pemetaan sk kd bahasa indonesia kelas xi smt 2
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran
:
Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan
:
SMA / MA
Kelas/Semester
:
XI / 2
Nama Guru
:
___________________________
NIP/NIK
:
___________________________
Sekolah
:
___________________________
1
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
BAHASA INDONESIA
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
9. Memahami
pendapat
dan
informasi
dari
berbagai
sumber
dalam
diskusi atau
seminar
: ................................
: Bahasa Indonesia.
: XI/2
: 20... -20...
Kompetensi
Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
9.1Merangkum isi Mencatat
pembicaraan
pokok-pokok
dalam suatu
pembicaraan:
diskusi atau
siapa yang
seminar
berbicara dan
apa isi
pembicaraannya
Merangkum
seluruh isi
pembicaraan ke
dalam beberapa
kalimat
Menanggapi
rangkuman yang
dibuat teman
9.2 Mengomenta- Mengajukan
ri
pendapat
pertanyaan
seseorang dalam Menanggapi
suatu diskusi atau
pembicara
seminar
dalam bentuk
kritikan atau
dukungan
Menambahkan
alasan yang
dapat
memperkuat
tanggapan
2
Standar
Kompetensi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
10.
10.1Mempresentasi
Menyampaikan
kan
hasil
laporan hasil
penelitian
penelitian
secara
runtut
dalam diskusi
dengan
atau seminar
menggunakan
bahasa
yang
baik dan benar
Menuliskan
pokok-pokok
yang akan
disampaikan
secara berurutan
Mengemukakan
ringkasan hasil
penelitian
Menjelaskan
proses penelitian
dan hasil
penelitian
dengan kalimat
yang mudah
dipahami
10.2
Mengomentari
tanggapan orang
lain
terhadap
presentasi hasil
penelitian
Mengemukakan
tanggapan yang
mendukung
hasil penelitian
Menanggapi
kritikan
terhadap hasil
penelitian
Menyampaikan
alasan yang
mendukung
penolakan
Mengomentari
tanggapan orang
lain terhadap
presentasi hasil
penelitian
11. Memahami 11.1.Mengungkapk Membaca cepat
ragam
an
pokok 300 kata per
wacana tulis
pokok isi teks
menit
dengan
dengan
Menjawab
membaca
membaca
secara benar
cepat dan
cepat 300 kata
75% dari
membaca
per menit
seluruh
intensif
pertanyaan yang
tersedia
Mengungkapkan
3
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
pokok-pokok isi
bacaan
11.2.Membedakan Menemukan
fakta dan opini
fakta dan opini
pada editorial
penulis tajuk
dengan
rencana atau
membaca
editorial
intensif
Membedakan
fakta dengan
opini
Mengungkapkan
isi tajuk
rencana/editorial
12.
12.1
Menulis Mendaftar
Mengungkapka
rangkuman/
pokok-pokok
n informasi
pikiran buku
ringkasan isi
dalam bentuk
yang sudah
buku
rangkuman/rin
dibaca
gkasan,
Membuat
notulen rapat,
ringkasan dari
dan karya
seluruh isi buku
ilmiah
Mendiskusikan
ringkasan untuk
mendapatkan
masukan dari
teman
12.3. Menulis karya Mendaftar halilmiah seperti
hal yang perlu
hasil
ditulis,
pengamatan
berdasarkan
dan penelitian
topik yang
dipilih
Menentukan
gagasan yang
akan
dikembangkan
dalam karya
tulis
(berdasarkan
pengamatan atau
penelitian)
Menyusun
4
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
kerangka karya
tulis
Mengembangka
n kerangka
menjadi karya
tulis, dengan
dilengkapi
daftar pustaka
Menyunting
karya tulis
sendiri atau
karya teman
13. Memahami 13.1.Mengidentifik Mengidentifikas
pembacaan
asi
alur,
i alur ,
cerpen
penokohan, dan
penokohan, dan
latar
dalam
latar cerpen
cerpen
yang
yang didengar
dibacakan
Mendiskusikan
alur, penokohan,
dan latar cerpen
13.2.Menemukan
Menemukan
nilai-nilai
nilai moral,
dalam cerpen
budaya, dan
yang dibacakan
social dalam
cerpen
Mendiskusikan
nilai-nilai
tersebut
14.
