silabus seni budaya kelas xi smt 2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Seni Budaya
: SMA / MA
: XI/2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

10

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
9.1. Mengidentifikasi
keunikan
gagasan dan
teknik dalam

karya seni
kriya
mancanegara

: SMA/MA .................
: Seni Rupa
: XI/2
: 9. Mengapresiasi karya seni kriya

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan
/ Ekonomi
Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta
Tanah air
 Mengharga
i prestasi

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi

ke masa
depan

Materi Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

1.

a.

Keunikan
gagasan
dalam
karya seni
kriya
mancaneg
ara

 Bersahabat
 Cinta
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

Keunikan
teknik dalam
karya seni
kriya
mancanegara

Mencari
informasi
dan
kecenderun
gan
karakteristi

k dan
contoh seni
kriya
mancanega
ra

Mencari
informasi dan
kecenderungan
karakteristik dan
contoh seni
kriya
mancanegara

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelaskan
kecenderungan
karakteristik dan

contoh seni kriya
mancane-gara

Menjelaskan
kecenderungan
karakteristik dan
contoh seni kriya
mancanegara

Penilaian
Teknik
Tugas
kelompok

Tugas
kelompok

Bentuk
Instrumen
Tertulis

Tertulis

Contoh
Instrumen
Jelaskanlah
kecenderungan
karakteristik dan
contoh seni kriya
mancanegara

Jelaskanlah
kecenderungan
karakteristik dan
contoh seni kriya
mancanegara!

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

Alokasi

Waktu
1 x 45
menit

Sumber
Belajar/Baha
n/
Alat
Buku sumber
Seni Rupa
SMA – ESIS


Peta
konsep



OHP



Bukubuku
penunjan
g



Internet

1 x 45
menit

11

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
9..2 .Menampilkan sikap
apresiatif
terhadap
keunikan

gagasan dan
teknik dalam
karya seni
kriya
mancanegar
a

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta
Tanah air
 Mengharga
i prestasi
 Bersahabat
 Cinta
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

Cara dan
contoh
mengapresiasi
keunikan
gagasan dalam
karya seni
kriya
mancanegara

Mencari
informasi
tentang
keunikan
gagasan dalam
karya seni kriya
mancanegara

Cara dan
contoh
mengapresiasi
teknik dalam
karya seni
kriya
mancanegara

Mencari
informasi
tentang teknik
dalam karya
seni kriya
mancanegara
dan
mengomentarin
ya

Menjelaskan
perkembangan
gagasan dalam
karya seni kriya
mancanegara

Mampu
memberikan
apresiasi
terhadap karya
seni kriya
mancanegara

Tugas
kelompok

Tugas
kelompok

Tertulis

Tertulis

Berilah komentar
terhadap
gagasan dalam
karya seni kriya
mancanegara

Berilah komentar
terhadap teknik
membuat karya
seni kriya
mancanegara
berikut ini!

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

1 x 45
menit

1 x 45
menit

Buku sumber
Seni Rupa
SMA – ESIS


Peta
konsep



OHP



Bukubuku
penunjan
g



Internet

12

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA/MA .................
Mata Pelajaran
: Seni Rupa
Kelas/Semester
: XI/2
Standar Kompetensi: 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
Kompetensi
Dasar

10.1
Merancang
karya seni kriya
dengan
memanfaat-kan
teknik dan
corak di
mancanegara

Penilaian

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan
/ Ekonomi
Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja
keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa
ingin tahu
 Cinta
Tanah air
 Mengharg
ai prestasi
 Bersahab
at
 Cinta
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

Materi
Pokok



Konsep
dan
definisi
“teknik”
dalam
peranca
ngan
seni
kriya
mancan
egara

Konsep dan
definisi
“corak”
dalam
perancanga
n seni kriya
mancanegar
a

Kegiatan
Pembelajaran

Mencari
informasi
tentang teknik
pembuatan seni
kriya
mancanegara
dan merancangnya

Mencari
informasi
tentang corak
pembuatan seni
kriya
mancanegara
dan merancangnya

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Mampu merancang
karya seni kriya
dengan teknik yang
khas mancanegara

Mampu merancang
karya seni kriya
dengan corak yang
khas mancanegara

Teknik

Unjuk
kerja

Unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen

Proyek

Proyek

Contoh
Instrumen

Buatlah sebuah
karya seni kriya
dengan teknik
khas
mancanegara
yang telah
kamu pelajari!

Buatlah sebuah
karya seni kriya
dengan teknik
corak khas
mancanegara
yang telah
kamu pelajari!

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

Alokasi
Waktu

1 x 45
menit

Sumber
Belajar/Bah
an/
Alat

Buku sumber
Seni Rupa
SMA – ESIS


Peta
konsep



OHP



Bukubuku
penunjan
g



Internet

2 x 45
menit

13

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
10.2 Membuat
karya seni kriya
dengan
memanfaatkan
teknik dan
corak di
mancanegara

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja
keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa
ingin tahu
 Cinta
Tanah air
 Mengharg
ai prestasi

 Berani
mengambil
resiko

Konsep
“teknik dan
corak” karya
seni kriya
mancanegar
a

 Cinta
damai
 Gemar
membaca

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja
keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Rasa
ingin tahu

Unjuk
Kerja

Proyek

 Berani
mengambil
resiko

Teknik dan
corak
mancanegara
seperti apakah
yang akan
kalian
gunakaan
untuk
berkarya?
Jelaskan!

1 x 45
menit

Buku sumber
Seni Rupa
SMA – ESIS


Peta
konsep



OHP



Bukubuku
penunjan
g
Internet

Pembuatan
karya seni
kriya
dengan
teknik dan
corak
mancanegar
a

Menerapakan
rencana dan
pemahaman
tentang teknik
dan corak seni
kriya
mancanegara
dan membuat
karya seni rupa

Membuat sebuah
karya seni kriya
berdasarkan teknik
dan corak seni kriya
mancanegara

Unjuk
Kerja

Proyek

Buatlah sebuah
karya seni kriya
berdasarkan
corak dan
teknik seni
kriya
mancanegara!

1 x 45
menit



Konsep
pameran
karya seni
kriya

Mencari
informasi
tentang makna
dan manfaat
pameran

Menjelaskan apa
yang disebut dengan
“pameran”, serta
makna dan manfaat
yanng dapat mereka
peroleh dengan
menyelenggarakan
pameran

Unjuk
Kerja

Proyek

Apa yang
dimaksud
dengan
pameran dan
apa manfaat
pameran bagi
seniman dan
penikmat seni?

1 x 45
menit

Buku sumber
Seni Rupa
SMA – ESIS

 Tanggung
jawab

 Kreatif

Menjelaskan teknik
dan corak
mancanegara yang
akan diterapkan
dalam pembuatan
karya

 Berorientasi
ke masa
depan

 Bersahab
at

10.3
Menyiapkan
karya seni kriya
buatan sendiri
untuk pameran
di kelas atau di
sekolah

Menentukan
salah satu teknik
dan corak seni
kriya
mancanegara

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)



Peta
konsep



OHP

14

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
 Cinta
Tanah air
 Mengharg
ai prestasi

 Berorientasi
ke masa
depan

 Bersahab
at

Cara
menyiapkan
karya seni
kriya untuk
dipamerkan

Menyiapkan,
memberi label,
dan menyimpan
karya seni rupa
untuk
dipamerkan

Menyiapkan karya
seni rupa untuk
dipamerkan

Konsep
pameran
dan cara
penataan
karya sesuai
konsep
pameran

Konsep yang
ingin ditampilkan
dalam pameran,
serta berbagai
jenis seni kriya
yang dapat
dipamerkan

Mengatur dan
menata karya seni
rupa dalam pameran

Unjuk
Kerja

Proyek

Siapkanlah
sejumlah karya
seni rupa untuk
dipamerkan!



Bukubuku
penunjan
g



Internet

 Cinta
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
10.4 Menata
karya seni kriya
buatan sendiri
dalam bentuk
pameran di
kelas atau di
sekolah

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja
keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa
ingin tahu
 Cinta
Tanah air
 Mengharg
ai prestasi

 Berani
mengambil
resiko

Unjuk
Kerja

Proyek

Aturlah letak
sejumlah karya
seni rupa
dalam ruang
pameran untuk
dipamerkan

 Berorientasi
ke masa
depan

 Bersahab
at

1 x 45
menit

Buku sumber
Seni Rupa
SMA – ESIS
(hlm. 155—
158)


Peta
konsep



OHP



Bukubuku
penunjan
g



Internet

 Cinta
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

15

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

: Seni Rupa
: XI/2

Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
11.1
Mengidentifikas
i gagasan,
teknik, dan
bahan dalam
karya seni rupa
terapan
mancanegara

: 11. Mengapresiasi karya seni rupa

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Rasa ingin
tahu

 Mengharga
i prestasi
 Bersahabat

 Gemar
membaca

 Percaya
diri
 Berorientas
i tugas dan
hasil
 Berani
mengambil
resiko

 Cinta
Tanah air

 Cinta
damai

Kewirausaha
an/ Ekonomi
Kreatif

 Berorientas
i ke masa
depan

Materi
Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Gagasan dan
teknik dalam
karya seni
rupa terapan
mancanegara

Mencari informasi
tentang ciri khas
gagasan dan
teknik dalam karya
seni rupa terapan
mancanegara

Bahan dalam
karya seni
rupa terapan
mancanegara

Mencari informasi
tentang bahan
yang biasa
digunakan dalam
karya seni rupa
terapan
mancanegara

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Siswa mampu
mendeskripsikan
ciri khas gagasan
dan teknik dalam
karya seni rupa
terapan
mancanegara
Siswa mampu
menyebutkan
bahan yang biasa
digunakan dalam
karya seni rupa
terapan
mancanegara

Penilaian
Teknik
Tugas
kelompok

Tugas
kelompok

Bentuk
Instrumen
Tertulis

Tertulis

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Jelaskan yang
kamu ketahui
tentang ciri khas
gagasan dan
teknik dalam
karya seni rupa
terapan
mancanegara!

2 x 45
menit

Jelaskan yang
kamu ketahui
tentang bahan
yang biasa
digunakan dalam
karya seni rupa
terapan
mancanegara!

2 x 45
menit

Sumber
Belajar/Baha
n/
Alat
Buku sumber
Seni Rupa
SMA – ESIS


Peta
konsep



OHP



Bukubuku
penunjan
g



Internet

 Tanggung
jawab

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

16

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
11.2
Menampilkan
sikap apresiatif
atas keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni rupa
terapan
mancanegara

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Rasa ingin
tahu

 Berorientas
i tugas dan
hasil
 Berani
mengambil
resiko

 Cinta
Tanah air
 Mengharga
i prestasi
 Bersahabat
 Cinta
damai

 Percaya
diri

 Berorientas
i ke masa
depan

Keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni
rupa terapan
mancanegara



Mengkaji
sebuah karya
seni dan
mengidentifik
asikan
gagasan dan
teknik yang
digunakan /
terdapat
dalam karya
seni rupa
terapan
mancanegara



Membuat
komentar
ilmiah/apresia
si terhadap
gagasan dan
teknik yang
digunakan /
terdapat
dalam karya
seni rupa
terapan
mancanegara



Tugas
kelom
pok



Tertulis



Apa gagasan
yang
terkandung
dalam karya
seni rupa
terapan
berikut ini?

 Gemar
membaca

2 x 45
menit



Buku
sumber
Seni
Rupa
SMA –
ESIS



Peta
konsep



OHP



Bukubuku
penunjan
g



Internet

 Tanggung
jawab

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

17

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

: Seni Rupa
: XI/2

Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
12.1.
Menggambar
teknik atau
proyeksi

: 12. Membuat karya seni rupa

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
 Disiplin
 Kerja
keras
 Kreatif
 Rasa
ingin tahu
 Cinta
Tanah air
 Mengharg
ai prestasi
 Bersahab
at
 Cinta
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

Kewirausa
haan/
Ekonomi
Kreatif
 Percaya
diri
 Berorient
asi tugas
dan hasil
 Berani
mengam
bil resiko
 Berorient
asi ke
masa
depan

Penilaian
Materi
Pokok
Gambar
teknik

Kegiatan
Pembelajaran
 Menggambar
Teknik /proyeksi
 Merancang
karya seni
dengan
mempertimban
g-kan fungsi
dan corak seni
rupa terapan
 Membuat karya
seni rupa
dengan
mempertimban
gkan fungsi dan
corak seni rupa
terapan.
 Menyiapkan
karya seni rupa
hasil karya
sendiri pada
pameran di
kelas atau di
sekolah.

Indikator
-

-

-

-

Membuat
gambar
menggunakan
mistar dengan
ketepatan
melalui
konstruksi
matematis.
Mengerti fungsi
dan tujuan
menggambar
mistar.
Mengetahui
media-media
yang digunakan
dalam
menggambar
menggunakan
mistar.
Mendeskripsikan gambar
proyeksi.

Teknik
Unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen
Portofolio

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Buatlah sebuah
gambar teknik atau
proyeksi !

2 x 45
menit

Sumber
Belajar/Bahan/
Alat
Buku sumber
Seni Rupa
SMA – ESIS


Peta
konsep



OHP



Buku-buku
penunjang



Internet

 Menata karya
seni rupa hasil
karya sendiri
dalam bentuk
pameran di
kelas atau

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

18

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
sekolah.
12.2
Merancang
karya seni rupa
dengan
mempertimbag
kan fungsi dan
corak seni rupa
terapan

 Disiplin

 Percaya
diri

 Kerja
keras
 Kreatif
 Rasa
ingin tahu
 Cinta
Tanah air
 Mengharg
ai prestasi
 Bersahab
at

 Berorient
asi tugas
dan hasil

Konsep
fungsi dan
corak dalam
seni rupa
terapan

 Berani
mengam
bil resiko
 Berorient
asi ke
masa
depan

 Cinta
damai

Perancanga
n karya seni
rupa
terapan

 Gemar
membaca

Mencari informasi
tentang fungsi
dan corak seni
rupa terapan,
serta
memperhatikan
karya seni dan
mengidentifikasi
fungsi dan
coraknya

Mampu merancang
fungsi dan corak
seni rupa terapan.

Belajar
merancang karya
seni rupa terapan
dengan fungsi
dan corak tertentu

Mampu merancang
hasil karya seni
rupa terapan
dengan fungsi dan
corak tertentu



Unju
k
Kerja

Unjuk
Kerja

Proyek

Proyek

 Tanggung
jawab

12.3 Membuat
karya seni rupa
dengan
mempertimban
gkan fungsi dan
corak seni rupa
terapan

 Disiplin

 Percaya
diri

 Kerja
keras
 Kreatif
 Rasa
ingin tahu
 Cinta
Tanah air
 Mengharg
ai prestasi
 Bersahab
at

 Berorient
asi tugas
dan hasil
 Berani
mengam
bil resiko

Pembuatan
karya seni
rupa
terapan

Belajar membuat
karya seni rupa
terapan dengan
fungsi dan corak
tertentu

Mampu membuat
hasil karya seni
rupa terapan
dengan fungsi dan
corak tertentu

Unjuk
Kerja

Proyek



Jelaskan
fungsi dan
corak dalam
seni rupa
terapan berikut
ini!

Buatlah
rancangan/
rencana proyek
karya seni rupa
terapan dengan
memperhatikan
fungsi dan corak
eni rupa
Nusantara!

Buatlah sebuah
karya seni rupa
terapan dengan
memperhatikan
fungsi dan corak
eni rupa
Nusantara!

 Berorient
asi ke
masa
depan

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

1 x 45
menit

1 x 45
menit

3 x 45
menit

Buku sumber
Seni Rupa
SMA – ESIS


Peta
konsep



OHP



Buku-buku
penunjang



Internet

Buku sumber
Seni Rupa
SMA – ESIS


Peta
konsep



OHP



Buku-buku
penunjang



Internet

Buku sumber
Seni Rupa
SMA – ESIS


Peta
konsep



OHP



Buku-buku
penunjang



Internet

19

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
 Cinta
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
12.4
Menyiapkan
karya seni rupa
hasil karya
sendiri untuk
pameran kelas
atau sekolah

 Disiplin

 Percaya
diri

 Kerja
keras
 Kreatif
 Rasa
ingin tahu
 Cinta
Tanah air
 Mengharg
ai prestasi
 Bersahab
at

 Berorient
asi tugas
dan hasil
 Berani
mengam
bil resiko

Cara
mempersiap
kan karya
seni rupa
untuk
pameran

Menyiapkan,
memberi label,
dan menyimpan
karya seni rupa
untuk dipamerkan

Menyiapkan karya
seni rupa untuk
dipamerkan

Unjuk
Kerja

Proyek

Siapkanlah
sejumlah karya
seni rupa untuk
dipamerkan!

 Berorient
asi ke
masa
depan

1 x 45
menit

Buku sumber
Seni Rupa
SMA – ESIS


Peta
konsep



OHP



Buku-buku
penunjang



Internet

 Cinta
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
12.5 Menata
karya seni rupa
hasil karya
sendiri dalam
bentuk
pameran kelas
atau sekolah

 Disiplin

 Percaya
diri

 Kerja
keras
 Kreatif
 Rasa
ingin tahu
 Cinta
Tanah air

 Berorient
asi tugas
dan hasil

Konsep
pameran
seni rupa

Mecari informasi
tentang pameran
seni rupa dan
berbagai
tema/konsepnya

Menjelaskan
berbagai
tema/konsep
pameran seni rupa

Unjuk
Kerja

Proyek

Apa kang kamu
ketahuitentang
pameran seni
rupa?

 Berani
mengam
bil resiko

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

Buku sumber
Seni Rupa
SMA – ESIS


Peta
konsep



OHP



Buku-buku
penunjang



Internet

20

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
 Mengharg
ai prestasi
 Bersahab
at

 Berorient
asi ke
masa
depan

Cara
menata
karya seni
rupa sesuai
konsep
pameran

Menata,
menentukan letak
dan ruang
pameran yang
sesuai untuk
karya seni rupa

Mengatur dan
menata karya seni
rupa dalam
pameran

Unjuk
Kerja

Proyek

Aturlah letak
sejumlah karya
seni rupa dalam
ruang pameran
untuk dipamerkan

1 x 45
menit

Buku sumber
Seni Rupa
SMA – ESIS


Peta
konsep



OHP

 Gemar
membaca



Buku-buku
penunjang

 Tanggung
jawab



Internet

 Cinta
damai

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

21

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
13.1.
Mengidentifika
si makna dan
peranan musik
non tradisional
Nusantara
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat
13.2. Menunjukkan
nilai-nilai dari
pengalaman
musikal yang
terkandung
pada musik
non tradisional
Nusantara

: SMA/MA ....................
: Seni Budaya (Seni Musik)
: XI/2
: 13. Mengapresiasi karya seni musik.

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta Tanah
air
 Menghargai
prestasi
 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

Materi Pokok
 Makna dan
Peranan musik
nontradisional
Nusantara
 Nilai yang
terkandung
dalam musik
nontradisional
Nusantara

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

 Mengidentifikasi
makna dan peranan
musik nontradisional
Nusantara dalam
konteks kehidupan
budaya masyarakat.

 Mengenal berbagai
jenis aliran musik
non tradisional yang
berkembang di
Nusantara.

 Menunjukan nilai-nilai
pengalaman musikal
yang terkandung
pada musik
nontradisional
Nusantara.
 Membuat sebuah
deskripsi mengenai
makna musik
nontradisional yang
mampu memasuki
wilayah bawah sadar
seseorang .

Penilaian
Karya

 Mengidentifikasi
persamaan dan
perbedaan dari
setiap jenisnya.
 Mengklasifikasikan
makna dan peranan
dari keunikannya.

Waktu
4 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku
Paket
Seni
Budaya
XI
Buku lain
yang
relevan

 Menganalisa
keunikan nilai
estetika dari setiap
jenisnya.

 Mendiskusikan nilainilai pengalaman
musikal yang
terkandung pada
musik nontradisional
Nusantara selain
nilai-nilai yang
disebutkan diatas.

