PENERAPAN STRATEGI GRUP INVESTIGATION DALAM UPAYA MENINGKATKAN KERJA KERAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA Penerapan Strategi Group Investigation Dalam Upaya Meningkatkan Kerja Keras Dan Hasil Belajar Matematika ( PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kel
PENERAPAN STRATEGI GRUP INVESTIGATION DALAM UPAYA
MENINGKATKAN KERJA KERAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
( PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP N 2
Karang Gede Tahun Ajaran 2012/2013 )
Usulan Penelitian untuk Skripsi S-1
Pendidikan Matematika
Disusun oleh:
ALI FAHRUDIN
A 410 070 023
PROGRAM STUDI MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan”
(Terjemahan Q.S. Al Insyirah : 6)
”Hidup adalah perjuangan“
(penulis)
Tak ada keberhasilan dan kesuksesan tanpa adanya do’a dan usaha
(penulis)
”Tindakan yang kita lakukan akan berpengaruh pada kehidupan akan datang”.
(penulis)
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, segala puji dan syukur hamba panjatkan kepada-MU atas
Rahmat, Hidayah, dan Karunia yang telah Engkau berikan. Dengan Ridho-MU dan
dengan segenap cinta, do’a, dan kerendahanhati. Karya ini aku persembahkan untuk :
1. Orang tuaku tercinta (Tuhri dan Suyamti) cinta dan kasih sayangmu selalu
menyejukkan hatiku. Do’a dan ridhomu memudahkan segala langkahku dalam
mencapai cita-citaku.
2. Adikku Erna Susilowati dan Muhammad Nur Faizin yang selalu member dukungan
dan semangat
3. Keluarga besarku yang slalu memberi semangat dalam hidupku.
4. Wiwik Wijayanti yang selalu menyayangiku, mendukungku, memberikan semangat.
5. Sahabat-sahabatku (Mujiono, Bagas, Yudi, Siti, Sony, Arifin, Aziz, Toyip, Liston, Ina,
Sinta, Dika, Anjar, Aris, Glendoh, Untung, Antok, Alie) yang senantiasa memberikan
semangat, bantuan dan telah menemaniku selama aku menimba ilmu di kampus
UMS ini. Semoga persahabatan kita tetap terjaga.
6. Teman-teman Math’07 FKIP UMS khususnya kelas A, terimakasih atas
kebersamaannya dalam menempuh kuliah di UMS selamaini.
7. Almamaterkuter cinta.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum.Wr.Wb
Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi dengan judul“Penerapan strategi Group Investigation dalam upaya
meningkatkan kerja keras dan hasil belajar matematika kelas VII A semester ganjil
SMPN 2 Karanggede” sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana S-1.
Penulis menyadari bahwa pada proses penyusunan skripsi ini banyak mendapat
bantuan dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan
banyak terimakasih kepada :
1. Dra.N. Styaningsih, M.si selaku Pembimbing Akademik
2. Dra.N.Styaningsih, Ms.i selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
3. Dra. Sri Sutarni, M.Pd selaku ketua jurusan Pendidikan Matematika Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
4. Prof.Dr.Sutama, M. Pd selaku
pembimbing I yang telah memberikan
pengarahan, bimbingan dengan penuh kesabaran sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan sesuai yang diharapkan.
5. Drs. Slamet HW, M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, saran, dan meluangkan waktu hingga terselesainya skripsi ini.
6. Dra. Istichomah selaku kepala sekolah SMP N 2 Karanggede yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
7. Hani Irawati, S.Pd selaku guru matematika kelas VIIA yang telah membantu
pelaksanaan penelitian ini, sehingga dapat berjalan dengan lancar dan sesuai
dengan harapan penulis.
8. Bapak/Ibu dosen Jurusan Pendidikan Matematika yang telah mendidik dan
memberikan ilmu selama studi.
9. Semua pihak yang telah membantu dan memberi semangat bagi penulis selama
penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari
kekurangan,disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang dimiliki
penulis. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat diharapkan.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi pembaca maupun bagi penulis khususnya
dan pembaca umumnya
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 11 Mei 2013
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
i
HALAMAN PERNYATAAN
ii
HALAMAN MOTTO
iii
HALAMAN PERSEMBAHAN
iv
KATA PENGANTAR
v
DAFTAR ISI
vi
DAFTAR TABLE
vii
DAFTAR GAMBAR
viii
ABSTRAK
ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
1
B. Perumusan Masalah
3
C. Tujuan Penelitian
4
D. Manfaat Penelitian
4
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Teori
6
1. Kerja Keras Belajar Matematika
6
2. Hasil Belajar Matematika
7
3. Strategi Group Investigation
9
4. Matematika
12
B. Tinjauan Pustaka
13
C. Kerangka berfikir
15
D. Hipotesis
18
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Dan Desain Penelitian
19
B. Tempat Dan Waktu Penelitian
19
1. Tempat Penelitian
19
2. Waktu Penelitian
20
C. Subjek Penelitian
20
D. Rancangan Penelitian
21
E. Metode Pengumpulan Data
28
F. Instrumen Penelitian
31
G. Teknik Analisis Data
32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
34
1. Kondisi Awal
34
2. Hasil Pelaksanaan Tindakan
36
B. Pembahasan
48
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan
55
B. Implikasi
56
C. Saran
57
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
59
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian
15
Tabel 2.2 Waktu Penelitian
20
Table 2.4 Data Peningkatan Kerja Keras Belajar Siswa Kelas
VII A SMP N 2 Karanggede
46
Table 2.5 Data Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas
VII A SMP N 2 Karanggede
47
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Penelitian
17
Gambar 3.1 Proses Penelitian
21
Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Kerja Keras Belajar Matematika
47
Gambar 4.2 Grafik Peningkatan Hasil Belajar Matematika
48
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Nama Siswa Kelas Viia Smp N 2 Karanggede ...........................61
Lampiran 2 Daftar Nama Kelompok..........................................................................62
Lampiran 3 Catatan Observasi Pendahuluan .............................................................63
Lampiran 4 Pedoman Observasi Sikus I ....................................................................65
Lampiran 5 Pedoman Observasi Siklus II..................................................................71
Lampiran 6 Catatan Lapangan Siklus I ......................................................................78
Lampiran 7 Catatan Lapangan Siklus II.....................................................................80
Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I..........................................82
Lampiran 9 Soal Tes Siklus I .....................................................................................90
Lampiran 10 Kunci Jawaban Soal Tes Siklus I .........................................................91
Lampiran 11 Soal Tes Siklus I ...................................................................................92
Lampiran 12 Kunci Jawaban Soal Tes Siklus I .........................................................93
Lampiran 13 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ......................................94
Lampiran 14 Soal Tes Siklus II ..................................................................................101
Lampiran 15 Kunci Jawaban Soal Tes Siklus II ........................................................102
Lampiran 16 Soal Tes Siklus II ..................................................................................103
Lampiran 17 Kunci Jawaban Soal Tes Siklus II ........................................................104
Lampiran 18 Lembar Pengamatan Kerja Keras Belajar Siswa Sebelum Tindakan ...105
Lampiran 19 Lembar Pengamatan Hasil Belajar Siswa Sebelum Tindakan Kelas ...106
Lampiran 20 Lembar Pengamatan Kerja Keras Belajar Siswa Siklus I.....................108
Lampiran 21 Lembar Pengamatan Hasil Belajar Siswa Siklus I ...............................109
Lampiran 22 Lembar Pengamatan Kerja Keras Belajar Siswa Siklus II ...................111
Lampiran 23 Lembar Pengamatan Hasil Belajar Siswa Siklus II ..............................112
Lampiran 24 Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian .................................114
Lampiran 25 Dokumentasi Penelitian ........................................................................116
Lampiran 26 Surat Ijin Riset
Lampiran 27 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian
Lampiran 28 Jadwal Bimbingan
ABSTRAK
PENERAPAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION DALAM UPAYA
MENINGKATKAN KERJA KERAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
( PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP N 2
Karang Gede Tahun Ajaran 2012/2013 )
Ali Fahrudin, A 410 070 023, Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013, 60 Halaman
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kerja keras dan hasil belajar
matematika melalui strategi pembelajaran Group Investigation siswa kelas VII A SMP
N 2 Karanggede. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas bersifat kolaboratif
antara peneliti dengan guru sebagai pelaku tindakan kelas, dan guru bidang studi
matematika sebagai subjek yang membantu dalam perencanaan dan pengumpulan data.
