S IPS 1200551 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku :
Arikunto, Suharsimi (2012). .Penelitian tindakan kelas.Jakarta: PT Bumi Aksara
Basrowi. (2008). Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta
Djahri, A.K. (1985). Strategi Pengajaran Afektif-Nilai-Moral VCT dan Games dalam
VCT. Bandung : PMPKN
Huda, Miftahul. (2012). Cooperative Learning, Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Isjoni. (2007). Cooperative Learning (Efektif Pembelajaran Kelompok). Yogykarta:
Pustaka Pelajar.
Isjoni. (2010). Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta.
Komalasari, K. (2010). Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT. Refika Aditama.
Komalasari, Kokom. (2013). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.
Bandung: PR Refika Aditama.
Kunandar. (2008). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Sebagai
Muhammad Numan Somantri. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS.
Remaja Rosda Karya. Bandung.
Mustari, Muhammad. (2011). Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta. Arruz
Media
Noor, Arifin. (1999). Ilmu Sosial Dasar. Bandung: Pustaka Setia.
Rahman. (2007). Model Mengajar dan Bahan Pembelajaran. Bandung: Alqa Prisma
Interdelta Jatinangor.
Rohani, Ahmad. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta
Ruhimat, Toto. (2009). Kurikulum Pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurikulum dan
Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan
Indonesia.
Rusman. (2010). Seri Manajemen Sekolah Bermutu Model – Model Pembelajaran
Mengembangkan Profesionalisme Guru. Bandung: Rajawali Press
Samani, Muchlas dan Hariyanto. (2012). Konsep dan Model Pendidikan Karakter.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Nisa Yuniastuti, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING
AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sanjaya, Wina (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Prenada Media
Sanjaya, Wina. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Sapriya, Nurdin, S. & Susilawati. (2007). Konsep Dasar IPS. Bandung : Universitas
Pendidikan Indonesia
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung : PT Remaja
Rosdakaya
Sapriya. (2014). Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakaya
Satori dan Komariah. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Solihatin, Etin. 2008. Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS.
Jakarta: Bumi Aksara
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung.
Alfabeta.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kombinasi (mixed Methods). Bandung : CV
Alfabeta
Sulistyowati, Endah. (2012). Implementasi Kurikulum Pendidikan Karakter.
Yogyakarta: Citra Aji Parama
Suwarjo. 2008. Pembelajaran Kooperatif dalam Apresiasi Prosa Fiksi. Malang:
Surya Pena Gemilang.
Trianto. (2011). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Usman, Husaini. (2009). Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta: Bumi Aksara.
Wiriaatmadja, R. (2008). Metode Penelitian Kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Internet :
Amin. Suyitno. 2005. Mengapdosi Pembelajaran CIRC Meningkatkan Keterampilan
Siswa Menyelesaikan Soal Cerita. Seminar nasional.F.MIPA UNNES
[online]http://modelpembelajarankooperatif.blogspot.com.[diakses 05
Desember 2013]
UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Tersedia
[online]www.slideshare.net/srijadi/uu-no-20-2003-sistem-pendidikannasional.[diakses 13 September 2014]
Nisa Yuniastuti, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING
AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sumber Skripsi :
Miftahul, L.M. (2015). Peningkatkan karakter Rasa Ingin Tahu dalam Pembelajaran
IPS dengan Penerapan Pendekatan Kontruktivisme di Kelas VIII-5 SMP Negeri
1 Bandung. (Skripsi). FPIPS, UPI, Bandung
Wulandari, Tia. (2013). Penerapan Pembelajaran IPS Berbasis Masalah (Problem
Based Learning) untuk Meningkatkan karakter Rasa Ingin Tahu (Curiousity)
Siswa di Kelas VIII-B SMP Negeri 6 Pasundan. (Skripsi). FPIPS, UPI, Bandung
Nisa Yuniastuti, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING
AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sumber Buku :
Arikunto, Suharsimi (2012). .Penelitian tindakan kelas.Jakarta: PT Bumi Aksara
Basrowi. (2008). Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta
Djahri, A.K. (1985). Strategi Pengajaran Afektif-Nilai-Moral VCT dan Games dalam
VCT. Bandung : PMPKN
Huda, Miftahul. (2012). Cooperative Learning, Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Isjoni. (2007). Cooperative Learning (Efektif Pembelajaran Kelompok). Yogykarta:
Pustaka Pelajar.
Isjoni. (2010). Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta.
Komalasari, K. (2010). Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT. Refika Aditama.
Komalasari, Kokom. (2013). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.
Bandung: PR Refika Aditama.
Kunandar. (2008). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Sebagai
Muhammad Numan Somantri. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS.
Remaja Rosda Karya. Bandung.
Mustari, Muhammad. (2011). Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta. Arruz
Media
Noor, Arifin. (1999). Ilmu Sosial Dasar. Bandung: Pustaka Setia.
Rahman. (2007). Model Mengajar dan Bahan Pembelajaran. Bandung: Alqa Prisma
Interdelta Jatinangor.
Rohani, Ahmad. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta
Ruhimat, Toto. (2009). Kurikulum Pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurikulum dan
Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan
Indonesia.
Rusman. (2010). Seri Manajemen Sekolah Bermutu Model – Model Pembelajaran
Mengembangkan Profesionalisme Guru. Bandung: Rajawali Press
Samani, Muchlas dan Hariyanto. (2012). Konsep dan Model Pendidikan Karakter.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Nisa Yuniastuti, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING
AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sanjaya, Wina (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Prenada Media
Sanjaya, Wina. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Sapriya, Nurdin, S. & Susilawati. (2007). Konsep Dasar IPS. Bandung : Universitas
Pendidikan Indonesia
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung : PT Remaja
Rosdakaya
Sapriya. (2014). Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakaya
Satori dan Komariah. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Solihatin, Etin. 2008. Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS.
Jakarta: Bumi Aksara
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung.
Alfabeta.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kombinasi (mixed Methods). Bandung : CV
Alfabeta
Sulistyowati, Endah. (2012). Implementasi Kurikulum Pendidikan Karakter.
Yogyakarta: Citra Aji Parama
Suwarjo. 2008. Pembelajaran Kooperatif dalam Apresiasi Prosa Fiksi. Malang:
Surya Pena Gemilang.
Trianto. (2011). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Usman, Husaini. (2009). Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta: Bumi Aksara.
Wiriaatmadja, R. (2008). Metode Penelitian Kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Internet :
Amin. Suyitno. 2005. Mengapdosi Pembelajaran CIRC Meningkatkan Keterampilan
Siswa Menyelesaikan Soal Cerita. Seminar nasional.F.MIPA UNNES
[online]http://modelpembelajarankooperatif.blogspot.com.[diakses 05
Desember 2013]
UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Tersedia
[online]www.slideshare.net/srijadi/uu-no-20-2003-sistem-pendidikannasional.[diakses 13 September 2014]
Nisa Yuniastuti, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING
AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sumber Skripsi :
Miftahul, L.M. (2015). Peningkatkan karakter Rasa Ingin Tahu dalam Pembelajaran
IPS dengan Penerapan Pendekatan Kontruktivisme di Kelas VIII-5 SMP Negeri
1 Bandung. (Skripsi). FPIPS, UPI, Bandung
Wulandari, Tia. (2013). Penerapan Pembelajaran IPS Berbasis Masalah (Problem
Based Learning) untuk Meningkatkan karakter Rasa Ingin Tahu (Curiousity)
Siswa di Kelas VIII-B SMP Negeri 6 Pasundan. (Skripsi). FPIPS, UPI, Bandung
Nisa Yuniastuti, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING
AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu