PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP KONDISI KOLEKSI DI TAMAN BACAAN MASYARAKAT (Studi Deskriptif Mengenai Persepsi Masyarakat Terhadap Kondisi Koleksi di Taman Bacaan Masyarakat di Kota Surabaya)

  

PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP KONDISI KOLEKSI

DI TAMAN BACAAN MASYARAKAT

(Studi Deskriptif Mengenai Persepsi Masyarakat Terhadap

Kondisi Koleksi di Taman Bacaan Masyarakat di Kota Surabaya)

  SKRIPSI OLEH

ADAM SYARIEF THAMRIN

  

071116046

DEPARTEMEN ILMU INFORMASI DAN PERPUSTAKAAN

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS AIRLANGGA

  

Tahun 2015/2016

  PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP KONDISI KOLEKSI DI TAMAN BACAAN MASYARAKAT (Studi Deskriptif Mengenai Persepsi Masyarakat Terhadap Kondisi Koleksi di

  Taman Bacaan Masyarakat di Kota Surabaya) SKRIPSI

  Maksud : Sebagai salah satu prasyarat untuk menyelesaikan S1 pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Airlangga Surabaya

  Disusun oleh :

  

ADAM SYARIEF THAMRIN

071116046

  PROGRAM STUDI ILMU INFORMASI DAN PERPUSTAKAAN DEPARTEMEN ILMU INFORMASI DAN PERPUSTAKAAN FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS AIRLANGGA SURABAYA Tahun 2015/2016

  

HALAMAN PERSEMBAHAN :

1.

  Terima Kasih kepada Allah SWT yang telah memberikan kelancaran, kemudahan dalam penyusunan skripsi, atas limpahan hidayah, barokah dan ridho-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

  2. Terima Kasih kepada Bapak dan Ibu saya; Bapak Dr. H. Tamadoy Thamrin Hasibuan, Drs (Ec)., MM dan Ibu Atty Swadayanti, S.Psi yang telah memberikan dukungan tanpa henti kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

  3. Terima Kasih dihaturkan kepada Ibu Dr. Tri Soesantari, Dra., M.Si yang telah memberikan dukungan, dan bimbingan yang luar biasa untuk penulis sehingga skripsi ini disusun dan diselesaikan dengan baik 4. Terima Kasih kepada seluruh Dosen di Departemen Ilmu Informasi dan

  Perpustakaan FISIP Universitas Airlangga terutama Ibu Rahma Sugihartati, Bapak Helmi Prasetyo, Bapak Koko Srimulyo dan Ibu Endang Gunarti, berikut seluruh staf akademik khususnya Mbak Reny yang telah membantu dan mendukung penulis dalam menyelesaikan berbagai hal terkait administrasi akademik.

  5. Terima Kasih kepada mentor non formal ; Bapak A. Nureffendi Fradana, M.Si beserta Ibu Hervina Emzulia Fradana, M.Pd yang telah banyak memberikan masukan dan saran terkait penelitian hingga penyusunan skripsi 6. Terima Kasih kepada seluruh teman dan sahabat yang mendukung penulis hingga skripsi ini tersusun

  SEKALI LAYAR TERKEMBANG, SURUT KITA BERPANTANG !

KATA PENGANTAR

  Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan berkah-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Shalawat serta salam juga tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, kepada keluarganya, kepada para sahabatnya, hingga umatnya hingga akhir zaman.

  Penulisan skripsi ini ditujukan dengan maksud untuk memenuhi syarat kelulusan dan memperoleh gelar akademik pada S1 program studi Ilmu Informasi dan Perpustakaan di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Airlangga Surabaya. Adapun dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari kekurangan, hambatan dan rintangan. Namun, berkat bimbingan, nasihat, dan arahan serta masukan dari berbagai pihak, khususnya dosen pembimbing maka berbagai masalah tersebut dan teratasi dengan baik dan tepat.

  Penulis sangat menyadari bahwa penyusunan skripsi ini jauh dari kata sempurna sehingga penulis membutuhkan kritik, saran dan masukan yang bersifat membangun untuk perkembangan taman bacaan masyarakat di Kota Surabaya, khususnya untuk optimalisasi pemanfaatan bahan pustaka yang ada didalamnya.

