BEDAH SKL MATEMATIKA SMK BEDAH SKL MATEMATIKA SMK
SMK
BEDAH SKL UN
MATEMATIKA SMK 2015
BISA
KELOMPOK TEKNOLOGI, PERTANIAN DAN KESEHATAN
Jakarta , Januari 2015
Salam inovasi
Drs. To’ali, MM
Loading...
RMEN 144 TH 2014 TENTANG PENYELENGARAAN UN 20
Pasal 5
(3) Nilai S/M/PK sebagaimana dimaksud pada ayat (1)
diperoleh dari
gabungan:
a. Rata-rata nilai rapor dengan bobot 70%:
2) Semester III sampai dengan semester V pada
SMA/MA, SMALB,
SMK/MAK, dan Paket C;
b. Nilai Ujian S/M/PK
dengan
Pasal
6h: bobot 30%.
a. NA setiap mata pelajaran yang
diujinasionalkan paling rendah 4,0
b. Rata-rata NA untuk semua mata pelajaran paling
rendah 5,5
(lima koma lima).
(2) NA merupakan gabungan Nilai S/M/PK dan Nilai UN
dengan
bobot 50% Nilai S/M/PK dan 50% Nilai UN.
NO
1.
INDIKATOR SKL
Menyelesaikan masalah
dengan menggunakan
operasi bilangan real.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menyelesaikan
persoalan yang berkaitan
dengan perbandingan
senilai atau skala
UN 2014
UN 2013
NO
2.
INDIKATOR SKL
Menentukan hasil
operasi bilangan
berpangkat dan bentuk
akar, dan/ atau
logaritma.
UN 2014
UN 2013
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menyelesaikan
operasi bilangan
berpangkat dengan
menggu-nakan sifat-sifat
bilangan berpangkat
NO
2.
INDIKATOR SKL
INDIKATOR SOAL
Menentukan hasil operasi
bilangan berpangkat dan
bentuk akar, dan/ atau
logaritma.
Siswa dapat
mengoperasikan perkalian
bentuk akar
UN 2014
UN 2013
NO
2.
INDIKATOR SKL
Menentukan hasil operasi
bilangan berpangkat dan
bentuk akar, dan/ atau
logaritma.
UN 2013
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
nilai logaritma suatu
bilangan dengan
menggunakan sifat-sifat
logaritma
UN 2012
UN 2013
NO
2.
INDIKATOR SKL
Menentukan hasil
operasi bilangan
berpangkat dan
bentuk akar, dan/
atau logaritma.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan nilai
logaritma suatu bilangan jika
diketahui nilai logaritma dari
dua bilangan lain yang
berkaitan
UN 2014
UN 2014
NO
3.
INDIKATOR SKL
Menyelesaikan masalah
sistem persamaan atau
pertidaksamaan linear
dua variabel.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menyelesaikan
soal cerita yang berkaitan
dengan sistem persamaan
linear dua variabel
UN 2014
UN 2013
NO
4.
INDIKATOR SKL
Menentukan fungsi
linear dan/atau
grafiknya.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
persamaan garis yang
melalui dua titik.
UN 2014
UN 2014
NO
4.
INDIKATOR SKL
INDIKATOR SOAL
Menentukan fungsi
linear dan/atau
grafiknya.
Siswa dapat menentukan
persamaan garis lurus yang
tegak lurus atau sejajar garis
lain dan melalui salah satu titik
UN 2013
Persamaan garis yang melalui titik A(1, -4) dan tegak lurus
garis -2x + 7y + 5 = 0 adalah . . . .
A. 2x + 7y + 26 = 0
B. -2x + 7y + 30 = 0
C. 7x + 2y + 1 = 0
D. -7x + 2y + 16 = 0
E. 7x - 2y - 15 = 0
NO
5.
INDIKATOR SKL
Menentukan fungsi
kuadrat dan/atau
grafiknya.
UN 2013
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
grafik fungsi kuadrat yang
persamaan fungsi kuadratnya
diketahui
NO
5.
INDIKATOR SKL
Menentukan fungsi
kuadrat dan/atau
grafiknya.
INDIKATOR SOAL
Disajikan grafik fungsi kuadrat
dan unsur-unsur lainnya, siswa
dapat menentukan persamaan
dari fungsi tersebut
UN 2014
NO
6.
INDIKATOR SKL
Menentukan model
matematika dari
masalah program
linear.
INDIKATOR SOAL
Diberikan soal cerita
permasalahan program linier,
siswa dapat membuat model
matematika dari permasalahan
tersebut
UN 2014
NO
7.
INDIKATOR SKL
Menentukan daerah
himpunan
penyelesaian dari
masalah program
linear.
INDIKATOR SOAL
Diberikan sistem
pertidaksamaan linier dua
variabel dan grafiknya, siswa
dapat menentukan daerah
himp. penyelesaian
UN 2014
UN 2013
NO
7.
