silabus seni budaya kelas xi smt 1

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Seni Budaya
: SMA / MA
: XI/1
: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

10

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Program
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

: SMA/MA .................
: Seni Rupa
: IPS, Bahasa
: XI/1
: 1. Mengapresiasi karya seni kriya
Penilaian

Kompetensi
Dasar

1.1. Menjelaskan
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni
kriya di
wilayah
Nusantara

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta Tanah
air
 Menghargai
prestasi
 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca

 Tanggung
jawab

 Berani
mengambil
resiko

Materi
Pokok

 Gagasan
dalam
karya seni
kriya di
wilayah
Nusantara

 Berorientasi ke
masa depan

 Teknik
membuat
karya seni
kriya di
wilayah
Nusantara

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

 Mencari
definisi dan
kecenderun
gan
gagasan
dalam

proses
penciptaan
berbagai
karya seni
kriya di
Nusantara

 Menjelaskan
kecenderungan
gagasan dalam
proses
penciptaan
berbagai karya
seni kriya di
Nusantara

 Mempelajari
teknik
membuat
berbagai

karya seni
kriya

-

Mendeskripsik
an dan
menjelaskan
teknik
membuat
suatu karya
seni kriya

Teknik



-

Tugas

kelom
pok

Portof
olio

Bentuk
Instrumen





Tertulis

Tertulis

Contoh
Instrumen





Gagasan
apa yang
terkandung
dalam
karya seni
kriya
berikut ini?

Jelaskan
cara
membuat
karya seni
kriya
berikut ini!

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

Aloka
si
Waktu

Sumber
Belajar/Bah
an/
Alat


Buku
sumber
Seni
Rupa
SMA –
ESIS



Peta
konsep



OHP



Bukubuku
penunjan
g



Internet

1 x 45
menit

1 x 45
menit

11

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
1.2 Menampilkan
sikap aprsiatif
terhadap
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni
kriya di
wilayah
Nusantara

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta Tanah
air
 Menghargai
prestasi
 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi ke
masa depan

 Apresiasi
terhadap
gagasan
dalam
karya seni
kriya di
wilayah
Nusantara
 Apresiasi
terhadap
teknik
dalam
karya seni
kriya di
wilayah
Nusantara

 Mencari
kecenderun
gan khas
dan unik
seni kriya
Nusantara,
lalu
mengoment
arinya
 Mencari
tahu cara
membuat
suatu karya
seni kriya
yang ada di
Nusantara

 Mampu
mengapresiasi
karya seni kriya
Nusantara



Tugas
Indivi
du



Tertulis

 Mendeskripsikan
teknik membuat
karya seni kriya
Nusantara



Tugas
Indivi
du



Tertulis

 Uraikan
komentarmu
tentang karya
sei kriya
berikut ini!

 Jelaskan
cara
membuat
karya seni
kriya berikut
ini!

1 x 45
menit

1 x 45
menit



Buku
sumber
Seni
Rupa
SMA –
ESIS



Peta
konsep



OHP



Bukubuku
penunjan
g



Internet

 Tanggung
jawab

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

12

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA/MA .................
Mata Pelajaran
: Seni Rupa
Kelas/Semester
: XI/1
Standar Kompetensi: 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
Kompetensi
Dasar
2.1 Merancang
karya seni
kriya dengan
memanfatkan
teknik dan
corak di
wilayah
Nusantara

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan
/ Ekonomi
Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta Tanah
air
 Menghargai
prestasi

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
2.2 Membuat
karya seni
kriya dengan
memanfaatka
n teknik dan
corak di

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu

Materi Pokok
 Jenis-jenis
dan contoh
hasil
rancangan
karya seni
kriya dengan
teknik khas
Nusantara

Kegiatan
Pembelajaran
 Mendata jenis
karya seni
kriya
Nusantara
dan
mendeskripsi
kan teknik
pembuatanny
a

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Mampu
menjelaskan
teknik membuat
suatu karya
seni kriya
Nusantara dan
merancangnya

Penilaian
Teknik

Portofolio

Bentuk
Instrumen
Proyek

Contoh
Instrumen
Buatlah
sebuah
rancangan
konsep karya
seni kriya
berdasarkan
unsur seni
rupa
Nusantara!

Alokasi
Waktu
1 x 45
menit

 Jenis-jenis
dan contoh
hasil
rancangan
karya seni
kriya dengan
corak khas
Nusantara

 Mencari tahu
ragam corak
seni kriya
Nusantara
lalu membuat
karyanya

 Menciptakan
sebuh
rancangan
karya seni kriya
dengan
kandungan
unsur corak
seni Nusantara

Portofolio

Proyek

Buatlah
sebuah
rancangan
konsep karya
seni kriya
dengan corak
seni rupa
Nusantara!

1 x 45
menit

 Cara
pembuatan
karya seni
kriya dengan
teknik khas
Nusantara

 Membuat
karya seni
kriya

 Siswa mampu
membuat karya
seni kriya
berdasarkan
teknik yang
telah dirancang

Portofolio

Proyek

Buatlah
sebuah karya
seni kriya
berdasarkan
teknik khas
seni rupa
Nusantara!

1 x 45
menit

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

Sumber
Belajar/Bahan
/ Alat
1.

Buku
sumber
Seni Rupa
SMA –
ESIS (



Peta
konsep



OHP



Buku-buku
penunjang



Internet

1.

Buku
sumber
Seni Rupa
SMA –
ESIS

13

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
wilayah
Nusantara

 Cinta Tanah
air
 Menghargai
prestasi
 Bersahabat
 Cinta damai

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

 Cara
pembuatan
karya seni
kriya dengan
corak khas
Nusantara

 Membuat
karya seni
rupa terapan

 Siswa mampu
membuat karya
seni kriya
berdasarkan
corak yang
telah
direncanakan

Portofolio

 Menyiapkan
karya seni
rkriya untuk
dipamerkan

Unjuk
Kerja

Proyek

Buatlah
sebuah karya
seni kriya
berdasarkan
corak khas
seni rupa
Nusantara!

2 x 45
menit



Peta
konsep



OHP



Buku-buku
penunjang



Internet

a.

Buku
sumber
Seni Rupa
SMA kelas
XII –
ESIS



Peta
konsep



OHP



Buku-buku
penunjang



Internet

1.

Buku
sumber
Seni Rupa
SMA
kelas XII
– ESIS



Peta

 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
2.3 Menyiapkan
karya seni
kriya buatan
sendiri untuk
pameran di
kelas atau di
sekolah

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta Tanah
air
 Menghargai
prestasi

 Teknik
menyiapkan
karya seni
kriya

 Berani
mengambil
resiko

 Menyiapkan,
memberi
label, dan
menyimpan
karya seni
kriya untuk
dipamerkan

Proyek

Siapkanlah
sejumlah karya
seni kriya
untuk
dipamerkan!

1 x 45
menit

 Berorientasi
ke masa
depan

 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
2.4 Menata karya
seni kriya
buatan sendiri
dalam bentuk
pameran di
kelas atau di
sekolah

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu

 Berani
mengambil

 Teknik
menata
karya seni
kriya

 Menata,
menentukan
letak dan
ruang
pameran
yang sesuai
untuk karya

 Mengatur dan
menata karya
seni kriya
dalam pameran

Unjuk
Kerja

Proyek

Aturlah letak
sejumlah karya
seni kriya
dalam ruang
pameran untuk
dipamerkan

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

1 x 45
menit

14

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
 Cinta Tanah
air
 Menghargai
prestasi

resiko

seni kriya

 Berorientasi
ke masa
depan

 Bersahabat

konsep


OHP



Buku-buku
penunjang



Internet

 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

15

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA/MA .................
Mata Pelajaran
: Seni Rupa
Program
: IPA
Kelas/Semester
: XI/1
Standar Kompetensi: 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi
Dasar

1.1. Mengidentifikasi gagasan,
teknik, dan
bahan dalam
karya seni
rupa terapan
Nusantara

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta Tanah
air
 Menghargai
prestasi
 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

Penilaian

Sumber
Alokasi Belajar/Bahan/
Alat
Waktu

Materi
Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan
dalam karya
seni rupa
terapan
Nusantara

Mencari
definisi dan
kecenderunga
n gagasan
dalam
berbagai karya
seni rupa
Nusantara

Menjelaskan
kecenderungan
gagasan dalam
berbagai karya
seni rupa
Nusantara

Tugas
kelompok



Tertulis

Menurutmu,
gagasan apa
yang terkandung
dalam karya seni
rupa Nusantara
berikut ini?

