PENGEMBANGAN EKSTRAKURIKULER BERBASIS ISLAMI PADA MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) KETITANG Pengembangan Ekstrakurikuler Berbasis Islami Pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Ketitang Nogosari Boyolali.
PENGEMBANGAN EKSTRAKURIKULER BERBASIS ISLAMI PADA
MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) KETITANG
NOGOSARI BOYOLALI
TESIS
Diajukan Kepada Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk memenuhi Salah Satu Syarat
Guna Memperoleh Gelar Megister Dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh :
MUSLIHAH
Q.100110046
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PENGEMBANGAN EKSTRAKURIKULER BERBASIS ISLAMI PADA
MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) KETITANG
NOGOSARI BOYOLALI
TESIS
Diajukan Kepada Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk memenuhi Salah Satu Syarat
Guna Memperoleh Gelar Megister Dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh :
MUSLIHAH
Q.100110046
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
NOTA PEMBIMBING
Prof. Dr. Sutama, M. Pd
Dosen Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Muslihah
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum Wr. Wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara :
Nama
: Muslihah
NIM
: Q 100110046
Program Studi
: Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Leadership
Judul
: Pengembangan Ekstrakurikuler Berbasis Islami Pada
Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Ketitang Nogosari
Boyolali
Dengan ini kami menilai bahwa tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan
dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Manajemen Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Wassalaamu alaikum Wr. Wb.
Surakarta,Juli 2013
Pembimbing,
Prof. Dr. Sutama, M.Pd
ii
NOTA PEMBIMBING
Drs. Maryadi, MA
Dosen Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Muslihah
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum Wr. Wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara :
Nama
: Muslihah
NIM
: Q. 100110046
Program Studi
: Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Leadership
Judul
: Pengembangan Ekstrakurikuler Berbasis Islami Pada
Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN)Ketitang Nogosari
Boyolali
Dengan ini kami menilai bahwa tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan
dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Manajemen Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Wassalaamu alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Juli 2013
Pembimbing,
Drs. Maryadi
iii
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, Saya :
Nama
: Muslihah
NIM
: Q.100110046
SCANEN YO
YYOO
Program Studi : Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Leadership
Judul
: Pengembangan Ekstrakurikuler Berbasis Islami pada
Madrasah Ibtidaiyah Negeri(MIN) Ketitang Nogosari
Boyolali
Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Tesis yang saya serahkan
ini benar-benar hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan yang telah saya
jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti tesis ini jiplakan, gelar
yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.
Surakarta, Juli 2013
Pembuat Pernyataan
MUSLIHAH
iv
MOTTO
Jadilah pemaaf, dan suruhlah orang mengerjakan yang makruf, dan berpalinglah
dari orang-orang bodoh.
Qu ’a Su at 7 ayat 99
Kita harus membebaskan pikiran kita dari hal-hal yang tidak baik agar hanya
kebaikanlah yang tersisa dalam pikiran kita. Dan bila hanya kebaikan yang
mengisi pikiran kita maka baiklah pengertian kita.
( Mario Teguh )
Dalamnya hati setiap manusia terlihat tidak pada penampilannya, melainkan
pada sikap dan prilakunya.
( Penulis )
v
PERSEMBAHAN
Karya istimewa ini dipersembahkan untuk :
1. Bunda tercinta, Hj. Marisah Ridzwan yang penyabar dan tak kenal lelah.
2. Ananda Rafika, Najib dan Fakhri yang aktif dan semoga menjadi anakanak yang kreatif.
3. Suami tercinta, Yaqub Arifin, S.Pt.
vi
KATA PENGANTAR
Segala puji hanya milik Allah, yang senantiasa melimpahkan Rahmad-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan Tesis ini guna mendapatkan gelar
Magister
Manajemen
Pendidikan
Program
Pascasarjana
Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Sholawat dan Salam semoga tercurahkan kepada
Nabi Muhammad, keluarga, sahabat, serta orang-orang yang selalu setia dengan
ajarannya.
Penulis menyadari, tesis ini tersusun atas peran berbagai pihak, oleh
karena itu penulis mengucapkan terima kasih Jazakallahu Khairan Katsira dan
rasa hormat setinggi-tingginya kepada :
1. Prof. Bambang Setiaji, M. Si, Rektor Universitas
Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberi kesempatan untuk mengadakan
penelitian.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH, M. Hum, Direktur Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan
mengadakan penelitian ini pula.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberi
kesempatan dan perhatian yang tulus serta bimbingan hingga tesis ini
selesai.
