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan
Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
5.
Bapak Drs. Soetadi Waskito, M.Pd., Selaku Pembimbing I, yang selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.
6.
Ibu dan Bapak yang telah memberikan do’a restu dan motivasi sehingga
commit to user
penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.
x
perpustakaan.uns.ac.id
7.
digilib.uns.ac.id
Bapak Rachmat Priyono, S.Pd., M.M., Selaku Kepala SMA N 2 Kebumen
yang telah memberikan kesempatan dan tempat untuk mengadakan penelitian.
8.
Bapak R. Hady Wahono, S.Pd., Selaku guru mata pelajaran Fisika SMA N 2
Kebumen, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
9.
Siswa-siswi kelas X. MIA 4 dan X. MIA 6 SMA N 2 Kebumen, yang telah
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian.
10. Teman-teman Pendidikan Fisika 2010 yang selalu setia membersamai,
memberikan dukungan, do’a, dan masukan-masukan kepada penulis.
11. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan Skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan penulis. Namun demikian, penulis berharap semoga Skripsi
ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta,
Januari 2015
Penulis,
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ..................................................................................
vi
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
ix
KATA PENGANTAR .....................................................................................
x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Identifikasi Masalah .................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ................................................................
4
D. Rumusan Masalah ....................................................................
5
E. Tujuan Penelitian ......................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ....................................................................
5
LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ......................................................................
6
B. Penelitian yang Relevan ........................................................... 23
C. Kerangka Berpikir .................................................................... 24
D. Pertanyaan Penelitian ............................................................... 26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 27
commit
to user
B. Jenis dan Pendekatan
Penelitian
............................................... 28
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Data dan Sumber Data .............................................................. 28
D. Teknik Sampling (Cuplikan) .................................................... 29
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................... 30
F. Uji Validitas Data ..................................................................... 33
G. Teknik Analisis Data ................................................................ 33
H. Prosedur Penelitian ................................................................... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data dan Analisis Data ............................................. 40
B. Pembahasan .............................................................................. 93
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ................................................................................... 103
B. Implikasi ................................................................................... 104
C. Saran ......................................................................................... 105
D. Keterbatasan Penelitian ............................................................ 105
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 107
LAMPIRAN ..................................................................................................... 110
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Posisi Benda pada Suatu Garis Lurus ...................................................
18
2.2
Grafik s-t Benda yang Melakukan Gerak Lurus ...................................
20
2.3
Grafik Kecepatan terhadap Waktu pada Gerak Lurus Berubah
Beraturan.................................................................................................
21
2.4
Bagan Kerangka Berpikir .......................................................................
26
3.1
Skema Model Analisis Interaktif ............................................................
37
3.2
Skema Prosedur Penelitian .....................................................................
39
4.1
Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 1............................................
43
4.2
Arah Gerak Objek dari posisi D menuju posisi K pada Soal Nomor 1 ..
43
4.3
Kesalahan Konsep pada soal Nomor 1 ...................................................
44
4.4
Kesalahan Konsep pada soal Nomor 1 ...................................................
44
4.5
Kesalahan Strategi pada soal Nomor 1 ...................................................
45
4.6
Kesalahan Hitung pada Soal Nomor 1 ...................................................
45
4.7
Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 2 ..................................................
47
4.8
Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 2 ..................................................
48
4.9
Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 2 .................................................
48
4.10 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 3 ..................................................
50
4.11 Kesalahan Gambar pada Soal Nomor 3 ..................................................
51
4.12 Gambar Rangkaian Percobaan pada Soal Nomor 3 ................................
51
4.13 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 3............................................
51
4.14 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 3............................................
52
4.15 Kesalahan Gambar pada Soal Nomor 4 ..................................................
54
4.16 Jawaban Soal Soal Nomor 4 ...................................................................
55
4.17 Kesalahan Gambar pada Soal Nomor 4 ..................................................
55
4.18 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 4............................................
56
4.19 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 4 ..................................................
56
4.20 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 5 ..................................................
58
4.21 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 5 ..................................................
commit to user
4.22 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 5............................................
xiv
59
60
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4.23 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 6 ..................................................
62
4.24 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 6 ..................................................
63
4.25 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 6 ..................................................
64
4.26 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 6 ..................................................
64
4.27 Kesalahan Hitung pada Soal Nomor 6 ...................................................
65
4.28 Kesalahan Hitung pada Soal Nomor 6 ...................................................
65
4.29 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 7 ..................................................
