S PLS 1205510 Abstract

ABSTRAK
KAJIAN MODUS BELAJAR MANDIRI PADA PENDIDIKAN KESETARAAN
PAKET B DAN C
(Studi di PKBM Sukamulya dan PKBM Bina Cipta Ujungberung)
Oleh
Fany Laila Fitria
1205510
Latar belakang dari penelitian yang dilakukan yaitu masalah yang dihadapi oleh
tutor dalam kegiatan proses pembelajaran di pendidikan kesetaraan seperti warga belajar
berasal dari latar belakang yang berbeda-beda dan waktu pembelajaran yang sangat
sedikit. Salah satu modus belajar yang dapat menunjang proses pembelajaran pada
pendidikan kesetaraan yaitu modus belajar mandiri. Modus belajar mandiri dilakukan
untuk mengatasi permasalahan tersebut sehingga pembelajaran dapat tersampaikan
dengan baik. PKBM Sukamulya dan PKBM Bina Cipta Ujungberung merupakan salah
satu lembaga yang menyelenggarakan pendidikan kesetaraan menggunakan modus
belajar mandiri. Peneliti melakukan kajian untuk dapat mendeskripsikan mengenai
perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi belajar mandiri yang dilakukan di PKBM
Sukamulya dan PKBM Bina Cipta Ujungberung sehingga dapat mengetahui pengelolaan
belajar mandiri yang baik dan benar. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan
kualitatif dengan teknik pengumpulan data seperti wawancara, observasi dan studi
dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari dua orang pengelola lembaga, empat orang

tutor kesetaraan, dan empat orang warga belajar kesetaraan. Hasil penelitian disimpulkan
bahwa 1) perencanaan pembelajaran dimulai dengan menyusun rancangan pembelajaran
dengan menyesuaikan kurikulum yang telah ditetapkan oleh pemerintah, 2) pelaksanaan
pembelajaran mandiri dilaksanakan pada akhir pembelajaran setelah tatap muka dan
tutorial dengan memberikan tugas mandiri kepada warga belajar, dan 3) evaluasi yang
dilakukan dilaksanakan dengan cara evaluasi proses dan evaluasi akhir.

Kata kunci: Belajar Mandiri, Pendidikan Kesetaraan

Fany Laila Fitria, 2016
KAJIAN MODUS BELAJAR MANDIRI PADA PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET B DAN C
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRACT
THE STUDY ON SELF-STUDY MODES OF EQUALITY EDUCATION
PACKAGE B AND C
(A Study at PKBM Sukamulya and PKBM Bina Cipta Ujungberung)
By
Fany Laila Fitria
1205510

This study is motivated by the problems encountered by the tutor in the learning
process activity in equality education as well as the learners come from different
background and a few learning time. One of the learning modes which can improve the
learning process in the equality education is self-study modes.Self-study modes
conducted to overcome those problems, hence the learning could be delivered properly.
PKBM Sukamulya and PKBM Bina Cipta Ujungberung are institution which conduct
equality education by using self-study modes. Researcher conducted the study to describe
the planning, implementation, and evaluation of self-study that conducted in PKBM
Sukamulya and PKBM Bina Cipta Ujungberung in order to investigate the correct and
proper management of self-study. This study conducted by using qualitative approach
with interview, observation and documentation study as the technic to obtain the data.
The subject in this study contained of two managers of the institution, four tutors of the
equality education, and four learners of equality education. The results could be
concluded that 1) the learning planning started by arranging the lesson plan by adjusting
the curriculum which has been launched by the government, 2) the implementation of
self-study conducted in the end of the learning process after a face-to-face and tutorial by
giving self-assignment to the learners, 3) evaluation conducted by process evaluation and
end evaluation.

Keywords: Self-study, Equality Education

Fany Laila Fitria, 2016
KAJIAN MODUS BELAJAR MANDIRI PADA PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET B DAN C
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu