Instrumen pra observasi(KTSP)
INSTRUMEN
PENELAAHAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Identitas RPP yang ditelaah: …………………………………
Berilah tanda cek ( V) pada kolom skor (1, 2, 3 ) sesuai dengan kriteria yang
tertera pada kolom tersebut! Berikan catatan atau saran untuk perbaikan RPP
sesuai penilaian Anda!
No
.
Komponen
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran
A
Identitas Mata Pelajaran
1.
Satuan pendidikan,kelas,
semester, program/program
keahlian, mata pelajaran
atau tema pelajaran, jumlah
pertemuan.
B.
Perumusan Indikator
1.
Kesesuaian dengan SKL,KI
dan KD.
2.
Kesesuaian penggunaan
kata kerja operasional
dengan kompetensi yang
diukur.
3.
Kesesuaian dengan aspek
sikap, pengetahuan, dan
keterampilan.
C.
Perumusan Tujuan
Pembelajaran
1.
Kesesuaian dengan proses
dan hasil belajar yang
diharapkan dicapai.
2.
Kesesuaian dengan
kompetensi dasar.
D.
Pemilihan Materi Ajar
Hasil Penelaahan dan Skor
1
2
3
Tidak
Ada
Kurang
Lengka
p
Sudah
Lengkap
Tidak
Sesuai
Sesuai
Sebagia
n
Sesuai
Seluruhn
ya
Tidak
Sesuai
Sesuai
Sebagia
n
Sesuai
Seluruhn
ya
Tidak
Sesuai
Sesuai
Catatan
No
.
Komponen
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran
1.
Kesesuaian dengan tujuan
pembelajaran
2.
Kesesuaian dengan
karakteristik peserta didik.
3.
Kesesuaian dengan alokasi
waktu.
E.
Pemilihan Sumber
Belajar
1.
Kesesuaian dengan KI dan
KD.
2.
Kesesuaian dengan
materi pembelajaran dan
pendekatan scientific.
3.
Kesesuaian dengan
karakteristik peserta didik.
F.
Pemilihan Media Belajar
1.
Kesesuaian dengan tujuan
pembelajaran.
2.
Kesesuaian dengan materi
pembelajaran dan
pendekatan scientific.
3.
Kesesuaian dengan
karakteristik peserta didik.
G.
Model Pembelajaran
1.
Kesesuaian dengan tujuan
pembelajaran.
2.
Kesesuaian dengan
pendekatan Scientific.
H.
Skenario Pembelajaran
1.
Menampilkan kegiatan
Hasil Penelaahan dan Skor
1
2
3
Sesuai
Sebagia
n
Seluruhn
ya
Tidak
Sesuai
Sesuai
Sebagia
n
Sesuai
Seluruhn
ya
Tidak
Sesuai
Sesuai
Sebagia
n
Sesuai
Seluruhn
ya
Tidak
Sesuai
Sesuai
Sebagia
n
Sesuai
Seluruhn
ya
Tidak
Sesuai
Sesuai
Sebagia
n
Sesuai
Seluruhn
ya
Catatan
No
.
Komponen
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran
Hasil Penelaahan dan Skor
1
2
3
Tidak
Sesuai
Sesuai
Sebagia
n
Sesuai
Seluruhn
ya
Catatan
pendahuluan, inti, dan
penutup dengan jelas.
2.
Kesesuaian kegiatan
dengan pendekatan
scientific.
3.
Kesesuaian penyajian
dengan sistematika materi.
4.
Kesesuaian alokasi waktu
dengan cakupan materi.
I.
Penilaian
1.
Kesesuaian dengan teknik
dan bentuk penilaian
autentik.
2.
Kesesuaian dengan dengan
indikator pencapaian
kompetensi.
3.
Kesesuaian kunci jawaban
dengan soal.
4.
Kesesuaian pedoman
penskoran dengan soal.
Jumlah
Komentar terhadap RPP secara umum.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
.....................................................................................
RUBRIK
PENILAIAN TELAAH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Rubrik penilaian RPP digunakan fasilitator untuk menilai RPP peserta yang
digunakan peerteaching. Selanjutnya nilai RPP dimasukkan ke dalam nilai portofolio
peserta.
Langkah-langkah penilaian RPP sebagai berikut.
1. Cermati format penilaian RPP dan RPP yang akan dinilai!
2. Berikan nilai setiap komponen RPP dengan cara membubuhkan tanda cek (√) pada
kolom pilihan skor (1 ), (2) dan (3) sesuai dengan penilaian Anda terhadap RPP
tersebut!
3. Berikan catatan khusus atau saran perbaikan setiap komponen RPP jika diperlukan!
4. Setelah selesai penilaian, jumlahkan skor seluruh komponen!
5. Tentukan nilai RPP menggunakan rumus sbb:
Nilai=
Skor yang diperoleh
x 100
75
PERINGKAT
NILAI
Amat Baik
( AB)
90 ≤ A≤ 100
Baik (B)
75≤ B < 90
Cukup (C)
60≤ C
PENELAAHAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Identitas RPP yang ditelaah: …………………………………
Berilah tanda cek ( V) pada kolom skor (1, 2, 3 ) sesuai dengan kriteria yang
tertera pada kolom tersebut! Berikan catatan atau saran untuk perbaikan RPP
sesuai penilaian Anda!