68
4.30 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 7 ..................................................
69
4.31 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 7 ..................................................
69
4.32 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 7............................................
70
4.33 Kesalahan Hitung pada Soal Nomor 7 ...................................................
70
4.34 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 8 ..................................................
73
4.35 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 8............................................
73
4.36 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 8 ..................................................
74
4.37 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 8 ..................................................
74
4.38 Kesalahan Hitung pada Soal Nomor 8 ...................................................
75
4.39 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 9 ..................................................
78
4.40 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 9 ..................................................
78
4.41 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 9 ..................................................
79
4.42 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 9............................................
79
4.43 Kesalahan Hitung pada Soal Nomor 9 ...................................................
80
4.44 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 10 ................................................
83
4.45 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 10 ................................................
83
4.46 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 10 ................................................
84
4.47 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 10..........................................
85
4.48 Persentase Jumlah Siswa SMA N 2 Kebumen yang Melakukan
Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak Lurus ........
88
4.49 Persentase Jumlah Siswa Tiap Kelas yang Melakukan Kesalahan
dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak Lurus ..........................
commit to user
xv
89
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
3.1
Halaman
Contoh Tabel Daftar Jenis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan
Soal Fisika Materi Gerak Lurus di Soal Nomor 1 ..................................
3.2
34
Contoh Tabel Kesalahan Siswa per Kelas dalam Menyelesaikan Soal
Fisika Materi Gerak Lurus di Soal Nomor 1 Beserta Persentase
Jumlah Siswa yang Melakukan Kesalahan pada Tiap Kesalahan ..........
3.3
35
Contoh Tabel Kesalahan Siswa Kedua Kelas dalam Menyelesaikan
Soal Fisika Materi Gerak Lurus di Soal Nomor 1 Beserta Persentase
Jumlah Siswa yang Melakukan Kesalahan pada Tiap Kesalahan ..........
3.4
35
Contoh Tabel Persentase Jumlah Siswa Kelas X.MIA 4 yang
Melakukan Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak
Lurus .......................................................................................................
3.5
Contoh Tabel Persentase Jumlah Siswa yang Melakukan Kesalahan
dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak Lurus ..........................
4.1
87
Persentase Jumlah Siswa Tiap Kelas yang Melakukan Kesalahan
dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak Lurus ..........................
4.3
36
Persentase Jumlah Siswa SMA N 2 Kebumen yang Melakukan
Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak Lurus ........
4.2
36
89
Persentase Jumlah Siswa yang Melakukan Kesalahan dalam
Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak Lurus pada Tiap Nomor Soal
commit to user
xvi
91
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Silabus Mata Pelajaran Fisika (Gerak Lurus) .......................................
111
2
RPP Gerak Lurus ..................................................................................
113
3
Kisi-Kisi Soal Tes Uraian .....................................................................
116
4
Lembar Soal ..........................................................................................
118
5
Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran .............................................
120
6
Lembar Penelaahan Butir Soal .............................................................
127
7
Pedoman Observasi ..............................................................................
133
8
Pedoman Wawancara............................................................................
134
9
Daftar Jenis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Fisika
Materi Gerak Lurus...............................................................................
135
10
Jumlah Kesalahan yang Dilakukan Siswa ............................................
146
11
Tabel Subjek Penelitian yang Diwawancara ........................................
149
12
Temuan Kesalahan pada Hasil Jawaban Siswa ....................................
150
13
Hasil Observasi .....................................................................................
266
14
Rekap Hasil Wawancara .......................................................................
271
15
Lembar Jawab Subjek Penelitian ..........................................................
332
16
Tabel Kesalahan Siswa Per Kelas dalam Menyelesaikan Soal Fisika ..
358
17
Tabel Kesalahan Siswa Kedua Kelas dalam Menyelesaikan Soal
Fisika Materi Gerak Lurus ....................................................................
367
18
Persentase Jumlah Siswa yang Melakukan Kesalahan Per Kelas .......
377
19
Persentase Jumlah Siswa yang Melakukan Kesalahan pada Kedua
Kelas .....................................................................................................
379
20
Surat Kesediaan Pembimbing Skripsi ..................................................
380
21
Surat Izin Menyusun Skripsi ................................................................
381
22
Surat Keputusan Dekan tentang Izin Penyusunan Skripsi ....................
382
23
Surat Izin Penelitian ..............................................................................
383
24
Surat Keterangan Penelitian .................................................................
384
commit to user
xvii