DINAMIKA BERMAIN KOMPUTER PADA ANAK Dinamika Bermain Komputer Pada Anak Usia 4-5 Tahun.
DINAMIKA BERMAIN KOMPUTER PADA ANAK
USIA 4-5 TAHUN
Skripsi
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
dalam mencapai derajat Sarjana (S-1) Psikologi
Disusun oleh:
Arrijal Rian Wicaksono
F 100 090 117
Disusun oleh:
RANI WAHYUNI LESTARI
F 100 100 165
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
DINAMIKA BERMAIN KOMPUTER PADA ANAK
USIA 4-5 TAHUN
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Dalam Mencapai Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Disusun oleh:
RANI WAHYUNI LESTARI
F 100 100 165
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
iii
MOTTO
“Boleh jadi kamu membenci sesuatu padahal ia amat baik bagimu dan boleh jadi
pula kamu menyukai sesuatu padahal ia amat buruk bagimu. Allah mengetahui
sedang kamu tidak mengetahui”
(Q.S Al-Baqarah:216)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu adalah kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh (urusan yang lain), dan
hanya kepada Tuhanmulah kamu berharap”
(Q.S Al-Insyiroh:6-8)
“Syukur adalah proses yang sangat kuat untuk mengalihkan energi dan
mendatangkan lebih banyak hal yang Anda inginkan kedalam hidup.
Bersyukurlah untuk apa yang sudah Anda miliki, Anda akan menarik lebih
banyak kebaikan kepada Anda”
( Rhonda Byrne,2011)
“Jangan berkata “Seandainya saya bisa, saya akan lakukan. “Katakan,” Jika bisa,
pasti akan saya lakukan,”
(Jim Rohn,1930-2009)
vi
PERSEMBAHAN
Segala puji bagi Allah yang Maha Baik lagi Maha penyayang yang telah
menganugerahkan segenap kasih dan sayang-Nya, sehingga penulis mampu
menyelesaikan setiap lembar penyusunan skripsi ini untuk menuju kehidupan
yang lebih baik, karya sederhana ini penulis persembahkan kepada:
Bapak dan Ibu tercinta
(Peltu Suwahyo dan Rukhayati,S.Pd.SD)
Nenekku
(Hj. Rumini)
Adikku tersayang
(Rachmad Apriliawan)
Teruntuk Almamater
(Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta)
vii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr wb
Alhamdulillahirobbil’alamin,
segala
puji
bagi
Allah
yang
telah
menganugerahkan segenap kasih dan sayang-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam penuh cinta tercurahkan selalu
untuk Rosulullah SAW, beserta kerabat, sahabat dan umatnya hingga akhir
zaman.
Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini tak luput dari bantuan,
motivasi, dorongan dan dukungan dari berbagai pihak. Maka dari itu dengan
segala cinta dan ketulusan hati, penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. Taufik, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi UMS yang telah
memberikan ijin penelitian.
2. Lisnawati Ruhaena, S.Psi, M.Si, selaku dosen pembimbing skripsi terima
kasih atas bimbingan, waktu, ilmu yang telah diberikan selama penyususnan
skripsi ini.
3. Dra. Juliani Prasetyaningrum, M.Si selaku penguji yang telah memberikan
masukan dan saran dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini.
4. Dra. Partini,M.Si selaku penguji yang telah memberikan masukan dan saran
dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini.
5. Drs. Mohammad Amir,M.Si selaku Dosen Pembimbing Akademik terima
kasih telah mendampingi dan membantu penulisan selama studi disini.
viii
6. Seluruh bapak ibu dosen dan staf Tata Usaha Fakultas Psikologi UMS (pak
Jam, bu isti yang membantu dalam proses kelancaran penyelesaian studi
penulis).
7. Ibu, Bapak, nenek dan Adek Rahmad (mamad) terima kasih atas kasih
sayangnya, doa, serta dukungan moril dan material sehingga saya bisa
menyelesaikan skripsi ini.
8. Keluarga besar kakek Kamali terumata eyang putri Hj, Rumini yang selalu
memberikan doa dan menunggu kelulusan cucunya supaya dapat segera
menemani untuk tinggal di Natuna, Kepulauan Riau.
9. Teman-temanku di Psikologi Tyas, Yuyun, Lella, Uswa, Su’ad, Nasri, Dimas
(Pondong), Okta, Titis, Novian, Dani, Zulfa, Dani Adityo, Mbak
muti,Rohmad dan teman-teman yang belum sempat saya sebutkan, terima
kasih atas pertemanan dan dukungannya selama kuliah bersama.