14.1Mengekspresik Menghayati
Mengungkapka
an dialog para
watak tokoh
n wacana
tokoh
dalam
yang akan
sastra dalam
pementasan
diperankan
bentuk
drama
Mengekspresika
pementasan
n dialog para
drama
tokoh dalam
pementasan
drama
Menanggapi
penampilan
dialog para
tokoh dalam
pementasan
5
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
drama
14.2
Memerankan
Menggunakan
drama dengan
gerak-gerik,
memperhatikan
mimik,
dan
penggunaan
intonasi, sesuai
lafal, intonasi,
dengan watak
nada/tekanan,
tokoh
dalam
mimik/gerakpementasan
gerik yang tepat
drama
sesuai dengan
watak tokoh
Menanggapi
peran yang
ditampilkan
dalam
pementasan
drama
15. Memahami
buku
biografi,
novel dan
hikayat
15.1Mengungkapka Mengungkapkan
n hal-hal yang
hal-hal yang
menarik dan
menarik tentang
dapat diteladani
tokoh dalam
dari tokoh
buku biografi
yang dibaca
Merefleksikan
tokoh dengan
diri sendiri
Menemukan
tokoh yang
mirip pada
tokoh lain
Menemukan
hal-hal yang
bisa diteladani
tentang tokoh
tersebut
15.2
Mengidentifikas
Membandingki unsur intrinsik
an unsur
dan ekstrinsik
intrinsik dan
hikayat, novel
ekstrinsik novel
Indonesia dan
6
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indonesia/
terjemahan
dengan hikayat
16. Menulis
naskah
drama
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
novel
terjemahan
sebagai bentuk
karya sastra
Menjelaskan
unsur intrinsik
dan ekstrinsik
hikayat, novel
Indonesia dan
novel
terjemahan
Membandingka
n unsur intrinsik
dan ekstrinsik
hikayat, novel
Indonesia dan
novel
terjemahan
16.1Mendeskripsik Menulis teks
an perilaku
drama dengan
manusia
menggunakan
melalui dialog
bahasa yang
naskah drama
sesuai untuk:
Mendeskripsika
n perilaku
manusia melalui
dialog
Menghidupkan
konflik
Memunculkan
penampilan
(performance)
16.2 Menarasikan Mendaftar
pengalaman
pengalaman
manusia dalam
sendiri yang
bentuk adegan
menarik
dan latar pada Menarasikan
naskah drama
pengalaman
sendiri dalam
bentuk adegan
drama
7
Standar
Kompetensi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
Menghadirkan
latar yang
mendukung
adegan
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMA ……………………
………………,…………………20…
Guru mapel Bahasa Indonesia
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
8
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran
:
Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan
:
SMA / MA
Kelas/Semester
:
XI / 2
Nama Guru
:
___________________________
NIP/NIK
:
___________________________
Sekolah
:
___________________________
1
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
BAHASA INDONESIA
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
9. Memahami
pendapat
dan
informasi
dari
berbagai
sumber
dalam
diskusi atau
seminar
: ................................
: Bahasa Indonesia.
: XI/2
: 20... -20...
Kompetensi
Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
9.1Merangkum isi Mencatat
pembicaraan
pokok-pokok
dalam suatu
pembicaraan:
diskusi atau
siapa yang
seminar
berbicara dan
apa isi
pembicaraannya
Merangkum
seluruh isi
pembicaraan ke
dalam beberapa
kalimat
Menanggapi
rangkuman yang
dibuat teman
9.2 Mengomenta- Mengajukan
ri
pendapat
pertanyaan
seseorang dalam Menanggapi
suatu diskusi atau
pembicara
seminar
dalam bentuk
kritikan atau
dukungan
Menambahkan
alasan yang
dapat
memperkuat
tanggapan
2
Standar
Kompetensi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
10.
10.1Mempresentasi
Menyampaikan
kan
hasil
laporan hasil
penelitian
penelitian
secara
runtut
dalam diskusi
dengan
atau seminar
menggunakan
bahasa
yang
baik dan benar
Menuliskan
pokok-pokok
yang akan
disampaikan
secara berurutan
Mengemukakan
ringkasan hasil
penelitian
Menjelaskan
proses penelitian
dan hasil
penelitian
dengan kalimat
yang mudah
dipahami
10.2
Mengomentari
tanggapan orang
lain
terhadap
presentasi hasil
penelitian
Mengemukakan
tanggapan yang
mendukung
hasil penelitian
Menanggapi
kritikan
terhadap hasil
penelitian
Menyampaikan
alasan yang
mendukung
penolakan
Mengomentari
tanggapan orang
lain terhadap
presentasi hasil
penelitian
11. Memahami 11.1.Mengungkapk Membaca cepat
ragam
an
pokok 300 kata per
wacana tulis
pokok isi teks
menit
dengan
dengan
Menjawab
membaca
membaca
secara benar
cepat dan
cepat 300 kata
75% dari
membaca
per menit
seluruh
intensif
pertanyaan yang
tersedia
Mengungkapkan
3
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
pokok-pokok isi
bacaan
11.2.Membedakan Menemukan
fakta dan opini
fakta dan opini
pada editorial
penulis tajuk
dengan
rencana atau
membaca
editorial
intensif
Membedakan
fakta dengan
opini
Mengungkapkan
isi tajuk
rencana/editorial
12.
