Peranan ICT dlm Pembelajaran di PT

PERANAN ICT DALAM
PEMBELAJARAN DI PERGURUAN
TINGGI

SYAMSURIZAL
Program Studi Pendidikan Kimia
FKIP Universitas Jambi

Tantangan Pendidikan Tinggi di Indonesia
Data dari PDDIKTI :
Terdapat 370 PTN dan 4.043 PTS di Indonesia.
Rekap nasional semester 2015/2016 genap:
jumlah dosen PTN sebanyak 90.742 dosen.
dosen PTS berjumlah 160,159.

Isu di Sekitar Pendidikan
Tinggi
Isu
Solusi dgn TIK
Pendidikan
Tinggi

■ Memperluas kesempatan
belajar

Kesenjangan Pendidikan

Universitas
Reformasi Pendidikan

Multi-Media

Globalisasi

Institut

Sekolah
Tinggi

TIK

Pengembangan Kemampuan
Mengajar

- Pendidikan di
perdesaan
- Pertukaran pengajar
- Pembelajaran
■Hemat Uang/Waktu
mandiri
- Pelatihan Dosen
- Distribusi Materi Kuliah
secara elektronik
■Peningkatan Kualitas dan
Kuantitas

- Kerjasama antar
Universitas

Potensi ICT dalam Pendidikan
 Memperluas

kesempatan belajar
 Meningkatkan efisiensi
 Meningkatkan kualitas belajar
 Meningkatkan kualitas mengajar
 Memfasilitasi pembentukan keterampilan
 Mendorong belajar sepanjang hayat
berkelanjutan
 Meningkatkan perencanaan kebijakan dan
manajemen
 Mengurangi kesenjangan digital

TIK sebagai Gudang Ilmu
Pengetahuan
Referensi
Ilmu
Pengetahuan
A Terkini

Manajemen

B Pengetahuan

INTERNET
BASED
CONTENT

KNOWLEDGE
MANAGEMENT

Pusat
Pengembangan
Materi Ajar

E COURSE AND

CONTENT
RESOURCE
DEVELOPMENT

Jaringan

Pakar Beragam
C Bidang Ilmu
COMMUNITY
OF INTEREST
NETWORK

Wahana
Pengembangan
Kurikulum

F CURRICULUM

DEVL.
INFORMATION
SYSTEM

Jaringan
Antar Institusi
D Pendidikan
EDUCATION

INSTITUTION
NETWORK

Komunitas
Perbandingan
Standar
G Kompetensi
INTERNATIONAL
BENCHMARKING
AND STANDARD

TIK sebagai Alat Bantu Pembelajaran
Alat Bantu
Dosen

Animasi A
Peristiwa

Alat Uji B
Mahasiswa

EVENT
ANIMATION

STUDENT EVALUATION
SYSTEM

Evaluasi D
Kinerja mahasisw

KNOWLEDGE
SOURCE

STUDENT EVALUATION
PERFORMANCE

Simulasi E
Kasus

Alat Peraga

F
Visual

Komunikasi
G
Antar Dosen

CASE SIMULATION
SYSTEM

MULTIMEDIA
VISUAL SYSTEM

INTER LECTURER
COMMUNICATION

Komunikasi
H
Alat Bantu
Dosen-Mahasiswa

Interaksi
LECTURER-STUDENT
COMMUNICATION
Dosen - Mahasiswa
SYSTEM

K

Sumber C
Referensi Ajar

KolaborasiI
Kelompok Studi

J
Manajemen
Kelas Terpadu

WORKGROUP
SYSTEM

INTEGRATED COURSE
MNGT. SYSTEM

Buku
Interaktif

Belajar L
Mandiri

Latihan M
Soal

N
Media
Illustrasi

INTERACTIVE
STORY BOOK

SELF LEARNING
SYSTEM

COURSE
PRACTICING

MULTIMEDIA
LEARNING

Alat Bantu Mahasiswa
Simulasi O

P

Pelajaran

Alat Karya
Mahasiswa

Q
Komunikasi
Antar Siswa

SIMULATION
TOOL

PRODUCTIVITY
TOOL

INTER STUDENT
COMMUNICATION

TIK sebagai Standar

Tingkat
Mahir
Animasi
Multimedia

Kompetensi
Tingkat
D

OPERATING
SYSTEM

E
Komunikasi
Efektif

B

Penyusunan
Dokumen
WORD
PROCESSOR

C

Kalkulasi
Tabulasi

SPREADSHEET

F

H

Manajemen
Data
DATABASE

ELECTRONIC
MAIL

Kelola I
Kebutuhan
Publikasi

Kolaborasi
Kelompok

PUBLICATION
TOOL

MAILING
LIST

G
Cari
Referensi
INTERNET
BROWSER

PROGRAMMING

Catatan J
Personal
PRIVATE
ORGANIZER

Manajemen
R Akses Jaringa

NETWORK OPERAT

ANIMATION
TOOL

Manajemen
Berkas Elektronik

PRESENTATION
TOOL

NDATABASE

K MULTIMEDIA

Dasar

A
Presentasi
Multimedia

Manipulasi
Data dan Informasi

SYSTEM
Ragam Kolaborasi
Kelompok Terpadu
GROUPWARE
Kelola
Pengembangan OSYSTEM
Program
Aplikasi Sederhana

S PROJECT

PROGRAMMING
L
LANGUAGE

MANAGEMENT

Kolaborasi,
TOOL
Komunikasi, dan
Kooperasi Terpadu
Pengembangan INTRANET
Penyelenggar
P
M Situs Internet
T Kelas Maya
WEBSITE
PROGRAMMING

VIRTUAL SCHOOL
APPLICATION

Pengembangan
Jejaring Antar Institusi
EXTRANET
Q
Aplikasi
V Permodelan
Analisa
U Data

STATISTIC
TOOL

MODELLING
TOOL

TIK sebagai Penunjang Administrasi
Pendidikan
A

Proses
Inti

C

Manajemen Mahasiswa Manajemen Dosen
STUDENT MANAGEMENT
SYSTEM

Manajemen Kelas
CLASS MANAGEMENT
SYSTEM

E

Proses
Penunjang

Manajemen Materi
COURSE MANAGEMENT
SYSTEM

EXTRA CURRICULER
MANAGEMENT SYSTEM

Administrasi Kampus

G

Sumber Daya Manusia

I

D

LECTURER MANAGEMENT
SYSTEM

Manajemen Ekskul

F

H

B

CAMPUS ADMINISTRATION INFORMATION SYSTEM

HUMAN RESOURCE INFORMATION SYSTEM

Keuangan dan Akuntansi
FINANCIAL INFORMATION SYSTEM

Manajemen Fasilitas
FACILITIES MANAGEMENT SYSTEM

Perkembangan Pendayagunaan ICT
untuk Pendidikan
TRANSFORMING

ICT sbg Katalis Reformasi/Evolusi
Pendidikan untuk membangun
Knowledge-Based Society

INTEGRATING

Using ICT to learn

APPLYING

Learning to use ICT

EMERGING

Menyadari pentingnya ICT untuk
Pendidikan
UNESCO, 2003

Keutamaan Pendidikan
Berbasis TIK
Bagi Mahasiswa

Kuliah yang fleksibel
(Dapat diakses kapan
saja)

Bagi Dosen

Bagi Universitas

Materi Pengajaran
Yang Kaya

Manajemen dan
Penggunaan Ulang
Sumberdaya dan Materi
Pengajaran

HTML

e-Education

(Digital/Multimedia)

SGML

Excel

Pembelajaran 24x7

Word

＋
Visio

er
Pow
t
n
i
Po

HTML
SGML

Excel

Word
Visio

er
Pow
t
n
i
Po

…
…
…
…
…
…

…
…
…
…
…
…

Efek Postif Pembelajaran

Hemat Waktu/Biaya

Skalabilitas Tinggi
Biaya Murah

Meningkatkan
Kemampuan Akademik

Waktu Lebih Banyak
Untuk Riset

Usaha Baru

12 Kompetensi Berbasis IT
1. Searching, dengan search engine
2. Collecting, MP3, garfik, animasi, video
3. Creating, membuat web, membuat game
4. Sharing, web pages, blog
5. Communicating, e-mail, IM, chat
6. Coordinating, workgroups, mailing list
7. Meeting, forum, chatroom,
8. Socializing, beragam kelompok sosial on line
9. Evaluating, on line advisor
10. Buying-Selling, jual beli on line
11. Gaming, game on line
12. Learning, jurnal on line, riset on line

Bernie Trilling, Toward Learning Societies, 2006

Konsep e-Learning
Dalam Kampus
Komunikasi Multi Poin

Smart board

＜ Seminar
Kolaboratif ＜

＜ Ruang Pertemuan ＜＜ Ruang Dosen ＜
Kamera

＜ Ruang Kuliah ＜

■ Diskusi Kelompok

Kamera

Pembelajaran Jarak Jauh
Melalui Satelit
＜ Pengajaran secara simultan
＜ Pembalajaran Jarak Jauh
＜ Live broadcasting ＜

Jaringan Dalam Kampus
Jaringan Pembelajaran
Berbasis Web (PBW)

WWW Server

■
Corporations
＜ Business Training

Penulis
＜ Produksi
Material

＜ Studio ＜

Manajemen
＜ Manajemen
Kehadiran

Server

＜ Distribusi
Material

＜ Manajemen Situs ＜
＜ Situs Humas
＜ Situs Informasi

Internet
ISDN lines

＜ Rumah Produksi Konten ＜

(Rencana ke Depan)
Produksi Paket
Pembelajaran
Otomatis)
＜ Paket Kuliah

■ Universitas Lain
■ Kampus Lain

＜ Seminar Kolaboratif
＜ Pembelajaran Jarak Jauh

Non-linear Editing

DVD Authoring
＜ Produksi ＜
＜ Digitalisasi Material
＜ Penulisan
＜ Produksi Program

＜ Sistem Pembelajaran Baru ＜

■ Rumah
＜ Paket Teks

Packaging
Staf Mahasiswa

Internet

SARANA FISIK:
KONTEKS SOSIAL:
Komunitas pembelajaran,
Identifikasi kelompok,
Sikap, nilai, dan
kepercayaan

Sumber belajar, alat,
fasilitas, dan
pelayanan

AKTIVITAS
PEMBELAJARAN

PEBELAJAR:

Kebutuhan, motivasi,
gaya belajar,
pengalaman awal

Memaksimalkan potensi
belajar, Memperluas
partisipan, Meningkatkan
semangat belajar

Praktek
pembelajaran

KURIKULUM:

Materi subyek, ranah
kognitif afektif, psikomotor,
pendekatan pedagogik

LUARAN:

Tujuan Pembelajaran,
Keterampilan akademik
dan sosial

KEUNTUNGAN
PEMBELAJARAN
EFEKTIF

e-Learning

ORGANISASI e-LEARNING
1. PENGELOLA
2. KOMUNIKASI ANTAR KOMPONEN
3. PELAKSANAAN KULIAH e-LEARNING
4. KOMUNITAS PEMBELAJARAN

(cont)

ORGANISASI eLEARNING

(cont)

ORGANISASI eLEARNING

(cont)

ORGANISASI eLEARNING

Disimpan
dalam LMS
sederhana

(cont)

ORGANISASI eLEARNING

Prasyarat
INFRASTRUKT
UR

SDM

BUDAYA

KONTEN

KEBIJAK
AN