  Dalam kesempatan kali ini, penulis dengan tulus akan menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada ;

1. Bapak Prof. Dr. Moh. Nasih, SE., MT., Ak., CMA selaku Rektor

  Universitas Airlangga Surabaya

  2. Bapak Dr. Falih Suaedi, Drs., M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Airlangga Surabaya 3. Ibu Dra. Rahma Sugihartati, M.Si selaku Ketua Departemen Ilmu

  Informasi dan Perpustakaan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Airlangga 4. Ibu Dr. Tri Soesantari, Dra., M.Si selaku Dosen Pembimbing Utama yang dengan tulus, ikhlas dan gigih serta rela mengorbankan banyak waktu untuk membimbing penulis dalam penyusunan skripsi kali ini.

  5. Bapak Helmy Prasetyo Yuwinanto, S.Sos., M.KP, Bapak Drs. Koko Srimulyo., M.Si, ibu Dra. Endang Gunarti., M.I.Kom, ibu Fitri Mutia dan segenap dosen Departemen Ilmu Informasi dan Perpustakaan yang telah membantu dan membimbing penulis dalam penyusunan skripsi ini.

  6. Bapak Dr. Saiful Anwar, Drs (Ec)., M.Si selaku dosen pembimbing non- formal yang telah banyak memberi masukan pada penulis dalam penyusunan skripsi kali ini.

  7. Bapak Wibowo Poernomohadi selaku koordinator Taman Baca Masyarakat di Kota Surabaya beserta seluruh staf pustakawan TBM.

  Semoga Allah SWT senantiasa tetap melimpahkan Rahmat dan Hidayah- Nya untuk kita semua sehingga apa yang telah kita lakukan didunia ini mendapat barokah dan menjadi amalan yang baik.

  Surabaya, Januari 2015 Penulis

  

DAFTAR ISI

Halaman

  Sampul Depan .................................................................................................. i Pernyataan Tidak Plagiat.................................................................................. ii Prasyarat Gelar ................................................................................................. iii Halaman Persembahan ..................................................................................... iv Halaman Motto................................................................................................. v Persetujuan Dosen Pembimbing ...................................................................... vi Halaman Pengesahan Penguji .......................................................................... vii DAFTAR ISI .................................................................................................... viii DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi Abstrak ............................................................................................................. xv

  

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... I-1

  1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................ I-1

  1.2 Rumusan Masalah ................................................................... I-6

  1.3 Tujuan Penelitian ..................................................................... I-6

  1.4 Manfaat Penelitian ................................................................... I-7

  1.4.1 Manfaat Akademis .......................................................... I-7

  1.4.2 Manfaat Praktis ............................................................... I-7

  1.5 Kerangka Konseptual / Tinjauan Pusta .................................... I-8

  1.5.1 Persepsi .................................................................... I-8

  1.5.1.1 Definisi Persepsi .............................................. I-8

  1.5.1.2 Konsep Persepsi ............................................... I-9

  1.5.2 Taman Bacaan Masyarakat / TBM............................... I-10

  1.5.3 Kondisi Koleksi Dalam Taman Bacaan Masyarakat............... I-13

  1.5.3.1 Definisi Kondisi................................................ I-13

  1.5.3.2 Kondisi Koleksi............................................... I-14

  1.6 Definisi Operasional & Konesptual.......................................... I-14

  1.6.1 Definisi Konseptual...................................................... I-14

  1.6.2 Definisi Operasional..................................................... I-16

  1.7 Metodologi & Prosedur Penelitian.............................................. I-18

  1.7.1 Jenis Penelitian............................................................. I-18

  1.7.2 Lokasi Penelitian.......................................................... I-18

  1.7.3 Tipe Penelitian............................................................ I-23

  1.7.3.1 Tipe dan Dasar Penelitian............................... I-23

  1.7.3.2Sumber Data.................................................... I-23

  1.7.4 Teknik Pengolahan Data............................................. I-24

  1.7.4.1Populasi & Sampel........................................... I-25

  1.8 Analisis Data........................................................................... I-25

  

