T PKN 1303042 Table of content
DAFTAR ISI
halaman
PERNYATAAN PLAGIARISME………………………………………
i
UCAPAN TERIMA KASIH…………………………………………….
ii
ABSTRAK……………………………………………………………….
v
ABSTRACT……………………………………………………………...
vi
DAFTAR ISI……………………………………………………………..
vii
DAFTAR TABEL………………………………………………………..
xii
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………….
xiii
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………….
xiv
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………….
1
A. ................................................................................................................................
1
atar Belakang Penelitian……………………………………………
9
B. Rumusan Masalah Penelitian………………………………………...
10
C. Tujuan Penelitian……………………………………………………..
10
D. Manfaat Penelitian……………………………………………………
11
E. Struktur Organisasi Tesis…………………………………………….
BAB II KAJIAN PUSTAKA……………………………………………
13
A. ................................................................................................................................
13
eori Transformasi Nilai Budaya..............................................……..
14
1. Pendidikan Sebagai Proses Sosialisasi...................……………...
15
2. Pendidikan Sebagai Proses Internalisasi
………………...........
15
3. Pendidikan Sebagai Proses Enkulturasi ..........................................
17
B. Pewarisan Budaya Melalui Pendidikan........................................……..
21
C. Nilai-nilai Demokrasi......................................................................…...
24
D. Nilai Demokrasi Di Masyarakat Minangkabau.....................................
25
1. Adat Masyarakat Minangkabau.......................................................
28
vii
Enda Sri Wahyuni, 2016
TRANSFORMASI NILAI-NILAI D EMOKRASI AD AT MINANGKABAU MELALUI PEMBELAJARAN PKn
UNTUK MEMBANGUN KARAKTER KEBANGSAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
2. Sistem Sosial Dan Politik Dalam Masyarakat Minangkabau...........
30
3. Pemerintahan Nagari Di Minangkabau...........................................
E. Transformasi
Nilai Demokrasi Dalam Masyarakat
Minangkabau 36
……………………………………………………………...................
39
F. Hakikat Dan Proses Pembelajaran PKn……………………………….
42
G. Pembangunan Karakter Kebangsaan Indonesia ....................................
46
H. Misi PKn Dalam Membangun Karakter Kebangsaan...........................
BAB III METODE PENELITIAN……………………………………...
49
A. ................................................................................................................................
49
okasi Dan Subyek Penelitian..............................................................
49
1. Lokasi Penelitian
49
2. Subyek Penelitian
50
50
B. ................................................................................................................................
etode Penelitian…………………………………………………….
50
C. Teknik Pengumpulan Data...................................................................
51
1. Obesrvasi.......................................................................................
51
2. Wawancara.....................................................................................
52
3. Studi Dokumentasi.........................................................................
53
4. Teknik Pengolahan Data.................................................................
55
5. Teknik Analisis Data........................................................................
6. Validasi Data...................................................................................
BAB IV DATA LAPANGAN DAN PEMBAHASAN………………….
59
A. ................................................................................................................................
59
ASIL PENELITIAN..........................................................................
59
1. Demokrasi dalam Masyarakat Minangkabau..................................
59
a. Demokrasi adat Minangkabau menurut tokoh masyarakat.......
73
b. Demokrasi Adat Minangkabau Menurut Guru.........................
80
viii
Enda Sri Wahyuni, 2016
TRANSFORMASI NILAI-NILAI D EMOKRASI AD AT MINANGKABAU MELALUI PEMBELAJARAN PKn
UNTUK MEMBANGUN KARAKTER KEBANGSAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
c. Demokrasi Adat Minangkabau Menurut generasi Muda..........
d. Upaya guru dalam proses perencanaan dan proses
87
pembelajaran demokrasi adat Minangkabau..............................
e. Respon peserta didik terhadap pembelajaran demokrasi
berbasis demokrasi adat Minangkabau.......................................
91
93
B. ................................................................................................................................
93
EMBAHASAN HASIL PENELITIAN................................................
1. ................................................................................................................................
104
ilai Demokrasi Adat Minangkabau................................................
2. ................................................................................................................................
113
ara guru merancang dan melaksanakan proses pembelajaran
demokrasi adat minangkabau...........................................................
3. ................................................................................................................................
espon peserta ddik terhadap pembelajaran demokrasi berbasis adat
Minangkabau.............................................................................
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN…..............................………….
115
A. ................................................................................................................................
115
impulan……………………………………………………………..…
B. Tinjauan khusus………………………….....…………………………
117
117
C. Saran ......................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………
120
LAMPIRAN-LAMPIRAN
BIODATA PENELITI
ix
Enda Sri Wahyuni, 2016
TRANSFORMASI NILAI-NILAI D EMOKRASI AD AT MINANGKABAU MELALUI PEMBELAJARAN PKn
UNTUK MEMBANGUN KARAKTER KEBANGSAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
halaman
Tabel 3.1
Subjek Penelitian…………………………………………….
49
Tabel 3.2
Jadwal Penelitian…………………………………………….
58
Tabel 4.1
Jadwal Kegiatan Pendidikan Bela Negara…………………... 69
Tabel 4.2
Pembagian Gerakan Dalam PBB……………………………
72
Tabel 4.3
Triangulasi Dengan Tiga Sumber Data……………………...
88
Tabel 4.4
Triangulasi Dengan Tiga Teknik Pengumpulan Data……….
98
Tabel 4.5
Triangulasi Dengan Tiga Sumber Data……………………...
102
Tabel 4.6
Triangulasi Dengan Tiga Sumber Data……………………...
107
x
Enda Sri Wahyuni, 2016
TRANSFORMASI NILAI-NILAI D EMOKRASI AD AT MINANGKABAU MELALUI PEMBELAJARAN PKn
UNTUK MEMBANGUN KARAKTER KEBANGSAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
halaman
Gambar 4.1
Batagak Pangulu Di Minangkabau………………..............
63
Gambar 2.2
Rumah Gadang….................................…………………...
64
Gambar 4.3
Tungku Tigo Sajarangan………………..............................
72
Gambar 4.4
Balai Kerapatan Adat Nagar ...............………………….....
80
xi
Enda Sri Wahyuni, 2016
TRANSFORMASI NILAI-NILAI D EMOKRASI AD AT MINANGKABAU MELALUI PEMBELAJARAN PKn
UNTUK MEMBANGUN KARAKTER KEBANGSAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
1. SK Pembimbing
2. Struktur dalam masyarakat Minangkabau
3. Skema dan struktur pesukuan di Minangkabau
4. Pemerintahan nagari dalam masyarakat adat
5. Pedoman Wawancara
6. Daftar imforman
xii
Enda Sri Wahyuni, 2016
TRANSFORMASI NILAI-NILAI D EMOKRASI AD AT MINANGKABAU MELALUI PEMBELAJARAN PKn
UNTUK MEMBANGUN KARAKTER KEBANGSAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
7. Hasil pedoman wawancara
8. Hasil pedoman observasi
xiii
Enda Sri Wahyuni, 2016
TRANSFORMASI NILAI-NILAI D EMOKRASI AD AT MINANGKABAU MELALUI PEMBELAJARAN PKn
UNTUK MEMBANGUN KARAKTER KEBANGSAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
halaman
PERNYATAAN PLAGIARISME………………………………………
i
UCAPAN TERIMA KASIH…………………………………………….
ii
ABSTRAK……………………………………………………………….
v
ABSTRACT……………………………………………………………...
vi
DAFTAR ISI……………………………………………………………..
vii
DAFTAR TABEL………………………………………………………..
xii
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………….
xiii
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………….
xiv
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………….
1
A. ................................................................................................................................
1
atar Belakang Penelitian……………………………………………
9
B. Rumusan Masalah Penelitian………………………………………...
10
C. Tujuan Penelitian……………………………………………………..
10
D. Manfaat Penelitian……………………………………………………
11
E. Struktur Organisasi Tesis…………………………………………….
BAB II KAJIAN PUSTAKA……………………………………………
13
A. ................................................................................................................................
13
eori Transformasi Nilai Budaya..............................................……..
14
1. Pendidikan Sebagai Proses Sosialisasi...................……………...
15
2. Pendidikan Sebagai Proses Internalisasi
………………...........
15
3. Pendidikan Sebagai Proses Enkulturasi ..........................................
17
B. Pewarisan Budaya Melalui Pendidikan........................................……..
21
C. Nilai-nilai Demokrasi......................................................................…...
24
D. Nilai Demokrasi Di Masyarakat Minangkabau.....................................
25
1. Adat Masyarakat Minangkabau.......................................................
28
vii
Enda Sri Wahyuni, 2016
TRANSFORMASI NILAI-NILAI D EMOKRASI AD AT MINANGKABAU MELALUI PEMBELAJARAN PKn
UNTUK MEMBANGUN KARAKTER KEBANGSAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
2. Sistem Sosial Dan Politik Dalam Masyarakat Minangkabau...........
30
3. Pemerintahan Nagari Di Minangkabau...........................................
E. Transformasi
Nilai Demokrasi Dalam Masyarakat
Minangkabau 36
……………………………………………………………...................
39
F. Hakikat Dan Proses Pembelajaran PKn……………………………….
42
G. Pembangunan Karakter Kebangsaan Indonesia ....................................
46
H. Misi PKn Dalam Membangun Karakter Kebangsaan...........................
BAB III METODE PENELITIAN……………………………………...
49
A. ................................................................................................................................
49
okasi Dan Subyek Penelitian..............................................................
49
1. Lokasi Penelitian
49
2. Subyek Penelitian
50
50
B. ................................................................................................................................
etode Penelitian…………………………………………………….
50
C. Teknik Pengumpulan Data...................................................................
51
1. Obesrvasi.......................................................................................
51
2. Wawancara.....................................................................................
52
3. Studi Dokumentasi.........................................................................
53
4. Teknik Pengolahan Data.................................................................
55
5. Teknik Analisis Data........................................................................
6. Validasi Data...................................................................................
BAB IV DATA LAPANGAN DAN PEMBAHASAN………………….
59
A. ................................................................................................................................
59
ASIL PENELITIAN..........................................................................
59
1. Demokrasi dalam Masyarakat Minangkabau..................................
59
a. Demokrasi adat Minangkabau menurut tokoh masyarakat.......
73
b. Demokrasi Adat Minangkabau Menurut Guru.........................
80
viii
Enda Sri Wahyuni, 2016
TRANSFORMASI NILAI-NILAI D EMOKRASI AD AT MINANGKABAU MELALUI PEMBELAJARAN PKn
UNTUK MEMBANGUN KARAKTER KEBANGSAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
c. Demokrasi Adat Minangkabau Menurut generasi Muda..........
d. Upaya guru dalam proses perencanaan dan proses
87
pembelajaran demokrasi adat Minangkabau..............................
e. Respon peserta didik terhadap pembelajaran demokrasi
berbasis demokrasi adat Minangkabau.......................................
91
93
B. ................................................................................................................................
93
EMBAHASAN HASIL PENELITIAN................................................
1. ................................................................................................................................
104
ilai Demokrasi Adat Minangkabau................................................
2. ................................................................................................................................
113
ara guru merancang dan melaksanakan proses pembelajaran
demokrasi adat minangkabau...........................................................
3. ................................................................................................................................
espon peserta ddik terhadap pembelajaran demokrasi berbasis adat
Minangkabau.............................................................................
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN…..............................………….
115
A. ................................................................................................................................
115
impulan……………………………………………………………..…
B. Tinjauan khusus………………………….....…………………………
117
117
C. Saran ......................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………
120
LAMPIRAN-LAMPIRAN
BIODATA PENELITI
ix
Enda Sri Wahyuni, 2016
TRANSFORMASI NILAI-NILAI D EMOKRASI AD AT MINANGKABAU MELALUI PEMBELAJARAN PKn
UNTUK MEMBANGUN KARAKTER KEBANGSAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
halaman
Tabel 3.1
Subjek Penelitian…………………………………………….
49
Tabel 3.2
Jadwal Penelitian…………………………………………….
58
Tabel 4.1
Jadwal Kegiatan Pendidikan Bela Negara…………………... 69
Tabel 4.2
Pembagian Gerakan Dalam PBB……………………………
72
Tabel 4.3
Triangulasi Dengan Tiga Sumber Data……………………...
88
Tabel 4.4
Triangulasi Dengan Tiga Teknik Pengumpulan Data……….
98
Tabel 4.5
Triangulasi Dengan Tiga Sumber Data……………………...
102
Tabel 4.6
Triangulasi Dengan Tiga Sumber Data……………………...
107
x
Enda Sri Wahyuni, 2016
TRANSFORMASI NILAI-NILAI D EMOKRASI AD AT MINANGKABAU MELALUI PEMBELAJARAN PKn
UNTUK MEMBANGUN KARAKTER KEBANGSAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
halaman
Gambar 4.1
Batagak Pangulu Di Minangkabau………………..............
63
Gambar 2.2
Rumah Gadang….................................…………………...
64
Gambar 4.3
Tungku Tigo Sajarangan………………..............................
72
Gambar 4.4
Balai Kerapatan Adat Nagar ...............………………….....
80
xi
Enda Sri Wahyuni, 2016
TRANSFORMASI NILAI-NILAI D EMOKRASI AD AT MINANGKABAU MELALUI PEMBELAJARAN PKn
UNTUK MEMBANGUN KARAKTER KEBANGSAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
1. SK Pembimbing
2. Struktur dalam masyarakat Minangkabau
3. Skema dan struktur pesukuan di Minangkabau
4. Pemerintahan nagari dalam masyarakat adat
5. Pedoman Wawancara
6. Daftar imforman
xii
Enda Sri Wahyuni, 2016
TRANSFORMASI NILAI-NILAI D EMOKRASI AD AT MINANGKABAU MELALUI PEMBELAJARAN PKn
UNTUK MEMBANGUN KARAKTER KEBANGSAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
7. Hasil pedoman wawancara
8. Hasil pedoman observasi
xiii
Enda Sri Wahyuni, 2016
TRANSFORMASI NILAI-NILAI D EMOKRASI AD AT MINANGKABAU MELALUI PEMBELAJARAN PKn
UNTUK MEMBANGUN KARAKTER KEBANGSAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu