UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN Upaya Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Tk Mojorejo 2 Kecamatan Karangmalang Kabupaten Sragen Tahun 2013/2014.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK
MELALUI METODE BERMAIN PERAN
PADA ANAK KELOMPOK B TK MOJOREJO 2
KECAMATAN KARANGMALANG
KABUPATEN SRAGEN
TAHUN 2013/2014
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan oleh:
SUMINEM
NIM : A53H111019
Kepada:
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK
MELALUI METODE BERMAIN PERAN
PADA ANAK KELOMPOK B TK MOJOREJO 2
KECAMATAN KARANGMALANG
KABUPATEN SRAGEN
TAHUN 2013/2014
Yang Dipersiapkan dan Disusun oleh :
SUMINEM
NIM : A53H111019
Telah Disetujui dan Disahkan oleh Pembimbng
Untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui.
Pembimbing
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd
Tanggal ………….. 2014
ii
PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK
MELALUI METODE BERMAIN PERAN
PADA ANAK KELOMPOK B TK MOJOREJO 2
KECAMATAN KARANGMALANG
KABUPATEN SRAGEN
TAHUN 2013/2014
Yang Dipersiapkan dan Disusun oleh :
SUMINEM
NIM : A53H111019
Telah dipertahankan didepan dewan penguji
Pada Tanggal ………..……2014
Dan Dinyatakan………………..
Susunan Dewan Penguji
1.
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd (
)
2.
Dr. Darsinah, M.Si
(
)
3.
Dra. Surtikanti, S.H, M.Pd (
)
Surakarta,…………………
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno
NIP. 19650428 199303 1 001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi, dan sepanjang pengatehuan saya juga tidak terdapat karya atau terdapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Surakarta, Juli 2014
Peneliti
Suminem
NIM A53H111019
iv
MOTTO
“Informasi bukanlah pengetahuan. Satu-satunya sumber pengetahuan adalah
pengalaman.” (Albert Einstein)
” Tidak ada pekerjaan baru yang hebat, yang bukan karena Anda bekerja setiap
hari dengan sebaik-baiknya.”
(Mario Teguh)
“Tidak ada yang bisa disebut sebagai kesabaran, jika tidak diuji dalam kesulitan
dan tantangan”
(Peneliti)
v
PERSEMBAHAN
1. Keluarga tercinta yang senantiasa mengalirkan cinta, kasih sayang dan
kesabaran serta selalu memberikan do‟a dan arti dalam hidupku
2. Teman-teman Mahasiswa PAUD PSKGJ Sragen
3. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,
karunia, dan berkah-Nya sehingga peneliti mendapat bimbingan dan kemudahan
dalam
menyelesaikan
MENINGKATKAN
METODE
MOJOREJO
penyusunan
KEMAMPUAN
BERMAIN
2
Skripsi
PERAN
KECAMATAN
dengan
SOSIAL
judul
ANAK
“UPAYA
MELALUI
PADA ANAK KELOMPOK B TK
KARANGMALANG
KABUPATEN
SRAGEN TAHUN 2013/2014 ”. Skripsi ini merupakan syarat akademis dalam
menyelesaikan pendidikan S1 Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia
Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Di dalam penulisan skripsi ini peneliti banyak mendapatkan bantuan dari
berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu
dengan segala kerendahan hati peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada.
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
dorongan kepada peneliti untuk segera menyelesaikan skripsi ini.
2.
Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.H., Ketua Pengurus PSKGJ PG PAUD yang
telah memberikan bantuan pelayanan khususnya dalam memperlancar
penyelesaian skripsi ini.
3.
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. Dosen Pembimbing yang dengan sabar
memberikan bimbingan dan arahan yang berharga.
4.
Semua pihak yang telah banyak membantu peneliti dalam penyusunan skripsi
ini yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.
vii
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan. Oleh karena
itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi
kesempurnaan skripsi ini.
Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
pembaca pada umumnya, dan khususnya dapat bermanfaat bagi penulis sendiri.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, Juli 2014
Peneliti
Suminem
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL............................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN…………………………….................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN…………………..................................................
iv
MOTTO..............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN…………………………………………………….…………..
vi
KATA PENGANTAR............................................................................................
vii
DAFTAR ISI……………………………………………………………..……....
ix
DAFTAR TABEL ................................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR...........................................................................................
xii
DAFTAR DIAGRAM ...........................................................................................
xiii
ABSTRAK………………………………………………………………………
xiv
BAB 1
PENDAHULUAN............................................................................
1
A.
Latar Belakang ……….....................................................................
1
B.
Pembatasan Masalah………………………………………………..
6
C.
Perumusan Masalah…………………………………………………
6
D.
Tujuan Penelitian................................................................................
6
E.
Manfaat Penelitian..............................................................................
6
LANDASAN TEORI……….........................................................
9
Kajian Teori.....................................................................................
9
1. Konsep Kemampuan Sosial…………………………..............
9
BAB II
A.
a. Pengertian Kemampuan Sosial………………..…………
9
b. Pengaruh Kemampuan Sosial terhadap Tingkah Laku…
11
c . In d i k a t o r K e m a m p u a n S o s i a l A n a k … … … … …
12
2. Konsep Metode Bermain Peran………………………………
16
a. Pengertian bermain peran………………………………..
16
b. Langkah – langkah Pelaksanaan Metode Bermain Peran..
21
c. Kelebihan metode Bermain Peran………………………..
24
ix
d. Masalah-masalah dalam Bermain Peran…………………
26
B.
Kajian Penelitian Yang Relevan………………………………...……
28
C.
Kerangka Pemikiran………………,,.………………………….........
28
D.
Hipotesis Tindakan………………………………………………..….
32
METODE PENELITIAN.................................................................
33
A.
Seting Penelitian……………………………………………………
33
B.
Subjek Penelitian…………………………………………………...
34
C.
Prosedur Penelitian…………………………………………………
34
D.
Data Dan Sumber Data……………………………………………..
38
E.
Pengumpulan Data………………………………………………….
39
F.
Instrumen Penelitian………………………………………………..
41
G.
Validasi Data ……………………………………………………….
44
H.
Teknik Analisis Data………………………………………………..
45
I.
Indikator Pencapaian………………………………………………..
47
HASIL PENELITIAN.DAN PEMBAHASAN..................................
48
A.
Gambaran Umum Lokasi Penelitian…...…………………………...
48
B.
Deskripsi Pra Siklus………………………………………………...
51
C.
Deskripsi Hasil Setiap Siklus Siklus…...…………………………...
56
D.
Pembahasan ………………………………………………………...
73
E.
Keterbatasan Penelitian……………………………………………..
79
SIMPULAN DAN SARAN………………….………..
81
A.
Simpulan………………………………………………...
81
B.
Saran……………………………………………………..
81
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................
83
LAMPIRAN..........................................................................................................
84
BAB III
BAB IV
BAB V
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
3.1.
Tabel Jadwal Pelaksanaan…………………………………….
33
3.2.
Tabel Instrumen Penelitian…………………………………...
42
4.1.
Tabel Daftar Guru TK Mojorejo 2……………………........... 49
4.2.
Tabel Daftar Nama Anak TK Mojorejo 2……..…………….
50
4.3.
Tabel Data Observasi Pra Siklus……………………………...
54
4.4.
Tabel Observasi Siklus 1…………………………………....
62
4.5
Tabel Observasi Siklus 2…………………………………….. 71
4.6
Tabel Distribusi Status Kemampuan Setiap Siklus……
4.7
Tabel Persentase Hasil Peningkatan Kemampuan Sosial
4.8
77
Anak………………………………………………………….
77
Tabel Presentase Keberhasilan Bermain Peran…..……
78
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Hal
3.1
Skema Kerangka Pikir………………………………………… 31
3.2
Skema Spiral Tindakan Kelas…………………………………
xii
34
DAFTAR DIAGRAM
Diagram
4.1
Hal
Diagram Peningkatan Kemampuan Sosial Anak…………
xiii
79
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK
MELALUI METODE BERMAIN PERAN
PADA ANAK KELOMPOK B TK MOJOREJO 2
KECAMATAN KARANGMALANG
KABUPATEN SRAGEN
TAHUN 2013/2014
Suminem NIM: A53H111019 Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2014
84 Halaman
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan sosial anak
melalui metode bermain peran pada anak kelompok B TK Mojorejo 2
Kecamatan Karangmalang Kabupaten Sragen Tahun 2013/2014 . Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian
ditetapkan pada guru dan siswa Kelompok B TK Mojorejo 2 Kecamatan
Karangmalang Kabupaten Sragen dengan jumlah 28 anak, terdiri dari 13 anak
laki-laki dan 15 anak perempuan. Metode pengumpulan data yang digunakan
adalah observasi dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus
dengan masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan,
tindakan, observasi dan refleksi. teknik analisis komparatif dan interaktif. Data
dalam penelitian ini adalah analisis Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata
kemampuan sosial anak sebelum tindakan adalah 48,88% dengan status belum
berkembang (MB). Setelah dilakukan kegiatan bermain peran pada siklus 1,
kemampuan anak meningkat menjadi 70,54% atau berkembang sesuai harapan
(BSH), sedangkan pada siklus 2 mencapai 87,61%.atau berkembang sangat baik
(BSB). Kesimpulannya adalah melalui metode bermain peran dapat
meningkatkan kemampuan sosial pada anak kelompok B TK Mojorejo 2
Kecamatan Karangmalang Kabupaten Sragen Tahun 2013/2014.
Kata Kunci: Kemampuan sosial, Bermain peran
xiv
MELALUI METODE BERMAIN PERAN
PADA ANAK KELOMPOK B TK MOJOREJO 2
KECAMATAN KARANGMALANG
KABUPATEN SRAGEN
TAHUN 2013/2014
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan oleh:
SUMINEM
NIM : A53H111019
Kepada:
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK
MELALUI METODE BERMAIN PERAN
PADA ANAK KELOMPOK B TK MOJOREJO 2
KECAMATAN KARANGMALANG
KABUPATEN SRAGEN
TAHUN 2013/2014
Yang Dipersiapkan dan Disusun oleh :
SUMINEM
NIM : A53H111019
Telah Disetujui dan Disahkan oleh Pembimbng
Untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui.
Pembimbing
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd
Tanggal ………….. 2014
ii
PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK
MELALUI METODE BERMAIN PERAN
PADA ANAK KELOMPOK B TK MOJOREJO 2
KECAMATAN KARANGMALANG
KABUPATEN SRAGEN
TAHUN 2013/2014
Yang Dipersiapkan dan Disusun oleh :
SUMINEM
NIM : A53H111019
Telah dipertahankan didepan dewan penguji
Pada Tanggal ………..……2014
Dan Dinyatakan………………..
Susunan Dewan Penguji
1.
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd (
)
2.
Dr. Darsinah, M.Si
(
)
3.
Dra. Surtikanti, S.H, M.Pd (
)
Surakarta,…………………
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno
NIP. 19650428 199303 1 001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi, dan sepanjang pengatehuan saya juga tidak terdapat karya atau terdapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Surakarta, Juli 2014
Peneliti
Suminem
NIM A53H111019
iv
MOTTO
“Informasi bukanlah pengetahuan. Satu-satunya sumber pengetahuan adalah
pengalaman.” (Albert Einstein)
” Tidak ada pekerjaan baru yang hebat, yang bukan karena Anda bekerja setiap
hari dengan sebaik-baiknya.”
(Mario Teguh)
“Tidak ada yang bisa disebut sebagai kesabaran, jika tidak diuji dalam kesulitan
dan tantangan”
(Peneliti)
v
PERSEMBAHAN
1. Keluarga tercinta yang senantiasa mengalirkan cinta, kasih sayang dan
kesabaran serta selalu memberikan do‟a dan arti dalam hidupku
2. Teman-teman Mahasiswa PAUD PSKGJ Sragen
3. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,
karunia, dan berkah-Nya sehingga peneliti mendapat bimbingan dan kemudahan
dalam
menyelesaikan
MENINGKATKAN
METODE
MOJOREJO
penyusunan
KEMAMPUAN
BERMAIN
2
Skripsi
PERAN
KECAMATAN
dengan
SOSIAL
judul
ANAK
“UPAYA
MELALUI
PADA ANAK KELOMPOK B TK
KARANGMALANG
KABUPATEN
SRAGEN TAHUN 2013/2014 ”. Skripsi ini merupakan syarat akademis dalam
menyelesaikan pendidikan S1 Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia
Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Di dalam penulisan skripsi ini peneliti banyak mendapatkan bantuan dari
berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu
dengan segala kerendahan hati peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada.
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
dorongan kepada peneliti untuk segera menyelesaikan skripsi ini.
2.
Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.H., Ketua Pengurus PSKGJ PG PAUD yang
telah memberikan bantuan pelayanan khususnya dalam memperlancar
penyelesaian skripsi ini.
3.
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. Dosen Pembimbing yang dengan sabar
memberikan bimbingan dan arahan yang berharga.
4.
Semua pihak yang telah banyak membantu peneliti dalam penyusunan skripsi
ini yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.
vii
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan. Oleh karena
itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi
kesempurnaan skripsi ini.
Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
pembaca pada umumnya, dan khususnya dapat bermanfaat bagi penulis sendiri.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, Juli 2014
Peneliti
Suminem
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL............................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN…………………………….................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN…………………..................................................
iv
MOTTO..............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN…………………………………………………….…………..
vi
KATA PENGANTAR............................................................................................
vii
DAFTAR ISI……………………………………………………………..……....
ix
DAFTAR TABEL ................................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR...........................................................................................
xii
DAFTAR DIAGRAM ...........................................................................................
xiii
ABSTRAK………………………………………………………………………
xiv
BAB 1
PENDAHULUAN............................................................................
1
A.
Latar Belakang ……….....................................................................
1
B.
Pembatasan Masalah………………………………………………..
6
C.
Perumusan Masalah…………………………………………………
6
D.
Tujuan Penelitian................................................................................
6
E.
Manfaat Penelitian..............................................................................
6
LANDASAN TEORI……….........................................................
9
Kajian Teori.....................................................................................
9
1. Konsep Kemampuan Sosial…………………………..............
9
BAB II
A.
a. Pengertian Kemampuan Sosial………………..…………
9
b. Pengaruh Kemampuan Sosial terhadap Tingkah Laku…
11
c . In d i k a t o r K e m a m p u a n S o s i a l A n a k … … … … …
12
2. Konsep Metode Bermain Peran………………………………
16
a. Pengertian bermain peran………………………………..
16
b. Langkah – langkah Pelaksanaan Metode Bermain Peran..
21
c. Kelebihan metode Bermain Peran………………………..
24
ix
d. Masalah-masalah dalam Bermain Peran…………………
26
B.
Kajian Penelitian Yang Relevan………………………………...……
28
C.
Kerangka Pemikiran………………,,.………………………….........
28
D.
Hipotesis Tindakan………………………………………………..….
32
METODE PENELITIAN.................................................................
33
A.
Seting Penelitian……………………………………………………
33
B.
Subjek Penelitian…………………………………………………...
34
C.
Prosedur Penelitian…………………………………………………
34
D.
Data Dan Sumber Data……………………………………………..
38
E.
Pengumpulan Data………………………………………………….
39
F.
Instrumen Penelitian………………………………………………..
41
G.
Validasi Data ……………………………………………………….
44
H.
Teknik Analisis Data………………………………………………..
45
I.
Indikator Pencapaian………………………………………………..
47
HASIL PENELITIAN.DAN PEMBAHASAN..................................
48
A.
Gambaran Umum Lokasi Penelitian…...…………………………...
48
B.
Deskripsi Pra Siklus………………………………………………...
51
C.
Deskripsi Hasil Setiap Siklus Siklus…...…………………………...
56
D.
Pembahasan ………………………………………………………...
73
E.
Keterbatasan Penelitian……………………………………………..
79
SIMPULAN DAN SARAN………………….………..
81
A.
Simpulan………………………………………………...
81
B.
Saran……………………………………………………..
81
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................
83
LAMPIRAN..........................................................................................................
84
BAB III
BAB IV
BAB V
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
3.1.
Tabel Jadwal Pelaksanaan…………………………………….
33
3.2.
Tabel Instrumen Penelitian…………………………………...
42
4.1.
Tabel Daftar Guru TK Mojorejo 2……………………........... 49
4.2.
Tabel Daftar Nama Anak TK Mojorejo 2……..…………….
50
4.3.
Tabel Data Observasi Pra Siklus……………………………...
54
4.4.
Tabel Observasi Siklus 1…………………………………....
62
4.5
Tabel Observasi Siklus 2…………………………………….. 71
4.6
Tabel Distribusi Status Kemampuan Setiap Siklus……
4.7
Tabel Persentase Hasil Peningkatan Kemampuan Sosial
4.8
77
Anak………………………………………………………….
77
Tabel Presentase Keberhasilan Bermain Peran…..……
78
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Hal
3.1
Skema Kerangka Pikir………………………………………… 31
3.2
Skema Spiral Tindakan Kelas…………………………………
xii
34
DAFTAR DIAGRAM
Diagram
4.1
Hal
Diagram Peningkatan Kemampuan Sosial Anak…………
xiii
79
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK
MELALUI METODE BERMAIN PERAN
PADA ANAK KELOMPOK B TK MOJOREJO 2
KECAMATAN KARANGMALANG
KABUPATEN SRAGEN
TAHUN 2013/2014
Suminem NIM: A53H111019 Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2014
84 Halaman
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan sosial anak
melalui metode bermain peran pada anak kelompok B TK Mojorejo 2
Kecamatan Karangmalang Kabupaten Sragen Tahun 2013/2014 . Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian
ditetapkan pada guru dan siswa Kelompok B TK Mojorejo 2 Kecamatan
Karangmalang Kabupaten Sragen dengan jumlah 28 anak, terdiri dari 13 anak
laki-laki dan 15 anak perempuan. Metode pengumpulan data yang digunakan
adalah observasi dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus
dengan masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan,
tindakan, observasi dan refleksi. teknik analisis komparatif dan interaktif. Data
dalam penelitian ini adalah analisis Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata
kemampuan sosial anak sebelum tindakan adalah 48,88% dengan status belum
berkembang (MB). Setelah dilakukan kegiatan bermain peran pada siklus 1,
kemampuan anak meningkat menjadi 70,54% atau berkembang sesuai harapan
(BSH), sedangkan pada siklus 2 mencapai 87,61%.atau berkembang sangat baik
(BSB). Kesimpulannya adalah melalui metode bermain peran dapat
meningkatkan kemampuan sosial pada anak kelompok B TK Mojorejo 2
Kecamatan Karangmalang Kabupaten Sragen Tahun 2013/2014.
Kata Kunci: Kemampuan sosial, Bermain peran
xiv