BAB II GAMBARAN UMUM .................................................................... II-1

  3.1.2 Usia Responden.............................................................. III-2

  3.4 Skor Penilaian Pada Aspek Penciuman................................ III-56

  3.3 Skor Penilaian Pada Aspek Penglihatan ................................. III-53

  3.2.3 Aspek Indera Perabaan................................................ III-44

  3.2.2 Aspek Indera Penciuman.............................................. III-36

  3.2.1 Aspek Indera Penglihatan .............................................. III-5

  3.2 Persepsi Responden .................................................................. III-5

  3.1.3 Usia Responden menurut Jenis Kelamin........................ III-3

  3.1.1 Jenis Kelamin Responden............................................... III-1

  2.1 Penelitian Terdahulu ................................................................ II-1

  3.1 Karakteristik Responden .......................................................... III-1

  

BAB III TEMUAN DATA ............................................................................. III-1

  2.3.2 Taman Bacaan Masyarakat di Surabaya......................... II-9

  2.3.1 Aktivitas & Layanan TBM............................................. II-8

  2.3 Definisi Taman Bacaan Masyarakat ........................................ II-6

  2.2.1 Konsep Persepsi .............................................................. II-3

  2.2 Definisi Persepsi ...................................................................... II-2

  3.5 Skor Penilaian Pada Aspek Perabaan ...................................... III-58

  

BAB IV ANALISIS & INTERPRETASI TEORITIK ............................... IV-1

  4.1 Karakteristik Responden .......................................................... IV-1

  4.2 Kondisi Bahan Pustaka di TBM… ........................................... IV-5

  4.2.1 Persepsi Responden melalui Aspek Penglihatan ............ IV-7

  4.2.1.1 Persepsi Terhadap Cover / Sampul Buku ........... IV-8

  4.2.1.2 Persepsi Terhadap Kertas Buku ………………...IV-9

  4.2.1.3 Persepsi Terhadap Konten Buku ......................... IV-10

  4.2.1.4 Persepsi Terhadap Pengaruh dari Penulis/Pengarang buku ................................................................................ IV-14

  4.2.1.5 Persepsi Terhadap Fisik, Halaman & Jilidan ..... IV-14

  4.2.2 Persepsi Responden melalui Aspek Penciuman .......... IV-16

  4.2.3 Persepsi Responden Melalui Aspek Perabaan............... IV-17

  4.3 Keterkaitan 3 Aspek Penginderaan dengan Teori ............. IV-18

  Bab V PENUTUP………………… ............................................................ V-1

  5.1 Kesimpulan……. ..................................................................... V-1

  5.2 Saran ........................................................................ V-2

  5.2.1 Saran Untuk Penyelenggara TBM................................... V-2

  5.2.2 Saran Untuk Pustakawan TBM....................................... V-3

  5.2.3 Saran Untuk Peneliti Selanjutnya................................... V-4

DAFTAR PUSTAKA

  ………………………. ................................... xvi

  LAMPIRAN-LAMPIRAN

  ……………………………………. ................... xviii

  DAFTAR TABEL

  Halaman I - 21

Tabel 1.1 Lokasi Penelitian TBM Surabaya Pusat & Utara

  I Lokasi Penelitian TBM Surabaya Timur, Selatan & Barat – 22 Tabel 1.2

  II Pembagian Wilayah & Jumlah TBM – 11 Tabel 2.1

  III Jenis Kelamin Responden – 1

  Tabel 3.1

  III Usia Responden

• – 2

  Tabel 3.2

  III Analisis Crosstabulation Usia & Jenis Kelamin – 3

  Tabel 3.3

  III

Tabel 3.4 Persepsi responden tentang masih terdapatnya cover/sampul – 5

  buku yang lusuh dan berjamur

  III

Tabel 3.5 Persepsi responden tentang masih terdapatnya cover/sampul – 6

  buku yang kondisinya rapuh/rentan patah

  III

Tabel 3.6 Persepsi responden tentang masih terdapatnya cover/sampul – 7

  buku yang mengganggu saat digunakan

  III

Tabel 3.7 Persepsi responden tentang masih terdapatnya kondisi – 8

  

cover/sampul yang rusak/tidak layak sangat mengganggu buku

saat digunakan

  III

Tabel 3.8 Persepsi responden tentang masih terdapatnya kondisi kertas – 9

  buku yang kondisinya lusuh dan berjamur

  III

Tabel 3.9 Persepsi responden tentang masih terdapatnya kondisi kertas – 10

  buku yang berbekas lumuran air, tinta dan sejenisnya

  III

Tabel 3.10 Persepsi responden tentang masih terdapatnya kondisi kertas – 11

  

yang lusuh sehingga tulisan/informasi yang ada didalamnya

tidak terbaca

  III

Tabel 3.11 Persepsi responden tentang masih terdapatnya kondisi kertas – 12

  halaman buku yang robek

  III – 13

Tabel 3.12 Persepsi responden tentang buku yang disediakan TBM

  

menunjang aktivitas sehari-hari (profesi/mata

pencaharian/pekerjaan,dll)

  III – 15

Tabel 3.13 Persepsi responden tentang buku yang disediakan TBM

  

menunjang aktivitas akademis pendidikan masyarakat sekitar

(tugas sekolah, kuliah, dan lain sebagainya)

  III

• – 16

Tabel 3.14 Persepsi responden tentang buku yang disediakan oleh TBM

  sudah menunjang kebutuhan hiburan / rekreasi

  III

• – 17

Tabel 3.15 Persepsi responden tentang buku yang disediakan TBM telah

  

menginspirasi dan memotivasi untuk melakukan hal-hal baru

  III

• – 18

Tabel 3.16 Persepsi responden tentang buku yang disediakan TBM

  memberi dampak pengetahuan

  III

• – 19

Tabel 3.17 Persepsi responden tentang buku yang disediakan TBM kurang

  menarik

  III

• – 20

Tabel 3.18 Persepsi responden tentang buku yang disediakan TBM tidak

  

mengundang minat masyarakat untuk

menggunakan/memanfaatkan buku tersebut

  III Persepsi responden tentang konten buku yang varian di TBM – 21

  Tabel 3.19

  III Persepsi responden tentang konten dalam buku yang disediakan – 22

  Tabel 3.20 TBM menarik dan menyenangkan

  III Persepsi responden tentang konten buku di TBM mengundang – 23

  Tabel 3.21 minat warga sekitar untuk memanfaatkannya

  III Persepsi responden tentang kesesuaian konten buku sebagai – 24

  Tabel 3.22 sarana belajar warga

  III

Tabel 3.23 Persepsi responden tentang apakah bahasa dalam konten buku – 25

  di TBM mudah dipahami

  III

Tabel 3.24 Persepsi responden tentang apakah penulis buku di TBM – 26

  memberikan daya tarik dalam pemanfaatan buku tersebut

  III

Tabel 3.25 Persepsi responden tentang kejelasan penulisan identitas penulis – 27

  buku di TBM

  III

Tabel 3.26 Persepsi responden tentang apakah informasi penulis buku – 28

  

mengundang minat dan daya tarik untuk memanfaatkan buku

tersebut

  III

Tabel 3.27 Persepsi responden tentang masih terdapatnya kondisi halaman – 29

  buku yang robek dari jilidannya

  III

Tabel 3.28 Persepsi responden tentang masih terdapatnya kondisi halaman – 31

  

buku yang tata letaknya terpisah dari letak seharusnya / halaman

hilang / loncat / dsb

  III – 32

Tabel 3.29 Persepsi responden tentang kondisi halaman buku yang tidak

  sesuai mengganggu pemanfaatan buku tersebut

  III

• – 33

Tabel 3.30 Persepsi responden tentang kondisi buku yang disediakan TBM

  secara fisik tidak layak untuk digunakan

  III

• – 34

Tabel 3.31 Persepsi responden tentang kondisi buku yang disediakan TBM

  

sangat rentan rusak sehingga ada keengganan untuk

menggunakan

  III

• – 35

Tabel 3.32 Persepsi responden tentang kondisi tampilan fisik buku yang

  disediakan TBM kurang menarik perhatian

  III

• – 36

Tabel 3.33 Persepsi responden tentang aroma tidak sedap pada buku di

  TBM

  III Persepsi responden tentang kondisi aroma buku yang tidak – 37

  Tabel 3.34

sedap mengganggu pemanfaatan / penggunaan buku tersebut

  III Persepsi responden tentang kondisi aroma buku yang tidak – 38

  Tabel 3.35

sedap mengurangi keinginan / ketertarikan untuk memanfaatkan

buku tersebut

  III - 39

Persepsi responden tentang kondisi aroma buku yang tidak

  Tabel 3.36 sedap mengganggu penggunaan/pemanfaatan buku

  III Persepsi responden tentang kondisi aroma buku yang tidak – 40

  Tabel 3.37

sedap berdampak pada minimnya minat masyarakat untuk

memanfaatkan buku di TBM

  III

Tabel 3.38 Persepsi responden tentang aroma tidak sedap pada jilidan buku – 41

  III

Tabel 3.39 Persepsi responden tentang masih terdapatnya aroma lem yang – 42

  masih melekat pada jilidan buku

  III

Tabel 3.40 Persepsi responden tentang aroma yang tidak sedap dari jilidan – 43

  buku mengganggu pemanfaatan / penggunaan buku

  III

Tabel 3.41 Persepsi responden tentang masih terdapatnya kondisi buku – 44

  yang cover/sampulnya kasar

  III

Tabel 3.42 Persepsi responden tentang masih terdapatnya kondisi buku – 45

  yang cover/sampulnya terasa lengket/lekat

  III

Tabel 3.43 Persepsi responden tentang masih terdapatnya kondisi buku – 46

  yang cover/sampulnya sangat rentan rapuh/patah/dll

  III - 47

Tabel 3.44 Persepsi responden tentang kondisi cover/sampul yang

  

kasar/lekat & rentan mengganggu penggunaan/pemanfaatan

buku

  III

• – 48

Tabel 3.45 Persepsi responden tentang kondisi buku yang kondisi kertasnya

  kasar

  III

• – 49

Tabel 3.46 Persepsi responden tentang kondisi buku yang kondisi kertasnya

  lengket/lekat satu sama lain

  III - 50

Tabel 3.47 Persepsi responden tentang kondisi buku yang kondisi kertasnya

  kasar dan lekat mengganggu pemanfaatan buku

  III

• – 51

Tabel 3.48 Persepsi responden tentang kondisi jilidan buku yang sudah

  rusak sehingga rentan rusak/rapuh/patah

  III Persepsi responden tentang kondisi jilidan buku yang sudah – 52

  Tabel 3.49 rusak mengganggu pemanfaatan buku

  III Skoring Aspek Penglihatan – 53

  Tabel 3.50

  III Skoring Aspek Penciuman – 57

  Tabel 3.51

  III - 58 Skoring Aspek Perabaan

  Tabel 3.52

  IV - 4 Crosstabulation antara usia dan jenis kelamin

  Tabel 4.1

  ABSTRAK Surabaya adalah Kota yang mengusung “Gerakan Literasi” sebagai pendorong penumbuhan minat baca masyarkatnya cukup konsisten dengan apa yang diusungnya tersebut, hal tersebut terlihat dengan komitmen Pemerintah Kota Surabaya yang dalam jangka waktu beberapa tahun telah mendirikan atau membangun taman-taman bacaan masyarakat (TBM) yang ditempatkan sangat dekat bahkan ditengah-tengah pemukiman warga dengan harapan warga masyarakat dapat memanfaatkannya. Kehadiran taman bacaan masyarakat yang sangat dekat dengan warga tersebutlah akan memunculkan kecenderungan warga untuk berpersepsi terhadap keberadaan taman bacaan masyarakat itu sendiri, terutama terkait koleksi bahan pustaka yang dimiliki. Hal tersebut menjadi penting karena akan berdampak sebagai pengaruh kunjungan dan perhatian warga sekitar terhadap taman bacaan masyarakat itu sendiri, terlebih terhadap koleksi bahan pustaka yang dimiliki.

  Kata Kunci : Taman Bacaan Masyarakat, Koleksi, Persepsi Masyarakat

  ABSTRACT Surabaya is a city were carries the "Literacy Movement" as a stimulate of growth of the community reading interest fairly consistent with the program, it is seen by the Government's commitment were within a few years had been set up or build parks public reading (public reading corner) were is placed in the midst of the residential area in the hope that people can use it. The existence of public libraries or public reading corner in society will bring up the tendency of citizens to have a perception of the existence of the public reading corner, especially related to the existing book collection. So it is important because it will have an impact as the effect of the visit and the attention of people around to public reading corner, especially to the existing book collection.

  Keyword : Public Reading Corner, Collection, Public Perception