Kisi kisi UKK matematika XI Wajib 2015 2016
KISI-KISI PENULISAN SOAL
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA WAJIB
KELAS/SEMESTER : XI / GENAP
JUML. DAN BENTUK SOAL
TAHUN PELAJARAN
PENYUSUSN KISI & EDITOR
: 30 PIL. GANDA, 5 ESSAY
: 2015/2016
: KHOIRUL ANWAR,M.Pd
Kompetensi Inti:
KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya diogram sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
No
1
Kompetensi Dasar
3.12 Mendeskripsikan dan
menggunakan berbagai ukuran
pemusatan, letak dan
penyebaran data sesuai
Indikator Soal
Bentuk
Soal
1. Siswa dapat menentukan rata-rata dari data berkelompok
PG
No.
Soal
1
PG
2
PG
3
PG
4
PG
5
Essay
31
PG
6
Materi Pokok
Statistika
yang disajikan dalam tabel distribusi frekuensi.
2. Siswa dapat menentukan frekuensi kelas modus dari data
dengan karakteristik data
berkelompok yang disajikan dalam bentuk histogram,
melalui aturan dan rumus
jika diketahui nilai modusnya.
serta menafsirkan dan
mengomunikasikannya.
3. Siswa dapat menentukan median dari data berkelompok
yang disajikan dalam ogive positive.
4. Siswa dapat menentukan simpangan rata-rata dari data
tunggal.
5. Siswa dapat menentukan simpangan baku dari data
tunggal.
6. Disajikan tabel dari data berkelompok, siswa dapat
4.9 Menyajikan dan mengolah data
statistik deskriptif ke dalam
menentukan banyaknya siswa yang lulus ujian, jika
diketahui KKMnya.
tabel distribusi dan histogram
untuk memperjelas dan
menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan kehidupan
2
nyata..
3.13 Mendeskripsikan dan
menerapkan berbagai aturan
pencacahan melalui
7. Disajikan 5 buah angka, siswa dapat menentukan
banyaknya bilangan yang kurang dari 400 dan tidak ada
Demak, April 2016
Pembuat,
Khoirul Anwar,M.Pd
SedangKetentuan yang harusdiperhatikan:
1.
Diketik menggunakan MS word 2003 / 2007 untuk symbol Menggunakan insert
JANGAN PAKAI “simbol
π
object microsofteqution 3.0(MOHON
equation”karena kalau dicetak TIDAK JELAS)
2. Huruf time new roman 12, spasi 1 kecuali pergantian nomor.
3. Margin atas 2 cm. Sedangankanan, kiri, danbawah 1,5 cm
4. Ukurankertas A4
5. Option hurufnyamemakaihurufbesar:
A.
D.
B.
E..
.
C.
6. Soalberjumlah30 buah (pilihanganda) dan 5 buah essay.
7. Naskah soal dilengkapi kunci & penyelesaian, termasuk jika dikirim via emil.
8. Pembagiannya :
PEMBAGIAN TUGAS:
Bp Drs. Nur Soegeng
: No. 1 – 10 serta 31 – 32.
Bu Tri Kusmiyati, S.Pd : No. 11 – 20 serta 33 – 34
Bp Khoirul, M.Pd
: No. 21 – 30 serta 35
9. Soal dan penyelesaiannya dibuat terpisah. Diserahkan ke
editor paling lambat
KAMIS, 28 APRIL via email Bp. Khoirul
Anwar,M.Pd khoirulanwarok@gmail.com kalau sudah diemilkan mohon kami di sms.
10. Silahkan berkoordinasi dg editor Bp. Khoirul Anwar,M.Pd ( 081 325 22 83 84)
11. HASIL editor diserahkan ke ketua MGMP paling lambat SENIN, 02 MEI 2016 ke khoirulanwarok@gmail.com kalau sudah
diemilkan mohon kami di sms via 081 325 22 83 84
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA WAJIB
KELAS/SEMESTER : XI / GENAP
JUML. DAN BENTUK SOAL
TAHUN PELAJARAN
PENYUSUSN KISI & EDITOR
: 30 PIL. GANDA, 5 ESSAY
: 2015/2016
: KHOIRUL ANWAR,M.Pd
Kompetensi Inti:
KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya diogram sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
No
1
Kompetensi Dasar
3.12 Mendeskripsikan dan
menggunakan berbagai ukuran
pemusatan, letak dan
penyebaran data sesuai
Indikator Soal
Bentuk
Soal
1. Siswa dapat menentukan rata-rata dari data berkelompok
PG
No.
Soal
1
PG
2
PG
3
PG
4
PG
5
Essay
31
PG
6
Materi Pokok
Statistika
yang disajikan dalam tabel distribusi frekuensi.
2. Siswa dapat menentukan frekuensi kelas modus dari data
dengan karakteristik data
berkelompok yang disajikan dalam bentuk histogram,
melalui aturan dan rumus
jika diketahui nilai modusnya.
serta menafsirkan dan
mengomunikasikannya.
3. Siswa dapat menentukan median dari data berkelompok
yang disajikan dalam ogive positive.
4. Siswa dapat menentukan simpangan rata-rata dari data
tunggal.
5. Siswa dapat menentukan simpangan baku dari data
tunggal.
6. Disajikan tabel dari data berkelompok, siswa dapat
4.9 Menyajikan dan mengolah data
statistik deskriptif ke dalam
menentukan banyaknya siswa yang lulus ujian, jika
diketahui KKMnya.
tabel distribusi dan histogram
untuk memperjelas dan
menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan kehidupan
2
nyata..
3.13 Mendeskripsikan dan
menerapkan berbagai aturan
pencacahan melalui
7. Disajikan 5 buah angka, siswa dapat menentukan
banyaknya bilangan yang kurang dari 400 dan tidak ada
Demak, April 2016
Pembuat,
Khoirul Anwar,M.Pd
SedangKetentuan yang harusdiperhatikan:
1.
Diketik menggunakan MS word 2003 / 2007 untuk symbol Menggunakan insert
JANGAN PAKAI “simbol
π
object microsofteqution 3.0(MOHON
equation”karena kalau dicetak TIDAK JELAS)
2. Huruf time new roman 12, spasi 1 kecuali pergantian nomor.
3. Margin atas 2 cm. Sedangankanan, kiri, danbawah 1,5 cm
4. Ukurankertas A4
5. Option hurufnyamemakaihurufbesar:
A.
D.
B.
E..
.
C.
6. Soalberjumlah30 buah (pilihanganda) dan 5 buah essay.
7. Naskah soal dilengkapi kunci & penyelesaian, termasuk jika dikirim via emil.
8. Pembagiannya :
PEMBAGIAN TUGAS:
Bp Drs. Nur Soegeng
: No. 1 – 10 serta 31 – 32.
Bu Tri Kusmiyati, S.Pd : No. 11 – 20 serta 33 – 34
Bp Khoirul, M.Pd
: No. 21 – 30 serta 35
9. Soal dan penyelesaiannya dibuat terpisah. Diserahkan ke
editor paling lambat
KAMIS, 28 APRIL via email Bp. Khoirul
Anwar,M.Pd khoirulanwarok@gmail.com kalau sudah diemilkan mohon kami di sms.
10. Silahkan berkoordinasi dg editor Bp. Khoirul Anwar,M.Pd ( 081 325 22 83 84)
11. HASIL editor diserahkan ke ketua MGMP paling lambat SENIN, 02 MEI 2016 ke khoirulanwarok@gmail.com kalau sudah
diemilkan mohon kami di sms via 081 325 22 83 84