INDIKATOR SKL
Menentukan daerah
himpunan
penyelesaian dari
masalah program
linear.
INDIKATOR SOAL
Diberikan daerah himpunan
penyelesaian, siswa dapat
menentukan
sistem pertidaksamaan
liniernya
NO
8.
INDIKATOR SKL
INDIKATOR SOAL
Menentukan nilai
optimum dari sistem
pertidaksamaan linear.
Siswa dapat menentukan nilai
optimum dari bentuk objektif
f(x,y), jika diketahui sistem
pertidaksamaan liniernya
UN 2014
UN 2013
NO
9.
INDIKATOR SKL
Menentukan hasil operasi
matriks atau invers suatu
matriks.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
hasil penjumlahan dan
pengurangan tiga buah
matriks
NO
9.
INDIKATOR SKL
Menentukan hasil operasi
matriks atau invers suatu
matriks.
UN 2014
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
perkalian dua buah
matriks
UN 2013
NO
9.
INDIKATOR SKL
Menentukan hasil operasi
matriks atau invers suatu
matriks.
UN 2014
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
invers matriks ordo 2 x 2
NO
10.
INDIKATOR SKL
Menentukan hasil operasi
vektor dan besar sudut
antar vektor pada bidang
atau ruang.
UN 2014
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
hasil kali skalar dua buah
vektor yang diketahui
NO
10.
INDIKATOR SKL
Menentukan hasil operasi
vektor dan besar sudut
antar vektor pada bidang
atau ruang.
INDIKATOR SOAL
siswa dapat menentukan
sudut dua buah vektor
NO
10.
INDIKATOR SKL
Menentukan hasil
operasi vektor dan
besar sudut antar
vektor pada bidang
atau ruang.
UN 2013
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menghitung
operasi penjumlahan dan
pengurangan beberapa
vektor kolom
NO
INDIKATOR SKL
INDIKATOR SOAL
11.
Menentukan ingkaran dari
suatu pernyataan.
Siswa dapat menentukan
ingkaran dari pernyataan
implikasi
UN 2014
UN 2013
NO
12.
INDIKATOR SKL
Menentukan
invers, konvers,
atau
kontraposisi.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
kontraposisi atau invers dari suatu
pernyataan implikasi yang
diketahui
UN 2014
UN 2013
NO
INDIKATOR SKL
13.
Menarik kesimpulan
dari beberapa
premis.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
kesimpulan dari argumen
Modus Ponens atau modus
tollens yang diketahui
UN 2014
UN 2013
NO
14.
INDIKATOR SKL
Mengidentifikasi bangun
datar, bangun ruang, dan
unsur-unsurnya.
UN 2014
UN 2013
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
bidang diagonal atau
diagonal ruang sebuah
kubus atau balok
NO
15.
INDIKATOR SKL
Menghitung keliling dan
luas bangun datar atau
menyelesaikan masalah
yang terkait.
INDIKATOR SOAL
Diberikan gambar
gabungan lingkaran dan
persegi, siswa dapat
menentukan Luasnya
UN 2014
UN 2014
NO
15.
INDIKATOR SKL
Menghitung keliling dan
luas bangun datar atau
menyelesaikan masalah
yang terkait.
INDIKATOR SOAL
Diberikan gambar
gabungan lingkaran dan
persegi, siswa dapat
menentukan kelilingnya
NO
15.
INDIKATOR SKL
Menghitung keliling dan
luas bangun datar atau
menyelesaikan masalah
yang terkait.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat
menentukan luas
gabungan bangun
datar
NO
15.
INDIKATOR SKL
Menghitung keliling dan
luas bangun datar atau
menyelesaikan masalah
yang terkait.
INDIKATOR SOAL
Diberikan gambar
Travesium beserta
ukurannya, siswa dapat
menentukan luasya
UN 2014
NO
15.
INDIKATOR SKL
Menghitung keliling dan
luas bangun datar atau
menyelesaikan masalah
yang terkait.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menghitung
keliling layang-layang
atau belah ketupat jika
unsur-unsurnya diketahui
Diketahui Belah Ketupat ABCD, dengan AC = 20
cm dan BD = 48 cm. Keliling ABCD = .... cm
A. 104
C. 112
E. 120
B. 108
D. 116
Diketahui BD = 16 cm, AE = 15 cm dan EC = 6
cm.
Keliling ABCD = .... cm
A. 54
C. 58
E. 66
B. 56
D. 60
NO
16.
INDIKATOR SKL
Menghitung luas bangun
permukaan bangun ruang atau
menyelesaikan masalah yang
terkait.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat
menentukan luas
permukaan balok
Diketahui kayu jati berbentuk balok dengan ukuran panjang 10 m,
lebar 7,5 m dan tinggi 4 m. Luas permukaan kayu jati tersebut
adalah . . . .
60 m2
C. 150 m2
E. 500 m2
80 m2
D. 290 m2
UN 2014
NO
16.
INDIKATOR SKL
Menghitung luas bangun
permukaan bangun ruang atau
menyelesaikan masalah yang
terkait.
UN 2013
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat
menentukan
luas permukaan
tabung
NO
17.
INDIKATOR SKL
INDIKATOR SOAL
Menghitung volume bangun Siswa dapat menentukan
ruang atau menyelesaikan
volume limas jika
masalah yang terkait.
ukurannya diketahui
UN 2013
NO
17.
INDIKATOR SKL
INDIKATOR SOAL
Menghitung volume bangun Siswa dapat menentukan
ruang atau menyelesaikan
volume prisma jika
masalah yang terkait.
ukurannya diketahui
UN 2014
NO
18.
INDIKATOR SKL
Menentukan unsur-unsur
segitiga dengan
menggunakan
perbandingan
trigonometri.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
panjang sisi ∆
menggunakan aturan
sinus
UN 2013
NO
18.
INDIKATOR SKL
Menentukan unsur-unsur
segitiga dengan
menggunakan
perbandingan
trigonometri.
UN 2014
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
panjang sisi ∆
menggunakan
perbandingan segitiga
siku-siku
NO
INDIKATOR SKL
INDIKATOR SOAL
19.
Mengkonversi koordinat
kutub ke koordinat
kartesius atau sebaliknya.
Siswa dapat
mengkonversi koordinat
kutub menjadi koordinat
kartesius atau sebaliknya
UN 2014
Sebuah kapal laut
maka posisi kapal
A. (6, 330o)
B. (6, 300o)
terlihat pada radar dengan posisi ,
dalam koordinat polar adalah . . . .
30 (
C.
, 300o)
E. (6, 120o)
D.
, 150o)
30 (
NO
20.
INDIKATOR SKL
Mengidentifikasi
pola, barisan, atau
deret bilangan
INDIKATOR SOAL
Menentukan banyaknya suku
dari suatu pola bilangan
UN 2014
NO
21.
INDIKATOR SKL
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
barisan atau deret
aritmetika.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menyelesaikan
soal verbal barisan aritmatika
UN 2014
NO
21.
INDIKATOR SKL
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
barisan atau deret
aritmetika.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
suku ke-n barisan aritmatika
jika dua suku yang tidak
berurutan diketahui
Diketahui barisan aritmetika dengan suku ke-3 = 18
dan suku ke-7 = 46. Suku ke-40 dari barisan
tersebut adalah....
A. 283
C. 290
E. 296
B. 286
D. 292
Diketahui barisan aritmatika dengan suku ke-4 =
17 dan suku ke-9 = 37 maka suku ke-41 adalah. . . .
165
C. 185
E. 209
169
D. 189
NO
INDIKATOR SKL
21.
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
barisan atau deret
aritmetika.
INDIKATOR SOAL
Diberikan soal cerita berkaitan
dengan deret aritmatika, siswa
dapat menentukan jumlah n
suku pertama dari deret
tersebut
UN 2014
NO
INDIKATOR SKL
22.
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
barisan dan deret
geometri.
INDIKATOR SOAL
Diberikan soal cerita
berkaitan dengan barisan
geometri, siswa dapat
menentukan suku ke-n dari
barisan tersebut
Harga suatu mesin adalah Rp24.000.000,00. Setiap tahun harganya
menyusut 10% dari harga tahun sebelumnya. Harga mesin setelah
menyusut selama 3 tahun adalah…
A. Rp19.550.000,00
B. Rp19.540.000,00
C. Rp19.440.000,00
D. Rp17.496.000,00
E. Rp17.486.000,00
Satu bakteri selalu membelah menjadi 3 bakteri
dalam 4 jam. Jika pada pagi hari terdapat 200 buah
bakteri, maka banyaknya bakteri pada pagi keesokan
harinya adalah .... (24 jam kemudian)
A. 46.600
B. 46.800
D. 64.800
C. 48.600
E. 68.400
NO
INDIKATOR SKL
22.
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
barisan dan deret
geometri.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
unsur deret geometri jika
diketahui jumlah tak hingga
deret tersebut
UN 2014
Jumlah deret geometri konvergen dengan suku tak hingga adalah
80. Jika suku pertamanya adalah 32 maka rasionya adalah....
A. 0,40
B. 0,45
C. 0,60
D. 0,70
E. 0,75
NO
23.
INDIKATOR SKL
Menentukan
permutasi atau
kombinasi.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan susunan
banyaknya angka dari angkaangka yang tersedia
UN 2014
Banyaknya bilangan ribuan yang dapat disusun dari angka-angka 1, 3,
4, 6, 8, dan 9 serta angka tidak boleh berulang adalah . . . .
A. 15 bilangan
C. 120 bilangan
E. 360 bilangan
B. 40 bilangan
D. 180 bilangan
NO
23.
INDIKATOR SKL
Menentukan
permutasi atau
kombinasi.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan kombinasi
Ada 6 orang pria dan 3 orang wanita. Mereka akan membentuk
sebuah panitia yang terdiri dari 5 orang. Banyaknya cara panitia
dapat di bentuk jika harus terdiri dari 3 pria dan 2 wanita adalah....
A. 20 cara
B. 30 cara
C. 40 cara
D. 60 cara
E. 70 cara
NO
24.
INDIKATOR SKL
Menghitung
peluang suatu
kejadian atau
frekuensi
harapannya.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan frekuensi
harapan suatu kejadian pada
pengetosan tiga uang logam
UN 2014
ulu tangkis terdiri dari 3 putra dan 2 putri. Jika akan di bentuk pasangan ganda, maka peluang terbentuknya pasangan ganda camp
1
5
3
10
2
5
1
2
3
5
NO
INDIKATOR SKL
24.
Menghitung peluang suatu
kejadian atau frekuensi
harapannya.
INDIKATOR SOAL
peluang suatu kejadian
dengan menggunakan
kombinasi
Suatu team bulu tangkis terdiri dari 3 putra dan 2 putri. Jika akan
di bentuk pasangan ganda, maka peluang terbentuknya
pasangan ganda campuran adalah....
NO
25.
INDIKATOR SKL
Menginterpretasi data
yang disajikan dalam
bentuk tabel atau
diagram.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat
mengintrepretasikan data
dalam bentuk diagram
batang atau lingkaran
UN 2014
NO
INDIKATOR SKL
26.
Menghitung ukuran
pemusatan data.
UN 2014
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menghitung modus
atau median data kelompok
NO
26.
INDIKATOR SKL
Menghitung ukuran
pemusatan data.
UN 2013
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menghitung
mean data kelompok
NO
27.
INDIKATOR SKL
Menghitung ukuran
penyebaran data.
UN 2014
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menghitung
simpangan baku dari data
tunggal yang diketahui
NO
27.
INDIKATOR SKL
Menghitung ukuran
penyebaran data.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
nilai kuartil dari data
kelompok
NO
28.
INDIKATOR SKL
Menentukan limit fungsi
aljabar atau fungsi
geometri.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
nilai limit fungsi
trigonometri untuk x
mendekati nol
NO
28.
INDIKATOR SKL
Menentukan limit fungsi
aljabar atau fungsi
geometri.
UN 2014
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat
menyelesaikan limit
fungsi aljabar dengan x
mendekati tak hingga
atau nilai tertentu
UN 2013
NO
29.
INDIKATOR SKL
Menentukan turunan
fungsi aljabar atau fungsi
geometri.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
nilai dari turunan
pertama fungsi aljabar
bentuk perkalian atau
pecahan
UN 2013
UN 2014
NO
30.
INDIKATOR SKL
Menyelesaikan
masalah dengan
menggunakan konsep
turunan.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan titik
balik maksimum atau
minimum dari fungsi polinom
berderajat tiga
NO
30.
INDIKATOR SKL
INDIKATOR SOAL
Menyelesaikan
masalah dengan
menggunakan konsep
turunan.
Siswa dapat menentukan
titik-titik stasioner dari
fungsi polinom berderajat
tiga
UN 2014
UN 2013
NO
31.
INDIKATOR SKL
Menentukan integral tak
tentu atau integral tentu
dari fungsi aljabar atau
trigonometri.
UN 2014
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
integral tak tentu fungsi
aljabar
UN 2013
NO
31.
INDIKATOR SKL
Menentukan integral tak
tentu atau integral tentu
dari fungsi aljabar atau
trigonometri.
UN 2013
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
integral tertentu fungsi
aljabar atau trigonometri
NO
INDIKATOR SKL
32.
Menentukan luas
daerah di antara dua
kurva.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menghitung luas
daerah yang dibatasi oleh
parabola dan garis lurus
UN 2014
NO INDIKATOR
SKL
33.
Menentuk
an volume
benda
putar.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menghitung volume benda
putar yang di batasi oleh garis y = mx +
c, x = a, x = b dan sumbu x dengan
sumbu putar adalah sumbu-x
UN 2014
NO
34.
INDIKATOR SKL
Menyelesaikan model
matematika dari masalah
yang berkaitan dengan
lingkaran atau parabola.
UN 2014
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
pusat dan jari-jarinya Jika
persamaan lingkaran
diketahui
NO
34.
INDIKATOR SKL
INDIKATOR SOAL
Menyelesaikan model
matematika dari masalah
yang berkaitan dengan
lingkaran atau parabola.
Siswa dapat menentukan
persamaan lingkaran, jika
diketahui pusat dan jarijarinya
UN 2013
BEDAH SKL UN
MATEMATIKA SMK 2015
BISA
KELOMPOK TEKNOLOGI, PERTANIAN DAN KESEHATAN
Jakarta , Januari 2015
Salam inovasi
Drs. To’ali, MM
Loading...
RMEN 144 TH 2014 TENTANG PENYELENGARAAN UN 20
Pasal 5
(3) Nilai S/M/PK sebagaimana dimaksud pada ayat (1)
diperoleh dari
gabungan:
a. Rata-rata nilai rapor dengan bobot 70%:
2) Semester III sampai dengan semester V pada
SMA/MA, SMALB,
SMK/MAK, dan Paket C;
b. Nilai Ujian S/M/PK
dengan
Pasal
6h: bobot 30%.
a. NA setiap mata pelajaran yang
diujinasionalkan paling rendah 4,0
b. Rata-rata NA untuk semua mata pelajaran paling
rendah 5,5
(lima koma lima).
(2) NA merupakan gabungan Nilai S/M/PK dan Nilai UN
dengan
bobot 50% Nilai S/M/PK dan 50% Nilai UN.
NO
1.
INDIKATOR SKL
Menyelesaikan masalah
dengan menggunakan
operasi bilangan real.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menyelesaikan
persoalan yang berkaitan
dengan perbandingan
senilai atau skala
UN 2014
UN 2013
NO
2.
INDIKATOR SKL
Menentukan hasil
operasi bilangan
berpangkat dan bentuk
akar, dan/ atau
logaritma.
UN 2014
UN 2013
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menyelesaikan
operasi bilangan
berpangkat dengan
menggu-nakan sifat-sifat
bilangan berpangkat
NO
2.
INDIKATOR SKL
INDIKATOR SOAL
Menentukan hasil operasi
bilangan berpangkat dan
bentuk akar, dan/ atau
logaritma.
Siswa dapat
mengoperasikan perkalian
bentuk akar
UN 2014
UN 2013
NO
2.
INDIKATOR SKL
Menentukan hasil operasi
bilangan berpangkat dan
bentuk akar, dan/ atau
logaritma.
UN 2013
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
nilai logaritma suatu
bilangan dengan
menggunakan sifat-sifat
logaritma
UN 2012
UN 2013
NO
2.
INDIKATOR SKL
Menentukan hasil
operasi bilangan
berpangkat dan
bentuk akar, dan/
atau logaritma.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan nilai
logaritma suatu bilangan jika
diketahui nilai logaritma dari
dua bilangan lain yang
berkaitan
UN 2014
UN 2014
NO
3.
INDIKATOR SKL
Menyelesaikan masalah
sistem persamaan atau
pertidaksamaan linear
dua variabel.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menyelesaikan
soal cerita yang berkaitan
dengan sistem persamaan
linear dua variabel
UN 2014
UN 2013
NO
4.
INDIKATOR SKL
Menentukan fungsi
linear dan/atau
grafiknya.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
persamaan garis yang
melalui dua titik.
UN 2014
UN 2014
NO
4.
INDIKATOR SKL
INDIKATOR SOAL
Menentukan fungsi
linear dan/atau
grafiknya.
Siswa dapat menentukan
persamaan garis lurus yang
tegak lurus atau sejajar garis
lain dan melalui salah satu titik
UN 2013
Persamaan garis yang melalui titik A(1, -4) dan tegak lurus
garis -2x + 7y + 5 = 0 adalah . . . .
A. 2x + 7y + 26 = 0
B. -2x + 7y + 30 = 0
C. 7x + 2y + 1 = 0
D. -7x + 2y + 16 = 0
E. 7x - 2y - 15 = 0
NO
5.
INDIKATOR SKL
Menentukan fungsi
kuadrat dan/atau
grafiknya.
UN 2013
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
grafik fungsi kuadrat yang
persamaan fungsi kuadratnya
diketahui
NO
5.
INDIKATOR SKL
Menentukan fungsi
kuadrat dan/atau
grafiknya.
INDIKATOR SOAL
Disajikan grafik fungsi kuadrat
dan unsur-unsur lainnya, siswa
dapat menentukan persamaan
dari fungsi tersebut
UN 2014
NO
6.
INDIKATOR SKL
Menentukan model
matematika dari
masalah program
linear.
INDIKATOR SOAL
Diberikan soal cerita
permasalahan program linier,
siswa dapat membuat model
matematika dari permasalahan
tersebut
UN 2014
NO
7.
INDIKATOR SKL
Menentukan daerah
himpunan
penyelesaian dari
masalah program
linear.
INDIKATOR SOAL
Diberikan sistem
pertidaksamaan linier dua
variabel dan grafiknya, siswa
dapat menentukan daerah
himp. penyelesaian
UN 2014
UN 2013
NO
7.