No
.
Komponen
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran
A
Identitas Mata Pelajaran
1.
Satuan pendidikan,kelas,
semester, program/program
keahlian, mata pelajaran
atau tema pelajaran, jumlah
pertemuan.
B.
Perumusan Indikator
1.
Kesesuaian dengan SKL,KI
dan KD.
2.
Kesesuaian penggunaan
kata kerja operasional
dengan kompetensi yang
diukur.
3.
Kesesuaian dengan aspek
sikap, pengetahuan, dan
keterampilan.
C.
Perumusan Tujuan
Pembelajaran
1.
Kesesuaian dengan proses
dan hasil belajar yang
diharapkan dicapai.
2.
Kesesuaian dengan
kompetensi dasar.
D.
Pemilihan Materi Ajar
Hasil Penelaahan dan Skor
1
2
3
Tidak
Ada
Kurang
Lengka
p
Sudah
Lengkap
Tidak
Sesuai
Sesuai
Sebagia
n
Sesuai
Seluruhn
ya
Tidak
Sesuai
Sesuai
Sebagia
n
Sesuai
Seluruhn
ya
Tidak
Sesuai
Sesuai
Catatan
No
.
Komponen
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran
1.
Kesesuaian dengan tujuan
pembelajaran
2.
Kesesuaian dengan
karakteristik peserta didik.
3.
Kesesuaian dengan alokasi
waktu.
E.
Pemilihan Sumber
Belajar
1.
Kesesuaian dengan KI dan
KD.
2.
Kesesuaian dengan
materi pembelajaran dan
pendekatan scientific.
3.
Kesesuaian dengan
karakteristik peserta didik.
F.
Pemilihan Media Belajar
1.
Kesesuaian dengan tujuan
pembelajaran.
2.
Kesesuaian dengan materi
pembelajaran dan
pendekatan scientific.
3.
Kesesuaian dengan
karakteristik peserta didik.
G.
Model Pembelajaran
1.
Kesesuaian dengan tujuan
pembelajaran.
2.
Kesesuaian dengan
pendekatan Scientific.
H.
Skenario Pembelajaran
1.
Menampilkan kegiatan
Hasil Penelaahan dan Skor
1
2
3
Sesuai
Sebagia
n
Seluruhn
ya
Tidak
Sesuai
Sesuai
Sebagia
n
Sesuai
Seluruhn
ya
Tidak
Sesuai
Sesuai
Sebagia
n
Sesuai
Seluruhn
ya
Tidak
Sesuai
Sesuai
Sebagia
n
Sesuai
Seluruhn
ya
Tidak
Sesuai
Sesuai
Sebagia
n
Sesuai
Seluruhn
ya
Catatan
No
.
Komponen
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran
Hasil Penelaahan dan Skor
1
2
3
Tidak
Sesuai
Sesuai
Sebagia
n
Sesuai
Seluruhn
ya
Catatan
pendahuluan, inti, dan
penutup dengan jelas.
2.
Kesesuaian kegiatan
dengan pendekatan
scientific.
3.
Kesesuaian penyajian
dengan sistematika materi.
4.
Kesesuaian alokasi waktu
dengan cakupan materi.
I.
Penilaian
1.
Kesesuaian dengan teknik
dan bentuk penilaian
autentik.
2.
Kesesuaian dengan dengan
indikator pencapaian
kompetensi.
3.
Kesesuaian kunci jawaban
dengan soal.
4.
Kesesuaian pedoman
penskoran dengan soal.
Jumlah
Komentar terhadap RPP secara umum.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
.....................................................................................
RUBRIK
PENILAIAN TELAAH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Rubrik penilaian RPP digunakan fasilitator untuk menilai RPP peserta yang
digunakan peerteaching. Selanjutnya nilai RPP dimasukkan ke dalam nilai portofolio
peserta.
Langkah-langkah penilaian RPP sebagai berikut.
1. Cermati format penilaian RPP dan RPP yang akan dinilai!
2. Berikan nilai setiap komponen RPP dengan cara membubuhkan tanda cek (√) pada
kolom pilihan skor (1 ), (2) dan (3) sesuai dengan penilaian Anda terhadap RPP
tersebut!
3. Berikan catatan khusus atau saran perbaikan setiap komponen RPP jika diperlukan!
4. Setelah selesai penilaian, jumlahkan skor seluruh komponen!
5. Tentukan nilai RPP menggunakan rumus sbb:
Nilai=
Skor yang diperoleh
x 100
75
PERINGKAT
NILAI
Amat Baik
( AB)
90 ≤ A≤ 100
Baik (B)
75≤ B < 90
Cukup (C)
60≤ C