T BP 1200997 Table Of Content

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................
PENGESAHAN ........................................................................................
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ....................................................
KATA PENGANTAR ..............................................................................
UCAPAN TERIMAKASIH ....................................................................
ABSTRAK ...............................................................................................
DAFTAR ISI ............................................................................................
DAFTAR TABEL ...................................................................................
DAFTAR BAGAN ...................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................

i
ii
iii
iv
v
vii
viii
xii
xiii

xiv

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................
A. Latar Belakang Penelitian ..................................................
B. Identifikasi dan Rumusan masalah .....................................
C. Tujuan Penelitian ...............................................................
D. Manfaat Penelitian .............................................................

1
1
10
12
12

BAB II TEKNIK SOSIODRAMA DAN KOMUNIKASI
INTERPERSONAL SISWA ....................................................
A. Bimbingan Kelompok dan Teknik Sosiodrama ................
1. Bimbingan kelompok .................................................
a. Pengertian Bimbingan kelompok .........................
b. Tujuan Bimbingan kelompok ...............................

2. Teknik-Teknik Bimbingan Kelompok .......................
a. Teknik Pemberian Informasi ................................
b. Diskusi kelompok .................................................
c. Teknik pemecahan masalah ..................................
d. Permainan Peran (Role Playing) ..........................
e. Sosiodrama ...........................................................
f. Psikodrama ...........................................................
g. Permainan Simulasi ..............................................
h. Home Room .........................................................
i. Karya Wisata (Field trip) .....................................
j. Remedial Teaching ...............................................
3. Sosiodrama .................................................................
a. Pengertian Sosiodrama .........................................
b. Tujuan Sosiodrama ...............................................
c. Manfaat Sosiodrama .............................................
d. Prinsip-Prinsip penggunaan Sosiodrama ..............
e. Langkah-Langkah Pelaksanaan Sosiodrama (Pola
Prosedural Sosiodrama .........................................

13

13
13
13
14
15
15
16
16
16
17
17
17
17
17
18
19
19
21
22
23

24

viii
Nama Lengkap, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERNATIONAL
SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B.

C.
D.
E.
F.
G.

f. Kelebihan Sosiodrama ..........................................
g. Kelemahan Sosiodrama ........................................
h. Upaya untuk mengurangi Kelemahan Sosiodrama
Komunikasi Interpersonal .................................................

1. Konsep Dasar Komunikasi ........................................
2. Konsep Dasar Komunikasi Interpersonal ...................
a. Pengertian Komunikasi Interpersonal ..................
b. Komunikasi Interpersonal yang Efektif ...............
c. Tujuan Komunikasi Interpersonal ........................
d. Fungsi Komunikasi Interpersonal ........................
e. Komunikasi Interpersonal Remaja .......................
1) Karekteristik Perkembangan Sosial Remaja
SMA ...........................................................
2) Komunikasi Interpersonal Remaja ...............
Bimbingan dan Konseling dengan Teknik Sosiodrama untuk
Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa ...............
Hasil Penelitian Terdahulu yang Relevan ..........................
Asumsi Penelitan ...............................................................
Kerangka Pemikiran ..........................................................
Hipotesis ............................................................................

BAB III METODE PENELITIAN .........................................................
A. Pendekatan, Metode, dan Desain Penelitian ......................
B. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian ............................

C. Definisi Operasional Variabel ...........................................
1. Komunikasi Interpersonal ..........................................
2. Teknik sosiodrama .....................................................
D. Instrumen Penelitian ..........................................................
1. Penyusunan Instrumen .................................................
2. Kisi-Kisi Instrumen .....................................................
3. Pedoman Skoring .........................................................
E.
Uji Coba Instrumen ...........................................................
1. Uji Kelayakan Instrumen .............................................
2. Uji Keterbacaan Item ...................................................
3. Uji Validitas Butir Item ...............................................
4. Uji Reabilitas ...............................................................
F.
Teknik Pengumpulan Data ................................................
G. Teknik Analisis Data .........................................................
1. Uji Prasyarat .................................................................
a. Uji Normalitas ........................................................
b. Uji Homogenitas Varian ........................................
c. Uji- t ........................................................................

H. Prosedur Penelitian ............................................................
1. Persiapan ....................................................................
2. Prosedur Pelaksanaan Sosiodrama .............................
3. Pelaporan ....................................................................

25
26
27
28
28
31
31
32
36
39
41
41
43
45
48

50
52
53
54
54
55
56
56
57
59
59
59
60
61
61
61
62
65
66
67

67
67
68
68
69
69
70
71

ix
Nama Lengkap, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERNATIONAL
SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

I.

Rumusan Intervensi Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan
Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas X Kartika
Siliwangi 2 Bandung Sebelum Judgment ..........................

72

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN........................
A. Hasil Penelitian .....................................................................
1. Profil Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas
X Kartika Siliwangi 2 Bandung ......................................
a. Profil Umum Kemampuan Komunikasi Interpersonal
Siswa Kelas X Kartika Siliwangi 2 Bandung Sebelum
Memperoleh Intervensi ................................................
b. Profil Umum Kemampuan Komunikasi Interpersonal
Siswa Kelas X Kartika Siliwangi 2 Bandung
Berdasarkan Aspek ......................................................
2. Rumusan Intervensi Teknik Sosiodrama Untuk
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal
Siswa Kelas X Kartika Siliwangi 2 Bandung Setelah
Judgment .........................................................................
3. Efektifitas Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan
Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas X
Kartika Siliwangi 2 Bandung ...........................................
a. Uji Notmalitas ...........................................................

b. Uji Homogenitas Varians ..........................................
c. Uji Hipotesis Efektivitas Teknik Sosiodrama Untuk
Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas
X Kartika Siliwangi 2 Bandung ................................
B. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................
1. Pembahasan Profil Kemampuan Komunikasi Interpersonal
Sebelum dan Sesudah Memperoleh Intervensi ...............
a. Pembahasan
Profil
Kemampuan
Komunikasi
Interpersonal Siswa Kelas X Kartika Siliwangi 2
Bandung Sebelum Memperoleh Intervensi ..............
b. Pembahasan Profil Aspek-aspek Kemampuan
Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas X Kartika
Siliwangi 2 Bandung Sebelum Memperoleh
Intervensi ..................................................................
c. Pembahasan Efektivitas Teknik Sosiodrama untuk
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal
Siswa Setelah Memperoleh Intervensi ......................
d. Pembahasan Data Hasil Observasi ...........................
e. Pembahasan Pelaksanaan Intervensi Melalui Teknik
Sosiodrama untuk Meningkatkan kemampuan
Komunikasi Interpersonal Siswa .............................

84
84
84

84

86

90

105
106
107

108
113
113

113

115

119
127

129

x
Nama Lengkap, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERNATIONAL
SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ..................................
A. Kesimpulan ..............................................................................
B. Rekomendasi ............................................................................

135
135
135

DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................

137

LAMPIRAN-LAMPIRAN ......................................................................

142

RIWAYAT HIDUP

xi
Nama Lengkap, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERNATIONAL
SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu