RPT T3 sejarah 2017

RANCANGAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 3, TAHUN 2017

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN_PPPM KONSEP/ISTI

LAH

CADANGAN AKTIVTI

PEMBELAJARAN TINGKAHLAKUUNSUR & PATRIOTISME PENGGAL

1

Minggu 1 & 2 03 – 13/01

01/01 Anjakan Cuti Tahun Baru TEMA 5 PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH KEMERDEKAAN TANAH AIR

Bab 1: Pendudukan Jepun di Negara Kita

5.1 Pemerintahan Jepun di

Negara Kita a) Pemerintahan

Jepun

i) Kedatangan Jepun  Tujuan dan

rancangan Jepun di Tanah Melayu  Cara dan strategi

serangan Jepun ke atas Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah ii) Dasar pemerintahan Jepun Pentadbiran Ekonomi Sosial

iii) Reaksi penduduk tempatan

terhadap pemerintahan Jepun

Aras 1

 Menyatakan sebab-sebab Jepun meluaskan kuasa  Memerihalkan kedatangan

Jepun ke Tanah Melayu  Melakar & melabelkan

peta penaklukan Jepun ke atas T.M, Sarawak & Sabah

 Menyenaraikan faktor kejayaan Jepun

menguasai Tanah Melayu  Merihalkan pentadbiran

Jepun di Tanah Melayu  Menyatakan dasar

ekonomi Jepun di Tanah Melayu

 Memerihal dasar penjepunan

 Menyatakan reaksi penduduk tempatan terhdp pemerintahan Jepun Aras 2  Menghuraikan keberkesanan strategi Jepun dalam usaha menguasai Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah  Membandingkan corak

pentadbiran Jepun di Tanah Melayu dengan di Sarawak dan Sabah Aras 3

 Merumus tentang kejayaan Jepun Ba nd Deskriptor 2 Ruj uk m/s 5 Big Ide as Menerangkan dengan jelas tentang dasar pemerintahan Jepun di Tanah Melayu dalam aspek ekonomi, politik dan sosial.  Lingkungan Kesemakmu ran Bersama Asia Timur Raya  “Asia untuk

Asia”  Strategi  Dasar “penjepunan ”  Taktik “Bumi Hangus”  Pemerintaha n tentera  Taktik gerila

Kajian Peta: Melakar dan

melabelkan peta penaklukan Jepun ke atas Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah Melabelkan arah

serangan Jepun ke Tanah Melayu Bercerita:

Faktor Kejayaan Jepun Rujuk m/s 4

Kehidupan zaman Jepun

Suai Padan:

Gerakan Anti Jepun dan huraian yang betul

Rujuk m/s 6 KBAT: Menilai

Perbandingan kekuatan tentera Jepun dan British untuk

memperkukuhkan pertahanan negara Rujuk m/s 3

i-Think: Peta Pokok

Faktor kedatangan Jepun

Rujuk m/s 1

Strategi Tentera Jepun Rujuk m/s 2

Peta Dakap

Dasar pemerintahan

Kebijaksanaan menyusun strategi

Bijak merancang strategik sebelum bertindak

Jati diri bangsa Memperkasakan

Rujuk m/s 5

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN_PPPM KONSEP/ISTI

LAH

CADANGAN AKTIVTI

PEMBELAJARAN TINGKAHLAKUUNSUR & PATRIOTISME

Minggu 3 16 – 20/01

b) Kesan

pemerintahan Jepun i) Politik

 Menyemarakkan Perjuangan kebangsaan  Meneruskan

pengalaman pentadbiran kepada penduduk tempatan

 Peluasan pengaruh komunis

ii) Ekonomi  Kemerosotan

ekonomi iii) Sosial

 Kesengsaraan hidup

Aras 1

 Menyenaraikan kesan pemerintahan Jepun di negara kita

Aras 2

 Menjelaskan usaha-usaha rakyat untuk mengatasi kesengsaraan hidup pada zaman pendudukan Jepun Aras 3

 Menjelaskan kesan pentadbiran Jepun yang mengubah corak pemikiran rakyat Tanah Melayu

 Menghubungkaitkan pendudukan Jepun dgn kebangkitan semangat nasionalisme

Ba

nd Deskriptor

3 Ruj

uk m/s

7 Big Ide as

Menghurai dan membuat rumusan mudah berserta contoh yang sesuai kesan

pemerintahan Jepun di Tanah Melayu dalam aspek ekonomi, politik dan sosial

 Ekonomi kawalan  Inflasi  Catuan

makanan

Melengkapkan Jadual:

Kesan pemerintahan Jepun di Tanah Melayu Rujuk m/s 7

Bercerita

berdasarkangambar: Kesengsaraan semasa

pemerintahan Jepun Temubual:

Orang sumber yang hidup pada zaman Jepun

Menonton Filem: Leftenan Adnan Sarjan Hassan KBAT:

Menilai

Kesan pemerintahan Jepun dan iktibar yang boleh diambil Rujuk m/s 8

Keberanian dan kecekalan mendaulatkan negara Malaysia Kegigihan dan kecekalan

menghadapi dugaan  Sentiasa berani

mempertahankan negara Malaysia

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN_PPPM KONSEP/ISTI LAH

CADANGAN AKTIVTI

PEMBELAJARAN TINGKAHLAKUUNSUR & PATRIOTISME Minggu 4

23 – 27/01

Bab 2: Malayan Union dan

Persekutuan Tanah Melayu

5.2 Malayan Union dan Persekutuan Tanah Melayu a) Tanah Melayu selepas kekalahan Jepun

 Keganasan 14 hari  Pentadbiran Tentera

British (BMA)

Aras 1



Mengumpul maklumat tentang “Keganasan 14 hari”



Menceritakan tentang latar belakang Bintang Tiga

 Menyatakan tujuan pembentukan BMA Aras 2

 Menyatakan tindakan ganas oleh Bintang Tiga Aras 3



Menjana idea tentang

Keganasan 14 hari Agresif /

radikal Bintang Tiga Pntadbiran

Tentera British BMA) Naungan Jajahan

Bercerita: Huru-hara yang

dicetuskan oleh Bintang Tiga Rujuk m/s 9 Temubual:

Orang sumber yang hidup pada masa penguasaan Bintang Tiga

Dimana bumi dipijak, disitu langit

dijunjung

 Sentiasa taat setia kepada negara

penguasaan Tanah Melayu oleh Bintang Tiga selama 14 hari sebelum

kedatangan British Minggu 5 - 7 30/01 – 17/02 28 & 29/01 Cuti Tahun Baru Cina

b) Malayan Union 1946

 Tujuan penubuhan  Ciri-ciri Malayan

Union

c) Reaksi Penduduk tempatan

terhadap Malayan Union



Faktor penentangan  Cara penentangan

Aras 1

 Menyatakan sebab penubuhan Malayan Union



Mengemukakan ciri-ciri perlembagaan Malayan Union



Menyatakan faktor penentangan terhadap Malayan Union



Mengemukakan cara orang Melayu menentang Malayan Union

Aras 2

 Menghuraikan syarat-syarat kerakyatan Malayan Union



Menjelaskan maksud sultan kehilangan kuasa dalam kerajaan Malayan Union

Aras 3

 Meramalkan keadaan di Tanah Melayu sekiranya Malayan Union diteruskan

Ba nd Deskriptor 1 Ruj uk m/s 10 Big Ide as Menyatakan maklumat secara ringkas berkaitan dengan faktor British memperkenalka n Malayan Union 2 Ruj uk m/s 12 Big Ide as Menerangkan dengan jelas tentang sebab orang Melayu menentang Malayan Union  Pemulauan  Berkabung  Kempen  Gagasan  Kesatuan  Penentangan  Jus Soli  Tunjuk perasaan  Kongres  Hak istimewa orang Melayu  Warganegar a Perbincangan : Ciri-ciri utama

Malayan Union Rujuk m/s 11 Melengkapkan Jadual:

Faktor-faktor

penentangan Malayan Union

Rujuk m/s 12 Kaji gambar: Cara penentangan

terhadap Malayan Union

Rujuk m/s 13 i-Think: Peta Buih

Faktor-faktor British memperkenalkan Malayan Union Rujuk m/s 10

Peta Pokok

Persekutuan Tanah Melayu

Rujuk m/s 16

Kekalkan kedaulatan negara kita.

 Sentiasa berusaha mengekalkan kedaulatan negara Malaysia Kesanggupan berjuang untuk mempertahankan maruah bangsa.  Sedia berkorban

untuk maruah bangsa dan Negara Kekentalan semangat juang bangsa  Bersatu mempertahankan negara

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN_PPPM KONSEP/ISTIL AH

CADANGAN AKTIVTI

PEMBELAJARAN TINGKAHLAKUUNSUR & PATRIOTISME

Minggu 8 & 9 20/02 –

03/03

d) Penubuhan UMNO 1946

i) Tujuan penubuhan

ii) Perjuangan tokoh ( Dato’ Onn bin Jaafar,

Datuk Panglima Bukit

Gantang, Dato’ hamzah

Abdullah, Dato’ Nik

Ahmad Kamil, Zainal

Abidin Ahmad) iii) Perjuangan dan perkembangan UMNO

Memahami perjuangan UMNO

Aras 1

 Menceritakan peristiwa yang membawa kepada pembentukan UMNO  Mengumpul maklumat

tokoh-tokoh dalam jawatan kuasa yang telah menggubal perlembagaan UMNO

 Mengumpul maklumat tentang ketokohan Dato’ Onn bin Jaafar

 Memerihalkan peranan UMNO menggagalkan Gagasan Malayan Union  Menyatakan

perkembangan UMNO sehingga tahun 1948 

Aras 2

 Membincangkan usaha UMNO menyatupadukan orang Melayu

 Menjelaskan

perkembangan UMNO selepas Malayan Union sehingga 1948

Aras 3

Menjana idea tentang dasar UMNO yang menjadi pilihan orang Melayu Mentafsir lambang dan

bendera UMNO

 Ketuanan Melayu  Kerakyatan  Perlembagaa

n

Temubual:

Tokoh veteran UMNO

Menonton Dokumentari:

50 tahun perjuangan UMNO

Buku Skrap : Menulis biodata

tokoh-tokoh UMNO Mengumpul Gambar: Gambar berkaitan dengan sejarah UMNO Melakar Gambar: Melukis bendera dan

lambang UMNO Rujuk m/s 15 i-Think: Peta Buih

Perjuangan UMNO Rujuk m/s 14 Peta Titi

Penglibatan tokoh UMNO

Rujuk m/s 15

Bersatu dalam organisasi

 Sentiasa bersatupadu dalam tindakan

Memartabatkan perjuangan tokoh tanah air

 Menghargai jasa pemimpin Kualiti rakyat kekuatan negara

Berilmu dan berketerampilan

Minggu 10

06 – 10/03 UJIAN 1

Minggu 11

13 – 17/03 PERBINCANGAN DAN PEMBETULAN KERTAS UJIAN 1

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (18/03/2017 INGGA 26/03/2017)

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN_PPPM KONSEP/ISTIL

AH

CADANGAN AKTIVTI

PEMBELAJARAN TINGKAHLAKUUNSUR & PATRIOTISME

Minggu 12 27/03 –

31/03

e) Penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948 i) Rundingan

kearah penggubalan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu ii) Ciri-ciri utama

Persekutuan Tanah Melayu 1948

Memahami penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948

Aras 1

Memerihalkan tentang rundingan kearah penggubalan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu

Menyatakan sebab pembentukan Persekutuan Tanah Melayu

Menyenaraikan ciri-ciri Persekutuan Tanah Melayu

Mengumpul maklumat penentangan AMCJA – PUTERA terhadap Persekutuan Tanah Melayu

Aras 2

 Menjelaskan usaha-usaha merangka Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1948

 Menghuraikan cirri-ciri perjanjian Persekutuan TanahMelayu

Aras 3

 Membezakan ciri-ciri Perlembagaan Malayan Union dengan

Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu

 Membezakan ciri-ciri kerakyatan dalam Malayan Union dengan Persekutuan Tanah Melayu

 Persekutuan  Kerakyatan  Perlembagaa

n

Pengurusan Grafik: Membandingkan

ciri-ciri Malayan Union dan Persekutuan Tanah Melayu 1948 Rujuk m/s 17 Buku Skrap:

Mengumpul biodata tokoh-tokoh yang terlibat dengan Perjanjian

Persekutuan Tanah Melayu 1948 Melengkap Jadual: Cara mendapatkan

kerakyatan Rujuk m/s 18 KBAT:

Menilai

Memberi pendapat kesan penubuhan Persekutuan Tanah Melayu

Rujuk m/s 17

Kewajipan dalam memelihara dan mempertahankan hak

 Bertanggung jawab dalam tindakan Keluhuran Perlembagaan

 Mempertaha nkan kedaulatan negara kita Bertoleransi dan bermuafakat untuk kepentingan negara  Mengamalka

n sikap bertolak ansur

Ba

nd Deskriptor

4 Ruj

uk m/s

17 Big Ide as

Menganalisis kesan penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948 terhadap orang Melayu serta membuat rumusan yang sesuai.

