1. Home
  2. Lainnya

Tingkat motivasi siswa mengikuti layanan bimbingan klasikal ditinjau dari status sosial ekonomi (studi deskriptif pada siswa kelas VIII SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta).

PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI

ABSTRAK
TINGKAT MOTIVASI SISWA MENGIKUTI LAYANAN BIMBINGAN
KLASIKAL DI TINJAU DARI STATUS SOSIAL EKONOMI
(Studi Deskriptif pada Siswa Kelas VIII SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta)

Metta Octaviani Halim
111114066
Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta
2016

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk 1)
Memperoleh gambaran seberapa tinggi tingkat motivasi siswa kelas VIII
mengikuti layanan bimbingan klasikal, 2) mengidentifikasi butir-butir

pengukuran tingkat motivasi siswa mengikuti layanan bimbingan klasikal
ditinjau dari status sosial ekonomi yang capaian skornya rendah, 3) melihat
apakah ada perbedaan motivasi mengikuti layanan bimbingan klasikal ditinjau
dari status sosial ekonominya.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Subjek penelitian
berjumlah 49 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
kuesioner tingkat motivasi siswa mengikuti layanan bimbingan klasikal
ditinjau dari status sosial ekonomi yang terdiri dari 50 item yang
dikembangkan berdasarkan teknik penyusunan skala model Likert dengan
koefisien reliabilitas .872 . Teknik analisis data yang digunakan adalah
kategorisasi yang terdiri dari lima kategori yaitu sangat tinggi, tinggi, sedang,
rendah, sangat rendah.
Hasil penelitian menunjukkan 3 siswa (6%) memiliki motivasi yang
sangat tinggi untuk mengikuti layanan bimbingan klasikal, 38 siswa (77%)
memiliki motivasi tinggi, 7 siswa (15%) memiliki motivasi sedang, 1 siswa
(2%) memiliki motivasi rendah, serta tidak ada siswa (0%) memiliki motivasi
sangat rendah untuk mengikuti layanan bimbingan klasikal.
Kata kunci: Motivasi, Topik-topik bimbingan pribadi sosial.

vii


PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI

ABSTRACT
LEVEL OF STUDENTS’ MOTIVATION TO JOIN CLASSICAL GUIDANCE
SERVICE AS SEEN FROM SOCIAL ECONOMICS STATUS
(Descriptive study on 8th Grade Students of SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta)
Metta Octaviani Halim
111114066
Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta
2016

This research is a descriptive study which aims to 1) Picture 8th grade students’
level of motivation to join classical guidance service, 2) Identify scoring indicators of

students’ level of motivation to join classical guidance service as seen from lower social
economics status, 3) Analyze the difference on students’ level of motivation to join
classical guidance service as seen from their social economics status.

This research uses quantitative research technique. There were 49 students
as subjects. Data was collected by using questionnaire on students’ level of
motivation to join classical guidance service as seen from their social economic
status, which is consisted of 50 Likert scale items with reliability coefficient at
.872. The data analysis technique used in this research was categorization which
covers five categories, namely: very high, high, medium, low, and very low.
The result shows that there are 3 students (6%) have very high level of
motivation to join classical guidance service, 38 students (77%) have high level of
motivation to join classical guidance service, 7 students (15%) have medium level
of motivation to join classical guidance service, 1 students (2%) have low level of
motivation to join classical guidance service, and there are no students (0%) who
have very low level of motivation to join classical guidance service.
Keywords: Motivation, topics on social individual guidance

viii


Dokumen yang terkait

PENGARUH TINGKAT SOSIAL EKONOMI KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR Pengaruh Tingkat Sosial Ekonomi Keluarga Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Motivasi Belajar pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Colomad

0 4 15

KESEJAHTERAAN SISWA SMP DITINJAU DARI STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA Kesejahteraan Siswa Smp Ditinjau Dari Status Sosial Ekonomi Orang Tua.

0 1 17

Minat siswa untuk mengikuti bimbingan belajar Matematika ditinjau dari status sosial Ekonomi orang tua dan hasil belajar Matematika siswa kelas VIII SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta pada tahun ajaran 2016/2017.

0 1 193

Upaya peningkatan percaya diri melalui layanan bimbingan kelompok berbasis aktivitas outbound pada siswa SMP : penelitian tindakan bimbingan dan konseling pada siswa kelas VIII A SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta tahun ajaran 2013/2014.

0 7 201

Optimalisasi konsep diri siswa melalui layanan bimbingan klasikal dengan menggunakan media permainan : penelitian tindakan bimbingan pada siswa kelas VIII A SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta tahun pelajaran 2014/2015.

0 0 147

Peningkatan motivasi mengikuti layanan bimbingan klasikal menggunakan media permainan edukatif : penelitian tindakan bimbingan dan konseling pada siswa kelas VII SMP BOPKRI 3 Yogyakarta tahun ajaran 2013/2014.

0 0 178

Minat siswa terhadap layanan bimbingan klasikal pada kelas yang menggunakan dinamika kelompok dan pada kelas yang tidak menggunakan dinamika kelompok : studi deskriptif pada siswa kelas VIII SMP Joannes Bosco Yogyakarta dan SMP Negeri 2 Gantiwarno Klaten

0 16 126

Minat siswa untuk mengikuti bimbingan belajar Matematika ditinjau dari status sosial Ekonomi orang tua dan hasil belajar Matematika siswa kelas VIII SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta pada tahun ajara

0 3 191

Konsep diri siswa SMP : studi deskriptif pada siswa kelas VII dan kelas VIII SMP Kanisius Pakem Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013 dan implikasinya terhadap pembuatan satuan pelayanan bimbingan.

0 0 112

Peningkatan motivasi mengikuti layanan bimbingan klasikal menggunakan media permainan edukatif penelitian tindakan bimbingan dan konseling pada siswa kelas VII SMP BOPKRI 3 Yogyakarta tahun ajara

1 1 176