Aplikasi Pembelajaran Berbantuan Komputer Dalam Penerapan Trigonometri Bagi Siswa
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Arus perkembangan informasi dan teknologi masuk dengan sangat deras. Di setiap
bidang, informasi dan teknologi berperan penting, begitu pula pada bidang
pendidikan. Informasi dan teknologi yang sudah menjadi tuntutan zaman, saat ini
terlihat kurang dimanfaatkan oleh sistem pendidikan di Indonesia. Padahal di negara
maju hampir semua bidang pendidikan telah memanfaatkan informasi dan teknologi.
Oleh karena itu, dalam rangka membantu meningkatkan mutu pendidikan dan
pengajaran matematika maka Indonesia merasa perlu memanfaatkan teknologi
komputer.
Dalam dunia komputer dikenal istilah aplikasi. Aplikasi merupakan alat bantu
untuk mempermudah dan mempercepat proses pekerjaan dan bukan merupakan beban
bagi penggunanya. Dengan dibuatnya aplikasi, seseorang dapat menggunakan sebuah
perangkat komputer dengan lebih mudah dan efisien. Sehingga dalam pengerjaannya
akan terasa lebih menyenangkan.
Universitas Sumatera Utara
Ditingkat Sekolah Menengah Atas, banyak siswa yang merasa sulit
memecahkan masalah trigonometri, hal ini juga dirasakan oleh tenaga pengajar yang
kesulitan dalam memberikan penjelasan kepada siswanya. Aplikasi sistem
pembelajaran trigonometri ini diharapkan mampu membantu para siswa sehingga
lebih mudah memahami materi trigonometri sehingga siswa mampu meningkatkan
motivasi belajar siswa dan akhirnya meningkatkan prestasi siswa.
1.2 Rumusan Masalah
Bagaimana merancang aplikasi pembelajaran berbantuan komputer pada siswa dalam
mempelajari materi trigonometri dengan mudah.
1.3 Batasan Masalah
1. Ruang lingkup pembelajaran yang dibahas hanya mencakup materi
trigonometri Sekolah Menengah Atas kelas X dan kelas XI yaitu aturan sinus
dan kosinus, identitas trigonometri, perbandingan trigonometri, turunan fungsi
trigonometri, perkalian, jumlah dan selisih sinus dan kosinus, rumus jumlah
dan selisih 2 sudut, sudut rangkap.
2. Tutorial pada aplikasi yang dibangun hanya mencakup materi, latihan, test.
3. Materi pada aplikasi ini sesuai dengan standard kompetensi yang berlaku.
Universitas Sumatera Utara
1.4 Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai adalah membuat aplikasi pembelajaran trigonometri
dengan menggunakan Visual Basic 6.0 . Dengan aplikasi tersebut diharapkan dapat
memudahkan dalam memahami dan mempelajari materi tersebut.
1.5 Metodologi Penelitian
Untuk menyusun tugas akhir ini, penulis melakukan penerapan metode penelitian
dalam memperoleh data-data yang dibutuhkan sehingga penyusunan tugas akhir ini
dapat diselesaikan dengan baik. Adapun metode penelitian yang dilakukan penulis
adalah sebagai berikut :
1. Penelitian Pustaka
Penelitian yang dilakukan penulis di perpustakaan untuk mendapatkan data
yang teoritis. Data tersebut berupa informasi yang diambil dari buku pelajaran
matematika SMA kelas X dan XI yang menjadi acuan penulis dalam membuat
aplikasi pembelajaran ini
2. Identifikasi Masalah
Masalah yang yang ingin diselesaikan penulis adalah bagaimana membuat
materi trigonometri ini menjadi lebih mudah dipelajari oleh siswa Sekolah
Menengah Atas kelas X dan XI.
Universitas Sumatera Utara
3. Menentukan Solusi
Dalam menarik minat belajar siswa pada materi trigonometri ini, penulis
mencoba membuat sebuah aplikasi pembelajaran yang materinya dikemas
seefisien mungkin. Sehingga siswa dapat berinteraksi dengan aplikasi tersebut
dan dapat menguji kemampuannya langsung pada aplikasi tersebut.
4. Perancangan
Pada tahap ini penulis akan melakukan perancangan aplikasi pembelajaran.
Mulai dari membuat tampilan aplikasi, penyusunan materi, latihan dan soal
kemampuan pribadi.
5. Uji Coba dan Perbaikan
Proses uji coba akan dilakukan setelah semua perancangan rampung
dilakukan, dan ketika terdapat beberapa kekurangan desain rancangan pada
saat uji coba dilaksanakan, maka penulis akan melakukan perbaikan pada
rancangan guna memperoleh hasil akhir yang maksimal.
1.6 Sistematika Penulisan
Untuk sistematika penulisan, diuraikan dalam 5 (lima) bab terdiri dari :
BAB 1 : PENDAHULUAN
Pada bab ini penulis menjelaskan tentang latar belakang, rumusan masalah, batasan
masalah, tujuan penelitian, metode penelitian serta sistematika penulisan.
Universitas Sumatera Utara
BAB 2 : LANDASAN TEORI
Dalam bab ini akan diuraikan sekilas tentang trigonometri dan dasar-dasar visual
basic 6.0.
BAB 3 : PERANCANGAN SISTEM
Penulis menjelaskan tentang metode yang dipakai dalam perancangan perangkat lunak
yang bertujuan memberikan gambaran pada pembaca tentang aplikasi yang dibuat.
BAB 4 : IMPLEMENTASI SISTEM
Pada bab ini dijelaskan tentang perancangan design dan program yang akan dibuat
untuk membuat sebuah aplikasi.
BAB 5 : KESIMPULAN DAN SARAN
Pada bab ini berisi kesimpulan dan saran dari hasil penelitian yang dilakukan penulis.
Universitas Sumatera Utara
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Arus perkembangan informasi dan teknologi masuk dengan sangat deras. Di setiap
bidang, informasi dan teknologi berperan penting, begitu pula pada bidang
pendidikan. Informasi dan teknologi yang sudah menjadi tuntutan zaman, saat ini
terlihat kurang dimanfaatkan oleh sistem pendidikan di Indonesia. Padahal di negara
maju hampir semua bidang pendidikan telah memanfaatkan informasi dan teknologi.
Oleh karena itu, dalam rangka membantu meningkatkan mutu pendidikan dan
pengajaran matematika maka Indonesia merasa perlu memanfaatkan teknologi
komputer.
Dalam dunia komputer dikenal istilah aplikasi. Aplikasi merupakan alat bantu
untuk mempermudah dan mempercepat proses pekerjaan dan bukan merupakan beban
bagi penggunanya. Dengan dibuatnya aplikasi, seseorang dapat menggunakan sebuah
perangkat komputer dengan lebih mudah dan efisien. Sehingga dalam pengerjaannya
akan terasa lebih menyenangkan.
Universitas Sumatera Utara
Ditingkat Sekolah Menengah Atas, banyak siswa yang merasa sulit
memecahkan masalah trigonometri, hal ini juga dirasakan oleh tenaga pengajar yang
kesulitan dalam memberikan penjelasan kepada siswanya. Aplikasi sistem
pembelajaran trigonometri ini diharapkan mampu membantu para siswa sehingga
lebih mudah memahami materi trigonometri sehingga siswa mampu meningkatkan
motivasi belajar siswa dan akhirnya meningkatkan prestasi siswa.
1.2 Rumusan Masalah
Bagaimana merancang aplikasi pembelajaran berbantuan komputer pada siswa dalam
mempelajari materi trigonometri dengan mudah.
1.3 Batasan Masalah
1. Ruang lingkup pembelajaran yang dibahas hanya mencakup materi
trigonometri Sekolah Menengah Atas kelas X dan kelas XI yaitu aturan sinus
dan kosinus, identitas trigonometri, perbandingan trigonometri, turunan fungsi
trigonometri, perkalian, jumlah dan selisih sinus dan kosinus, rumus jumlah
dan selisih 2 sudut, sudut rangkap.
2. Tutorial pada aplikasi yang dibangun hanya mencakup materi, latihan, test.
3. Materi pada aplikasi ini sesuai dengan standard kompetensi yang berlaku.
Universitas Sumatera Utara
1.4 Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai adalah membuat aplikasi pembelajaran trigonometri
dengan menggunakan Visual Basic 6.0 . Dengan aplikasi tersebut diharapkan dapat
memudahkan dalam memahami dan mempelajari materi tersebut.
1.5 Metodologi Penelitian
Untuk menyusun tugas akhir ini, penulis melakukan penerapan metode penelitian
dalam memperoleh data-data yang dibutuhkan sehingga penyusunan tugas akhir ini
dapat diselesaikan dengan baik. Adapun metode penelitian yang dilakukan penulis
adalah sebagai berikut :
1. Penelitian Pustaka
Penelitian yang dilakukan penulis di perpustakaan untuk mendapatkan data
yang teoritis. Data tersebut berupa informasi yang diambil dari buku pelajaran
matematika SMA kelas X dan XI yang menjadi acuan penulis dalam membuat
aplikasi pembelajaran ini
2. Identifikasi Masalah
Masalah yang yang ingin diselesaikan penulis adalah bagaimana membuat
materi trigonometri ini menjadi lebih mudah dipelajari oleh siswa Sekolah
Menengah Atas kelas X dan XI.
Universitas Sumatera Utara
3. Menentukan Solusi
Dalam menarik minat belajar siswa pada materi trigonometri ini, penulis
mencoba membuat sebuah aplikasi pembelajaran yang materinya dikemas
seefisien mungkin. Sehingga siswa dapat berinteraksi dengan aplikasi tersebut
dan dapat menguji kemampuannya langsung pada aplikasi tersebut.
4. Perancangan
Pada tahap ini penulis akan melakukan perancangan aplikasi pembelajaran.
Mulai dari membuat tampilan aplikasi, penyusunan materi, latihan dan soal
kemampuan pribadi.
5. Uji Coba dan Perbaikan
Proses uji coba akan dilakukan setelah semua perancangan rampung
dilakukan, dan ketika terdapat beberapa kekurangan desain rancangan pada
saat uji coba dilaksanakan, maka penulis akan melakukan perbaikan pada
rancangan guna memperoleh hasil akhir yang maksimal.
1.6 Sistematika Penulisan
Untuk sistematika penulisan, diuraikan dalam 5 (lima) bab terdiri dari :
BAB 1 : PENDAHULUAN
Pada bab ini penulis menjelaskan tentang latar belakang, rumusan masalah, batasan
masalah, tujuan penelitian, metode penelitian serta sistematika penulisan.
Universitas Sumatera Utara
BAB 2 : LANDASAN TEORI
Dalam bab ini akan diuraikan sekilas tentang trigonometri dan dasar-dasar visual
basic 6.0.
BAB 3 : PERANCANGAN SISTEM
Penulis menjelaskan tentang metode yang dipakai dalam perancangan perangkat lunak
yang bertujuan memberikan gambaran pada pembaca tentang aplikasi yang dibuat.
BAB 4 : IMPLEMENTASI SISTEM
Pada bab ini dijelaskan tentang perancangan design dan program yang akan dibuat
untuk membuat sebuah aplikasi.
BAB 5 : KESIMPULAN DAN SARAN
Pada bab ini berisi kesimpulan dan saran dari hasil penelitian yang dilakukan penulis.
Universitas Sumatera Utara