12.1
Menulis Mendaftar
Mengungkapka
rangkuman/
pokok-pokok
n informasi
pikiran buku
ringkasan isi
dalam bentuk
yang sudah
buku
rangkuman/rin
dibaca
gkasan,
Membuat
notulen rapat,
ringkasan dari
dan karya
seluruh isi buku
ilmiah
Mendiskusikan
ringkasan untuk
mendapatkan
masukan dari
teman
12.3. Menulis karya Mendaftar halilmiah seperti
hal yang perlu
hasil
ditulis,
pengamatan
berdasarkan
dan penelitian
topik yang
dipilih
Menentukan
gagasan yang
akan
dikembangkan
dalam karya
tulis
(berdasarkan
pengamatan atau
penelitian)
Menyusun
4
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
kerangka karya
tulis
Mengembangka
n kerangka
menjadi karya
tulis, dengan
dilengkapi
daftar pustaka
Menyunting
karya tulis
sendiri atau
karya teman
13. Memahami 13.1.Mengidentifik Mengidentifikas
pembacaan
asi
alur,
i alur ,
cerpen
penokohan, dan
penokohan, dan
latar
dalam
latar cerpen
cerpen
yang
yang didengar
dibacakan
Mendiskusikan
alur, penokohan,
dan latar cerpen
13.2.Menemukan
Menemukan
nilai-nilai
nilai moral,
dalam cerpen
budaya, dan
yang dibacakan
social dalam
cerpen
Mendiskusikan
nilai-nilai
tersebut
14.
14.1Mengekspresik Menghayati
Mengungkapka
an dialog para
watak tokoh
n wacana
tokoh
dalam
yang akan
sastra dalam
pementasan
diperankan
bentuk
drama
Mengekspresika
pementasan
n dialog para
drama
tokoh dalam
pementasan
drama
Menanggapi
penampilan
dialog para
tokoh dalam
pementasan
5
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
drama
14.2
Memerankan
Menggunakan
drama dengan
gerak-gerik,
memperhatikan
mimik,
dan
penggunaan
intonasi, sesuai
lafal, intonasi,
dengan watak
nada/tekanan,
tokoh
dalam
mimik/gerakpementasan
gerik yang tepat
drama
sesuai dengan
watak tokoh
Menanggapi
peran yang
ditampilkan
dalam
pementasan
drama
15. Memahami
buku
biografi,
novel dan
hikayat
15.1Mengungkapka Mengungkapkan
n hal-hal yang
hal-hal yang
menarik dan
menarik tentang
dapat diteladani
tokoh dalam
dari tokoh
buku biografi
yang dibaca
Merefleksikan
tokoh dengan
diri sendiri
Menemukan
tokoh yang
mirip pada
tokoh lain
Menemukan
hal-hal yang
bisa diteladani
tentang tokoh
tersebut
15.2
Mengidentifikas
Membandingki unsur intrinsik
an unsur
dan ekstrinsik
intrinsik dan
hikayat, novel
ekstrinsik novel
Indonesia dan
6
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indonesia/
terjemahan
dengan hikayat
16. Menulis
naskah
drama
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
novel
terjemahan
sebagai bentuk
karya sastra
Menjelaskan
unsur intrinsik
dan ekstrinsik
hikayat, novel
Indonesia dan
novel
terjemahan
Membandingka
n unsur intrinsik
dan ekstrinsik
hikayat, novel
Indonesia dan
novel
terjemahan
16.1Mendeskripsik Menulis teks
an perilaku
drama dengan
manusia
menggunakan
melalui dialog
bahasa yang
naskah drama
sesuai untuk:
Mendeskripsika
n perilaku
manusia melalui
dialog
Menghidupkan
konflik
Memunculkan
penampilan
(performance)
16.2 Menarasikan Mendaftar
pengalaman
pengalaman
manusia dalam
sendiri yang
bentuk adegan
menarik
dan latar pada Menarasikan
naskah drama
pengalaman
sendiri dalam
bentuk adegan
drama
7
Standar
Kompetensi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai
Penerapan
Ket
Menghadirkan
latar yang
mendukung
adegan
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMA ……………………
………………,…………………20…
Guru mapel Bahasa Indonesia
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
8