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN_PPPM KONSEP/ISTIL AH

CADANGAN AKTIVTI

PEMBELAJARAN TINGKAHLAKUUNSUR & PATRIOTISME

Minggu 13 03 – 07/04

BAB 3: Ancaman Parti Komunis Malaya dan Darurat 5.3 Ancaman pengganas Komunis dan Pengisytiharan Darurat 1948 a) Penyusupan dan

kegiatan pengganas

komunis

i) Cara penyusunan  Penyerapan

fahaman komunis di sekolah

ii) Penubuhan PKM  Penyerapan

ideologi dalam Kesatuan Sekerja Kesatuan buruh dan sekolah

Mengetahui keganasan pengganas komunis Aras 1

Menyatakan cara penyusupan anasir Komunis di Tanah Melayu dan Sarawak

Mengemukakan tujuan penubuhan Parti Komuis Malaya

Menceritakan keganasan dan ancaman komunis di Tanah Melayu

Aras 2

Membincangkan sebab-sebab ideologi komunis tidak popular di kalangan orang Melayu

 Menghubungkaitkan Rundingan Baling dengan kejayaan kerajaan

menangani ancaman komunis

 Menjelaskan bentuk kerjasama di kalangan rakyat untuk

membanteras ancaman komunis

 Ideologi Komunis  Anasir

komunis

 Pengga

nas komunis

 Penyusu

pan komunis

Betul Salah:

Sebab orang Melayu menolak fahaman komunis

Rujuk m/s 20 Melengkapkan Maklumat:

Parti Komunis Malaya Rujuk m/s 20

Kajian Gambar:



Keganasan Parti komunis Malaya Rujuk m/s 21 Menonton Filem: Dugaan Negara Bukit Kepong Sarjan Hassan Lawatan:

Muzium / Taman Peringatan i-Think Peta Alir

Pengasas dan penyebaran komunis Rujuk m/s 19

Jati diri bangsa  Waspada dengan

anasir yang bertentangan dengan cara hidup kita

Keamanan membawa

kemakmuran negara Menghargai

keamanan Ba

nd Deskriptor 1

Ruj uk m/s

21 Big Ide as

Menyatakan maklumat secara ringkas berkaitan dengan keganasan Komunis di Tanah Melayu

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN_PPPM KONSEP/ISTIL AH

CADANGAN AKTIVTI

PEMBELAJARAN TINGKAHLAKUUNSUR & PATRIOTISME

Minggu 14 & 15 10 – 21/04

14/04 Good Friday b) Langkah-langkah membanteras ancaman pengganas komunis

i) Perisytiharan darurat 1948 ii)Pengharaman Parti Komunis Malaya dan parti-parti berhaluan kiri iii) Memperbesa r pasukan keselamatan iv) Rancangan Briggs

Mengatasi Min Yuen Pembentukan Kampung Baru Perisytiharan Kawasan Hitam dan Kawasan Putih

v) Perang Saraf Pengampunan

beramai-ramai Pemberian Kad

Pengenalan Tawaran hadiah Pemberian

kerakyatan vi) Rundingan Baling

Memahami langkah-langkah membanteras ancaman pengganas komunis Aras 1

 Mentakrifkan istilah darurat

 Menceritakan peristiwa yang membawa kepada pengisytiharan darurat 1948

 Menyatakan langkah-langkah memperbesar pasukan keselamatan  Memerihalkan tentang

kegiatan Min Yuen

 Menceritakan Rancangan Briggs

 Menyenaraikan usaha-usaha untuk memenangi hati dan fikiran rakyat  Menyatakan tentang

tawaran pengampunan beramai-ramai

 Menyatakan tentang Rundingan Baling Aras 2

 Menghubungkaitkan Rundingan Baling dengan kejayaan kerajaan

menangani ancaman komunis

 Menjelaskan bentuk kerjasama di kalangan rakyat untuk

membanteras komunis Aras 3

 Membuat penilaian cara yang paling berkesan mengatasi ancaman komunis

 Menjelaskan kewajaran langkah pengampunan beramai-ramai

Darurat Perintah

berkurung Min Yuen Kampung Baru Kawasan

Hitam dan Kawasan Putih Home Guard Tawaran

Pengampunan beramai-ramai Perang Saraf Propaganda Kempen memenangi hati dan fikiran rakyat Kajian Dokumen: Ordinan Darurat 1948 Kajian Gambar: Perjumpaan di Baling

1955 i-Think: Peta Pokok Langkah membanteras ancaman komunis Rujuk m/s 22 Peta Buih Berganda Sir HenryGurney dan

Sir Gerald Templer Rujuk m/s 23 Peta Buih

Peranan Tunku Abdul Rahman

membanteras komunis Rujuk m/s 24

Kejituan perancangan mengekalkan kestabilan Negara Malaysia

 Bijak merancang untuk

kesejahteraan masa depan Negara Malaysia tanggung jawab kita



Menyokong dan melibatkan diri dalam dasar Negara Malaysia Ba nd Deskriptor 2 Ruj uk m/s 22, 23 & 24 Big Ide as Menerangkan dengan jelas tentang

langkah British membanteras ancaman komunis pada zaman darurat

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN_PPPM KONSEP/ISTIL AH

CADANGAN AKTIVTI

PEMBELAJARAN TINGKAHLAKUUNSUR & PATRIOTISME

Minggu 16 24 – 28/04

c) Kesan zaman Darurat

i) Politik ii) Ekonomi iii) Sosial

Aras 1

 Menyatakan kesan zaman Darurat ke atas ekonomi  Mengumpul maklumat

tentang perkembangan politik semasa Darurat  Menyatakan kesan zaman

Darurat ke atas rakyat Aras 2

Membincangkan kesan zaman darurat terhadap kehidupan rakyat jelata Aras 3

Membahaskan pengalaman zaman darurat memupuk kerjasama antara kaum Merasionalkan tindakan

kerajaan mengekalkan darurat walaupun negara mencapai kemerdekaan

Operasi ketenteraan

Perbincangan: Kesan zaman darurat

Rujuk m/s 25 Kajian gambar: Kesan–kesan

keganasan komunis KBAT:

Menganalisis Peristiwa darurat

berkaitan

pengetahuan, iktibar dan harapan

Rujuk m/s 26

Pembinaan negara berasaskan

pengalaman sejarah  Bersedia dan

bertindak wajar Sejarah memberi iktibar

 Mengambil iktibar daripada peristiwa zaman Darurat Ban

d Deskriptor 3

Ruju k m/s

25 Big Idea

s

Menghurai dan membuat rumusan mudah

berserta contoh yang sesuai kesan zaman darurat dari aspek politik, ekonomi dan sosial

5 Ruju

k m/s

26 Big Idea

s

Menganalisis iktibar yang diperoleh daripada peristiwa darurat daripada pelbagai aspek.

AH PATRIOTISME

Minggu 17 & 18 02 – 12/05

01/05 Hari Pekerja

dan 10/04

Hasri Wesak

BAB 4 : Kerjasama Antara Kaum Ke arah

Kemerdekaan 5.4 Kerjasama

antara kaum ke arah kemerdekaan a) Ke arah

mencapai perpaduan kaum

i) Penubuhan dan perkembangan parti-parti politik (UMNO-

MIC,IMP,PAS dan Parti Negara) ii) Penubuhan

jawatankuasa hubungan antara kaum

iii) Pendidikan ke arah perpaduan Laporan Barnes Fenn Wu dan Ordinan

Pelajaran 1952

Memahami usaha-usaha kearah mencapai perpaduan kaum

Aras 1

 Menyatakan kandungan Laporan Barnes, Fenn-Wu dan Ordinan Pelajaran 1952

 Memerihalkan tentang jawatankuasa Hubungan antara kaum

 Mengumpul maklumat tentang parti- parti politik (UMNO,MCA, MIC, IMP, PAS, Parti Negara). Aras 2

 Membincangkan peranan yang dimainkan oleh pemimpin berbilang kaum untuk mcapai perpaduan Aras 3

 Membincangkan

kepentingan pendidikan dalam usaha mewujudkan perpaduan

 Memberi idea-idea baru cara merapatkan hubungan antara kaum

 Jawatankuasa  Sistem

Pendidikan  Ordinan

Pelajaran  Kompromi  Pindaan

undang-undang

Suai Padan:

Laporan pelajaran di Tanah Melayu

Simulasi: Mesyuarat

jawatankuasa hubungan antara kaum

Buku Skrap:

Maklumat parti-parti politik

i-Think: Peta Alir

Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum

Rujuk m/s 27 Usaha parti-parti

politik mewujudkan perpaduan kaum Rujuk m/s 28

Perpaduan teras kejayaan negara kita  Sentiasa bersatu

untuk mencapai kejayaan

Band Deskriptor

2 Rujuk m/s27,

30, 32, 33

Big Ideas

Menyatakan maklumat secara ringkas berkaitan dengan usaha ke arah

mencapai perpaduan kaum

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN_PPPM KONSEP/ISTIL AH

CADANGAN AKTIVTI

PEMBELAJARAN TINGKAHLAKUUNSUR & PATRIOTISME

Minggu 19 15 – 19/05

b) Kerjasama kaum ke arah

berkerajaan sendiri

i) Pengenalan Sistem Ahli 1951

Keahlian Kepentingan ii) Syarat kerakyatan

Dilonggarkan (1952)

iii)

Pembentukan Parti Perikatan

iv) Pilihan raya

Memahami kerjasama kaum ke arah berkerajaan sendiri Aras 1

Memerihalkan sistem Ahli 1951

Menyatakan syarat-syarat pindaan kerakyatan 1952 Menyatakan tentang

pembentukan Parti Perikatan

Memerihalkan tuntutan pilihan raya

Mengumpul maklumat tentang Pilihan Raya Majlis Bandaran dan Pilihan Raya Umum 1955 Aras 2

 Menghuraikan kesan-kesan pindaan kerakyatan 1952

 Membincangkan

kepentingan pilihan raya  Menerangkan

faktor-faktor kejayaan Parti Perikatan dalam pilihan raya

Aras 3

 Membandingkan Pilihan Raya Majlis Bandaran dan Pilihan Raya Umum 1955  Mewajarkan pembentukan

Parti Perikatan dalam pilihan raya

Kerjasama kaum Pilihan raya Perikatan Manifesto Pilihan raya Majlis

Bandaran Pilihan Raya

Negeri Pilihan Raya

Umum

Simulasi :

Proses pilihan raya Melengkapkan Maklumat: Sistem Ahli

Rujuk m/s 30 Syarat Kerakyatan

Rujuk m/s 31 Melengkapkan

Kronologi: Penubuhan Parti

Perikatan Rujuk m/s 32 Kajian Dokumen : Manifesto dan

keputusan Pilihan raya 1955

m/s 34 KBAT: Menilai

Kepentingan Pilihan Raya

Rujuk m/s 33

Bersatu dan berharmoni

Bekerjasama dan tolong-menolong Demokrasi ideologi negara Malaysia Menghormati amalan demokrasi Ban

d Deskriptor

1 Ruju

k m/s

28 & 29 Big Idea

s

Menerangkan dengan jelas tentang usaha kerjasama kaum ke arah berkerajaan sendiri di Tanah Melayu

Minggu 20

22 – 26/05 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUNRujuk muka surat 35 hingga 39 CUTI PERTENGAHAN TAHUN (2 MINGGU)

(27/05/2017 HINGGA 11/06/2017)

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN_PPPM KONSEP/ISTIL

AH

CADANGAN AKTIVTI

PEMBELAJARAN TINGKAHLAKUUNSUR & PATRIOTISME

PENGGAL 2 Minggu 21

& 22 12 – 23/06

BAB 5:

Kemerd ekaan Negara 31 Ogos

1957 5. 5 Detik-detik Pengisytiharan Kemerdekaan 31 Ogos 1957 a) Rombongan Merdeka 1956 i) matlamat ii) Perjanjian London1956

b) Rundingan antara kaum dan

penyediaan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 i) Suruhanjaya Reid

- Penubuhan, matlamat, anggota dan tugas

- Asas

penggubalan yang dipersetujui ii) Perjanjian

Persekutuan Tanah Melayu 1957 Kandungan Pe rja nji an Persekutuan Tanah Melayu 1957 c) Pemasyhuran Kemerdekaan 31 Ogos Memahami perjuangan Kemerdekaan Aras 1

 Memerihalkan tentang rombongan Merdeka 1956  Menyatakan kandungan

Perjanjian London 1956  Mengumpul maklumat

tentang keanggotaan, matlamat dan asas penggubalan Suruhanjaya Reid

 Mengemukakan perkara-perkara yang dipinda dalam rang undang-undang yang dikemukakan oleh Suruhanjaya Reid  Menyenaraikan kandungan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957

 Menceritakan peristiwa pengisytiharan

kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu pada 31 Ogos 1957

 Menyenaraikan

kandungan Pemasyhuran Kemerdekaan

Aras 2

Membincangkan peranan dan kewibawaan

pemimpin semasa Rundingan Kemerdekaan 1956

Membandingkan syarat-syarat kerakyatan 1952 dan 1957

Aras 3

Mentafsir kepentingan pakatan murni sebelum kemerdekaan

Menbuat inferens tentang kejayaan mencapai  Pakatan murni  Raja perlembagaa n  Demokrasi  Kedudukan istimewa Orang Melayu  Amalan toleransi  Bahasa rasmi  Kabinet Kajian Gambar: Rombongan Kemerdekaan Rujuk m/s 40 Kajian Dokumen: Perjanjian London

Rujuk m/s 41

Melengkapkan Kata Kunci:

Anggota dan tugas Suruhanjaya Reid Rujuk m/s 42 Simulasi: Pelbagai kaum

berunding untuk membentuk asas-asas Perlembagaan 1957 Teka Silang: Perlembagaan Merdeka Rujuk m/s 43 Aktiviti Bertema: Pemasyhuran

Kemerdekaan Rujuk m/s 45 KBAT:

Menilai

Cara pemimpin di Tanah Melayu mendapatkan kemerdekaan Rujuk m/s 46 Menulis Syarahan

Rujuk m/s 47 i-Think: Peta Buih Kronologi mendapatkan Kemerdekaan dan kedaulatan negara kita  Menghargai dan menghadapi kemerdekaan negara kita Perpaduan rakyat tunggak kemerdekaan  Bertanggung jawab Pakatan Murni menjamin perpaduan  Sentiasa

bermuafakat untuk mengekalkan perpaduan Keluhuran Perlembagaan

 Mematuhi peraturan Ban d Deskriptor 3 Ruju k m/s 44 Big Idea s

Menghurai dan membuat rumusan mudah

berserta contoh yang sesuai usaha untuk mendapatkan kemerdekaan tanah air secara kronologi 5 Ruju k m/s 46 Big Idea s Membuat penilaian yang berkaitan cara pemimpin Tanah Melayu mendapat kemerdekaan negara daripada British berdasarkan pelbagai sumber. 6 Ruju k m/s 47 Big Idea s Memberi pendapat yang bernas dan rasional

tentang peranan warganegara untuk mengisi kemerdekaan agar negara gah di persada dunia.

1957



Kandungan Pemasyhuran Kemerdekaan kemerdekaan tanpa pertumpahan darah Menbincangkan tanggungjawab rakyat Malaysia dalam mempertahankan negara dan mengisi kemerdekaan

kemerdekaan Rujuk m/s 44

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN_PPPM KONSEP/ISTIL

AH

CADANGAN AKTIVTI

PEMBELAJARAN TINGKAHLAKUUNSUR & PATRIOTISME

Minggu 23 - 25 27/06 –

14/07

25 & 26/06 Hari Raya

Puasa

BAB 6: Perubahan Pentadbiran Ke arah Berkerajaan Sendiri di

Sarawak dan Sabah

6.0 Perubahan pentadbiran ke arah berkerajaan sendiri di Sarawak dan Sabah

a) Perubahan pentadbiran ke arah berkerajaan sendiri di Sarawak  Sarawak selepas

kekalahan Jepun PentadbiranTente ra British  Sarawak diserahkan kepada kerajaan British  Sebab-sebab Vyner Brooke menyerahkan Memahami perubahan pentadbiran kearah berkerajaan sendiri di Sarawak

Aras 1

 Memerihalkan tentang pentadbiran

tentera British di Sarawak selepas

kekalahan Jepun  Mengumpul maklumat

tentang

sebab-sebab penyerahan Sarawak

kepada kerajaan British  Menyenaraikan usaha

penduduk

Sarawak dalam gerakan antipenyerahan

 Mengumpul maklumat tentang langkah yang diambil oleh kerajaan British dalam menangani gerakan antipenyerahan  Memerihalkan langkah ke

arah berkerajaan sendiri di Sarawak

 Mengumpul maklumat penubuhan parti-parti politik di Sarawak seperti SUPP,PANAS, SNAP, PESAKA, BARJASA.  Negara berdaulat  Merdeka  Anti penyerahan  Penyerahan  Pentadbiran  Gerakan anti

penyerahan  Radikal  Rukun 13  Majlis

Tertinggi  Malis Negeri

Perbincangan: Faktor menyerahkan

Sarawak kepada kerajaan British Rujuk m/s 48 Melengkapkan Maklumat:

Proses penyerahan Sarawak kepada kerajaan British Rujuk m/s 49 Tindakan British

menggagalkan gerakan Anti Penyerahan Rujuk m/s 51 Betul Salah: Cara-cara

penentangan Gerakan Anti Penyerahan Rujuk m/s 50 Menyusun Kronologi:

Langkah-langkah Ke arah berkerajaan di Sarawak

Rujuk m/s 52 KBAT:

Menganalisis

Negara Malaysia milik kita

 Bersyukur dengan kemerdekaan Malaysia Kemakmuran negara dinikmati bersama Bersama memanfaatkan kekayaan negara Keberanian dan kegigihan mempertahankan maruah serta masa depan negara Bersatu mempertahankan kedaulatan dan maruah negara Ban d Deskriptor 1 Ruju k m/s 48 & 54 Big Idea s Menyatakan maklumat secara ringkas berkaitan dengan faktor penyerahan Sarawak dan Sabah kepada British 4 Ruju k m/s 52 Big Idea s

Mengenal pasti persamaan dan perbezaan secara sistematik serta membuat rumusan yang sesuai

berkaitan dengan cara penentangan orang Melayu terhadap Malayan Union dengan

Sarawak kepada kerajaan British  Perubahan

status Sarawak  Gerakan anti

penyera han  Tujuan  Bentuk pejuang  Kemunculan organisasi politik iv) Langkah-langkah ke arah berkerajaan sendiri di Sarawak 1946 –

1961

Aras 2

 Menghuraikan sebab kegagalan gerakan anti penyerahan

 Menjelaskan kejayaan British melemahkan gerakan anti penyerahan melalui surat pekeliling No.9

 Menerangkan peranan pemimpin yang berwibawa dalam menerajui gerakan anti penyerahan

Aras 3

 Membincangkan tindakan pejuang gerakan antipenyerahan

membunuh Gabenor Sarawak

 Menjana idea ke arah berkerajaan sendiri di Sarawak lebih cepat sekiranya di bawah pentadbiran Brooke berbanding di bawah pentadbiran kerajaan British



Cara penentangan di Tanah Melayu dengan Sarawak

Rujuk m/s 52 i-Think: Peta Buih

Faktor Gerakan Anti Penyerahan

Rujuk m/s 50

Minggu 26 & 27 17 – 28/07

PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3) UJIAN PELBAGAI INSTRUMEN SEJARAH

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN_PPPM KONSEP/ISTIL

AH

CADANGAN AKTIVTI

PEMBELAJARAN TINGKAHLAKUUNSUR & PATRIOTISME

Minggu 28 & 29 01 – 11/08

b) Perubahan pentadbiran ke arah berkerajaan sendiri di Sabah i) Sabah diserah

kepada kerajaan British

- Pentadbiran tentera British

Memahami perubahan pentadbiran ke arah berkerajaan sendiri di Sabah

Aras 1

 Memerihalkan tentang pentadbiran

tentera British di Sabah selepas kekalahan Jepun Majlis Tempatan Majlis Legislatif Majlis Eksekutif Majlis Undangan Perbincangan: Faktor menyerahkan

Sarawak kepada kerajaan British Rujuk m/s 54 Menyusun Kronologi:

Langkah-langkah Ke arah berkerajaan di Sabah Kesedaran kepentingan berorganisasi  Sepakat dalam perjuangan membawa kejayaan Kepekaan dalam menerima perubahan

22

Ban d Deskriptor 1 Ruju k m/s 56 Big Idea s Menyatakan maklumat secara ringkas berkaitan dengan faktor penyerahan Sarawak dan Sabah kepada

- Penyerahan Sabah kepada kerajaan British oleh Syarikat Borneo Utara British (SBUB)

ii)Langkah-langkah ke arah

berkerajaan sendiri di Sabah

 Mengumpul maklumat tentang

sebab penyerahan Sabah kepada

kerajaan British  Menyatakan reaksi

penduduk Sabah tentang pemgumuman

Sabah sebagai Tanah Jajahan

British

 Menyatakan kemunculan kesedaran kebangsaan di Sabah

 Mengemukakan usaha ke arah

berkerajaan sendiri di Sabah

 Mengumpul maklumat tentang

penubuhan parti-parti politik di

Sabah seperti USNO,UNKO,

Pasok Momogun,Parti Cina Sabah

dan Perikatan Sabah Aras 2

Mengelaskan penubuhan parti-parti politik di Sabah Membincangkan tentang

kelewatan kesedaran kebangsaan di Sabah Aras 3

 Membandingkan reaksi penduduk Sarawak dengan Sabah tentang penyerahan negeri mereka sebagai tanah jajahan British

 Membandingkan tentang langkah yang diambil ke arah berkerajaan sendiri di Sarawak dan Sabah

Perwakilan Kesadaran kebangsaan Majlis Daerah Majlis

Bandaran Gabenor

Rujuk m/s 55

Pengurusan Grafik : Perbandingan langkah

ke arah bekerajaan sendiri di Sabah dengan Sarawak

Minggu 30

14 – 18/08 UJIAN 2

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN_PPPM KONSEP/ISTIL

AH

CADANGAN AKTIVTI

PEMBELAJARAN TINGKAHLAKUUNSUR & PATRIOTISME

Minggu 31 21 – 25/08

TEMA 6

PEMBENTUKAN PERSEKUTUAN MALAYSIA BAB 7: Malaysia yang berdaulat 7.0 Pembentukan Negara Malaysia 7.1 Gagasan Persekutuan Malaysia a) Idea

pembentukan Malaysia - Konsep gagasan Persekutuan a.Cadangan Tunku Abdul Rahman Putra di Singapura pada 27 Mei 1961 b) Matlamat pembentukan Malaysia i) Keselamatan ii) Keseimbangan kaum iii) Mempercepat kemerdekaan iv) Memajukan ekonomi Memahami Gagasan Persekutuan Malaysia Aras 1

Mentafsir konsep Gagasan Malaysia

Mengumpul maklumat tentang idea-idea pembentukan Malaysia Menyatakan sebab

pembentukan Malaysia Menceritakan senario

yang berlaku di

Singapura, Sarawak dan Sabah yang membawa pembentukan Malaysia Aras 2

Menghubungkaitkan dengan pembentukan Malaysia, kemerdekaan Sarawak, Sabah dan Singapura

Menghuraikan sebab pembentukan Malaysia dengan senario politik semasa Aras 3  Membincangkan pembentukan Malaysia sebagai kesepakatan untuk mewujudkan kestabilan negara  Menjana idea wawasan

Tunku Abdul Rahman menjamin kesejahteraan Negara  Gagasan Malaysia  Persekutuan Malaysia  Kaum  Etnik  Kesepakatan Melengkapkan Maklumat :

Menyatakan tokoh berdasarkan bendera Rujuk m/s 56

Matlamat pembentukan Persekutuan Malaysia Rujuk m/s 57

Kajian Dokumen: Teks ucapan Tunku

Abdul Rahman di Singapura 27 Mei 1961

Kepimpinan berwawasan membina kesejahteraan

Bersikap inovatif dan berwawasan Kesepakatan untuk kestabilan negara

Sentiasa bersatu padu Ban d Deskriptor 1 Ruju k m/s 56 Big Idea s Menyatakan beberapa tokoh yang terlibat dalam pembentukan Persekutuan Malaysia. 2 Ruju k m/s 57 Big Idea s Menerangkan dengan jelas tentang

matlamat pembentukan Persekutuan Malaysia.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (26/08/2017 HINGGA 03/09/2017)

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN_PPPM KONSEP/ISTIL

AH

CADANGAN AKTIVTI

PEMBELAJARAN TINGKAHLAKUUNSUR & PATRIOTISME

Minggu 32 04 – 08/09

7.2 Reaksi terhadap pembentukan Persekutuan

Malaysia

a) Reaksi dan perkembangan politik

i) Reaksi negeri-negeri yang terlibat dalam

cadangan Persekutuan Malaysia

(Tanah Melayu, Singapura, Sarawak,

Sabah Brunei) ii) Negara-negara

jiran



Tuntutan Filipina ke atas Sabah Reaksi Indonesia

Memahami reaksi terhadap pembentukan Persekutuan Malaysia

Aras 1

Menyenaraikan parti-parti politik yang menentang gagasan Malaysia Mengumpul maklumat

tentang reaksi parti-parti politik di negeri-negeri yang terlibat dengan penubuhan Malaysia Menyenaraikan

sebab-sebab penentangan negara jiran terhadap pembentukan Malaysia Menyatakan reaksi Britain

dan Amerika Syarikat terhadap pembentukan Malaysia

Aras 2

Menjelaskan tindakan pemimpin tempatan dalam menangani cabaran pembentukan Malaysia

 Suruhanjaya  Referendum  Pemberontak

an

 Neokolonialis me

 Konfrontasi  Propaganda  Penceroboha

n

 Rampasan kuasa  Kegiatan

subversif

Melengkapkan Maklumat:



Reaksi wilayah yang terlibat dalam pembentukan

Persekutuan Malaysia terhadap

pembentukan Persekutuan Malaysia Rujuk m/s 58

KBAT: Menganalisis

Reaksi negara luar terhadap

pembentukan Persekutuan Malaysia Rujuk m/s 59

Ketabahan menghadapi cabaran  Tegas

mempertahankan idea

Idea bertaraf dunia Membanggai

kejayaan Malaysia di peringkat dunia Ban

d Deskriptor

4 Ruju

k m/s

58 & 59 Big Idea

s

Menganalisis reaksi terhadap Pembentukan Persekutuan Malaysia serta membuat rumusan yang sesuai.

Barat penduduk tempatan terhdp pembentukan Malaysia

Aras 3

 Menjana idea tentang tindakan Britian memberi kemerdekaan pada Singapura, Sarawak dan Sabah melalui

pembentukan M’sia  Membandingkan reaksi

penduduk negeri yang terlibat dalam

pembentukan Malaysia  Membincangkan idea

bernas gagasan Malaysia sehingga mendapat pengiktirafan kuasa besar dunia

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN_PPPM KONSEP/ISTIL

AH

CADANGAN AKTIVTI

PEMBELAJARAN TINGKAHLAKUUNSUR & PATRIOTISME

Minggu 33 11 – 15/09

7.3 Perjanjian dan Perisytiharan

Malaysia

a) Langkah ke arah pembentukan Malaysia

Hasil tinjauan pendapat dan kehendak rakyat

terhadap gagasan Malaysia

Aras 1

Mengumpul maklumat tentang keahlian dan kepentingan mesyuarat Persatuan Parlimen Komanwel

Menyatakan tujuan penubuhan keahlian, peranan dan laporan CPA, JPPM dan JAK

Menyatakan hasil tinjauan Suruhanjaya Cobbold dan Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu

 Suruhanjaya  Pemberontak

an

 Neokolonialis  Konfrontasi  Propaganda  pencerobohan  Rampasan

Kajian gambar: Peristiwa yang

berkaitan pembentukan Persekutuan Malaysia i-Think

Peta Alir

Langkah-langkah ke arah pembentukan Persekutuan Malaysia Rujuk m/s 60

Mempertahankan hak bangsa

 Mempunyai sikap

tanggungjawab

26

Ban

d Deskriptor

3 Ruju

k m/s

60 Big Idea

s

Menghurai dan membuat rumusan mudah

berserta contoh yang sesuai berkaitan langkah ke arah

pembentukan Persekutuan

- Persatuan Parlimen Komanwel (CPA) - Jawatankuasa Perundingan

Perpaduan Malaysia (JPPM) - Laporan

Suruhanjaya Cobbold - Jawatankuasa

Antara

Kerajaan ( JAK ) - Tinjauan

Suruhanjaya Pertubuhan

Bangsa Bersatu - Perdamaian

selepas konfrontasi

Mentafsir istilah konfrontasi

Menyenaraikan langkah-langkah

Kerajaan menangani konfrontasi

Menyatakan usaha kerajaan Malaysia dan Indonesia mencapai pendamaian

Aras 2

Membincangkan kegigihan kerajaan dan rakyat menghadapi konfrontasi Menjelaskan

ketidakwajaran tindakan Indonesia melancarkan konfrontasi

Aras 3

Menceritakan tentang JPPM, Suruhanjaya Cobbold dan JAK

Membuat inferens tentang ketelitian pmpn Sabah dan Sarawak dlm mejmn hak kptgn dan kedaulatan mereka sblm

mengganggotai Malaysia

kuasa  Kegiatan

subversif

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN_PPPM KONSEP/ISTIL

AH

CADANGAN AKTIVTI

PEMBELAJARAN TINGKAHLAKUUNSUR & PATRIOTISME

Minggu 34 18 – 22/09

21/09 Awal Muharram

b) Pengisytihar an Malaysia

16 Sept 1963 i) Perjanjian Malaysia 1963  Asas-asas Perjanjian Malaysia (20 Perkara Sabah)  Pengisytihar an Malaysia ii) Perpisahan Singapura 1965

Sebab -sebab

Memahami Pengisytiharan Malaysia

Aras 1

Mengumpul maklumat tentang asas-asas Perjanjian Malaysia Menyatakan isi – isi utama

Perjanjian Malaysia Menceritakan tentang

pengisytiharan Malaysia Memerihalkan

sebab-sebab perpisahan Singapura 1965 Aras 2

Menerangkan peristiwa Pengisytiharan Malaysia Menjelaskan kepentingan

sikap toleransi semasa penggubalan Perlembagaan Malaysia 1963 Aras 3  Membincangkan kewajaran perpisahan Malaysia dan Singapura  Membincangkan 20

Perkara Sabah yang menjadi asas Perjanjian Malaysia Parti pembangkang Pengisytiharan Malaysia Pengisytiharan Toleransi Berkempen Sentimen Kajian gambar: Pengisytiharan Persekutuan Malaysia Kajian Dokumen : Tuntutan 20 perkara

Sabah Rujuk m/s 61 Deklamasi sajak : Mengarang sajak

berkaitan semangat perpaduan

KBAT: Menilai

Langkah penyelesaian terbaik untuk

menghadapi cabaran terhadap

pembentukan Persekutuan Malaysia Rujuk m/s 62

Menilai

Langkah-langkah untuk mengeratkan perpaduan nasional Rujuk m/s 63 i-Think Peta Bulatan Cabaran yang

dihadapi pemimpin negara ke arah pembentukan Persekutuan Malaysia Rujuk m/s 62

Bangga Malaysia Tanah air ku

Sentiasa

berbangga sebgai rakyat Malaysia Kepimpinan berwawasan  Bijak bertindak

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (10/09 HINGGA 18/09/2015) Minggu 35

25 – 29/09 ULANGKAJI

Minggu 36 - 38 02 – 18/10

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN Rujuk muka surat 35 hingga 39

Ban d Deskriptor 5 Ruju k m/s 62 Big Idea s Membuat penilaian berkaitan tindakan pemimpin negara dalam menghadapi cabaran pembentukan Malaysia berdasarkan pelbagai sumber. 6 Ruju k m/s 63 Big Idea s Memberi pendapat yang bernas dan rasional untuk menjadi

warganegara Malaysia yang boleh hidup bersama dengan aman dan harmoni.

Disediakan oleh; Disemak oleh; Disahkan oleh;

GURU MATA PELAJARAN. KETUA PANITIA SEJARAH.

Minggu 30

14 – 18/08 UJIAN 2

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN_PPPM KONSEP/ISTIL AH

CADANGAN AKTIVTI

PEMBELAJARAN TINGKAHLAKUUNSUR & PATRIOTISME

Minggu 31 21 – 25/08

TEMA 6

PEMBENTUKAN PERSEKUTUAN MALAYSIA BAB 7: Malaysia yang berdaulat 7.0 Pembentukan Negara Malaysia 7.1 Gagasan Persekutuan Malaysia a) Idea

pembentukan Malaysia - Konsep gagasan

Persekutuan a.Cadangan Tunku

Abdul Rahman Putra di Singapura pada 27 Mei 1961 b) Matlamat

pembentukan Malaysia i) Keselamatan ii) Keseimbangan kaum

iii) Mempercepat kemerdekaan iv) Memajukan ekonomi

Memahami Gagasan Persekutuan Malaysia Aras 1

Mentafsir konsep Gagasan Malaysia

Mengumpul maklumat tentang idea-idea pembentukan Malaysia Menyatakan sebab

pembentukan Malaysia Menceritakan senario

yang berlaku di

Singapura, Sarawak dan Sabah yang membawa pembentukan Malaysia Aras 2

Menghubungkaitkan dengan pembentukan Malaysia, kemerdekaan Sarawak, Sabah dan Singapura

Menghuraikan sebab pembentukan Malaysia dengan senario politik semasa

Aras 3

 Membincangkan pembentukan Malaysia sebagai kesepakatan untuk mewujudkan kestabilan negara  Menjana idea wawasan

Tunku Abdul Rahman menjamin kesejahteraan Negara

 Gagasan Malaysia  Persekutuan

Malaysia  Kaum  Etnik

 Kesepakatan

Melengkapkan Maklumat :

Menyatakan tokoh berdasarkan bendera Rujuk m/s 56

Matlamat pembentukan Persekutuan Malaysia Rujuk m/s 57

Kajian Dokumen: Teks ucapan Tunku

Abdul Rahman di Singapura 27 Mei 1961

Kepimpinan berwawasan membina kesejahteraan

Bersikap inovatif dan berwawasan Kesepakatan untuk kestabilan negara

Sentiasa bersatu padu

24

Ban

d Deskriptor

1 Ruju

k m/s

56 Big Idea

s

Menyatakan beberapa tokoh yang terlibat dalam

pembentukan Persekutuan Malaysia. 2

Ruju k m/s

57 Big Idea

s

Menerangkan dengan jelas tentang

matlamat pembentukan Persekutuan Malaysia.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (26/08/2017 HINGGA 03/09/2017)

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN_PPPM KONSEP/ISTIL AH

CADANGAN AKTIVTI

PEMBELAJARAN TINGKAHLAKUUNSUR & PATRIOTISME

Minggu 32 04 – 08/09

7.2 Reaksi terhadap pembentukan Persekutuan

Malaysia

a) Reaksi dan perkembangan politik

i) Reaksi negeri-negeri yang terlibat dalam

cadangan Persekutuan Malaysia

(Tanah Melayu, Singapura, Sarawak,

Sabah Brunei) ii) Negara-negara

jiran



Tuntutan Filipina ke atas Sabah Reaksi Indonesia Reaksi Negara

Memahami reaksi terhadap pembentukan Persekutuan Malaysia

Aras 1

Menyenaraikan parti-parti politik yang menentang gagasan Malaysia Mengumpul maklumat

tentang reaksi parti-parti politik di negeri-negeri yang terlibat dengan penubuhan Malaysia Menyenaraikan

sebab-sebab penentangan negara jiran terhadap pembentukan Malaysia Menyatakan reaksi Britain

dan Amerika Syarikat terhadap pembentukan Malaysia

Aras 2

Menjelaskan tindakan pemimpin tempatan dalam menangani cabaran pembentukan Malaysia