1 x 45
menit

Buku sumber
Seni Rupa
SMA – ESIS
Peta konsep
OHP
Buku-buku
penunjang
Internet

Teknik
pembuatan
karya seni
rupa terapan
Nusantara

Mencari
informasi
tentang teknik/
proses
penciptaan
berbagai karya
seni rupa
terapan
Nusantara

Mendeskripsikan
teknik/proses
dalam
menciptakan
berbagai karya
seni rupa terapan
Nusantara





Tertulis

Jelaskan teknik
yang digunakan
dalam membuat
karya seni rupa
terapan
Nusantara
berikut ini!

1 x 45
menit

Buku sumber
Seni Rupa
SMA – ESIS
Peta konsep
OHP
Buku-buku
penunjang
Internet

Bentuk
Instrumen

Teknik

Tuga
s
kelom
pok

Contoh
Instrumen

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

16

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
 Tanggung
jawab

1.2 Menampilkan
sikap
apresiatif atas
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni
rupa terapan
Nusantara

Bahan yang
digunakan
untuk
membuat
berbagai
karya seni
rupa terapan
Nusantara

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta Tanah
air
 Menghargai
prestasi

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

Apresiasi
terhadap
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni
rupa terapan
Nusantara

Mencari
informasi
tentang bahan
yang
digunakan
untuk
membuat
berbagai karya
seni rupa
terapan
Nusantara

Menjelaskan
bahan-bahan
yang digunakan
untuk membuat
berbagai karya
seni rupa terapan
Nusantara

Mencari
informasi
tentang
gagasan,
kecenderunga
n yang unik,
dan teknik
dalam karya
seni rupa
modern/konte
mporer

Menjelaskan
gagasan,
kecenderungan
yang unik, dan
teknik dalam
karya seni rupa
modern/kontemp
orer

Tugas
kelompok

Tugas
kelompok

Tertulis

Tertulis

Bahan apa saja
yang digunakan
untuk membuat
karya seni rupa
terapan ini?

Jelaskan
keunikan
gagasan dan
teknik yang
terdapat dalam
karya seni rupa
modern/
kontemporer
berikut ini!

1 x 45
menit

2 x 45
menit

Buku sumber
Seni Rupa
SMA – ESIS


Peta
konsep



OHP



Buku-buku
penunjang



Internet

Buku sumber
Seni Rupa
SMA – ESIS
Peta konsep
OHP
Buku-buku
penunjang
Internet

 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

17

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA/MA .................
Mata Pelajaran
: Seni Rupa
Kelas/Semester
: XI/1
Standar Kompetensi: 2. Membuat karya seni rupa

Kompetensi
Dasar
2.1 Menggambar
teknik atau
mistar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta Tanah
air
 Menghargai
prestasi

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi ke
masa depan

Materi Pokok

 Cara-cara
menggamb
ar teknik
atau mistar

Kegiatan
Pembelajaran
 Mencari
informasi
tentang
definisi,
manfaat, dan
teknik
membuat
gambar teknik,
lalu membuat
gambar teknik

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Siswa mampu
membuat
gambar teknik

Penilaian
Teknik

 Portofolio

Bentuk
Instrumen
 Proyek

Contoh
Instrumen
 Apa yang
kamu ketahui
tentang cara
menggambar
teknik?

Alokasi
Waktu
2 x 45
menit

Sumber
Belajar/Bahan
/ Alat
 Buku
sumber Seni
Rupa SMA –
ESIS
 Peta konsep
 OHP
 Buku-buku
penunjang
 Internet

 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

18

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
2.2 Merancang
karya seni
kriya dengan
mempertimba
ngkan fungsi
dan corak
seni rupa
terapan
Nusantara

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta Tanah
air
 Menghargai
prestasi

 Berani
mengambil
resiko

 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta Tanah
air
 Menghargai
prestasi

 Menyusun
konsep unsur
seni rupa
Nusantara dan
menerapkanny
a pada
pembuatan
karya seni
kriya

 Menciptakan
sebuh karya
seni kriya
dengan
kandungan
unsur seni
rupa
Nusantara

 Portofolio

 Merancang
karya seni
rupa
terapan
berdasarka
n unsur seni
rupa
Nusantara

 Menyusun
konsep unsur
seni rupa
Nusantara dan
menerapkanny
a pada
pembuatan
karya seni
kriya

 Menciptakan
sebuh
rancangan
karya seni
kriya dengan
kandungan
unsur seni
rupa
Nusantara

 Portofolio

 Membuat
karya seni
kriya

 Membuat
karya seni
kriya

 Siswa mampu
membuat
karya seni
kriya

 Portofolio

 Berorientasi ke
masa depan

 Bersahabat

2.3 Membuat
karya seni
kriya dengan
mempertimba
ngkan fungsi
dan corak
seni rupa
terapan
Nusantara

 Konsep
fungsi dan
corak dalam
perancanga
n seni kriya

 Berani
mengambil
resiko

 Proyek

 Buatlah
sebuah
rancangan
konsep karya
seni kriya
berdasarkan
unsur seni
rupa
Nusantara!

1 x 45
menit

 Proyek

 Buatlah
sebuah
rancangan
konsep karya
seni kriya
berdasarkan
unsur seni
rupa
Nusantara!

2 x 45
menit



 Proyek

 Buatlah
sebuah karya
seni kriya
berdasarkan
unsur seni
rupa
Nusantara!

3 x 45
menit

 Buku
sumber Seni
Rupa SMA –
ESIS

 Berorientasi ke
masa depan

 Buku
sumber Seni
Rupa SMA –
ESIS
 Peta konsep
 OHP
 Buku-buku
penunjang
Internet

 Peta konsep
 OHP
 Buku-buku
penunjang
 Internet

 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

19

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

20

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
3.1. Mengidentifikasi
makna dan
peranan musik
tradisional
Nusantara
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat

: SMA/MA ....................
: Seni Budaya (Seni Musik)
: XI / 1
: 3. Mengekspresikan karya seni musik

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta Tanah
air
 Menghargai
prestasi
 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

Materi Pokok
Makna dan
peranan musik
tradisional

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Dengan ceramah siswa
dapat menerangkan
makna dan peranan
musik tradisional

Menjelaskan makna
musik tradisional
Menyebutkan peranan
musik tradisional

PENILAIAN

Waktu

Jenis:
Kuis
Tugas
Individu
Tugas
Kelompok
Ulangan
Bentuk
Instrumen:
Tes Tertulis
PG
Tes Tertulis
Uraian

4 JP

SUMBER
BELAJAR
Sumber:
Buku
Paket
Seni
Budaya XI
Buku lain
yang
relevan

 Tanggung
jawab

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

21

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
3.2. Menunjukkan
nilai-nilai dari
pengalaman
musikal yang
terkandung
pada musik
tradisional
Nusantara

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta Tanah
air
 Menghargai
prestasi
 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

Nilai-nilai musik
tradisional
Nusantara

Dengan diskusi siswa
dapat mengetahui nilainilai musik tradisional
Nusantara

Menyebutkan nilainilai musik tradisional
Menjelaskan nilai-nilai
musik tradisional
Menyebutkan contoh
lagu-lagu yang
mempunyai nilai-nilai
budi pekerti luhur, nilai
seni tinggi

Jenis:
Kuis
Tugas
Individu
Tugas
Kelompok
Ulangan
Bentuk
Instrumen:
Tes Tertulis
PG
Tes Tertulis
Uraian

 Tanggung
jawab

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

22

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
4.1.Mengembangkan
gagasan kreatif
serta
mengaransir/meran
cang karya musik
dengan menggali
beragam proses,
teknik, prosedur,
media, dan materi
musik tradisional
Nusantara
4.2. Menampilkan karya
musik yang telah
diaransir di kelas

: SMA/MA ....................
: Seni Budaya (Seni Musik)
: XI / 1
: 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta Tanah
air
 Menghargai
prestasi
 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

Materi Pokok
Cara mengaransir
dan merancang
karya musik
tradisional

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Dengan tanya jawab
siswa dapat memahami
cara mengaransir dan
merancang karya
musik tradisional

Mempraktikkan
mengaransir lagu
Menjelaskan tentang
akor
Menyebutkan dan
menjelaskan warna
suara manusia
Menyebutkan hal-hal
yang diperhatikan
dalam penulisan
aransemen
Menyebutkan media
mengaransemen lagu
Menyebutkan contohcontoh musik
tradisional
Menyebutkan contohcontoh lagu
daerah/tradisional

Penilaian
Jenis:
 Kuis
 Tugas
Individu
 Tugas
Kelompo
k
 Ulangan
Bentuk
Instrumen:

Waktu
4 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku
Paket
Seni
Budaya
XI
Buku lain
yang
relevan

 Tes
Tertulis
PG
 Tes
Tertulis
 Uraian

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

23

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA/MA ....................
Mata Pelajaran
: Seni Budaya (Seni Tari)
Kelas /Semester
: XI/1
Standar Kompetensi : 5.Mengapresiasi Karya Seni Tari
Kompetensi Dasar
5.1. Mengidentifikasi
jenis,peran, dan
perkembangan
tari tunggal
Nusantara
sesuai konteks
budaya
masyarakat
5.2. Mendeskripsika
n unsur estetis
tari tunggal
Nusantara dari
hasil
pengamatan
pertunjukan
5.3. Mengidentifikasi
keunikan tari
tunggal
Nusantara
dalam konteks
budaya
masyarakat

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras
 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta Tanah
air
 Menghargai
prestasi
 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

Materi Pokok
 Jenis dan unsur
estetis tari
tunggal
 Perkembangan
tari tunggal
Nusantara

Kegiatan
Pembelajaran
 Dengan informasi
siswa dapat
menjelaskan jenis
dan unsur estetis tari
tunggal
 Dengan ceramah
siswa dapat
menerangkan
perkembangan tari
tunggal Nusantara

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Menjelaskan dan
menyebutkan jenis
tari tunggal
 Menyebutkan dan
menjelaskan peran
tari tunggal
 Menguraikan
perkembangan tari
tunggal (zaman
primitif, feodal,
modern)
 Menyebutkan
tokoh-tokoh tari
beserta hasil
karyanya
 Menyebutkan
unsur-unsur tari
tunggal

Penilaian
Jenis:
 Kuis
 Tugas
Individu
 Tugas
Kelompok
 Ulangan
Bentuk
Instrumen:

Waktu
4 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku
Paket
Seni
Budaya
XI
Buku lain
yang
relevan

 Tes
Tertulis
PG
 Tes
Tertulis
Uraian

 Menyebutkan
keunikan tari
tunggal (kostum,
iringan, gerak)
 Menyebutkan fungsi
kostum, iringan,
gerak

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

24

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
6.1. Menyusun
sinopsis kreasi
bentuk tari
tunggal
berdasarkan
tari Nusantara
6.2. Menampilkan
kreasi bentuk
tari tunggal
berdasarkan tari
Nusantara

: SMA/MA ....................
: Seni Budaya (Seni Tari)
: XI/1
: 6. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Tari

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta Tanah
air
 Menghargai
prestasi
 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

Materi Pokok
 Cara menyusun
sinopsis tari

Kegiatan
Pembelajaran
 Dengan diskusi siswa
dapat mengetahui
cara menyusun
sinopsis tari

Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Menjelaskan
pengertian sinopsis
tari
 Menyebutkan
tahapantahapan
menyusun sinopsis
tari
 Menyebutkan
contoh sinopsis tari
 Menuliskan contoh
kreasi bentuk tari
tunggal

Penilaian
Jenis:
 Kuis
 Tugas
Individu
 Tugas
Kelompok
 Ulangan
Bentuk
Instrumen:

Waktu
4 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku
Paket
Seni
Budaya
XI
Buku lain
yang
relevan

 Tes
Tertulis
PG
 Tes
Tertulis
Uraian

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

25

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
7.1. Mengidentifikasi
makna,
simbol/filosofi,
serta peran
teater
tradisional
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat
7.2. Menunjukkan
kualitas estetis
teater
tradisional
Nusantara
berdasarkan
pengamatan
terhadap
pertunjukan
7.3. Menunjukkan
pesan moral
(kearifan lokal)
teater
tradisional
Nusantara

:
:
:
:

SMA/MA .................
Seni Budaya (Seni Teater )
XI / 1
7. Mengekspresikan karya seni teater

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta Tanah
air
 Menghargai
prestasi
 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

 Makna dan peran
teater tradisional

 Dengan tanya jawab
siswa dapat
memahami makna
dan peran teater
tradisional

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

 Menjelaskan makna
simbol/filosofi

Jenis:

 Menjelaskan
pengertian teater
tradisional

 Tugas
Individu

 Menyebutkan peran
teater tradi-sional
 Menjelaskan dan
menyebutkan
kualitas/bobot teater
tradisional
 Menunjukkan pesan
moral/kearifan lokal
teater tradisional
(kisah Baratayuda
dan Ramayana)
 Menyebutkan unsurunsur estetis teater
tradisional

 Kuis

 Tugas
Kelompok
 Ulangan
Bentuk
Instrumen:

Waktu
4 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku
Paket
Seni
Budaya
XI
Buku lain
yang
relevan

 Tes
Tertulis
PG
 Tes
Tertulis
Uraian

 Menyebutkan namanama teater
tradisional pada
zaman Belanda,
Jepang

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

26

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
8.1. Mengeksplorasi
teknik
olahtubuh,
pikiran, dan
suara
8.2. Merancang
karya seni
teater kreatif
yang
dikembangkan
dari seni teater
tradisional
Nusantara
8.3. Menerapkan
prinsip kerja
sama dalam
berteater

:
:
:
:

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

SMA/MA .................
Seni Budaya (Seni Teater )
XI / 1
8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta Tanah
air
 Menghargai
prestasi
 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

Materi Pokok
 Objek yang
menjadi sasaran
dalam kegiatan
eksplorasi
 Persiapkan
dalam
pembuatan karya
teater

Kegiatan Pembelajaran
 Dengan informasi
siswa dapat
menjelaskan objek
yang menjadi sasaran
dalam kegiatan
eksplorasi
 Dengan ceramah
siswa dapat
menerangkan
persiapkan dalam
pembuatan karya
teater

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

 Menjelaskan dan
memberikan contoh
tentang eksplorasi
teknik olah tubuh,
pikiran, dan suara

Jenis:

 Menyebutkan
contoh latihan
eksplorasi olah
tubuh

 Tugas
Kelompok

 Menyebutkan
contoh latihan
eksplorasi olah
pikiran
 Menyebutkan
contoh latihan
eksplorasi olah
suara

 Kuis
 Tugas
Individu

 Ulangan

Waktu
12 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku
Paket Seni
Budaya XI
Buku lain
yang
relevan

Bentuk
Instrumen:
 Tes
Tertulis
PG
 Tes
Tertulis
Uraian

 Menjelaskan
tahapan dalam olah
pikiran
 Menjelaskan dan
menyebutkan
persiapan
rancangan karya
teater
 Menyebutkan
bagianbagian staf

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

27

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
produksi dan tata
artistik yang
merupakan bagian
dalam kerja sama
berteater

Mengetahui
Kepala Sekolah

.............. , ...............................
Guru Bidang Studi

_________________________
NIP/NIK:

_________________________
NIP/NIK:

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

28