MANAJEMEN KESISWAAN DAN PENGEMBANGAN NILAI ISLAMI SISWA (Studi Empirik di MTs Negeri Surakarta 1 Manajemen Kesiswaan Dan Pengembangan Nilai Islami Siswa (Studi Empirik Di MTs Negeri Surakarta 1 Tahun Pelajaran 2012/2013).
MANAJEMEN KESISWAAN DAN PENGEMBANGAN NILAI
ISLAMI SISWA (Studi Empirik di MTs Negeri Surakarta 1
Tahun Pelajaran 2012/2013)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Syarat-syarat
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh:
MAQBULAH
NIM : G000090002
NIRM: 09/X/02.2.1/1684
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi. Sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau ditampilkan oleh orang lain kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang secara tertulis telah dijelaskan sumbernya serta disebut
di dalam daftar pustaka. Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada
ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab
sepenuhnya.
Surakarta, 13 Juni 2013
Penulis
MAQBULAH
iv
MOTTO
“Sesungguhnya Allah menyukai orang yang berperang dijalan-Nya
dalam barisan yang teratur seakan-akan mereka seperti suatu bangunan
yang tersusun kokoh”. (QS. As shaaf: 4)
5. Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan,6. Sesungguhnya sesudah
kesulitan itu ada kemudahan.7. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan),
kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain 8. dan hanya kepada
Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.(QS. Alam Nasyrah: 5-8)
v
PERSEMBAHAN
Dengan rahmat Allah yang maha pengasih dan penyayang semoga Ridha-Nya
selalu menyertai setiap langkahku, sehingga kesuksesan dan kebahagiaan selalu
menjadi akhir dari setiap perjuangan yang telah saya tempuh dengan segala
kerendahan hati serta rasa penuh cinta dan sayang karya tulis ini saya
persembahkan kepada:
Bapak dan ibu tercinta yang selalu mencurahkan kasih sayang, memberi motivasi,
nasehat, semangat, pengorbanan dan doanya yang tidak terbanding dengan apapun.
Adekku Lathif semoga cepat lulus juga, dan adekku Umi yang cerewetnya memberi
warna di rumah selama perjuanganku.
Sahabat-sahabat klop (Mb Nur, fuji, Ana, Titin, mb Nurul) yang memberikan semangat
dan mengisi hari-hariku, jangan lupakan kebersamaan kita kelak, meskipun kita berada
dalam perjalanan hidup yang berbeda.
Keluarga besar TAWAZU LAND (Bunda Iim, Pak Oni, Bunda Fathonah, Bunda Fitri,
Bunda Blui, Bunda Niar, bunda Ita) dan anak-anak cerdas di Tawazuland.
Teman-teman seperjuangan, Jurusan Tarbiyah angkatan 2009, yang selalu memberikan
motivasi dan support.
Almamaterku
vi
ABSTRAK
Tujuan pendidikan pada hakikatnya adalah membentuk manusia yang
seutuhnya. Manusia yang seutuhnya adalah manusia yang seluruh aspek
kepribadiannya berkembang secara optimal dan seimbang, baik aspek ketakwaan
terhadap Tuhan, intelektual, emosi, sosial, fisik, maupun moral. Siswa merupakan
subyek sekaligus objek dalam proses transformasi ilmu pengetahuan dan
ketrampilan yang diperlukan. Sehingga diperlukan layanan bagi siswa untuk
mengembangkan potensi yang dimiliki siswa secara maksimal. Layanan
kesiswaan sebagai media dalam menanamkan nilai-nilai Islami kepada siswa
melalui kegiatan ekstrakurikuler.
Permasalahan dalam penelitian ini ialah bagaimana pelayanan kesiswaan
dalam kegiatan ekstrakurikuler dapat mengembangkan nilai Islami siswa. Tujuan
dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pelayanan kesiswaan dalam
kegiatan ekstrakurikuler dapat mengembangkan nilai Islami siswa di MTs Negeri
Surakarta 1. Adapun manfaat dari penelitian ini diharapkan dapat menambah
kekayaan ilmu pengetahuan dalam dunia pendidikan khususnya mengenai
manajemen kesiswaan dan pengembangan nilai Islami siswa untuk mencapai
tujuan pendidikan yaitu menjadi manusia seutuhnya, serta dapat digunakan
sebagai bahan acuan di bidang penelitian yang sejenis. Jenis penelitian ini adalah
penelitian lapangan (field research) yang bertempat di MTs Negeri Surakarta 1
dan menggunakan metode pengumpulan data dengan wawancara, observasi serta
dokumentasi yang kemudian dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif.
Sumber data dalam penelitian ini adalah wakil kepala kesiswaan, guru pembina
ekstrakurikuler, guru akidah akhlak, dan siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data maka ini dapat disimpulkan
bahwa: layanan kesiswaan di MTs Negeri Surakarta 1 dalam melayani
pengembangan bakat dan minat siswa dengan mengoptimalkan kegiatan
ekstrakurikuler di Madrasah. Pelayanan kesiswaan dalam kegiatan ekstrakurikuler
dapat mengembangkan nilai-nilai Islami siswa melalui pembinaan bakat dan
minat siswa. Melalui kegiatan ekstrakurikuler nilai-nilai Islami yang muncul
meliputi nilai kedisiplinan, tanggung jawab, percaya diri, hubungan sosial dan
ibadah. (a) Nilai kedisiplinan lebih dominan terdapat dalam kegiatan
ekstrakurikuler OSIS, pramuka, dan kegiatan ibadah harian di Madrasah. Dalam
setiap kegiatan ekstrakurikuler tersebut lebih menekankan disiplin terhadap
ketepatan waktu, pakaian dan tugas. (b) Nilai tanggung jawab terdapat dalam
kegiatan pramuka, OSIS, dan khitabah. Dalam setiap kegiatan ekstrakurikuler
tersebut, setiap siswa berusaha dengan sungguh-sungguh melaksanakan tugas
yang diembannya. (c) Nilai percaya diri terdapat dalam kegiatan pramuka, bahasa
Inggris dan khitabah. Dalam setiap kegiatan di atas, siswa berusaha berani tampil
di depan orang lain dengan percaya diri. (d) Hubungan sosial terdapat dalam
kegiatan pramuka dan PMR dengan mengadakan kegiatan bakti sosial di desa. (e)
Ibadah terdapat dalam kegiatan ekstrakurikuler yang bersifat harian di madrasah,
seperti shalat berjama’ah, tadarrus, khitabah.
Kata kunci: Manajemen Kesiswaan, Nilai Islami, Ekstrakurikuler.
vii
KATA PENGANTAR
ِﷲ َر بﱢ ا ﻟْﻌَﺎ ﻟَﻤِﯿْﻦَ وَ اﻟﺼﱠﻼَ ةُ وَ ا ﻟﺴﱠﻼَ مُ ﻋَﻠﻰَ اَ ﺷْﺮَ فِ ا ْﻻَ ﻧْﺒِﯿَﺎء
ِ ِ ُﺤﻤْﺪ
َ اﻟ
: ُﻦ َو ﻋَﻠﻰَ اَﻟِﮫِ وَ ﺻَﺤْﺒِﮫِ اَﺟْﻤَﻌِﯿْﻦَ اَﻣﱠﺎ ﺑَﻌْﺪ
َ ْﺳ ِﻠﯿ
َ َْواْﻟﻤُﺮ
Alhamdulillah, segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat,
hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul: Manajemen Kesiswaan dan
Pengembangan Nilai Islami Siswa (Studi Empirik di MTs Negeri Surakarta 1
Tahun Pelajaran 2012/2013).
Shalawat serta salam semoga senantiasa terlimpah kepada junjungan Nabi
Muhammad s.a.w beserta keluarga dan para sahabatnya serta orang-orang yang
telah mengikutinya.
Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk melengkapi dan memenuhi syarat
guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah), Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari sepenuhnya, tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak penulis
tidak akan mampu menyusun skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan
ini penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dr. M. A. Fattah Santoso, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag, selaku wakil Dekan 1 Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
viii
3. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama
Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Drs. Bambang Raharjo, M.Ag, selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dengan kesabaran dalam penulisan skripsi ini.
5. Drs. Suharjianto, M.Ag, selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dengan kesabaran dalam penulisan skripsi ini.
6. Segenap dosen Pengampu Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta, terimakasih atas
ilmu, bimbingan, arahan, kritik, saran, motivasi dan nasehat-nasehatnya.
7. Staf dan Karyawan FAI yang dengan penuh keikhlasan hati melayani serta
membantu penulis dalam menyelesaikan segala urusan administrasi dan lainlainnya.
8. Pimpinan perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta seluruh
staffnya yang telah bersedia memberikan pelayanan dalam menyelesaikan
kepustakaan.
9. Kepada keluarga besar MTs Negeri Surakarta 1 yang membantu proses
penelitian dan penyusunan skripsi ini, Kepala Sekolah yang telah memberi izin
riset, guru, karyawan, TU yang memberikan data-data yang penulis perlukan,
serta para siswa yang bersedia untuk diwawancarai.
10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, terima kasih atas
segala bantuan dan dukungannya.
Semoga Allah SWT, melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada kita
semua. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa di dunia ini tidak ada yang
ix
sempurna. Begitu juga dalam penulisan skripsi ini, yang tidak luput dari
kekurangan dan kesalahan. Oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik
yang bersifat membangun demi penyempurnaan skripsi ini.
Akhirnya penulis hanya bisa berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi
para pembaca pada umumnya dan bagi mahasiswa Pendidikan Agama Islam
(PAI) pada khususnya.
Surakarta, 13 Juni 2013
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i
HALAMAN NOTA DINAS ................................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. iv
HALAMAN MOTTO .......................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vi
ABSTRAK ............................................................................................................ vii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Penegasan Istilah ............................................................................... 6
C. Rumusan Masalah ............................................................................. 10
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian .......................................................... 10
E.
Kajian Pustaka ................................................................................... 11
F.
Metode Penelitian .............................................................................. 18
G. Sistematika Penulisan Skripsi ........................................................... 22
BAB II MANAJEMEN KESISWAAN DAN PENGEMBANGAN NILAI ISLAMI
A. Manajemen Kesiswaan ...................................................................... 24
1. Layanan Kesiswaan ..................................................................... 25
a. Pengertian Layanan Kesiswaan .............................................. 25
xi
b. Urgensi Layanan Kesiswaan ................................................. 26
c. Jenis Layanan Kesiswaan ...................................................... 30
2. Kegiatan ekstrakurikuler sebagai Layanan Khusus di Sekolah ...... 37
B. Pengembangan Nilai Islami ............................................................... 47
a. Nilai-nilai Islam ........................................................................... 47
b. Pengembangan Nilai Islam ........................................................... 52
c. Metode Pembinaan/Penanaman Nilai Islami ................................ 56
C. Nilai-nilai Islam dalam Kegiatan Ekstrakurikuler ............................... 58
BAB III LAYANAN KESISWAAN DAN PENGEMBANGAN NILAI ISLAMI
SISWA DI MTs NEGERI SURAKARTA 1
A. Gambaran Umum Madrasah ............................................................. 61
1. Latar Belakang dan Sejarah Berdirinya ....................................... 61
2. Letak Geografis ........................................................................... 64
3. Struktur Organisasi ..................................................................... 64
4. Keadaan Guru dan Karyawan ...................................................... 65
5. Keadaan Siswa ............................................................................ 67
6. Sarana dan Prasarana .................................................................. 71
7. Visi, Misi dan tujuan ................................................................... 71
B. Layanan Kesiswaan di MTs Negeri Surakarta 1 ................................ 74
1. Penerapan Tata Tertib ................................................................. 75
2. Organisasi Siswa ......................................................................... 76
3. Kerohanian Siswa ....................................................................... 82
4. Pembinaan Bakat dan Minat Siswa ............................................. 84
xii
5. Pemberdayaan Siswa dan Pengembangan Diri Siswa .................. 94
C. Nilai-nilai Islami Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler .................. 96
1.
Kedisiplinan .............................................................................. 97
2.
Tanggung Jawab ........................................................................ 98
3.
Percaya diri ................................................................................ 100
4.
Hubungan Sosial ........................................................................ 101
5.
Kegiatan Ibadah Keseharian ...................................................... 102
BAB IV ANALISIS LAYANAN KESISWAAN DAN PENGEMBANGAN NILAI
ISLAMI SISWA DI MTs NEGERI SURAKARTA 1
A. Layanan Kesiswaan dalam Mengembangkan Bakat dan Minat Siswa
Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler ......................................................... 104
1. Jenis-jenis Kegiatan Ekstrakurikuler ............................................... 105
2. Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler ........................................... 105
3. Pemberdayaan dan pembinaan siswa .............................................. 107
B. Nilai-nilai Islami dalam Kegiatan Ekstrakurikuler ................................ 107
1. Kedisiplinan ................................................................................... 109
2. Tanggung Jawab ............................................................................ 110
3. Percaya diri .................................................................................... 111
4. Hubungan Sosial ............................................................................ 111
5. Kegiatan Ibadah Keseharian ........................................................... 112
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ......................................................................................... 113
xiii
B. Saran-saran ......................................................................................... 115
C. Kata Penutup ....................................................................................... 116
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 117
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Daftar Guru dan Karyawan MTs Negeri Surakarta 1 .......................... 65
Tabel 2. Jumlah Siswa .................................................................................... 68
Tabel 3. Data Siswa Berprestasi MTs Negeri Surakarta 1 Bidang Akademik dan
Non Akademik Tahun Pelajaran 2012/2013 ....................................... 69
Tabel 4. Sarana dan Prasarana di MTs Negeri Surakarta 1 ............................... 72
xv
ISLAMI SISWA (Studi Empirik di MTs Negeri Surakarta 1
Tahun Pelajaran 2012/2013)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Syarat-syarat
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh:
MAQBULAH
NIM : G000090002
NIRM: 09/X/02.2.1/1684
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi. Sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau ditampilkan oleh orang lain kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang secara tertulis telah dijelaskan sumbernya serta disebut
di dalam daftar pustaka. Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada
ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab
sepenuhnya.
Surakarta, 13 Juni 2013
Penulis
MAQBULAH
iv
MOTTO
“Sesungguhnya Allah menyukai orang yang berperang dijalan-Nya
dalam barisan yang teratur seakan-akan mereka seperti suatu bangunan
yang tersusun kokoh”. (QS. As shaaf: 4)
5. Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan,6. Sesungguhnya sesudah
kesulitan itu ada kemudahan.7. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan),
kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain 8. dan hanya kepada
Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.(QS. Alam Nasyrah: 5-8)
v
PERSEMBAHAN
Dengan rahmat Allah yang maha pengasih dan penyayang semoga Ridha-Nya
selalu menyertai setiap langkahku, sehingga kesuksesan dan kebahagiaan selalu
menjadi akhir dari setiap perjuangan yang telah saya tempuh dengan segala
kerendahan hati serta rasa penuh cinta dan sayang karya tulis ini saya
persembahkan kepada:
Bapak dan ibu tercinta yang selalu mencurahkan kasih sayang, memberi motivasi,
nasehat, semangat, pengorbanan dan doanya yang tidak terbanding dengan apapun.
Adekku Lathif semoga cepat lulus juga, dan adekku Umi yang cerewetnya memberi
warna di rumah selama perjuanganku.
Sahabat-sahabat klop (Mb Nur, fuji, Ana, Titin, mb Nurul) yang memberikan semangat
dan mengisi hari-hariku, jangan lupakan kebersamaan kita kelak, meskipun kita berada
dalam perjalanan hidup yang berbeda.
Keluarga besar TAWAZU LAND (Bunda Iim, Pak Oni, Bunda Fathonah, Bunda Fitri,
Bunda Blui, Bunda Niar, bunda Ita) dan anak-anak cerdas di Tawazuland.
Teman-teman seperjuangan, Jurusan Tarbiyah angkatan 2009, yang selalu memberikan
motivasi dan support.
Almamaterku
vi
ABSTRAK
Tujuan pendidikan pada hakikatnya adalah membentuk manusia yang
seutuhnya. Manusia yang seutuhnya adalah manusia yang seluruh aspek
kepribadiannya berkembang secara optimal dan seimbang, baik aspek ketakwaan
terhadap Tuhan, intelektual, emosi, sosial, fisik, maupun moral. Siswa merupakan
subyek sekaligus objek dalam proses transformasi ilmu pengetahuan dan
ketrampilan yang diperlukan. Sehingga diperlukan layanan bagi siswa untuk
mengembangkan potensi yang dimiliki siswa secara maksimal. Layanan
kesiswaan sebagai media dalam menanamkan nilai-nilai Islami kepada siswa
melalui kegiatan ekstrakurikuler.
Permasalahan dalam penelitian ini ialah bagaimana pelayanan kesiswaan
dalam kegiatan ekstrakurikuler dapat mengembangkan nilai Islami siswa. Tujuan
dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pelayanan kesiswaan dalam
kegiatan ekstrakurikuler dapat mengembangkan nilai Islami siswa di MTs Negeri
Surakarta 1. Adapun manfaat dari penelitian ini diharapkan dapat menambah
kekayaan ilmu pengetahuan dalam dunia pendidikan khususnya mengenai
manajemen kesiswaan dan pengembangan nilai Islami siswa untuk mencapai
tujuan pendidikan yaitu menjadi manusia seutuhnya, serta dapat digunakan
sebagai bahan acuan di bidang penelitian yang sejenis. Jenis penelitian ini adalah
penelitian lapangan (field research) yang bertempat di MTs Negeri Surakarta 1
dan menggunakan metode pengumpulan data dengan wawancara, observasi serta
dokumentasi yang kemudian dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif.
Sumber data dalam penelitian ini adalah wakil kepala kesiswaan, guru pembina
ekstrakurikuler, guru akidah akhlak, dan siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data maka ini dapat disimpulkan
bahwa: layanan kesiswaan di MTs Negeri Surakarta 1 dalam melayani
pengembangan bakat dan minat siswa dengan mengoptimalkan kegiatan
ekstrakurikuler di Madrasah. Pelayanan kesiswaan dalam kegiatan ekstrakurikuler
dapat mengembangkan nilai-nilai Islami siswa melalui pembinaan bakat dan
minat siswa. Melalui kegiatan ekstrakurikuler nilai-nilai Islami yang muncul
meliputi nilai kedisiplinan, tanggung jawab, percaya diri, hubungan sosial dan
ibadah. (a) Nilai kedisiplinan lebih dominan terdapat dalam kegiatan
ekstrakurikuler OSIS, pramuka, dan kegiatan ibadah harian di Madrasah. Dalam
setiap kegiatan ekstrakurikuler tersebut lebih menekankan disiplin terhadap
ketepatan waktu, pakaian dan tugas. (b) Nilai tanggung jawab terdapat dalam
kegiatan pramuka, OSIS, dan khitabah. Dalam setiap kegiatan ekstrakurikuler
tersebut, setiap siswa berusaha dengan sungguh-sungguh melaksanakan tugas
yang diembannya. (c) Nilai percaya diri terdapat dalam kegiatan pramuka, bahasa
Inggris dan khitabah. Dalam setiap kegiatan di atas, siswa berusaha berani tampil
di depan orang lain dengan percaya diri. (d) Hubungan sosial terdapat dalam
kegiatan pramuka dan PMR dengan mengadakan kegiatan bakti sosial di desa. (e)
Ibadah terdapat dalam kegiatan ekstrakurikuler yang bersifat harian di madrasah,
seperti shalat berjama’ah, tadarrus, khitabah.
Kata kunci: Manajemen Kesiswaan, Nilai Islami, Ekstrakurikuler.
vii
KATA PENGANTAR
ِﷲ َر بﱢ ا ﻟْﻌَﺎ ﻟَﻤِﯿْﻦَ وَ اﻟﺼﱠﻼَ ةُ وَ ا ﻟﺴﱠﻼَ مُ ﻋَﻠﻰَ اَ ﺷْﺮَ فِ ا ْﻻَ ﻧْﺒِﯿَﺎء
ِ ِ ُﺤﻤْﺪ
َ اﻟ
: ُﻦ َو ﻋَﻠﻰَ اَﻟِﮫِ وَ ﺻَﺤْﺒِﮫِ اَﺟْﻤَﻌِﯿْﻦَ اَﻣﱠﺎ ﺑَﻌْﺪ
َ ْﺳ ِﻠﯿ
َ َْواْﻟﻤُﺮ
Alhamdulillah, segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat,
hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul: Manajemen Kesiswaan dan
Pengembangan Nilai Islami Siswa (Studi Empirik di MTs Negeri Surakarta 1
Tahun Pelajaran 2012/2013).
Shalawat serta salam semoga senantiasa terlimpah kepada junjungan Nabi
Muhammad s.a.w beserta keluarga dan para sahabatnya serta orang-orang yang
telah mengikutinya.
Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk melengkapi dan memenuhi syarat
guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah), Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari sepenuhnya, tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak penulis
tidak akan mampu menyusun skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan
ini penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dr. M. A. Fattah Santoso, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag, selaku wakil Dekan 1 Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
viii
3. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama
Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Drs. Bambang Raharjo, M.Ag, selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dengan kesabaran dalam penulisan skripsi ini.
5. Drs. Suharjianto, M.Ag, selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dengan kesabaran dalam penulisan skripsi ini.
6. Segenap dosen Pengampu Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta, terimakasih atas
ilmu, bimbingan, arahan, kritik, saran, motivasi dan nasehat-nasehatnya.
7. Staf dan Karyawan FAI yang dengan penuh keikhlasan hati melayani serta
membantu penulis dalam menyelesaikan segala urusan administrasi dan lainlainnya.
8. Pimpinan perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta seluruh
staffnya yang telah bersedia memberikan pelayanan dalam menyelesaikan
kepustakaan.
9. Kepada keluarga besar MTs Negeri Surakarta 1 yang membantu proses
penelitian dan penyusunan skripsi ini, Kepala Sekolah yang telah memberi izin
riset, guru, karyawan, TU yang memberikan data-data yang penulis perlukan,
serta para siswa yang bersedia untuk diwawancarai.
10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, terima kasih atas
segala bantuan dan dukungannya.
Semoga Allah SWT, melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada kita
semua. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa di dunia ini tidak ada yang
ix
sempurna. Begitu juga dalam penulisan skripsi ini, yang tidak luput dari
kekurangan dan kesalahan. Oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik
yang bersifat membangun demi penyempurnaan skripsi ini.
Akhirnya penulis hanya bisa berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi
para pembaca pada umumnya dan bagi mahasiswa Pendidikan Agama Islam
(PAI) pada khususnya.
Surakarta, 13 Juni 2013
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i
HALAMAN NOTA DINAS ................................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. iv
HALAMAN MOTTO .......................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vi
ABSTRAK ............................................................................................................ vii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Penegasan Istilah ............................................................................... 6
C. Rumusan Masalah ............................................................................. 10
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian .......................................................... 10
E.
Kajian Pustaka ................................................................................... 11
F.
Metode Penelitian .............................................................................. 18
G. Sistematika Penulisan Skripsi ........................................................... 22
BAB II MANAJEMEN KESISWAAN DAN PENGEMBANGAN NILAI ISLAMI
A. Manajemen Kesiswaan ...................................................................... 24
1. Layanan Kesiswaan ..................................................................... 25
a. Pengertian Layanan Kesiswaan .............................................. 25
xi
b. Urgensi Layanan Kesiswaan ................................................. 26
c. Jenis Layanan Kesiswaan ...................................................... 30
2. Kegiatan ekstrakurikuler sebagai Layanan Khusus di Sekolah ...... 37
B. Pengembangan Nilai Islami ............................................................... 47
a. Nilai-nilai Islam ........................................................................... 47
b. Pengembangan Nilai Islam ........................................................... 52
c. Metode Pembinaan/Penanaman Nilai Islami ................................ 56
C. Nilai-nilai Islam dalam Kegiatan Ekstrakurikuler ............................... 58
BAB III LAYANAN KESISWAAN DAN PENGEMBANGAN NILAI ISLAMI
SISWA DI MTs NEGERI SURAKARTA 1
A. Gambaran Umum Madrasah ............................................................. 61
1. Latar Belakang dan Sejarah Berdirinya ....................................... 61
2. Letak Geografis ........................................................................... 64
3. Struktur Organisasi ..................................................................... 64
4. Keadaan Guru dan Karyawan ...................................................... 65
5. Keadaan Siswa ............................................................................ 67
6. Sarana dan Prasarana .................................................................. 71
7. Visi, Misi dan tujuan ................................................................... 71
B. Layanan Kesiswaan di MTs Negeri Surakarta 1 ................................ 74
1. Penerapan Tata Tertib ................................................................. 75
2. Organisasi Siswa ......................................................................... 76
3. Kerohanian Siswa ....................................................................... 82
4. Pembinaan Bakat dan Minat Siswa ............................................. 84
xii
5. Pemberdayaan Siswa dan Pengembangan Diri Siswa .................. 94
C. Nilai-nilai Islami Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler .................. 96
1.
Kedisiplinan .............................................................................. 97
2.
Tanggung Jawab ........................................................................ 98
3.
Percaya diri ................................................................................ 100
4.
Hubungan Sosial ........................................................................ 101
5.
Kegiatan Ibadah Keseharian ...................................................... 102
BAB IV ANALISIS LAYANAN KESISWAAN DAN PENGEMBANGAN NILAI
ISLAMI SISWA DI MTs NEGERI SURAKARTA 1
A. Layanan Kesiswaan dalam Mengembangkan Bakat dan Minat Siswa
Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler ......................................................... 104
1. Jenis-jenis Kegiatan Ekstrakurikuler ............................................... 105
2. Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler ........................................... 105
3. Pemberdayaan dan pembinaan siswa .............................................. 107
B. Nilai-nilai Islami dalam Kegiatan Ekstrakurikuler ................................ 107
1. Kedisiplinan ................................................................................... 109
2. Tanggung Jawab ............................................................................ 110
3. Percaya diri .................................................................................... 111
4. Hubungan Sosial ............................................................................ 111
5. Kegiatan Ibadah Keseharian ........................................................... 112
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ......................................................................................... 113
xiii
B. Saran-saran ......................................................................................... 115
C. Kata Penutup ....................................................................................... 116
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 117
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Daftar Guru dan Karyawan MTs Negeri Surakarta 1 .......................... 65
Tabel 2. Jumlah Siswa .................................................................................... 68
Tabel 3. Data Siswa Berprestasi MTs Negeri Surakarta 1 Bidang Akademik dan
Non Akademik Tahun Pelajaran 2012/2013 ....................................... 69
Tabel 4. Sarana dan Prasarana di MTs Negeri Surakarta 1 ............................... 72
xv