AGRESIVITAS PADA REMAJA DITINJAU DARI PERSEPSI POLA ASUH ORANG TUA OTORITER - Unika Repository
Perpustakaan Unika
DAFTAR PUSTAKA
Amalia, F. 2005. Peran Polwiltabes dalam Penanganan Kenakalan Remaja di Kota Semarang. Skripsi (Tidak Diterbitkan). Semarang: Fakultas Ilmu Sosial Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan Universitas Negeri Semarang.
Anita, S. 2006. Hubungan Pola Asuh Otoriter dengan Kecenderungan Perilaku Agresi pada Remaja. Laporan Penelitian. Surakarta: Fakultas Psikologi UMS. Azwar, S., 2003. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
- ., 2008. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Bandura, A. 2004. Social Learning Theory. Prentice-Hall, Inc, Englewood Clifs, New Jersey.
Berkowitz, L. 2003. Emotional Behavior: Mengenali Perilaku daan Tindakan Kekerasan di Lingkungan Sekitar Kita dan Cara Penanggulangannya. Buku Kesatu. Alih Bahasa : Hartatni Woro Susiatni. Jakarta: PPM.
Chaplin, J.P. 2009. Kamus Lengkap Psikologi. Alih Bahasa: Kartini Kartono. Jakarta: Rajawali Pers Crider, J. 2003. General Psychologi. New Jersey : Prentice Hall, Inc. Dariyo, A. 2994. Psikologi Perkembangan Remaja. Jakarta: Ghalia Indonesia. Davidoff, Linda, L. 2001. Psikologi Suatu Pengantar. Jilid 2. Alih Bahasa : Mari Juniati. Jakarta. Erlangga. Dayakisni, T dan Hudaniah. 2003. Psikologi Sosial. Malang: UMM Press. De Clerg, L. 2004. Tingkah Laku Abnormal dari Sudut Pandang Perkembangan. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Perpustakaan Unika
dan Pornografi di Televisi: Survey di Kota Mataram dan Denpasar.
Laporan Penelitian. Jakarta: Pusat Litbang Aptel SKDI Komunikasi
dan Informatika RI.Gerungan, W.A. 2002. Psikologi Sosial. Bandung: Refika Aditama. Gibson, J.L., Ivancevichk, J.M., dan Donnely Jr., J.H. 2006. Organisasi,
Perilaku, Struktur, dan Proses. Edisi Keempat. Alih Bahasa: Joerban Wahid. Jakarta: PT. Erlangga Gunarsa, S. D. dan Gunarsa. Y. S. D. 2000. Psikologi Remaja. Yogyakarta
: PT. BPK Gunung Mulia. Hanif. 2005. Perbedaan Tingkat Agresivitas pada Siswa SMU Muhammadiyah Yogyakarta Berdasarkan pada Pola Asuh dan Jenis
Pekerjaan Orangtua. Jurnal Penelitian Humaniora, Vol. 6 (2): 144- 154 Hurlock, E.B. 2006. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan
Sepanjang Rentang Kehidupan. Edisi Kelima. Alih Bahasa Istiwidayanti dan Soedjarwo. Jakarta: PT. Erlangga Kisworowati, N. 2002. Agresivitas pada Remaja yang diasuh secara Single
Parent. Laporan Penelitian. Surakarta: Fakultas Psikologi UMS.
Koeswara, E. 2008. Agresi Manusia. Bandung : PT. Eresco. Liputan6. 2002. Pelajar Terlibat Tawuran Usai Menonton Konser Musik. tanggal 6 September
- . 2005. Tawuran tanggal 27 November Maharani dan Adiyanti. 2004. Hubungan antara Pola Asuh Orang Tua, Sikap Remaja terhadap Tayangan Kriminalitas di Televisi dan Perilaku Agresif Remaja. Laporan Penelitian. Jakarta: Fakultas Psikologi Unika Atmajaya.
Mappiere, A. 2002. Psikologi Remaja. Surabaya : Usaha Nasional.
Nashori, H.F. 2009. Agresivitas dalam Pendidikan: Masalah dan Solusinya. Nuraeni. 2006. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak Taman Kanak-Kanak. Skripsi (Tidak Diterbitkan). Semarang: Unnes.
Poerwadarminta, W. J. S. 2003. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka. Polwiltabes Semarang. 2010. Rencana Kerja Polwiltabes Semarang Tahun 2010. Semarang: Polwiltabes Semarang. Rahkmat, J. 2001. Psikologi Komunikasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Santrock, J.W. 2002. Life-Span Development: Perkembangan Masa Hidup. Jilid 2. Alih Bahasa: Juda Damanik dan Achmad Chusairi.
Jakarta: PT Erlangga Sarwono, S.W. 2004. Psikologi Sosial: Individu dan Teori-Teori Psikologi Sosial. Jakarta: Balai Pustaka.
Schneider, A. 2004. Personal Adjusment and Mental Health. New York: Holt Richart & Winston, Inc Sears, D. O. 2000. Psikologi Sosial. Alih Bahasa : Michael Adiyanto. Jilid 1. Jakarta. Erlangga. Soliha, U. 2010. Hubungan antara Persepsi terhadap Penerimaan Teman Sebaya dengan Tendensi Agresivitas Relasional pada Remaja Putri
Di SMPN 27 Semarang. Jurnal Skripsi (Tidak Diterbitkan). Semarang: Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro.
Suparyanto. 2010. Konsep Pola Asuh Anak. WorldPress.com. Suryabrata, S. 2000. Pembimbing ke Psikodiagnostik II. Yogyakarta : Rake Sarasin Press.
Susanto, S. A. 2002. Komunikasi Massa 2. Jakarta: Bina Cipta.
Perpustakaan Unika
Perpustakaan Unika Taganing, N.M. dan Fortuna, F. 2008. Hubungan antara Pola Asuh Otoriter dengan Perilaku Agresif pada Remaja. Laporan Penelitian. Jakarta:
Fakultas Psikologi Universitas Gunadarma. Tarmudji. Pengaruh Pola Asuh terhadap Agresivitas Remaja. Editorial Jurnal P dan K Edisi
36. Download 1 Januari 2011.
Watson, R. I dan Lindgren, H C. 2004. Psychology of The Child. Third Edition. New York : John Wiley & Sons. Yahman, S. A. 2005. Dampak Globalisasi Informasi Terhadap Perilaku Sosiopsikologis. Dalam Kognisi. Buletin Ilmiah. Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta Volume 2. Surakarta.
LAMPIRAN Perpustakaan Unika
LAMPIRAN A
Perpustakaan Unika
SKALA TRY OUT
Perpustakaan Unika Kepada Yth.
Siswa
- – siswi SMA 7 Semarang Dengan Hormat, Saya, Myra Aulia Pitasari, adalah mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Saat ini saya sedang menyusun skripsi dan memohon kesediaan Anda untuk mengisi Skala Penelitian. Jawaban yang Anda pilih tidak ada yang salah, dan dijaga kerahasiannya. Oleh karena, Anda tidak perlu merasa khawatir dan jawablah menurut apa yang Anda anggap benar. Demikian atas kesediaan dan kerjasamanya diucapkan terima kasih. Semarang, Maret 2011
Hormat saya, Myra Aulia Pitasari
Perpustakaan Unika
IDENTITAS DIRI
Kelas : ………………………………………. Usia
: ………………………………………. CARA PENGERJAAN Pada halaman berikut ini terdapat skala yang berisi beberapa kalimat dan Anda diminta untuk memberikan satu jawaban atas kalimat-kalimat tersebut. Sebelum menjawab ada beberapa hal yang perlu diperhatikan, yaitu :
1. Ada dua skala, yaitu Skala I dan Skala II. Skala I berisi tentang kalimat-
kalimat yang berhubungan dengan diri anda sendiri, sedangkan Skala II berisi
tentang kalimat-kalimat yang berhubungan dengan penilaian anda tentang
cara-cara orangtua (bapak dan/ atau ibu) mendidik anda.2. Pada skala ini tidak ada jawaban yang salah atau benar, yang penting menjawab secara jujur sesuai dengan apa yang dirasakan.
3. Tugas Anda adalah memberi tanda silang (X) pada jawaban yang dipilih.
4. Jika ingin mengubah jawaban, dapat memberikan tanda sama dengan (=) pada jawaban tersebut, dan dapat memilih jawaban lain.
5. Jika telah selesai, pastikan tidak ada nomor yang terlewatkan. Terima kasih.
SELAMAT MENGERJAKAN
SKALA I Berilah Tanda Silang (X) SS : Pernyataan yang ada, Sangat Sering anda lakukan S : Pernyataan yang ada, Sering anda lakukan K : Pernyataan yang ada, Kadang-kadang anda lakukan SJ : Pernyataan yang ada, Sangat Jarang anda lakukan No. Kalimat SS S K SJ
Saya akan mendamprat orang yang menolak permintaan saya SS S K SJ 10.
Karena bosan dengan pelajaran yang sedang diajarkan, saya mengobrol dengan teman SS S K SJ 16.
14. Saya mengutamakan kepentingan bersama SS S K SJ 15.
Pendapat saya adalah paling benar, sehingga apabila ada yang mengkritiknya saya dapat marah SS S K SJ
Saya mendiskusikan bersama teman-teman ketika akan mengadakan acara bersama SS S K SJ 13.
11. Saya memandang sebelah mata orang lain SS S K SJ 12.
Saya tidak menggunakan kelemahan teman, untuk membalas sakit hati saya SS S K SJ
8. Saya datang tepat waktu di sekolah SS S K SJ 9.
1. Saya memaki orang yang membuat saya marah SS S K SJ 2.
Saya berbohong kepada orangtua hanya untuk dapat pergi bermain SS S K SJ
Saya menjaga perasaan orang lain supaya tidak tersinggung SS S K SJ 7.
5. Saya marah apabila orang kurang memperhatikan saya SS S K SJ 6.
4. Saya rendah hati di hadapan orang lain SS S K SJ
3. Saya memaksa teman mengerjakan tugas saya SS S K SJ
Saya berusaha sabar saat berhadapan dengan orang yang telah menghina saya SS S K SJ
Saya menjaga nama baik sekolah dengan berperilaku SS S K SJ Perpustakaan Unika
No. Kalimat SS S K SJ 17.
26. Saya memilih mengalah daripada harus bertengkar SS S K SJ
Meskipun sedang terburu-buru, saya tetap mematuhi rambu-rambu lalu lintas SS S K SJ
Saya suka membolos sekolah demi alasan pribadi yang lebih penting SS S K SJ 32.
30. Saya senang membantu kesulitan orang lain SS S K SJ 31.
Saya tetap melakukan keinginan saya, meskipun tindakan tersebut melukai orang lain SS S K SJ
28. Saya mengakui kelebihan orang lain SS S K SJ 29.
27. Saya keras kepala dengan pendapat yang saya miliki SS S K SJ
Saya dapat memukul orang yang membuat saya tersinggung SS S K SJ
Saya akan mengancam teman yang menolak keinginan saya SS S K SJ
24. Saya mematuhi peraturan yang berlaku SS S K SJ 25.
23. Saya melanggar aturan di rumah SS S K SJ
Saya bersedia menemani teman yang sedang mengalami kesulitan SS S K SJ
Saya jengkel apabila ada orang yang mengkritik cara berpenampilan saya SS S K SJ 22.
20. Saya mendengarkan pendapat teman SS S K SJ 21.
19. Dalam forum saya bersikap dominan SS S K SJ
18. Saya jarang membalas makian teman SS S K SJ
Lanjut ke Skala II Perpustakaan Unika
Perpustakaan Unika SKALA II Berilah Tanda Silang (X)
SS : Pernyataan yang ada, Sangat Sesuai dengan yang anda rasakan S : Pernyataan yang ada, Sesuai dengan yang anda rasakan TS : Pernyataan yang ada, Tidak Sesuai dengan yang anda rasakan STS : Pernyataan yang ada, Sangat Tidak Sesuai dengan yang anda rasakan No. Kalimat SS S TS STS
Orangtua berkali-kali mengirim sms/telepon apabila 1.
saya pergi dengan teman SS S TS STS
Orangtua mengijinkan saya mengikuti kegiatan-kegiatan2.
di luar jam sekolah SS S TS STS
3. Hubungan saya dengan orangtua terkesan dingin SS S TS STS Orangtua memberikan pujian jika saya berhasil dalam
4.
melakukan suatu hal yang positif SS S TS STS
Orangtua akan langsung marah-marah, apabila saya5. malas belajar
SS S TS STS Orangtua memberikan peringatan terlebih dahulu
6.
sebelum memberikan hukuman kepada anaknya SS S TS STS
Tanpa penjelasan, orangtua memaksa saya melakukan7. perintahnya
SS S TS STS Ketika membuat keputusan keluarga, orangtua
8.
melibatkan anak-anaknya SS S TS STS
Pergaulan saya dengan teman-teman dilarang tanpa9.
alasan yang jelas SS S TS STS
Orangtua memberi kebebasan bagi saya untuk memilih10.
aktivitas yang positif SS S TS STS
11. Saya merasa kurang nyaman saat bersama orangtua SS S TS STS Orangtua memberikan bimbingan ketika saya
12.
mengalami kesulitan SS S TS STS
13. Orangtua menerapkan jam malam secara kaku SS S TS STS Orangtua jarang memberikan hukuman tanpa alasan
14. yang jelas
SS S TS STS
Perpustakaan Unika No. Kalimat SS S TS STS
16. Orangtua tidak memaksakan kehendaknya kepada saya SS S TS STS Orangtua mudah curiga terhadap setiap kegiatan yang
17.
akan saya lakukan SS S TS STS
Orangtua membiarkan saya mengatur sendiri aktivitas18.
yang ingin saya lakukan SS S TS STS
Orangtua saya jarang bertanya tentang aktivitas yang19. saya lakukan
SS S TS STS
20. Orangtua mau mendengarkan keluh kesah saya SS S TS STS Orangtua segera memberikan hukuman apabila saya
21.
melanggar peraturannya SS S TS STS
Peraturan yang diterapkan oleh orangtua berjalan secara22. fleksibel
SS S TS STS Orangtua memerintah tanpa memperhatikan kesibukan
23. saya
SS S TS STS Orangtua menerapkan peraturan di rumah dengan 24. meminta pertimbangan terlebih dahulu dari anggota keluarga
SS S TS STS
25. Jam saya pergi dari rumah dibatasi secara ketat SS S TS STS
26. Orangtua percaya dengan aktivitas yang saya lakukan SS S TS STS
27. Orangtua sering mencela kegiatan saya SS S TS STS Menghabiskan waktu bersama orangtua merupakan hal
28.
yang menyenangkan bagi saya SS S TS STS
Orangtua menuntut saya untuk patuh terhadap semua29. perkataannya
SS S TS STS Orangtua mengingatkan saya dengan sabar ketika saya
30.
melanggar suatu aturan di rumah SS S TS STS
Saya tidak diberitahu alasan dari suatu peraturan yang31.
ditetapkan oleh orangtua SS S TS STS
Orangtua bersedia mendengarkan keluh kesah saya32.
mengenai peraturan yang ada di rumah SS S TS STS
TERIMA KASIH
LAMPIRAN B DATA
Perpustakaan Unika
TRY OUT
No. KELAS USIA y1 y2 y3 y4 y5 y6 y7 y8 y9 y10 y11 y12 y13 y14 y15 y16
3
3
2
16
22 X1 IA4
3
1
1
2
3
3
1
2
1
3
3
2
3
2
3
4
3
3
3
2
2
3
21 X1 IA4
17
2
3
2
2
3
3
3
2
17
24 X1 IA4
2
3
2
2
2
2
3
2
1
3
2
3
3
3
3
2
1
4
3
2
3
2
3
2
23 X1 IA4
17
3
3
3
3
2
3
1
3
2
3
16
18 X1 IA4
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
2
4
3
4
1
2
2
17 X1 IA4
3
16
2
3
3
2
3
2
2
3
3
3
3
3
16
20 X1 IA4
3
2
2
1
3
3
3
3
3
3
3
2
3
2
3
1
2
2
3
3
19 X1 IA4
17
2
3
3
1
2
2
2
3
3
2
2
1
2
3
3
2
2
3
1
3
3
3
2
17
2
3
2
3
2
2
2
3
17
2
2
2
2
3
29 X1 IA4
30 X1 IA4
3
2
2
3
3
2
1
3
1
2
1
1
1
1
2
2
1
17
1
2
1
3
1
1
1
2
4
31 X1 IA4
3
2
2
2
2
3
3
3
2
2
16
26 X1 IA4
2
3
2
2
2
3
4
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
1
25 X1 IA4
17
3
2
1
17
1
28 X1 IA4
3
3
2
2
2
3
4
2
2
1
1
1
2
1
3
3
2
2
2
2
2
4
4
2
2
2
2
2
27 X1 IA4
16
3
2
1 X1 IA4
2
4
1
2
1
2
2
3
1
2
2
17
6 X1 IA4
2
3
1
4
2
1
5 X1 IA4
16
1
2
1
1
2
2
2
2
1
4
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1
16
8 X1 IA4
1
3
1
1
2
1
2
2
7 X1 IA4
16
2
1
2
1
3
1
2
1
1
4
2
2
1
1
2
1
4
1
2
2
1
2
2
2
1
2
16
2 X1 IA4
1
1
1
17
2
1
2
2
2
3
1
1
2
1
1
1
2
1
3
1
3
1
2
2
1
2
2
3
2
2
2
2
16
4 X1 IA4
2
2
2
2
3 X1 IA4
16
3
3
2
3
2
2
2
1
2
3
2
2
2
1
2
3
2
2
2
2
2
2
16
14 X1 IA4
2
3
2
2
2
2
2
1
16
2
1
1
3
2
13 X1 IA4
3
1
3
2
3
3
2
3
2
2
4
3
2
3
3
2
2
17
16 X1 IA4
2
3
2
1
2
3
4
2
2
15 X1 IA4
1
1
2
1
2
1
16
2
3
2
3
2
2
2
1
1
2
1
2
2
1
2
3
1
1
1
17
10 X1 IA4
1
2
2
1
1
4
1
2
2
1
9 X1 IA4
17
2
1
3
1
2
1
2
1
1
1
1
2
1
3
1
3
2
2
3
2
16
12 X1 IA4
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
2
1
11 X1 IA4
16
3
2
2
2
3
1
3
1
3 Perpustakaan Unika
No. y17 y18 y19 y20 y21 y22 y23 y24 y25 y26 y27 y28 y29 y30 y31 y32 y
3
2
3
1
22
71
2
1
1
2
2
3
1
2
3
3
3
2
3
3
3
1
1
2
1
3
85
21
2
2
3
3
2
2
3
2
2
2
24
75
2
1
2
3
2
3
2
2
2
3
3
3
3
2
3
1
3
2
3
3
2
3
80
23
2
3
3
2
3
1
3
2
3
2
2
3
18
91
3
3
1
2
1
3
3
3
2
74
2
2
1
2
3
3
17
3
3
4
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
20
87
3
3
2
1
4
3
3
3
3
3
4
3
2
2
2
2
1
75
2
19
3
4
3
3
3
2
2
1
3
80
1
1
2
1
4
3
3
3
3
3
2
3
3
4
3
2
2
2
2
3
3
3
2
3
2
2
1
4
76
29
30