INDIKATOR SKL
Menentukan daerah
himpunan
penyelesaian dari
masalah program
linear.
INDIKATOR SOAL
Diberikan daerah himpunan
penyelesaian, siswa dapat
menentukan
sistem pertidaksamaan
liniernya
NO
8.
INDIKATOR SKL
INDIKATOR SOAL
Menentukan nilai
optimum dari sistem
pertidaksamaan linear.
Siswa dapat menentukan nilai
optimum dari bentuk objektif
f(x,y), jika diketahui sistem
pertidaksamaan liniernya
UN 2014
UN 2013
NO
9.
INDIKATOR SKL
Menentukan hasil operasi
matriks atau invers suatu
matriks.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
hasil penjumlahan dan
pengurangan tiga buah
matriks
NO
9.
INDIKATOR SKL
Menentukan hasil operasi
matriks atau invers suatu
matriks.
UN 2014
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
perkalian dua buah
matriks
UN 2013
NO
9.
INDIKATOR SKL
Menentukan hasil operasi
matriks atau invers suatu
matriks.
UN 2014
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
invers matriks ordo 2 x 2
NO
10.
INDIKATOR SKL
Menentukan hasil operasi
vektor dan besar sudut
antar vektor pada bidang
atau ruang.
UN 2014
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
hasil kali skalar dua buah
vektor yang diketahui
NO
10.
INDIKATOR SKL
Menentukan hasil operasi
vektor dan besar sudut
antar vektor pada bidang
atau ruang.
INDIKATOR SOAL
siswa dapat menentukan
sudut dua buah vektor
NO
10.
INDIKATOR SKL
Menentukan hasil
operasi vektor dan
besar sudut antar
vektor pada bidang
atau ruang.
UN 2013
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menghitung
operasi penjumlahan dan
pengurangan beberapa
vektor kolom
NO
INDIKATOR SKL
INDIKATOR SOAL
11.
Menentukan ingkaran dari
suatu pernyataan.
Siswa dapat menentukan
ingkaran dari pernyataan
implikasi
UN 2014
UN 2013
NO
12.
INDIKATOR SKL
Menentukan
invers, konvers,
atau
kontraposisi.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
kontraposisi atau invers dari suatu
pernyataan implikasi yang
diketahui
UN 2014
UN 2013
NO
INDIKATOR SKL
13.
Menarik kesimpulan
dari beberapa
premis.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
kesimpulan dari argumen
Modus Ponens atau modus
tollens yang diketahui
UN 2014
UN 2013
NO
14.
INDIKATOR SKL
Mengidentifikasi bangun
datar, bangun ruang, dan
unsur-unsurnya.
UN 2014
UN 2013
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
bidang diagonal atau
diagonal ruang sebuah
kubus atau balok
NO
15.
INDIKATOR SKL
Menghitung keliling dan
luas bangun datar atau
menyelesaikan masalah
yang terkait.
INDIKATOR SOAL
Diberikan gambar
gabungan lingkaran dan
persegi, siswa dapat
menentukan Luasnya
UN 2014
UN 2014
NO
15.
INDIKATOR SKL
Menghitung keliling dan
luas bangun datar atau
menyelesaikan masalah
yang terkait.
INDIKATOR SOAL
Diberikan gambar
gabungan lingkaran dan
persegi, siswa dapat
menentukan kelilingnya
NO
15.
INDIKATOR SKL
Menghitung keliling dan
luas bangun datar atau
menyelesaikan masalah
yang terkait.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat
menentukan luas
gabungan bangun
datar
NO
15.
INDIKATOR SKL
Menghitung keliling dan
luas bangun datar atau
menyelesaikan masalah
yang terkait.
INDIKATOR SOAL
Diberikan gambar
Travesium beserta
ukurannya, siswa dapat
menentukan luasya
UN 2014
NO
15.
INDIKATOR SKL
Menghitung keliling dan
luas bangun datar atau
menyelesaikan masalah
yang terkait.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menghitung
keliling layang-layang
atau belah ketupat jika
unsur-unsurnya diketahui
Diketahui Belah Ketupat ABCD, dengan AC = 20
cm dan BD = 48 cm. Keliling ABCD = .... cm
A. 104
C. 112
E. 120
B. 108
D. 116
Diketahui BD = 16 cm, AE = 15 cm dan EC = 6
cm.
Keliling ABCD = .... cm
A. 54
C. 58
E. 66
B. 56
D. 60
NO
16.
INDIKATOR SKL
Menghitung luas bangun
permukaan bangun ruang atau
menyelesaikan masalah yang
terkait.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat
menentukan luas
permukaan balok
Diketahui kayu jati berbentuk balok dengan ukuran panjang 10 m,
lebar 7,5 m dan tinggi 4 m. Luas permukaan kayu jati tersebut
adalah . . . .
60 m2
C. 150 m2
E. 500 m2
80 m2
D. 290 m2
UN 2014
NO
16.
INDIKATOR SKL
Menghitung luas bangun
permukaan bangun ruang atau
menyelesaikan masalah yang
terkait.
UN 2013
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat
menentukan
luas permukaan
tabung
NO
17.
INDIKATOR SKL
INDIKATOR SOAL
Menghitung volume bangun Siswa dapat menentukan
ruang atau menyelesaikan
volume limas jika
masalah yang terkait.
ukurannya diketahui
UN 2013
NO
17.
INDIKATOR SKL
INDIKATOR SOAL
Menghitung volume bangun Siswa dapat menentukan
ruang atau menyelesaikan
volume prisma jika
masalah yang terkait.
ukurannya diketahui
UN 2014
NO
18.
INDIKATOR SKL
Menentukan unsur-unsur
segitiga dengan
menggunakan
perbandingan
trigonometri.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
panjang sisi ∆
menggunakan aturan
sinus
UN 2013
NO
18.
INDIKATOR SKL
Menentukan unsur-unsur
segitiga dengan
menggunakan
perbandingan
trigonometri.
UN 2014
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
panjang sisi ∆
menggunakan
perbandingan segitiga
siku-siku
NO
INDIKATOR SKL
INDIKATOR SOAL
19.
Mengkonversi koordinat
kutub ke koordinat
kartesius atau sebaliknya.
Siswa dapat
mengkonversi koordinat
kutub menjadi koordinat
kartesius atau sebaliknya
UN 2014
Sebuah kapal laut
maka posisi kapal
A. (6, 330o)
B. (6, 300o)
terlihat pada radar dengan posisi ,
dalam koordinat polar adalah . . . .
30 (
C.
, 300o)
E. (6, 120o)
D.
, 150o)
30 (
NO
20.
INDIKATOR SKL
Mengidentifikasi
pola, barisan, atau
deret bilangan
INDIKATOR SOAL
Menentukan banyaknya suku
dari suatu pola bilangan
UN 2014
NO
21.
INDIKATOR SKL
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
barisan atau deret
aritmetika.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menyelesaikan
soal verbal barisan aritmatika
UN 2014
NO
21.
INDIKATOR SKL
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
barisan atau deret
aritmetika.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
suku ke-n barisan aritmatika
jika dua suku yang tidak
berurutan diketahui
Diketahui barisan aritmetika dengan suku ke-3 = 18
dan suku ke-7 = 46. Suku ke-40 dari barisan
tersebut adalah....
A. 283
C. 290
E. 296
B. 286
D. 292
Diketahui barisan aritmatika dengan suku ke-4 =
17 dan suku ke-9 = 37 maka suku ke-41 adalah. . . .
165
C. 185
E. 209
169
D. 189
NO
INDIKATOR SKL
21.
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
barisan atau deret
aritmetika.
INDIKATOR SOAL
Diberikan soal cerita berkaitan
dengan deret aritmatika, siswa
dapat menentukan jumlah n
suku pertama dari deret
tersebut
UN 2014
NO
INDIKATOR SKL
22.
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
barisan dan deret
geometri.
INDIKATOR SOAL
Diberikan soal cerita
berkaitan dengan barisan
geometri, siswa dapat
menentukan suku ke-n dari
barisan tersebut
Harga suatu mesin adalah Rp24.000.000,00. Setiap tahun harganya
menyusut 10% dari harga tahun sebelumnya. Harga mesin setelah
menyusut selama 3 tahun adalah…
A. Rp19.550.000,00
B. Rp19.540.000,00
C. Rp19.440.000,00
D. Rp17.496.000,00
E. Rp17.486.000,00
Satu bakteri selalu membelah menjadi 3 bakteri
dalam 4 jam. Jika pada pagi hari terdapat 200 buah
bakteri, maka banyaknya bakteri pada pagi keesokan
harinya adalah .... (24 jam kemudian)
A. 46.600
B. 46.800
D. 64.800
C. 48.600
E. 68.400
NO
INDIKATOR SKL
22.
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
barisan dan deret
geometri.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
unsur deret geometri jika
diketahui jumlah tak hingga
deret tersebut
UN 2014
Jumlah deret geometri konvergen dengan suku tak hingga adalah
80. Jika suku pertamanya adalah 32 maka rasionya adalah....
A. 0,40
B. 0,45
C. 0,60
D. 0,70
E. 0,75
NO
23.
INDIKATOR SKL
Menentukan
permutasi atau
kombinasi.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan susunan
banyaknya angka dari angkaangka yang tersedia
UN 2014
Banyaknya bilangan ribuan yang dapat disusun dari angka-angka 1, 3,
4, 6, 8, dan 9 serta angka tidak boleh berulang adalah . . . .
A. 15 bilangan
C. 120 bilangan
E. 360 bilangan
B. 40 bilangan
D. 180 bilangan
NO
23.
INDIKATOR SKL
Menentukan
permutasi atau
kombinasi.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan kombinasi
Ada 6 orang pria dan 3 orang wanita. Mereka akan membentuk
sebuah panitia yang terdiri dari 5 orang. Banyaknya cara panitia
dapat di bentuk jika harus terdiri dari 3 pria dan 2 wanita adalah....
A. 20 cara
B. 30 cara
C. 40 cara
D. 60 cara
E. 70 cara
NO
24.
INDIKATOR SKL
Menghitung
peluang suatu
kejadian atau
frekuensi
harapannya.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan frekuensi
harapan suatu kejadian pada
pengetosan tiga uang logam
UN 2014
ulu tangkis terdiri dari 3 putra dan 2 putri. Jika akan di bentuk pasangan ganda, maka peluang terbentuknya pasangan ganda camp
1
5
3
10
2
5
1
2
3
5
NO
INDIKATOR SKL
24.
Menghitung peluang suatu
kejadian atau frekuensi
harapannya.
INDIKATOR SOAL
peluang suatu kejadian
dengan menggunakan
kombinasi
Suatu team bulu tangkis terdiri dari 3 putra dan 2 putri. Jika akan
di bentuk pasangan ganda, maka peluang terbentuknya
pasangan ganda campuran adalah....
NO
25.
INDIKATOR SKL
Menginterpretasi data
yang disajikan dalam
bentuk tabel atau
diagram.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat
mengintrepretasikan data
dalam bentuk diagram
batang atau lingkaran
UN 2014
NO
INDIKATOR SKL
26.
Menghitung ukuran
pemusatan data.
UN 2014
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menghitung modus
atau median data kelompok
NO
26.
INDIKATOR SKL
Menghitung ukuran
pemusatan data.
UN 2013
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menghitung
mean data kelompok
NO
27.
INDIKATOR SKL
Menghitung ukuran
penyebaran data.
UN 2014
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menghitung
simpangan baku dari data
tunggal yang diketahui
NO
27.
INDIKATOR SKL
Menghitung ukuran
penyebaran data.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
nilai kuartil dari data
kelompok
NO
28.
INDIKATOR SKL
Menentukan limit fungsi
aljabar atau fungsi
geometri.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
nilai limit fungsi
trigonometri untuk x
mendekati nol
NO
28.
INDIKATOR SKL
Menentukan limit fungsi
aljabar atau fungsi
geometri.
UN 2014
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat
menyelesaikan limit
fungsi aljabar dengan x
mendekati tak hingga
atau nilai tertentu
UN 2013
NO
29.
INDIKATOR SKL
Menentukan turunan
fungsi aljabar atau fungsi
geometri.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
nilai dari turunan
pertama fungsi aljabar
bentuk perkalian atau
pecahan
UN 2013
UN 2014
NO
30.
INDIKATOR SKL
Menyelesaikan
masalah dengan
menggunakan konsep
turunan.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan titik
balik maksimum atau
minimum dari fungsi polinom
berderajat tiga
NO
30.
INDIKATOR SKL
INDIKATOR SOAL
Menyelesaikan
masalah dengan
menggunakan konsep
turunan.
Siswa dapat menentukan
titik-titik stasioner dari
fungsi polinom berderajat
tiga
UN 2014
UN 2013
NO
31.
INDIKATOR SKL
Menentukan integral tak
tentu atau integral tentu
dari fungsi aljabar atau
trigonometri.
UN 2014
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
integral tak tentu fungsi
aljabar
UN 2013
NO
31.
INDIKATOR SKL
Menentukan integral tak
tentu atau integral tentu
dari fungsi aljabar atau
trigonometri.
UN 2013
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
integral tertentu fungsi
aljabar atau trigonometri
NO
INDIKATOR SKL
32.
Menentukan luas
daerah di antara dua
kurva.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menghitung luas
daerah yang dibatasi oleh
parabola dan garis lurus
UN 2014
NO INDIKATOR
SKL
33.
Menentuk
an volume
benda
putar.
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menghitung volume benda
putar yang di batasi oleh garis y = mx +
c, x = a, x = b dan sumbu x dengan
sumbu putar adalah sumbu-x
UN 2014
NO
34.
INDIKATOR SKL
Menyelesaikan model
matematika dari masalah
yang berkaitan dengan
lingkaran atau parabola.
UN 2014
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan
pusat dan jari-jarinya Jika
persamaan lingkaran
diketahui
NO
34.
INDIKATOR SKL
INDIKATOR SOAL
Menyelesaikan model
matematika dari masalah
yang berkaitan dengan
lingkaran atau parabola.
Siswa dapat menentukan
persamaan lingkaran, jika
diketahui pusat dan jarijarinya
UN 2013