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

22

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
14.1.Mengembangkan
gagasan kreatif
serta
mengaransir/mera
ncang karya
musik dengan
menggali beragam
proses, teknik,
prosedur, media,
dan materi musik
non tradisional
Nusantara
14.2.Menyiapkan
pertunjukan musik
di kelas
14.3.Menggelar
pertunjukan musik
di kelas

: SMA/MA ....................
: Seni Budaya (Seni Musik)
: XI/2
: 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta
Tanah air
 Menghargai
prestasi
 Bersahabat
 Cinta
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

Materi Pokok
 Berkarya Seni
Musik Paduan
Suara dan Vokal
Grup.

Kegiatan
Pembelajaran
 Mengembangkan
gagasan kreatif serta
mengaransir/meranc
ang karya musik
dengan menggali
beragam proses,
teknik, prosedur,
media, dan materi
musik non tradisional
Nusantara
 Menyiapkan
pertunjukan musik di
kelas

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Mengaransir lagu
(kelompok)
 Memainkan /
menyanyikan lagu
hasil aransemen.

Penilaian

Waktu

Karya dan
Unjuk
Kerja

4 x 45
menit

 Menyiapkan
pertunjukan musik
di kelas / sekolah.
 Menggelar
pertunjukan musik
di kelas / sekolah.

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku
Paket
Seni
Alat
musik,
lagu
model.
Buku lain
yang
relevan

 Menggelar
pertunjukan musik di
kelas
 Menguraikan sisi
perbedaan antara
komponis yang
belajar melalui
pendidikan akademik
dengan komponis
otodidak.
 Mendiskusikan
bersama teman
sebangkumu
terhadap pembajakan
musik-musik yang

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

23

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
sekarang terjadi.
 Sebutkanlah aksesori
yang dibutuhkan
ketikan kita akan
menggelarkan
pertunjukan.
 Mendeskripsikan
sebuah pertunjukan
seni disekolah dari
waktu dan tempat
pertunjukan tersebut.
Jabarkan pula
suasana ketika
pertunjukan
berlangsung !

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

24

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
Program
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
15.1.Mengidentifikasi
jenis,peran, dan
perkembangan
tari kelompok
Nusantara
sesuai konteks
budaya
Masyarakat

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta
Tanah air
 Mengharga
i prestasi
 Bersahabat
 Cinta
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

15.2.Mendeskripsika
n unsure estetis
tari kelompok
Nusantara dari
hasil
pengamatan

: SMA/MA .....................
: Seni Budaya (Seni Tari)
: XI/2
: IPA/IPS
: 15. Mengapresiasi Karya Seni Tari

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

Materi
Pembelajaran
 Menggelar
pertunjukan
seni tari
nontradisional
Nusantara

Kegiatan
Pembelajaran
 Secara kelompok
mengamati
pertunjukan tari
berpasangan/
kelompok Nusatara
melalui berbagai
media
 mengidentifikasi
fungsi tari,
jenis,unsur
pendukung tari
berpasangan/kelomp
ok berdasarkan
pengamatan melalui
berbagai media
 Mendeskripkan
unsur pendukung
pertunjukan tari
 Menganalisis unsurunsur pendukung
pertunjukan tari
Tunggal Nusantara
 Menganalisis sikap
tari gerak, pola
lantai,kostum dan
iringan tari tunggal

Indikator
 Mendeskripsikan
fungsi tari
berpasangan/
kelompok Nusantara
 Mengielompokan tari
berpasangan/
kelompok putra dan
tariberpasangan/
 kelompok putri
Nusantara

Penilaian
Jenis
Tagihan :
individu,
kelompok,
Bentuk
Tagihan :
Praktek/unjuk
kerja

Alokasi
Waktu
2 x 45
menit

Sumber
Bahan/Alat
Sumber :
Buku Seni tari
SMA,media
cetak,elektronik,budaya
setempat
Bahan :
Lembar pengamatan
Alat :
VCD tari

 berdasarkan
pengamatan
pertunjukan
 Mengidentifikasi unsur
pendukung tari tunggal
Nusantara
berdasarkan
pengamatan
 Mendeskripsikan
sikap.alur gerak, dan
pola lantai tari
berpasangan/kelompo
k Nusantara
 Mengidetifikasi
keunikan kostum dan

Jenis
Tagihan :
individu,
kelompok,
Bentuk
Tagihan :

2 x 45
menit

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

Sumber :
Buku Seni tari
SMA,media
cetak,elektronik,budaya
setempat
Bahan :

25

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
pertunjukan

Nusantara
 Menyusun laporan
tertulis tentang
analisis unsur estetis
tari tunggal
Nusantara

15.3. Menunjukan
sikap
apresiatif
terhadap
keunikan tari
kelompok
Nusantara
dalam
Konteks
Budaya
masyarakat

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta
Tanah air
 Mengharga
i prestasi
 Bersahabat
 Cinta
damai
 Gemar
membaca

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

 Menggelar
pertunjukan
seni tari
nontradisional
Nusantara

 Secara kelompok
menganalisis ciri-ciri
bentuk tari kelompok
berdsarkan
pengamatan melalui
berbagai media
 Medeskripsikan,
sikap, alur gerak
pola lantai , kostum
dan iringan yang
digunakan dalam
tari kelompok
Nusantara
 Menyaksikan
pertunjukan tari dari
berbagai media

iringan yang
dugunakan dalam tari
berpasangan/kelompo
k Nusantara

Praktek/unjuk
kerja

2 x 45
menit

Lembar pengamatan
Alat :
VCD tari

 Membuat laporan
unsusr estetis tari
tungal Nusantara
 menganalisisi sikap
alur gerak dan pola
lantai yang digunakan
dalam tari kelompok
Nusantara
 Mengidentifikasi
keunikan
kostum,iringan,gerak,d
an pola lantai tari
kelompok Nusantara
 Menjelaskan secara
lisan dan tertulis
terhadap keunikan tari
kelompok Nusantara

Jenis
Tagihan :
individu,
kelompok,

2 x 45
menit

Bentuk
Tagihan :
- Laporan
tertulis.

Sumber :
Buku Seni tari
SMA,media
cetak,elektronik,budaya
setempat
Bahan :
Lembar
pengamatan,kostum
Alat :
VCD tari

 Tanggung
jawab

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

26

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
Program
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
16.1 Menyusun
sinopsis
kreasi bentuk
kelompok
berdasarkan
tari
Nusantara

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

: SMA/MA .....................
: Seni Budaya (Seni Tari)
: XI/2
: IPA/IPS
: 16.Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta Tanah
air
 Menghargai
prestasi

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi ke
masa depan

Materi
Pembelajaran
 tari kreasi
bentuk
tunggal
Nusantara

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Penilaian

 Menentukan tema
tari kreasi bentuk
tunggal Nusantara

 Menceriterakan tematema tari kreasi bentuk
berpasangan/kelompok
Nusantara

 Mengamati
pertunjukan tari
kreasi bentuk
tunggal Nusantara
 Menyusun karya
tari kreasi

Jenis Tagihan :
individu,
kelompok,

Alokasi
Waktu

Sumber
Bahan/Alat

8 x 45
menit

Sumber :
Buku Seni tari
SMA,media
cetak,elektronik,b
udaya setempat

Bentuk Tagihan :
Praktek/unjuk
kerja

Bahan :
Lembar kerja,
Alat :
VCD tari

 Menunjukan
kostum,properti tari
kreasi bentuk
berpasangan/kelompok
Nusantara

 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
16.2 Mempertunjukan karya
seni tari
kelompok dan
kreasi orang
lain di
sekolah

 Menunjukan gerak
tari,polalntai,level,
iringan tari kreasi
bentuk
berpasangan/kelompok
Nusantara

Penilaian

 Menentukan
materi tari
 Menyusun acara
 Menyajikan
pertunjukan

 Mengidentifikasi materi
pertunjukan
 Menunjukan susunan
acara
 Menyajikan tari
kelompok

Jenis Tagihan :
individu,
kelompok,

2 x 45
menit

Bentuk Tagihan :
Praktek/unjuk
kerja

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

Sumber :
Buku Seni tari
SMA,media
cetak,elektronik,b
udaya setempat
Bahan :

27

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
Lembar kerja,
Alat :
Tape
recorder,CD
Player

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

28

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
17.1.Mengidentifikasi
makna,
simbol/filosofi,
serta peran
teater non
tradisional
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat

: SMA/MA ....................
: Seni Budaya (Seni Teater)
: XI/2
: 17. Mengekspresikan karya seni Teater.

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Materi
Pembelajara
n

 Disiplin

 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan
hasil

Makna
simbol/filosofi
teater non
tradisional
dalam
Konteks
kehidupan
budaya
masyarakat.



 Kerja keras

Peranan
teater non
tradisional
dalam
konteks
kehidupan
budaya
masyarakat.



 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta
Tanah air
 Mengharga
i prestasi
 Bersahabat
 Cinta
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

Kegiatan
Pembelajaran
Mengelompokka
n simbol/filosofi
teater non
tradisional dalam
konteks
kehidupan
budaya
masyarakat

Menggunakan
peranan teater
non tradisional
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian



Menj
elaskan makna
simbolik/filosofi
dalam teater non
tradisional

Jenis tagihan:
Tugas individu



Men
deskrepsikan fungsi
teater non
tradisional dalam
kehidupan budaya
masyarakat

Bentuk Tagihan:
Kertas kerja

Men
diskripsikan makna
simbol dalam teater
non tradisional

Jenis tagihan:
Tugas individu



Waktu
2 x45

2x45

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

Sumber
Belajar
Sumber:
1.Buku
Teater.
2.Koran.
3.Majalah.
4.Tabloid.
5.Televisi.
6.Internet
7. Budaya
setempat
Bahan
:Proposal
Program
kerja
Alat;
Property
dan
Lainnya

29

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
17.2.Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap
kualitas estetis
teater non
tradisional
Nusantara
berdasarkan
pengamatan
terhadap
pertunjukan

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta
Tanah air
 Mengharga
i prestasi
 Bersahabat

Sikap
apresiatif
terhadap
kualitas
estetis teater
non
Tradisional
Nusantara

Melakukan
pengamatan kualitas
estetis terhadap
pertunjukan teater
non tradisional
Nusantara

 Cinta
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

17.3.Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap
pesan moral
(kearifan lokal)
teater non
tradisional
Nusantara

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

 Rasa ingin
tahu
 Cinta
Tanah air
 Mengharga
i prestasi
 Bersahabat
 Cinta
damai
 Gemar

Mendiskri
psikan sikap apresiatif
terhadap pertunjukan
teater non tradisional



Mendiskri
psikan laporan
pengamatan tentang
pertunjukan teater non
tradisional daerah
setempat.



Mengklas
ifikasikan unsur-unsur
estetis yang terdapat
dalam pertunukan teater
non tradisional daerah
setempat.



 Disiplin
 Kreatif



Pesan moral
(Kearifan
local):
1.Nilai luhur
2.Religius
3.Kejujuran
4.Perjuangan


Menyampaikan pesan
moral (kearifan
lokal) teater
non tradisional
Nusantara

Menjelaskan nilai-nilai
perjuangan
dari pesan
teater non
tradisional
Nusantara.

Menentukan tema
teater dengan

Bentuk Tagihan:
Kertas kerja

4 x45

Bahan
:Proposal
Program
kerja

Menunjuk
an perbedaan unsurunsur estetis yang
terdapat dalam
pertunjukan teater non
tradisional.



Menj
elaskan tentang nilainilai luhur dari pesan
teater non tradisional
Nusantara



Men
gidentifikasi tentang
nilai-nilai perjuangan
dari pesan teater non
tradisional Nusantara



Men
gidentifikasi tema
teater dengan pesan
moral yang
dipaparkan

Sumber:
1.Buku
Teater.
2.Koran.
3.Majalah.
4.Tabloid.
5.Televisi.
6.Internet
7. Budaya
setempat

Alat;
Property
dan
Lainnya
Jenis
tagihan:Individu
Bentuk
tagihan:demontrasi

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

2x45
menit

Sumber:
1.Buku
Teater.
2.Koran.
3.Majalah.
4.Tabloid.
5.Televisi.
6.Internet
7. Budaya
setempat
Bahan
:Proposal
Program

30

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
membaca
 Tanggung
jawab

pesan moral
yang
dipaparkan.

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

kerja
Alat;
Property
dan
Lainnya

31

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
Standar Kompetensi

: SMA/MA ....................
: Seni Budaya (Seni Teater)
: XI/2
: 18. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

18.1.

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

Mengeksplora
si teknik
olahtubuh,
pikiran, dan
suara

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta
Tanah air
 Mengharga
i prestasi
 Bersahabat
 Cinta
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

Kegiatan
Pembelajaran

Materi Pokok
Teknik olah
tubuh, ikiran
dan suara



0LAH TUBUH:
Gerakan
tubuh Yang
berirama.
OLAH PIKIR:
Ungkapan
pikiran
Melalui
imajinasi



OLAH SUARA
Ekspresi bunyi
Melalui bunyi



Melakukan
teknik olah
tubuh dengan
cara
menggerakan
anggota
secara
beraturan dan
berirama/ritmi
s
Melakukan
teknik olah
pikir dengan
cara
mengekspresi
kan melalui
ungkapan
/gagasan
atau
imajinatif.

Indikator Pencapaian
Kompetensi


Mendemonstrasikan
gerakan beraturan
sesuai dengan teknik
olah tubuh yang
mempunyai irama/
ritmis



Mendeskripsikan
ungkapan rasa dan
imajinasi sebagai
teknik olah pikir.



Mendemonstrasikan
olah suara dengan
mengucapkan
vokal,kata dan
kalimat.

Penilaian

Waktu

Jenis tagihan :
Tugas individu

2x45
menit

Bentuk Tagihan:
Melakukan
gerakan
/bermain peran
atau
Performen/actin
g

2 x45
menit

Melakukan
teknik olah
suara dengan
cara
mengucapka
n huruf-huruf

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

2 x45
menit

Sumber
Belajar

Sumber:
1.Buku
Teater.
2.Koran.
3.Majalah.
4.Tabloid.
5.Televisi.
6.Internet
7. Budaya
setempat
Bahan
:Proposal
Program
kerja
Alat;
Property
dan
Lainnya

32

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
vokal,kata
atau kalimat
yang berupa
bunyi.

18.2. Merancang
teater kreatif
berdasarkan
teater non
tradisional
Nusantara

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta
Tanah air
 Mengharga
i prestasi
 Bersahabat

Rancangan
teater Kreatif
yaitu yang
digali dan
disesuaikan
dengan
daerah
masingmasing

 Cinta
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

18.3.Menerapkan
prinsip
kerjasama
dalam
berteater

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Rasa ingin
tahu
 Cinta
Tanah air
 Mengharga





 Disiplin
 Kreatif



 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa

Prinsi-prinsip
kerja sama
dalam berteater,
yaitu
1.Disiplin
2.Tanggung
jawab
3.Kekompakan
4.Tujuan yang





Membuat
perencanaan
teater kreatif
Berdasarkan
teater non
tradisional
Nusantara.
Mengelompokan
jenis kebutuhan
pergelaran
teater non
tradisional
Nusantara.
Membuat
rencana
kegiatan
pegelaran seni
teaer non
tradisional
Nusantara.
Melakukan
prinsip-prinsip
kerja sama
dalam
pergelaran
berteater
Merencanakan
tugas dan fungsi
masing-masing
peran dalam



Meng
identifikasi program
teater kreatif
berdasarkan teater non
tradisi Nusantara.

Jenis tugas:
Tugas individu
Bentuk Tagihan:
Membuat suatu
perencanaan

2 x45

2x45

 Mengklasifikasikan jenis
kebutuhan pergelaran
teater
Non Nusantara.
 Mendefinisikan rancangan
kegiatan pergelaran seni
teater kreatif sesuai
dengan teater non
tradisional Nusantara

2x45

Sumber:
1.Buku
Teater.
2.Koran.
3.Majalah.
4.Tabloid.
5.Televisi.
6.Internet
7. Budaya
setempat
Bahan
:Proposal
Program
kerja
Alat;
Property
dan
Lainnya



Mengklasifikasikan
prinsip kerja sama
dalam pergelaran
berteater



Mendemontrasikan
peran dalam
pertunjukan teater



Mendeskripsikan fungsi
peran dalam

Jenis tagihan :
Tugas individu
Bentuk tagihan :
Lembaran tugas

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

2 x45
menit

2x45
Menit

Sumber:
1.Buku
Teater.
2.Koran.
3.Majalah.
4.Tabloid.
5.Televisi.
6.Internet

33

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
i prestasi

depan

sama

 Bersahabat

pergelaran
berteater.


 Cinta
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

18.4.Menyiapkan
pertunjukan
teater
tradisional dan
non tradisional
yang telah
dirancang

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta
Tanah air
 Mengharga
i prestasi
 Bersahabat
 Cinta
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

Persiapan
pertunjukan
teater tradisional,
yaitu
Perencanaan
pertunjukan
teater
Tradisional
daerah setempat
1.Pengamatan/
kaji ilmu
2.Pemilihan
tema
3. Penulisan
naskah
4.Pemilihan
pemain
5..Latihan
intensif

Membuat
laporan tugas
masing-masing
peran dan fungsi
dalam
pertunjukan



Mengelompokan
kerja sama
dalam kegiatan
kepanitiaan
untuk
pertunjukan
teater



Membuat
persiapan
pertunjukan
teater tradisional
dengan
membentuk
panitia



Mengatur
pembagian
tugas dalam
kerja
kepanitiaan

pertunjukan teater


2x45

Mendeskripsikan
kepanitiaan untuk
pergelaran berteater

7. Budaya
setempat
Bahan
:Proposal
Program
kerja
Alat;
Property
dan
Lainnya



Mengidentifikasi
kepanitiaan pertunjukan
teater sesuai dengan
kebutuhan dan
pembagian tugasnya



Mendiskripsikan
perencanaan dan
penjadualan
pertunjukan



Mengidentifikasi
susunan acara yang
disesuaikan dengan
tema

Jenis tagihan :
Tugas kelompok

2x45
menit

Bentuk tagihan:
Susunan
kepanitiaan ‘
program kerja’
dan
Unjuk kerja
lapangan

2x45
menit

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

Sumber:
1.Buku
Teater.
2.Koran.
3.Majalah.
4.Tabloid.
5.Televisi.
6.Internet
7. Budaya
setempat
Bahan
:Proposal
Program
kerja
Alat;
Property

34

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
6.Bentuk
pementasan
7.Publikasi
8.Akomodasi /
alat-alat
9.Pertunjukan
produksi

18.5. Menggelar
pertunjukan
teater
tradisional dan
non tradisional
yang telah
dirancang

 Disiplin

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berorientasi
tugas dan
hasil

 Kreatif
 Rasa ingin
tahu
 Cinta
Tanah air
 Mengharga
i prestasi

 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi
ke masa
depan

Mengadakan
pergelaran
teater,yaitu
melaksanakan
sesuai rencana
masing-masing

dan
Lainnya





 Bersahabat

Melakukan
latihan untuk
menampilkan
pergelaran
teater
tradisional
daerah
setempat

 Tanggung
jawab



Mendemonstrasikan
penataan ruang
dekorasi panggung
pertunjukan teater
tradisional



Mendemonstrasikan
penataan pakaian, rias
wajah para pemain
dalam pertunjukan
teater tradisional



Medemontrasikan
pergelaran
Teater tradisional

Menyusun
acara
pergelaran

 Cinta
damai
 Gemar
membaca



Melaksanakan
pergelaran

Jenis tagihan:
Individu dan
kelompok
Bentuk tagihan:
Performen/unjuk
kerja

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

4x45
Menit

2x45

Sumber:
1.Buku
Teater.
2.Koran.
3.Majalah.
4.Tabloid.
5.Televisi.
6.Internet
7. Budaya
setempat
Bahan
:Proposal
Program
kerja
Alat;
Property
dan
Lainnya

35

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

Mengetahui
Kepala Sekolah

.............. , ...............................
Guru Bidang Studi

_________________________
NIP/NIK:

_________________________
NIP/NIK:

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

36