10. Teman-teman asisten Metodik Tes 2, mbak mega, mbak tami, mbak fannya,
mas kresna, mas ito’, mbak muti, diyah yang memberikan saran dan dukungan
salam pembuatan skripsi.
11. Teman-teman asisten praktikum Assesmen Anak, Athira, Mira, Heni, Zulfa,
Nanik, Tsurayya, Dwi Astuti (Ntik), Yuni, Fetty yang memberikan
dukungannya dan memberikan izin untuk terbagi waktu dalam mendampingi
mahasiswa dengan penyelesaian skripsi.
12. Para informan bapak Dadang beserta ibu Retno, ibu Asni, ibu Endah, ibu
Vepty, ibu Dina, kak Marliana beserta ibu, Aci dan adik-adik kecil dek Salsa,
dek Dani, dek Fahri, dek Dinda, dek Zidane yang telah membantu menjadi
ix
infroman dalam penelitian sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
dengan baik.
13. Sahabat-sahabatku SMA, Dea, Winda, Artika, Puspa, Ilmi yang selalu
memberikan dukungan saat sedang mengerjakan skripsi.
14. Semua pihak yang membantu yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi masyarakat dan
perkembangan ilmu psikologi selanjutnya.
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman Sampul ....................................................................................
i
Halaman Judul ........................................................................................
ii
Halaman Persetujuan ..............................................................................
iii
Halaman Pengesahan ..............................................................................
iv
Halaman Pernyataan ................................................................................
v
Halaman Motto .......................................................................................
vi
Halaman Persembahan ...........................................................................
vii
Kata Pengantar .......................................................................................
viii
Daftar Isi .................................................................................................
xi
Daftar Tabel ............................................................................................
xiv
Daftar Bagan ..........................................................................................
xv
Daftar Lampiran .....................................................................................
xvi
Abstraksi ................................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN .....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Tujuan Penelitian .......................................................................
7
C. Manfaat Penelitian .....................................................................
7
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA............................................................
8
A. Dinamika Bermain Komputer ...................................................
8
1. Pengertian Bermain ..............................................................
8
2. Jenis-jenis Permainan Pada Anak .......................................
9
3. Dinamika Bermain Komputer .............................................
13
xi
4. Faktor- faktor bermain Komputer ........................................
15
5. Karakteristik Bermain komputer ..........................................
17
6. Dampak Bermain Komputer .................................................
19
B. Karakteristik anak usia 4-5 tahun................................................
23
C. Dinamika Bermain Komputer Pada Anak Usia 4-5 tahun .........
26
D. Pertanyaan Penelitian .................................................................
29
BAB III. METODE PENELITIAN ........................................................
30
A. Identifikasi Gejala Penelitian .....................................................
30
B. Definisi Operasional Gejala Penelitian ......................................
31
C. Informan Penelitian ....................................................................
32
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ........................................
34
E. Metode Analisis Data .................................................................
39
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................... ...
42
A. Persiapan Penelitian ...................................................................
42
1. Orientasi Lapangan .......................................................... ....
42
2. Persiapan Administrasi .........................................................
43
B. Pengumpulan Data .....................................................................
46
1. Prosedur Pengumpulan Data ............................................... .
46
2. Jadwal Pengambilan Data ....................................................
50
C. Hasil Penelitian dan analisis data ......................................... .....
51
1. Karakteristik Informan Penelitian ........................................
51
2. Hasil Penelitian ....................................................................
51
D. Pembahasan ................................................................................
111
BAB. V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................. ..
130
xii
A. KESIMPULAN ........................................................................ ..
130
B. SARAN ......................................................................................
131
DAFTAR PUSTAKA..............................................................................
129
LAMPIRAN ...........................................................................................
133
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Guide Interview ................................................................
35
Tabel 2. Guide Observasi ................................................................
37
Tabel 4.1 Pelaksanaan wawancara dan observasi
dilakukan dirumah informan ..............................................
50
Tabel 4.2 Karakteristik Informan Penelitian ....................................
51
Tabel 4.3 Hasil Observasi Informan 1 ..............................................
60
Tabel 4.4 Hasil Observasi Informan 2 ............................................
69
Tabel 4.5 Hasil Observasi Informan 3 .............................................
81
Tabel 4.6 Hasil Observasi Informan 4 .............................................
90
Tabel 4.7 Hasil Observasi Informan 5 .............................................
103
Tabel 4.8 Rangkuman Matrik ..........................................................
121
xiv
DAFTAR BAGAN
Proses Pelaksanaan Penelitian ...............................................................
xv
49
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN VERBATIM ......................................................................
137
LAMPIRAN DOKUMENTASI .............................................................
189
LAMPIRAN SURAT KESEDIAAN .....................................................
193
xvi
ABSTRAKSI
DINAMIKA BERMAIN KOMPUTER PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN
Rani Wahyuni Lestari
Lisnawati Ruhaena
rani.wahyuni85@yahoo.com
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Abstrak. Bermain komputer adalah jenis permainan yang
digunakan sebagai media hiburan yang semakin lama semakin
berkembang dan beranekaragam dengan sistem melawan responden
lain atau melawam dengan sistem yang ada didalam komputer PC/
laptop/ smartphone/ tablet. ipad. Karakteristik anak yang memiliki
kegemaran bermain komputer yaitu bermain komputer menjadi ciri
khas, toleransi, mengubah suasana hati, penarikan diri, mengulang
kembali, konflik, menimbulkan masalah-masalah. Penelitian ini
bertujuan untuk mendiskripsikan dan memahami dinamika bermain
komputer pada anak usia 4-5 tahun, sehingga dapat mengetahui dan
memahami proses anak bermain komputer serta perilaku yang muncul
saat anak bermain komputer. Penelitian ini menggunakan metode
kualitatif yaitu dengan wawancara dan observasi. Subjek penelitian ini
adalah 5 informan yang memiliki anak usia 4-5 tahun gemar bermain
komputer. Hasil penelitian anak meniru dari orang sekitar agar dapat
menghilangkan rasa kesepian sehingga anak dapat bermain berjamjam. Permainan yang ada didalam komputer dapat bersifat
pembelajaran atau hanya untuk kesenangan saja sehingga dapat
merubah suasana hati hingga melupakan kegiatan yang lain, bersikap
tidak perduli dengan lingkungan dan melupakan aktifitas seperti
makan, mandi dan belajar.
Kata kunci: bermain komputer, anak usia 4-5 tahun.
xvii
USIA 4-5 TAHUN
Skripsi
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
dalam mencapai derajat Sarjana (S-1) Psikologi
Disusun oleh:
Arrijal Rian Wicaksono
F 100 090 117
Disusun oleh:
RANI WAHYUNI LESTARI
F 100 100 165
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
DINAMIKA BERMAIN KOMPUTER PADA ANAK
USIA 4-5 TAHUN
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Dalam Mencapai Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Disusun oleh:
RANI WAHYUNI LESTARI
F 100 100 165
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
iii
MOTTO
“Boleh jadi kamu membenci sesuatu padahal ia amat baik bagimu dan boleh jadi
pula kamu menyukai sesuatu padahal ia amat buruk bagimu. Allah mengetahui
sedang kamu tidak mengetahui”
(Q.S Al-Baqarah:216)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu adalah kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh (urusan yang lain), dan
hanya kepada Tuhanmulah kamu berharap”
(Q.S Al-Insyiroh:6-8)
“Syukur adalah proses yang sangat kuat untuk mengalihkan energi dan
mendatangkan lebih banyak hal yang Anda inginkan kedalam hidup.
Bersyukurlah untuk apa yang sudah Anda miliki, Anda akan menarik lebih
banyak kebaikan kepada Anda”
( Rhonda Byrne,2011)
“Jangan berkata “Seandainya saya bisa, saya akan lakukan. “Katakan,” Jika bisa,
pasti akan saya lakukan,”
(Jim Rohn,1930-2009)
vi
PERSEMBAHAN
Segala puji bagi Allah yang Maha Baik lagi Maha penyayang yang telah
menganugerahkan segenap kasih dan sayang-Nya, sehingga penulis mampu
menyelesaikan setiap lembar penyusunan skripsi ini untuk menuju kehidupan
yang lebih baik, karya sederhana ini penulis persembahkan kepada:
Bapak dan Ibu tercinta
(Peltu Suwahyo dan Rukhayati,S.Pd.SD)
Nenekku
(Hj. Rumini)
Adikku tersayang
(Rachmad Apriliawan)
Teruntuk Almamater
(Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta)
vii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr wb
Alhamdulillahirobbil’alamin,
segala
puji
bagi
Allah
yang
telah
menganugerahkan segenap kasih dan sayang-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam penuh cinta tercurahkan selalu
untuk Rosulullah SAW, beserta kerabat, sahabat dan umatnya hingga akhir
zaman.
Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini tak luput dari bantuan,
motivasi, dorongan dan dukungan dari berbagai pihak. Maka dari itu dengan
segala cinta dan ketulusan hati, penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. Taufik, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi UMS yang telah
memberikan ijin penelitian.
2. Lisnawati Ruhaena, S.Psi, M.Si, selaku dosen pembimbing skripsi terima
kasih atas bimbingan, waktu, ilmu yang telah diberikan selama penyususnan
skripsi ini.
3. Dra. Juliani Prasetyaningrum, M.Si selaku penguji yang telah memberikan
masukan dan saran dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini.
4. Dra. Partini,M.Si selaku penguji yang telah memberikan masukan dan saran
dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini.
5. Drs. Mohammad Amir,M.Si selaku Dosen Pembimbing Akademik terima
kasih telah mendampingi dan membantu penulisan selama studi disini.
viii
6. Seluruh bapak ibu dosen dan staf Tata Usaha Fakultas Psikologi UMS (pak
Jam, bu isti yang membantu dalam proses kelancaran penyelesaian studi
penulis).
7. Ibu, Bapak, nenek dan Adek Rahmad (mamad) terima kasih atas kasih
sayangnya, doa, serta dukungan moril dan material sehingga saya bisa
menyelesaikan skripsi ini.
8. Keluarga besar kakek Kamali terumata eyang putri Hj, Rumini yang selalu
memberikan doa dan menunggu kelulusan cucunya supaya dapat segera
menemani untuk tinggal di Natuna, Kepulauan Riau.
9. Teman-temanku di Psikologi Tyas, Yuyun, Lella, Uswa, Su’ad, Nasri, Dimas
(Pondong), Okta, Titis, Novian, Dani, Zulfa, Dani Adityo, Mbak
muti,Rohmad dan teman-teman yang belum sempat saya sebutkan, terima
kasih atas pertemanan dan dukungannya selama kuliah bersama.
10. Teman-teman asisten Metodik Tes 2, mbak mega, mbak tami, mbak fannya,
mas kresna, mas ito’, mbak muti, diyah yang memberikan saran dan dukungan
salam pembuatan skripsi.
11. Teman-teman asisten praktikum Assesmen Anak, Athira, Mira, Heni, Zulfa,
Nanik, Tsurayya, Dwi Astuti (Ntik), Yuni, Fetty yang memberikan
dukungannya dan memberikan izin untuk terbagi waktu dalam mendampingi
mahasiswa dengan penyelesaian skripsi.
12. Para informan bapak Dadang beserta ibu Retno, ibu Asni, ibu Endah, ibu
Vepty, ibu Dina, kak Marliana beserta ibu, Aci dan adik-adik kecil dek Salsa,
dek Dani, dek Fahri, dek Dinda, dek Zidane yang telah membantu menjadi
ix
infroman dalam penelitian sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
dengan baik.
13. Sahabat-sahabatku SMA, Dea, Winda, Artika, Puspa, Ilmi yang selalu
memberikan dukungan saat sedang mengerjakan skripsi.
14. Semua pihak yang membantu yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi masyarakat dan
perkembangan ilmu psikologi selanjutnya.
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman Sampul ....................................................................................
i
Halaman Judul ........................................................................................
ii
Halaman Persetujuan ..............................................................................
iii
Halaman Pengesahan ..............................................................................
iv
Halaman Pernyataan ................................................................................
v
Halaman Motto .......................................................................................
vi
Halaman Persembahan ...........................................................................
vii
Kata Pengantar .......................................................................................
viii
Daftar Isi .................................................................................................
xi
Daftar Tabel ............................................................................................
xiv
Daftar Bagan ..........................................................................................
xv
Daftar Lampiran .....................................................................................
xvi
Abstraksi ................................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN .....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Tujuan Penelitian .......................................................................
7
C. Manfaat Penelitian .....................................................................
7
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA............................................................
8
A. Dinamika Bermain Komputer ...................................................
8
1. Pengertian Bermain ..............................................................
8
2. Jenis-jenis Permainan Pada Anak .......................................
9
3. Dinamika Bermain Komputer .............................................
13
xi
4. Faktor- faktor bermain Komputer ........................................
15
5. Karakteristik Bermain komputer ..........................................
17
6. Dampak Bermain Komputer .................................................
19
B. Karakteristik anak usia 4-5 tahun................................................
23
C. Dinamika Bermain Komputer Pada Anak Usia 4-5 tahun .........
26
D. Pertanyaan Penelitian .................................................................
29
BAB III. METODE PENELITIAN ........................................................
30
A. Identifikasi Gejala Penelitian .....................................................
30
B. Definisi Operasional Gejala Penelitian ......................................
31
C. Informan Penelitian ....................................................................
32
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ........................................
34
E. Metode Analisis Data .................................................................
39
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................... ...
42
A. Persiapan Penelitian ...................................................................
42
1. Orientasi Lapangan .......................................................... ....
42
2. Persiapan Administrasi .........................................................
43
B. Pengumpulan Data .....................................................................
46
1. Prosedur Pengumpulan Data ............................................... .
46
2. Jadwal Pengambilan Data ....................................................
50
C. Hasil Penelitian dan analisis data ......................................... .....
51
1. Karakteristik Informan Penelitian ........................................
51
2. Hasil Penelitian ....................................................................
51
D. Pembahasan ................................................................................
111
BAB. V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................. ..
130
xii
A. KESIMPULAN ........................................................................ ..
130
B. SARAN ......................................................................................
131
DAFTAR PUSTAKA..............................................................................
129
LAMPIRAN ...........................................................................................
133
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Guide Interview ................................................................
35
Tabel 2. Guide Observasi ................................................................
37
Tabel 4.1 Pelaksanaan wawancara dan observasi
dilakukan dirumah informan ..............................................
50
Tabel 4.2 Karakteristik Informan Penelitian ....................................
51
Tabel 4.3 Hasil Observasi Informan 1 ..............................................
60
Tabel 4.4 Hasil Observasi Informan 2 ............................................
69
Tabel 4.5 Hasil Observasi Informan 3 .............................................
81
Tabel 4.6 Hasil Observasi Informan 4 .............................................
90
Tabel 4.7 Hasil Observasi Informan 5 .............................................
103
Tabel 4.8 Rangkuman Matrik ..........................................................
121
xiv
DAFTAR BAGAN
Proses Pelaksanaan Penelitian ...............................................................
xv
49
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN VERBATIM ......................................................................
137
LAMPIRAN DOKUMENTASI .............................................................
189
LAMPIRAN SURAT KESEDIAAN .....................................................
193
xvi
ABSTRAKSI
DINAMIKA BERMAIN KOMPUTER PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN
Rani Wahyuni Lestari
Lisnawati Ruhaena
rani.wahyuni85@yahoo.com
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Abstrak. Bermain komputer adalah jenis permainan yang
digunakan sebagai media hiburan yang semakin lama semakin
berkembang dan beranekaragam dengan sistem melawan responden
lain atau melawam dengan sistem yang ada didalam komputer PC/
laptop/ smartphone/ tablet. ipad. Karakteristik anak yang memiliki
kegemaran bermain komputer yaitu bermain komputer menjadi ciri
khas, toleransi, mengubah suasana hati, penarikan diri, mengulang
kembali, konflik, menimbulkan masalah-masalah. Penelitian ini
bertujuan untuk mendiskripsikan dan memahami dinamika bermain
komputer pada anak usia 4-5 tahun, sehingga dapat mengetahui dan
memahami proses anak bermain komputer serta perilaku yang muncul
saat anak bermain komputer. Penelitian ini menggunakan metode
kualitatif yaitu dengan wawancara dan observasi. Subjek penelitian ini
adalah 5 informan yang memiliki anak usia 4-5 tahun gemar bermain
komputer. Hasil penelitian anak meniru dari orang sekitar agar dapat
menghilangkan rasa kesepian sehingga anak dapat bermain berjamjam. Permainan yang ada didalam komputer dapat bersifat
pembelajaran atau hanya untuk kesenangan saja sehingga dapat
merubah suasana hati hingga melupakan kegiatan yang lain, bersikap
tidak perduli dengan lingkungan dan melupakan aktifitas seperti
makan, mandi dan belajar.
Kata kunci: bermain komputer, anak usia 4-5 tahun.
xvii