2
2
2
2
1
1
2
2
2
1
2
1
1
1
1
3
3
2
3
3
3
1
1
1
2
3
1
31
3
3
2
2
1
67
3
2
1
2
1
26
68
2
1
2
2
3
2
2
1
2
2
2
2
3
2
2
1
2
2
2
2
1
2
2
1
55
25
1
4
2
2
3
3
28
70
3
3
3
2
1
1
3
3
3
1
1
1
3
2
2
2
2
3
1
2
2
3
4
2
1
1
68
27
3
2
3
1
1
1
2
1
3
1
2
2
2
3
2
1
6
58
2
2
1
2
56
5
1
4
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
2
2
2
1
1
1
1
2
2
1
1
2
2
1
8
51
1
1
2
1
1
1
59
7
1
4
3
2
1
1
2
1
1
1
2
1
1
2
52
1
2
2
1
3
2
2
2
3
2
2
3
1
2
2
1
3
2
2
3
1
2
1
1
1
2
1
2
2
2
1
1
1
2
2
2
3
2
2
1
2
1
2
1
2
2
2
4
70
1
58
2
3
2
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
1
2
2
3
2
1
2
1
2
2
2
14
75
2
1
2
3
2
2
2
2
1
1
1
1
64
13
3
2
3
2
3
2
3
2
1
2
3
2
2
2
2
3
2
3
16
72
2
1
2
2
3
2
1
2
15
2
2
1
2
1
54
3
2
4
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
2
2
1
2
1
3
2
1
10
50
1
1
2
4
2
3
1
4
48
9
1
4
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
3
2
2
3
2
3
2
2
3
1
12
57
2
1
1
2
3
1
2
2
2
1
50
11
2
3
1
1
3
1
3
1
2
56 Perpustakaan Unika
No. x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9 x10 x11 x12 x13 x14 x15 x16 x17
3
2
4
3
22
4
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
4
2
3
3
3
3
2
4
1
4
4
21
4
4
3
4
4
3
2
2
3
4
24
2
2
2
2
2
3
2
1
2
2
2
2
2
4
2
4
2
3
3
2
3
2
2
4
23
2
2
1
2
3
3
3
3
3
2
3
3
18
4
1
3
4
1
2
2
3
3
1
3
1
2
1
3
1
2
17
3
4
4
3
4
4
3
3
2
4
3
4
3
4
3
20
3
2
1
3
1
2
1
1
2
2
3
2
3
3
1
2
3
3
3
3
19
3
3
3
3
3
3
3
1
1
3
2
1
3
1
2
3
3
2
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
1
2
1
3
1
3
2
3
3
2
3
29
30
4
2
4
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
4
3
3
4
4
3
2
2
3
3
31
3
2
4
2
1
4
3
3
1
3
2
26
3
3
2
3
3
2
1
1
1
2
2
2
3
1
3
2
2
2
1
2
3
3
1
3
2
3
25
4
3
3
3
3
4
28
4
1
3
4
1
2
2
3
3
3
3
3
4
3
3
2
2
1
2
1
2
1
1
4
3
1
2
3
27
4
2
2
1
2
1
2
1
2
1
2
3
2
1
2
2
6
1
3
2
1
3
3
5
4
1
1
2
2
3
2
2
1
1
1
2
2
4
3
1
1
1
2
1
1
2
4
2
1
3
8
2
1
3
1
1
2
2
1
7
4
1
3
3
2
1
3
1
1
1
2
2
2
1
1
2
3
3
2
4
2
2
1
3
1
2
2
3
2
4
3
3
4
2
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
3
2
1
2
1
2
2
2
1
4
1
1
4
4
4
2
2
2
2
3
2
2
1
2
2
2
3
2
2
1
2
1
2
1
2
1
2
2
1
3
3
3
3
4
14
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
4
3
2
4
13
2
2
3
2
2
2
2
2
2
1
3
3
2
3
3
3
3
2
16
3
3
2
3
3
2
3
3
2