4. Drs. Maryadi, MA, selaku pembimbing II yang dengan kesungguhan
dan kesabaran membimbing hingga selesainya penelitian ini.
vii
5. Sardi, S. Pd I, Kepala MIN Ketitang yang telah memberi ijin penelitian
serta memberi berbagai informasi berkaitan dengan penelitian ini.
6. Pimpinan
Perpustakaan
Pascasarjana
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta yang telah memfasilitasi berbagai kepentingan terkait studi
kepustakaan.
7. Almamater, relasi, dan sahabat yang tak dapat penulis sebut satu persatu
yang turut beratensi mendorong selesainya penelitian ini.
Akhirnya, penulis menyadari bahwa hasil penelitian ini masih jauh
dari kesempurnaan, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun
dari pembaca sangat diharapkan untuk perbaikan selanjutnya.
Surakarta, Juli 2013
Peneliti
viii
ABSTRACT
MUSLIHAH, Islamic-Based Extracurricular Development In Elementary School
District ( MIN ) Ketitang Nogosari Boyolali. Thesis of Education
Management Study Program Education. Graduate Program in
Muhammadiyah University of Surakarta.
The objectives of this study is to examine the development of Islamic-based
extracurricular in MIN Ketitang by examining the development of curriculum,
extracurricular development, and Islamic extracurricular.
Data were collected through observation, interviews, participating
observers, and examination of documents. Data analysis was carried out before
and during the research using Miles and Hubberman models interactively
through a process of data reduction, data display and conclusion.
Based on research and discussions, it can be concluded that the MIN
Ketitang curriculum developed from the National Education Standards and
Minimal Capabilities List. Curriculum evaluation is used as guidance of common
extracurricular activities (Scouts and Drumband) and Islamic activities (Iqro'
Indonesian and Arabic, Takhfidz, Computers, Qiroati, Calligraphy and
tambourine). In extracurricular, student enrollment which is more dominant than
of the teacher one reflects that they have high self-concept, social concept, and
responsibility in improving their quality of life.
Keywords: Development, Extracurricular, Islamic
ix
ABSTRAK
MUSLIHAH, Pengembangan Ekstrakurikuler Berbasis Islami Pada Madrasah
Ibtidaiyah Negeri ( MIN ) Ketitang Nogosari Boyolali. Tesis Program
Studi Manajemen Pendidikan. Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengembangan ekstrakurikuler
berbasis Islami di MIN Ketitang dengan mengkaji pengembangan kurikulumnya,
Pengembangan ekstrakurikulernya, dan ekstrakurikuler Islami.
Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, pengamat berperan
serta, dan pemeriksaan dokumen. Analisis data dilaksanakan sebelum dan
selama di lapangan menggunakan model Miles dan Hubberman secara interaktif
melalui proses reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan.
Berdasarkan penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa
kurikulum MIN Ketitang dikembangkan dari Standar Nasional Pendidikan dan
Daftar Kemampuan Minimal. Evaluasi kurikulum dijadikan pedoman kegiatan
ekstrakurikuler umum (Pramuka dan Drumband) serta Isla i I o’ I do esia
dan Arab, Takhfidz, Komputer, Qiroati, Kaligrafi dan Rebana). Dalam
ekstrakurikuler, partisipasi siswa lebih dominan dari pada guru, mencerminkan
tingginya konsep diri, konsep sosial dan tanggung jawab pada peningkatan
kualitas hidupnya.
Kata Kunci : Ekstrakurikuler, Islami, Pengembangan
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL............................................................................................... i
PERSETUJUAN PEMBIMBING............................................................................ ii
PENGESAHAN................................................................................................... iii
PERNYATAAN.................................................................................................... iv
MOTTO ............................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ................................................................................................ vi
KATA PENGANTAR........................................................................................... vii
ABSTRACT......................................................................................................... ix
ABSTRAK........................................................................................................... x
DAFTAR ISI........................................................................................................ xi
DAFTAR TABEL................................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR............................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................................ xvi
BAB I
PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah................................................................... 1
B. Rumusan Masalah............................................................................ 8
C. Tujuan Penelitian.............................................................................. 8
D. Manfaat Penelitian........................................................................... 8
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 10
A. Kajian Teori...................................................................................... 10
xi
1. Pengembangan Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah......................... 10
2. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)............................... 16
3. Kegiatan Pengembangan Diri........................................................ 19
4. Kegiatan Ekstrakurikuler Berbasis Islami....................................... 23
B. Penelitian Terdahulu.......................................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................................ 32
A. Jenis Dan Desain Penelitian............................................................... 32
B. Tempat dan Waktu Penelitian........................................................... 33
C. Data, Sumber Data dan Narasumber................................................ 35
D. Kehadiran Peneliti............................................................................. 36
E. Teknik Pengumpulan Data................................................................. 37
F. Teknik Analisis Data........................................................................... 39
G. Keabsahan Data................................................................................ 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................................... 42
A. Hasil Penelitian ................................................................................ 42
1. Karakteristik Pengembangan Kurikulum MIN Ketitang Nogosari
Boyolali.......................................................................................... 42
2. Karakteristik Pengembangan Kegiatan Ekstrakurikuler MIN
Ketitang Nogosari Boyolali............................................................ 45
3. Karakteristik Kegiatan Ekstrakurikuler Berbasis Islami................. 54
B. Pembahasan ................................................................................... 58
C. Model Hasil Penelitian Yang Ditawarkan ........................................ 67
xii
BAB V
PENUTUP ............................................................................................. 72
A. Simpulan........................................................................................... 72
B. Implikasi ......................................................................................... 73
C. Saran................................................................................................ 74
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................. 76
LAMPIRAN......................................................................................................... 80
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jarak MIN Ketitang dengan sekolah sekitar....................................... 34
Tabel 4.1 Perbedaan Struktur Kurikulum MIN Ketitang dengan MI............... 115
Tabel 4.2 Kartu Prestasi Takhfid........................................................................118
Tabel . Ka tu P estasi I ’ o.............................................................................
Tabel 4.4 Kartu Prestasi Komputer....................................................................121
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Komponen Dalam Analisis Data...................................................... 39
Gambar 4.1 Model Pelaksanaan Pengembangan Kurikulum ............................ 68
Gambar 4. 2 Model Pengembangan Ekstrakurikuler........................................... 69
Gambar 4.3 Model Pengembangan Ekstrakurikuler Islam................................. 71
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Keterangtan Penelitian ................................................ 81
Lampiran 2. Foto – Foto Selama Penelitian................................................. 82
Lampiran 3. KTSP MIN Ketitang .................................................................. 91
Lampiran 4. Perbedaan Ku ikulu
MIN Ketita g de ga MI Lai …………..
5
Lampiran 5. Ka tu P estasi Hafala …………………………………………….…………..
8
Lampiran 6. Ka tu P estasi I o’……………………………………………….……………. 20
Lampiran 7. Ka tu P estasi Ko pute ……………………………………….……………. 21
Lampiran 8. Jadual Kegiata Pe ge ba ga ………………..…………..…………… 22
xvi
MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) KETITANG
NOGOSARI BOYOLALI
TESIS
Diajukan Kepada Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk memenuhi Salah Satu Syarat
Guna Memperoleh Gelar Megister Dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh :
MUSLIHAH
Q.100110046
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PENGEMBANGAN EKSTRAKURIKULER BERBASIS ISLAMI PADA
MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) KETITANG
NOGOSARI BOYOLALI
TESIS
Diajukan Kepada Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk memenuhi Salah Satu Syarat
Guna Memperoleh Gelar Megister Dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh :
MUSLIHAH
Q.100110046
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
NOTA PEMBIMBING
Prof. Dr. Sutama, M. Pd
Dosen Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Muslihah
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum Wr. Wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara :
Nama
: Muslihah
NIM
: Q 100110046
Program Studi
: Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Leadership
Judul
: Pengembangan Ekstrakurikuler Berbasis Islami Pada
Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Ketitang Nogosari
Boyolali
Dengan ini kami menilai bahwa tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan
dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Manajemen Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Wassalaamu alaikum Wr. Wb.
Surakarta,Juli 2013
Pembimbing,
Prof. Dr. Sutama, M.Pd
ii
NOTA PEMBIMBING
Drs. Maryadi, MA
Dosen Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Muslihah
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum Wr. Wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara :
Nama
: Muslihah
NIM
: Q. 100110046
Program Studi
: Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Leadership
Judul
: Pengembangan Ekstrakurikuler Berbasis Islami Pada
Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN)Ketitang Nogosari
Boyolali
Dengan ini kami menilai bahwa tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan
dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Manajemen Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Wassalaamu alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Juli 2013
Pembimbing,
Drs. Maryadi
iii
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, Saya :
Nama
: Muslihah
NIM
: Q.100110046
SCANEN YO
YYOO
Program Studi : Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Leadership
Judul
: Pengembangan Ekstrakurikuler Berbasis Islami pada
Madrasah Ibtidaiyah Negeri(MIN) Ketitang Nogosari
Boyolali
Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Tesis yang saya serahkan
ini benar-benar hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan yang telah saya
jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti tesis ini jiplakan, gelar
yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.
Surakarta, Juli 2013
Pembuat Pernyataan
MUSLIHAH
iv
MOTTO
Jadilah pemaaf, dan suruhlah orang mengerjakan yang makruf, dan berpalinglah
dari orang-orang bodoh.
Qu ’a Su at 7 ayat 99
Kita harus membebaskan pikiran kita dari hal-hal yang tidak baik agar hanya
kebaikanlah yang tersisa dalam pikiran kita. Dan bila hanya kebaikan yang
mengisi pikiran kita maka baiklah pengertian kita.
( Mario Teguh )
Dalamnya hati setiap manusia terlihat tidak pada penampilannya, melainkan
pada sikap dan prilakunya.
( Penulis )
v
PERSEMBAHAN
Karya istimewa ini dipersembahkan untuk :
1. Bunda tercinta, Hj. Marisah Ridzwan yang penyabar dan tak kenal lelah.
2. Ananda Rafika, Najib dan Fakhri yang aktif dan semoga menjadi anakanak yang kreatif.
3. Suami tercinta, Yaqub Arifin, S.Pt.
vi
KATA PENGANTAR
Segala puji hanya milik Allah, yang senantiasa melimpahkan Rahmad-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan Tesis ini guna mendapatkan gelar
Magister
Manajemen
Pendidikan
Program
Pascasarjana
Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Sholawat dan Salam semoga tercurahkan kepada
Nabi Muhammad, keluarga, sahabat, serta orang-orang yang selalu setia dengan
ajarannya.
Penulis menyadari, tesis ini tersusun atas peran berbagai pihak, oleh
karena itu penulis mengucapkan terima kasih Jazakallahu Khairan Katsira dan
rasa hormat setinggi-tingginya kepada :
1. Prof. Bambang Setiaji, M. Si, Rektor Universitas
Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberi kesempatan untuk mengadakan
penelitian.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH, M. Hum, Direktur Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan
mengadakan penelitian ini pula.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberi
kesempatan dan perhatian yang tulus serta bimbingan hingga tesis ini
selesai.
4. Drs. Maryadi, MA, selaku pembimbing II yang dengan kesungguhan
dan kesabaran membimbing hingga selesainya penelitian ini.
vii
5. Sardi, S. Pd I, Kepala MIN Ketitang yang telah memberi ijin penelitian
serta memberi berbagai informasi berkaitan dengan penelitian ini.
6. Pimpinan
Perpustakaan
Pascasarjana
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta yang telah memfasilitasi berbagai kepentingan terkait studi
kepustakaan.
7. Almamater, relasi, dan sahabat yang tak dapat penulis sebut satu persatu
yang turut beratensi mendorong selesainya penelitian ini.
Akhirnya, penulis menyadari bahwa hasil penelitian ini masih jauh
dari kesempurnaan, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun
dari pembaca sangat diharapkan untuk perbaikan selanjutnya.
Surakarta, Juli 2013
Peneliti
viii
ABSTRACT
MUSLIHAH, Islamic-Based Extracurricular Development In Elementary School
District ( MIN ) Ketitang Nogosari Boyolali. Thesis of Education
Management Study Program Education. Graduate Program in
Muhammadiyah University of Surakarta.
The objectives of this study is to examine the development of Islamic-based
extracurricular in MIN Ketitang by examining the development of curriculum,
extracurricular development, and Islamic extracurricular.
Data were collected through observation, interviews, participating
observers, and examination of documents. Data analysis was carried out before
and during the research using Miles and Hubberman models interactively
through a process of data reduction, data display and conclusion.
Based on research and discussions, it can be concluded that the MIN
Ketitang curriculum developed from the National Education Standards and
Minimal Capabilities List. Curriculum evaluation is used as guidance of common
extracurricular activities (Scouts and Drumband) and Islamic activities (Iqro'
Indonesian and Arabic, Takhfidz, Computers, Qiroati, Calligraphy and
tambourine). In extracurricular, student enrollment which is more dominant than
of the teacher one reflects that they have high self-concept, social concept, and
responsibility in improving their quality of life.
Keywords: Development, Extracurricular, Islamic
ix
ABSTRAK
MUSLIHAH, Pengembangan Ekstrakurikuler Berbasis Islami Pada Madrasah
Ibtidaiyah Negeri ( MIN ) Ketitang Nogosari Boyolali. Tesis Program
Studi Manajemen Pendidikan. Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengembangan ekstrakurikuler
berbasis Islami di MIN Ketitang dengan mengkaji pengembangan kurikulumnya,
Pengembangan ekstrakurikulernya, dan ekstrakurikuler Islami.
Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, pengamat berperan
serta, dan pemeriksaan dokumen. Analisis data dilaksanakan sebelum dan
selama di lapangan menggunakan model Miles dan Hubberman secara interaktif
melalui proses reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan.
Berdasarkan penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa
kurikulum MIN Ketitang dikembangkan dari Standar Nasional Pendidikan dan
Daftar Kemampuan Minimal. Evaluasi kurikulum dijadikan pedoman kegiatan
ekstrakurikuler umum (Pramuka dan Drumband) serta Isla i I o’ I do esia
dan Arab, Takhfidz, Komputer, Qiroati, Kaligrafi dan Rebana). Dalam
ekstrakurikuler, partisipasi siswa lebih dominan dari pada guru, mencerminkan
tingginya konsep diri, konsep sosial dan tanggung jawab pada peningkatan
kualitas hidupnya.
Kata Kunci : Ekstrakurikuler, Islami, Pengembangan
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL............................................................................................... i
PERSETUJUAN PEMBIMBING............................................................................ ii
PENGESAHAN................................................................................................... iii
PERNYATAAN.................................................................................................... iv
MOTTO ............................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ................................................................................................ vi
KATA PENGANTAR........................................................................................... vii
ABSTRACT......................................................................................................... ix
ABSTRAK........................................................................................................... x
DAFTAR ISI........................................................................................................ xi
DAFTAR TABEL................................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR............................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................................ xvi
BAB I
PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah................................................................... 1
B. Rumusan Masalah............................................................................ 8
C. Tujuan Penelitian.............................................................................. 8
D. Manfaat Penelitian........................................................................... 8
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 10
A. Kajian Teori...................................................................................... 10
xi
1. Pengembangan Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah......................... 10
2. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)............................... 16
3. Kegiatan Pengembangan Diri........................................................ 19
4. Kegiatan Ekstrakurikuler Berbasis Islami....................................... 23
B. Penelitian Terdahulu.......................................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................................ 32
A. Jenis Dan Desain Penelitian............................................................... 32
B. Tempat dan Waktu Penelitian........................................................... 33
C. Data, Sumber Data dan Narasumber................................................ 35
D. Kehadiran Peneliti............................................................................. 36
E. Teknik Pengumpulan Data................................................................. 37
F. Teknik Analisis Data........................................................................... 39
G. Keabsahan Data................................................................................ 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................................... 42
A. Hasil Penelitian ................................................................................ 42
1. Karakteristik Pengembangan Kurikulum MIN Ketitang Nogosari
Boyolali.......................................................................................... 42
2. Karakteristik Pengembangan Kegiatan Ekstrakurikuler MIN
Ketitang Nogosari Boyolali............................................................ 45
3. Karakteristik Kegiatan Ekstrakurikuler Berbasis Islami................. 54
B. Pembahasan ................................................................................... 58
C. Model Hasil Penelitian Yang Ditawarkan ........................................ 67
xii
BAB V
PENUTUP ............................................................................................. 72
A. Simpulan........................................................................................... 72
B. Implikasi ......................................................................................... 73
C. Saran................................................................................................ 74
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................. 76
LAMPIRAN......................................................................................................... 80
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jarak MIN Ketitang dengan sekolah sekitar....................................... 34
Tabel 4.1 Perbedaan Struktur Kurikulum MIN Ketitang dengan MI............... 115
Tabel 4.2 Kartu Prestasi Takhfid........................................................................118
Tabel . Ka tu P estasi I ’ o.............................................................................
Tabel 4.4 Kartu Prestasi Komputer....................................................................121
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Komponen Dalam Analisis Data...................................................... 39
Gambar 4.1 Model Pelaksanaan Pengembangan Kurikulum ............................ 68
Gambar 4. 2 Model Pengembangan Ekstrakurikuler........................................... 69
Gambar 4.3 Model Pengembangan Ekstrakurikuler Islam................................. 71
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Keterangtan Penelitian ................................................ 81
Lampiran 2. Foto – Foto Selama Penelitian................................................. 82
Lampiran 3. KTSP MIN Ketitang .................................................................. 91
Lampiran 4. Perbedaan Ku ikulu
MIN Ketita g de ga MI Lai …………..
5
Lampiran 5. Ka tu P estasi Hafala …………………………………………….…………..
8
Lampiran 6. Ka tu P estasi I o’……………………………………………….……………. 20
Lampiran 7. Ka tu P estasi Ko pute ……………………………………….……………. 21
Lampiran 8. Jadual Kegiata Pe ge ba ga ………………..…………..…………… 22
xvi