Subjek penelitian yang dikenai tindakan adalah Siswa Kelas VIIA berjumlah 25 siswa.
Data dikumpulkan melalui metode observasi, tes, catatan lapangan dan dokumentasi.
Analisis data secara deskriptif kualitatif dengan metode alur. Hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan kerja keras dan hasil belajar pembelajaran
matematika. Hasil penelitian ini adalah 1) Adanya peningkatan kerja keras belajar siswa
melalui strategi Group Investigation, hal ini dapat di lihat dari aspek a) siswa menjawab
pertanyaan sebelum tindakan 8,50 % dan pada akhir tindakan meningkat menjadi
84,00%, b) siswa yang mengajukan pertanyaan sebelum tindakan 10,00 % dan pada
akhir tindakan meningkat menjadi 92,32%, c) siswa mempresentasikan hasil pekerjaan
sebelum tindakan 15,00 % dan pada akhir tindakan meningkat menjadi 88,20%, 2) Ada
peningkatan hasil belajar, hal ini dapat di lihat nilai siswa yang mencapai KKM sama
dengan 65 sebelum tindakan 50,00% dan pada akhir tindakan meningkat menjadi
92,32%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan menerapkan strategi Group
Investigation dapat meningkatkan kerja keras dan hasil belajar siswa.
Kata Kunci : Group Investigation, Kerja Keras dan Hasil Belajar
MENINGKATKAN KERJA KERAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
( PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP N 2
Karang Gede Tahun Ajaran 2012/2013 )
Usulan Penelitian untuk Skripsi S-1
Pendidikan Matematika
Disusun oleh:
ALI FAHRUDIN
A 410 070 023
PROGRAM STUDI MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan”
(Terjemahan Q.S. Al Insyirah : 6)
”Hidup adalah perjuangan“
(penulis)
Tak ada keberhasilan dan kesuksesan tanpa adanya do’a dan usaha
(penulis)
”Tindakan yang kita lakukan akan berpengaruh pada kehidupan akan datang”.
(penulis)
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, segala puji dan syukur hamba panjatkan kepada-MU atas
Rahmat, Hidayah, dan Karunia yang telah Engkau berikan. Dengan Ridho-MU dan
dengan segenap cinta, do’a, dan kerendahanhati. Karya ini aku persembahkan untuk :
1. Orang tuaku tercinta (Tuhri dan Suyamti) cinta dan kasih sayangmu selalu
menyejukkan hatiku. Do’a dan ridhomu memudahkan segala langkahku dalam
mencapai cita-citaku.
2. Adikku Erna Susilowati dan Muhammad Nur Faizin yang selalu member dukungan
dan semangat
3. Keluarga besarku yang slalu memberi semangat dalam hidupku.
4. Wiwik Wijayanti yang selalu menyayangiku, mendukungku, memberikan semangat.
5. Sahabat-sahabatku (Mujiono, Bagas, Yudi, Siti, Sony, Arifin, Aziz, Toyip, Liston, Ina,
Sinta, Dika, Anjar, Aris, Glendoh, Untung, Antok, Alie) yang senantiasa memberikan
semangat, bantuan dan telah menemaniku selama aku menimba ilmu di kampus
UMS ini. Semoga persahabatan kita tetap terjaga.
6. Teman-teman Math’07 FKIP UMS khususnya kelas A, terimakasih atas
kebersamaannya dalam menempuh kuliah di UMS selamaini.
7. Almamaterkuter cinta.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum.Wr.Wb
Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi dengan judul“Penerapan strategi Group Investigation dalam upaya
meningkatkan kerja keras dan hasil belajar matematika kelas VII A semester ganjil
SMPN 2 Karanggede” sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana S-1.
Penulis menyadari bahwa pada proses penyusunan skripsi ini banyak mendapat
bantuan dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan
banyak terimakasih kepada :
1. Dra.N. Styaningsih, M.si selaku Pembimbing Akademik
2. Dra.N.Styaningsih, Ms.i selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
3. Dra. Sri Sutarni, M.Pd selaku ketua jurusan Pendidikan Matematika Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
4. Prof.Dr.Sutama, M. Pd selaku
pembimbing I yang telah memberikan
pengarahan, bimbingan dengan penuh kesabaran sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan sesuai yang diharapkan.
5. Drs. Slamet HW, M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, saran, dan meluangkan waktu hingga terselesainya skripsi ini.
6. Dra. Istichomah selaku kepala sekolah SMP N 2 Karanggede yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
7. Hani Irawati, S.Pd selaku guru matematika kelas VIIA yang telah membantu
pelaksanaan penelitian ini, sehingga dapat berjalan dengan lancar dan sesuai
dengan harapan penulis.
8. Bapak/Ibu dosen Jurusan Pendidikan Matematika yang telah mendidik dan
memberikan ilmu selama studi.
9. Semua pihak yang telah membantu dan memberi semangat bagi penulis selama
penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari
kekurangan,disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang dimiliki
penulis. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat diharapkan.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi pembaca maupun bagi penulis khususnya
dan pembaca umumnya
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 11 Mei 2013
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
i
HALAMAN PERNYATAAN
ii
HALAMAN MOTTO
iii
HALAMAN PERSEMBAHAN
iv
KATA PENGANTAR
v
DAFTAR ISI
vi
DAFTAR TABLE
vii
DAFTAR GAMBAR
viii
ABSTRAK
ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
1
B. Perumusan Masalah
3
C. Tujuan Penelitian
4
D. Manfaat Penelitian
4
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Teori
6
1. Kerja Keras Belajar Matematika
6
2. Hasil Belajar Matematika
7
3. Strategi Group Investigation
9
4. Matematika
12
B. Tinjauan Pustaka
13
C. Kerangka berfikir
15
D. Hipotesis
18
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Dan Desain Penelitian
19
B. Tempat Dan Waktu Penelitian
19
1. Tempat Penelitian
19
2. Waktu Penelitian
20
C. Subjek Penelitian
20
D. Rancangan Penelitian
21
E. Metode Pengumpulan Data
28
F. Instrumen Penelitian
31
G. Teknik Analisis Data
32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
34
1. Kondisi Awal
34
2. Hasil Pelaksanaan Tindakan
36
B. Pembahasan
48
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan
55
B. Implikasi
56
C. Saran
57
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
59
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian
15
Tabel 2.2 Waktu Penelitian
20
Table 2.4 Data Peningkatan Kerja Keras Belajar Siswa Kelas
VII A SMP N 2 Karanggede
46
Table 2.5 Data Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas
VII A SMP N 2 Karanggede
47
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Penelitian
17
Gambar 3.1 Proses Penelitian
21
Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Kerja Keras Belajar Matematika
47
Gambar 4.2 Grafik Peningkatan Hasil Belajar Matematika
48
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Nama Siswa Kelas Viia Smp N 2 Karanggede ...........................61
Lampiran 2 Daftar Nama Kelompok..........................................................................62
Lampiran 3 Catatan Observasi Pendahuluan .............................................................63
Lampiran 4 Pedoman Observasi Sikus I ....................................................................65
Lampiran 5 Pedoman Observasi Siklus II..................................................................71
Lampiran 6 Catatan Lapangan Siklus I ......................................................................78
Lampiran 7 Catatan Lapangan Siklus II.....................................................................80
Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I..........................................82
Lampiran 9 Soal Tes Siklus I .....................................................................................90
Lampiran 10 Kunci Jawaban Soal Tes Siklus I .........................................................91
Lampiran 11 Soal Tes Siklus I ...................................................................................92
Lampiran 12 Kunci Jawaban Soal Tes Siklus I .........................................................93
Lampiran 13 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ......................................94
Lampiran 14 Soal Tes Siklus II ..................................................................................101
Lampiran 15 Kunci Jawaban Soal Tes Siklus II ........................................................102
Lampiran 16 Soal Tes Siklus II ..................................................................................103
Lampiran 17 Kunci Jawaban Soal Tes Siklus II ........................................................104
Lampiran 18 Lembar Pengamatan Kerja Keras Belajar Siswa Sebelum Tindakan ...105
Lampiran 19 Lembar Pengamatan Hasil Belajar Siswa Sebelum Tindakan Kelas ...106
Lampiran 20 Lembar Pengamatan Kerja Keras Belajar Siswa Siklus I.....................108
Lampiran 21 Lembar Pengamatan Hasil Belajar Siswa Siklus I ...............................109
Lampiran 22 Lembar Pengamatan Kerja Keras Belajar Siswa Siklus II ...................111
Lampiran 23 Lembar Pengamatan Hasil Belajar Siswa Siklus II ..............................112
Lampiran 24 Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian .................................114
Lampiran 25 Dokumentasi Penelitian ........................................................................116
Lampiran 26 Surat Ijin Riset
Lampiran 27 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian
Lampiran 28 Jadwal Bimbingan
ABSTRAK
PENERAPAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION DALAM UPAYA
MENINGKATKAN KERJA KERAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
( PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP N 2
Karang Gede Tahun Ajaran 2012/2013 )
Ali Fahrudin, A 410 070 023, Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013, 60 Halaman
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kerja keras dan hasil belajar
matematika melalui strategi pembelajaran Group Investigation siswa kelas VII A SMP
N 2 Karanggede. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas bersifat kolaboratif
antara peneliti dengan guru sebagai pelaku tindakan kelas, dan guru bidang studi
matematika sebagai subjek yang membantu dalam perencanaan dan pengumpulan data.
Subjek penelitian yang dikenai tindakan adalah Siswa Kelas VIIA berjumlah 25 siswa.
Data dikumpulkan melalui metode observasi, tes, catatan lapangan dan dokumentasi.
Analisis data secara deskriptif kualitatif dengan metode alur. Hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan kerja keras dan hasil belajar pembelajaran
matematika. Hasil penelitian ini adalah 1) Adanya peningkatan kerja keras belajar siswa
melalui strategi Group Investigation, hal ini dapat di lihat dari aspek a) siswa menjawab
pertanyaan sebelum tindakan 8,50 % dan pada akhir tindakan meningkat menjadi
84,00%, b) siswa yang mengajukan pertanyaan sebelum tindakan 10,00 % dan pada
akhir tindakan meningkat menjadi 92,32%, c) siswa mempresentasikan hasil pekerjaan
sebelum tindakan 15,00 % dan pada akhir tindakan meningkat menjadi 88,20%, 2) Ada
peningkatan hasil belajar, hal ini dapat di lihat nilai siswa yang mencapai KKM sama
dengan 65 sebelum tindakan 50,00% dan pada akhir tindakan meningkat menjadi
92,32%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan menerapkan strategi Group
Investigation dapat meningkatkan kerja keras dan hasil belajar siswa.
Kata Kunci : Group Investigation, Kerja Keras dan Hasil Belajar