Menerangkan reaksi

 Suruhanjaya  Referendum  Pemberontak

an

 Neokolonialis me

 Konfrontasi  Propaganda  Penceroboha

n

 Rampasan kuasa  Kegiatan

subversif

Melengkapkan Maklumat:



Reaksi wilayah yang terlibat dalam pembentukan

Persekutuan Malaysia terhadap

pembentukan Persekutuan Malaysia Rujuk m/s 58

KBAT: Menganalisis

Reaksi negara luar terhadap

pembentukan Persekutuan Malaysia Rujuk m/s 59

Ketabahan menghadapi cabaran  Tegas

mempertahankan idea

Idea bertaraf dunia Membanggai

kejayaan Malaysia di peringkat dunia

25

Ban

d Deskriptor

4 Ruju

k m/s

58 & 59 Big Idea

s

Menganalisis reaksi terhadap Pembentukan Persekutuan Malaysia serta membuat rumusan yang sesuai.

Barat penduduk tempatan terhdp pembentukan Malaysia

Aras 3

 Menjana idea tentang tindakan Britian memberi kemerdekaan pada Singapura, Sarawak dan Sabah melalui

pembentukan M’sia  Membandingkan reaksi

penduduk negeri yang terlibat dalam

pembentukan Malaysia  Membincangkan idea

bernas gagasan Malaysia sehingga mendapat pengiktirafan kuasa besar dunia

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN_PPPM KONSEP/ISTIL AH

CADANGAN AKTIVTI

PEMBELAJARAN TINGKAHLAKUUNSUR & PATRIOTISME

Minggu 33 11 – 15/09

7.3 Perjanjian dan Perisytiharan

Malaysia

a) Langkah ke arah pembentukan Malaysia

Hasil tinjauan pendapat dan kehendak rakyat

terhadap gagasan Malaysia

Aras 1

Mengumpul maklumat tentang keahlian dan kepentingan mesyuarat Persatuan Parlimen Komanwel

Menyatakan tujuan penubuhan keahlian, peranan dan laporan CPA, JPPM dan JAK

Menyatakan hasil tinjauan Suruhanjaya Cobbold dan Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu

 Suruhanjaya  Pemberontak

an

 Neokolonialis  Konfrontasi  Propaganda  pencerobohan  Rampasan

Kajian gambar: Peristiwa yang

berkaitan pembentukan Persekutuan Malaysia i-Think

Peta Alir

Langkah-langkah ke arah pembentukan Persekutuan Malaysia Rujuk m/s 60

Mempertahankan hak bangsa

 Mempunyai sikap

tanggungjawab

26

Ban

d Deskriptor

3 Ruju

k m/s

60 Big Idea

s

Menghurai dan membuat rumusan mudah

berserta contoh yang sesuai berkaitan langkah ke arah

pembentukan Persekutuan

- Persatuan Parlimen Komanwel (CPA) - Jawatankuasa Perundingan

Perpaduan Malaysia (JPPM) - Laporan

Suruhanjaya Cobbold - Jawatankuasa

Antara

Kerajaan ( JAK ) - Tinjauan

Suruhanjaya Pertubuhan

Bangsa Bersatu - Perdamaian

selepas konfrontasi

Mentafsir istilah konfrontasi

Menyenaraikan langkah-langkah

Kerajaan menangani konfrontasi

Menyatakan usaha kerajaan Malaysia dan Indonesia mencapai pendamaian

Aras 2

Membincangkan kegigihan kerajaan dan rakyat menghadapi konfrontasi Menjelaskan

ketidakwajaran tindakan Indonesia melancarkan konfrontasi

Aras 3

Menceritakan tentang JPPM, Suruhanjaya Cobbold dan JAK

Membuat inferens tentang ketelitian pmpn Sabah dan Sarawak dlm mejmn hak kptgn dan kedaulatan mereka sblm

mengganggotai Malaysia

kuasa  Kegiatan

subversif

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN_PPPM KONSEP/ISTIL AH

CADANGAN AKTIVTI

PEMBELAJARAN TINGKAHLAKUUNSUR & PATRIOTISME

Minggu 34 18 – 22/09

21/09 Awal Muharram

b) Pengisytihar an Malaysia

16 Sept 1963 i) Perjanjian Malaysia 1963  Asas-asas Perjanjian Malaysia (20 Perkara Sabah)  Pengisytihar an Malaysia ii) Perpisahan Singapura 1965

Sebab -sebab

Memahami Pengisytiharan Malaysia

Aras 1

Mengumpul maklumat tentang asas-asas Perjanjian Malaysia Menyatakan isi – isi utama

Perjanjian Malaysia Menceritakan tentang

pengisytiharan Malaysia Memerihalkan

sebab-sebab perpisahan Singapura 1965 Aras 2

Menerangkan peristiwa Pengisytiharan Malaysia Menjelaskan kepentingan

sikap toleransi semasa penggubalan Perlembagaan Malaysia 1963 Aras 3  Membincangkan kewajaran perpisahan Malaysia dan Singapura  Membincangkan 20

Perkara Sabah yang menjadi asas Perjanjian Malaysia Parti pembangkang Pengisytiharan Malaysia Pengisytiharan Toleransi Berkempen Sentimen Kajian gambar: Pengisytiharan Persekutuan Malaysia Kajian Dokumen : Tuntutan 20 perkara

Sabah Rujuk m/s 61 Deklamasi sajak : Mengarang sajak

berkaitan semangat perpaduan

KBAT: Menilai

Langkah penyelesaian terbaik untuk

menghadapi cabaran terhadap

pembentukan Persekutuan Malaysia Rujuk m/s 62

Menilai

Langkah-langkah untuk mengeratkan perpaduan nasional Rujuk m/s 63 i-Think Peta Bulatan Cabaran yang

dihadapi pemimpin negara ke arah pembentukan Persekutuan Malaysia Rujuk m/s 62

Bangga Malaysia Tanah air ku

Sentiasa

berbangga sebgai rakyat Malaysia Kepimpinan berwawasan  Bijak bertindak

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (10/09 HINGGA 18/09/2015) Minggu 35

25 – 29/09 ULANGKAJI

Minggu 36 - 38 02 – 18/10

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN Rujuk muka surat 35 hingga 39

28

Ban d Deskriptor 5 Ruju k m/s 62 Big Idea s Membuat penilaian berkaitan tindakan pemimpin negara dalam menghadapi cabaran pembentukan Malaysia berdasarkan pelbagai sumber. 6 Ruju k m/s 63 Big Idea s Memberi pendapat yang bernas dan rasional untuk menjadi

warganegara Malaysia yang boleh hidup bersama dengan aman dan harmoni.

Disediakan oleh; Disemak oleh; Disahkan oleh;

GURU MATA PELAJARAN. KETUA PANITIA SEJARAH.

KETUA BIDANG KEMANUSIAAN