SILABUS FILSAFAT MANUSIA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. Filsafat Manusia
SIL/ PKP235/35
Revisi : 02
Semester 6
Hal 1 dari 3
8 Maret 2011
Filsafat Manusia
Jam 2 x 50 menit
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Dosen
Program Studi
Prasyarat
Waktu perkuliahan
Deskripsi Mata Kuliah
Pengalaman Belajar
: Filsafat Manusia
: PKP235
: 2 (dua) SKS Teori 2, Praktik 0
: Drs. P. Priyoyuwono
: Kebijakan Pendidikan
:: 16 x 100 menit
: Mata kuliah ini membahas tentang hakekat manusia menurut
pemikiran dan ttik pandang beberapa filsuf dan aliran-aliran
filsafat barat modern dengan kaitannya akan konsep-konsep
pendidikan
: (uraikan kegiatan belajar apa saja dalam perkuliahan tersebut
baik yang tatap muka, terstruktur maupun tugas-tugas mandiri
lainnya yang semuanya itu memberikan pengalaman belajar
bermakna bagi mahasiswa yang menempuh mata kuliah ini).
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
1,2,3
Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan arti filsafat manusia
2. Mendefinisikan filsafat manusia
3. Menguraikan ciri dan manfaat
filsafat manusia
Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan
pengertian
materialisme,
idealisme
dan
aliran-aliran lain
2. Menguraikan perbedaan prinsip
dalam
kelemahan/kelebihan
masing-masing aliran
4,5
6,7,8
9
Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan kedudukan manusia
gerakan humanisme
2. Menguraikan proses –proses
humanisasi dalam filsafat.
UTS
1.
2.
3.
1.
a.
b.
c.
Pokok Bahasan/sub Pokok
Bahasan
Pengertian dan ruang lingkup
filsafat manusia
Filsafat manusia dan ilmu-ilmu
tentang manusia\
Ciri-ciri filsafat manusia
Aliran-aliran
dalam
filsafat
manusia:
Materialisme
Idealisme
Aliran-aliran lain:
- Dualisme
- Vitalisme
- Eksistensialisme
- Strukturalisme
- Pasmodernisme
1. Kedudukan manusia dalam
filsafat humanistik W.Dilthey
2. Ilmu-ilmu sosial humanistik
Dibuat oleh :
Drs. P. Priyoyuwono
UTS
Diperiksa oleh :
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Joko Sri Sukardi,
M Si
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. Filsafat Manusia
SIL/ PKP235/35
Semester 6
Revisi : 02
Hal 2 dari 3
8 Maret 2011
Filsafat Manusia
Jam 2 x 50 menit
10
Mahasiswa mampu:
1. Filsafat R.Descartes
1. Menjelaskan metode berpikir
- Metode Descartes
- Fisika
da
fisikalisasi
”cogito ergo sum”
Deseartes
2. Menguraikan hubungan jiwa dan
- Filsafat Descartes tentang jiwa
raga
dan tubuh
11
Mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan konsep kehendak
2. Menguraikan kejahatan
3. Mendeskripsikan kebijaksanaan
hidup
12
Mahasiswa mampu:
1. Kehendak untuk berkuasa dan
1. Menjelaskan konsep kekuasaan
manusia unggul:
- Moralitas
2. Menjelaskan pengertian manusia
- Manusia unggul
unggul.
- Dekadensi
- Aristokrasi
13
Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan pengertian akal budi
2. Menguraikan tahap-tahap
perkembangan akal budi
14
Mahasiswa mampu:
1. Eksistensi
manusia
sebagai
1. Menjelaskan
arti
eksistensi
individu
- tiga tahap eksistensi manusia
manusia
2. Menyebutkan
tiga
tahap
eksistensi manusia
15
Mahasiswa mampu :
1. Struktur kesadaran manusia
1. Menjelaskan kesadaran manusia
- Kembali
ke
realitasnya
2. Menguraikan konsep kesadaran
sendiri
- Esensi
kesadaran
dan
dan aktivitasnya
aktivitasnya.
16
1.
2.
3.
4.
Dunia sebagai kehendak
Kehendak sebagai kejahatan
Kebijaksanaan hidup
Evaluasi kritis atas pemikiran
Schopenhuower
1. Perkembangan akal budi
manusia:
- Tahap-tahap perkembangan
akal dan budi manusia
- Ilmu pengetahuan positif
- Pengaruh positifisme
UAS
Dibuat oleh :
Drs. P. Priyoyuwono
UAS
Diperiksa oleh :
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Joko Sri Sukardi,
M Si
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. Filsafat Manusia
SIL/ PKP235/35
Revisi : 02
Semester 6
Evaluasi Hasil Belajar:
No.
Komponen Evaluasi
1.
Penyelesaian Tugas dan Makalah
2.
Diskusi / Seminar Kecil
3.
Ujian Mid Semester
4.
Ujian Akhir Semester
5.
Sikap, perilaku, kehadiran
Jumlah
8 Maret 2011
Filsafat Manusia
Hal 3 dari 3
Jam 2 x 50 menit
Bobot (%)
20 %
20 %
20 %
30 %
10 %
100 %
Daftar Literatur/Referensi
1. Cassirer, Erust, 1994 At., Essay and Man, Yale University Press. (Terjemahan Indonesia
oleh Alois A. Nugroho, 1987, Manusia dan Kebudayaan : Refleksi Filsafat tentang
Manusia, Jakarta : Gramedia).
2. Driyarkara, 1970, Filsafat Manusia, Yogyakarta : Raka Press.
Literatur Tambahan
1. Leenhouwers, 1998, Manusia dan Lingkungannya : Refleksi Filsafat tentang Manusia,
Jakarta : Gramedia ( Terjemahan ).
2. Poepowardojo, Soerjanto/K. Berteus (Peny), 1998, Sekitar Manusia, Jakarta : Gramedia.
3. Zainal Abidin, 2006, Filsafat Manusia : Memahami Manusia melalui Filsafat, Bandung :
PT. Remaja Rosdakarya.
Dosen dapat dihubungi di:
1. Jurusan FSP FIP UNY
Dibuat oleh :
Drs. P. Priyoyuwono
Diperiksa oleh :
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Joko Sri Sukardi,
M Si
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. Filsafat Manusia
SIL/ PKP235/35
Revisi : 02
Semester 6
Hal 1 dari 3
8 Maret 2011
Filsafat Manusia
Jam 2 x 50 menit
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Dosen
Program Studi
Prasyarat
Waktu perkuliahan
Deskripsi Mata Kuliah
Pengalaman Belajar
: Filsafat Manusia
: PKP235
: 2 (dua) SKS Teori 2, Praktik 0
: Drs. P. Priyoyuwono
: Kebijakan Pendidikan
:: 16 x 100 menit
: Mata kuliah ini membahas tentang hakekat manusia menurut
pemikiran dan ttik pandang beberapa filsuf dan aliran-aliran
filsafat barat modern dengan kaitannya akan konsep-konsep
pendidikan
: (uraikan kegiatan belajar apa saja dalam perkuliahan tersebut
baik yang tatap muka, terstruktur maupun tugas-tugas mandiri
lainnya yang semuanya itu memberikan pengalaman belajar
bermakna bagi mahasiswa yang menempuh mata kuliah ini).
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
1,2,3
Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan arti filsafat manusia
2. Mendefinisikan filsafat manusia
3. Menguraikan ciri dan manfaat
filsafat manusia
Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan
pengertian
materialisme,
idealisme
dan
aliran-aliran lain
2. Menguraikan perbedaan prinsip
dalam
kelemahan/kelebihan
masing-masing aliran
4,5
6,7,8
9
Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan kedudukan manusia
gerakan humanisme
2. Menguraikan proses –proses
humanisasi dalam filsafat.
UTS
1.
2.
3.
1.
a.
b.
c.
Pokok Bahasan/sub Pokok
Bahasan
Pengertian dan ruang lingkup
filsafat manusia
Filsafat manusia dan ilmu-ilmu
tentang manusia\
Ciri-ciri filsafat manusia
Aliran-aliran
dalam
filsafat
manusia:
Materialisme
Idealisme
Aliran-aliran lain:
- Dualisme
- Vitalisme
- Eksistensialisme
- Strukturalisme
- Pasmodernisme
1. Kedudukan manusia dalam
filsafat humanistik W.Dilthey
2. Ilmu-ilmu sosial humanistik
Dibuat oleh :
Drs. P. Priyoyuwono
UTS
Diperiksa oleh :
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Joko Sri Sukardi,
M Si
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. Filsafat Manusia
SIL/ PKP235/35
Semester 6
Revisi : 02
Hal 2 dari 3
8 Maret 2011
Filsafat Manusia
Jam 2 x 50 menit
10
Mahasiswa mampu:
1. Filsafat R.Descartes
1. Menjelaskan metode berpikir
- Metode Descartes
- Fisika
da
fisikalisasi
”cogito ergo sum”
Deseartes
2. Menguraikan hubungan jiwa dan
- Filsafat Descartes tentang jiwa
raga
dan tubuh
11
Mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan konsep kehendak
2. Menguraikan kejahatan
3. Mendeskripsikan kebijaksanaan
hidup
12
Mahasiswa mampu:
1. Kehendak untuk berkuasa dan
1. Menjelaskan konsep kekuasaan
manusia unggul:
- Moralitas
2. Menjelaskan pengertian manusia
- Manusia unggul
unggul.
- Dekadensi
- Aristokrasi
13
Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan pengertian akal budi
2. Menguraikan tahap-tahap
perkembangan akal budi
14
Mahasiswa mampu:
1. Eksistensi
manusia
sebagai
1. Menjelaskan
arti
eksistensi
individu
- tiga tahap eksistensi manusia
manusia
2. Menyebutkan
tiga
tahap
eksistensi manusia
15
Mahasiswa mampu :
1. Struktur kesadaran manusia
1. Menjelaskan kesadaran manusia
- Kembali
ke
realitasnya
2. Menguraikan konsep kesadaran
sendiri
- Esensi
kesadaran
dan
dan aktivitasnya
aktivitasnya.
16
1.
2.
3.
4.
Dunia sebagai kehendak
Kehendak sebagai kejahatan
Kebijaksanaan hidup
Evaluasi kritis atas pemikiran
Schopenhuower
1. Perkembangan akal budi
manusia:
- Tahap-tahap perkembangan
akal dan budi manusia
- Ilmu pengetahuan positif
- Pengaruh positifisme
UAS
Dibuat oleh :
Drs. P. Priyoyuwono
UAS
Diperiksa oleh :
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Joko Sri Sukardi,
M Si
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. Filsafat Manusia
SIL/ PKP235/35
Revisi : 02
Semester 6
Evaluasi Hasil Belajar:
No.
Komponen Evaluasi
1.
Penyelesaian Tugas dan Makalah
2.
Diskusi / Seminar Kecil
3.
Ujian Mid Semester
4.
Ujian Akhir Semester
5.
Sikap, perilaku, kehadiran
Jumlah
8 Maret 2011
Filsafat Manusia
Hal 3 dari 3
Jam 2 x 50 menit
Bobot (%)
20 %
20 %
20 %
30 %
10 %
100 %
Daftar Literatur/Referensi
1. Cassirer, Erust, 1994 At., Essay and Man, Yale University Press. (Terjemahan Indonesia
oleh Alois A. Nugroho, 1987, Manusia dan Kebudayaan : Refleksi Filsafat tentang
Manusia, Jakarta : Gramedia).
2. Driyarkara, 1970, Filsafat Manusia, Yogyakarta : Raka Press.
Literatur Tambahan
1. Leenhouwers, 1998, Manusia dan Lingkungannya : Refleksi Filsafat tentang Manusia,
Jakarta : Gramedia ( Terjemahan ).
2. Poepowardojo, Soerjanto/K. Berteus (Peny), 1998, Sekitar Manusia, Jakarta : Gramedia.
3. Zainal Abidin, 2006, Filsafat Manusia : Memahami Manusia melalui Filsafat, Bandung :
PT. Remaja Rosdakarya.
Dosen dapat dihubungi di:
1. Jurusan FSP FIP UNY
Dibuat oleh :
Drs. P. Priyoyuwono
Diperiksa oleh :
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Joko Sri Sukardi,
M Si