HUBUNGAN LINGKUNGAN SOSIALYANG BERKARAKTERDENGAN MORAL REMAJA DI LINGKUNGAN PARANG IV JL.JAMINGINTING P. BULAN MEDAN.
HUBUNGAN LINGKUNGAN SOSIAL YANG BERKARAKTER DENGAN
MORAL REMAJA DI LINGKUNGAN PARANG IV
JALAN JAMIN GINTING PADANG BULAN MEDAN
Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Pada Jurusan
Pendidikan Luar Sekolah
Oleh :
ERICA OCTAVINA NAPITUPULU
1103171006
JURUSAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2015
KATA PENGANTAR
Puji dan Syukur penulis panjatkan Kehadiran Tuhan Yang Maha Esa
karena Kasih dan Karunia-NYA penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Adapun
judul skripsi ini adalah “Hubungan Lingkungan Sosial yang Berkarakter
dengan Moral Remaja Di Lingkungan Parang IV Jl. Jamin Ginting P.Bulan
Medan”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan (S.Pd) pada Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Universitas
Negeri Medan.
Dalam penyelesaian skripsi ini, penulis banyak mengalami kesulitan.
Namun berkat bantuan berbagai pihak, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini,
penulis menyadari penulisan skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, untuk itu
kritik dan saran yang membangun sangat saya harapkan demi kesempurnaan
skripsi ini.
Harapan saya semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua. Akhir kata
saya ucapkan terima kasih.
Medan, April 2015
Penulis,
Erica Octavina Napitupulu
NIM. 1103171006
ii
UCAPAN TERIMA KASIH
Rasa syukur yang tak berkesudahan penulis ucapakan kepada Sang
Empunya kehidupan, karena berkat dan kasih karunianya penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan segala kekurangan didalamnya. Terima kasih
kepada orang tua yang paling kusayangi, Bapak R. Napitupulu dan Ibu J. Ginting
atas segala doa, restu, nasehat dan dukungan baik secara moril maupun materil.
Terkhusus buat bapak pembimbing Skripsi yang paling saya banggakan, Bapak
Dr. Yasaratodo Wau, M.Pd yang dengan begitu sabar membimbing, membantu,
dan memberikan ilmu dan saran-saran yang membantu dalam penyelesaian skripsi
ini. Segala doa terbaik buat bapak dari saya. Penulis juga ingin menyampaikan
ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan
2. Bapak Drs. Nasrun, MS selaku Dekan FIP UNIMED
3. Bapak Prof. Dr. Yusnadi, MS selaku Pembantu Dekan 1 FIP UNIMED
4. Ibu Dra. Hj. Rosdiana, M.Pd selaku Ketua Jurusan PLS FIP UNIMED
5. Bapak Dr. Sudirman, SE, M.Pd selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Luar
Sekolah FIP UNIMED
6. Dosen-dosen penguji penulis yakni Bapak Prof. Dr. Yusnadi, MS, Ibu Dra.
Rosdiana, M.Pd, dan Bapak Dr. Sudirman, SE, M.Pd
7. Buat Pembibing Akademik penulis Bapak Drs. Faber Simorangkir, MS
8. Buat bapak Drs. Elizon Nainggolan M.Pd, terima kasih atas semua
bantuan dan nasehat-nasehat yang diberikan kepada penulis selama kuliah.
9. Bapak dan Ibu jurusan PLS yang telah membekali berbagai pengetahuan
dan pengalaman yang mendukung dalam penyusunan skripsi ini, serta
pegawai di lingkungan FIP UNIMED
10. Buat kak Surya Indriawati, S.Pd yang telah membantu dalam penyelesaian
surat-surat.
iii
11. Buat satu-satunya saudara/adik penulis, Ricci Yannedo Napitupulu,
terimakasih atas doa dan dukungannya, sukses juga buat kuliahnya.
12. Buat Uda paling bontot, Hasudungan Napitupulu, buat sepupu-sepupu
tersayang kak Lisbet Silaen, Nova Silaen, Deddy Silaen, Fifyen Mispha
Tarigan, Fransisco Maradong Napitupulu, Alan Adiraena Tarigan, dan
semua keluarga besar yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
13. Buat teman-teman seangkatan dan seperjuangan, PLS Reguler 2010 dan
Ekstensi 2010 yang sudah terlebih dahulu lulus dan yang akan segera
menyusul, terimakasih untuk semangat dan doa-doanya.
14. Buat Novita Ardiati Sinaga, Elpriany Damanik, Agnes Ananda
Situmorang, Wahyuni Yohana Pandiangan, Indah Restika Sari Sitepu,
terima kasih buat repetan dan nasihat serta semua bantuan kalian, semoga
kita semua mendapatkan yang terbaik untuk masa depan.
15. Buat sahabat-sahabat tersayang Debora E. V Zebua, Jessica Erin Ginting,
Monalita Bangun, Lucya Wanda Tarigan, Mey Novianti Sembiring, Ripka
Lamsari Nona Ginting.
16. Buat teman-teman seperjuangan dalam menyelesaikan skripsi sampai
selesai sidang meja hijau, Juraidah, irse, kak nurul, kak rika, masniari,
sarah dan semua kakak stambuk yang tidak dapat disebutkan satu-persatu.
17. Buat anak-anak Bamboo City, kak kursa dan bg jhon,bg Ebenezer (Alm),
bg nico, bg ius, tia, jey, egi, kak maya, bg abas, dombat, lompoh, dan
semua sahabat-sahabat sekampung dan sekabupaten anak Kuta Buluh
berteng, bujur teman-teman.
18. Buat Punguan Sonak Malela Naposo Medan. Terkhusus kak Carla
Napitupulu, kak Yossi Simangunsong, kak Etha Napitupulu, bang
Crhistian Napitupulu, lasni feby dan yg lainnya.
19. Buat teman-teman pengurus GMKI MB 2011/2012 (bg syahril, kak sri,
kak merly, berliana, jhon purba, bintang, abdi, sondy) dan seluruh keluarga
besar GMKI terkhusus Komisariat FIP UNIMED.
iv
20. Buat teman-teman seperjuangan PKL SKB Binjai, Rosmery Nainggolan,
Hendra Putranta Bangun, Irvan Hasudungan Manurung, Jefry Prananda
Matondang.
21. Buat Connie Metha Noya Omessh, makasi untuk semua bantuannya mulai
dari seminar proposal sampek nyusun berkas sidang. Juga buat adek ku
Thina Cibro, makasi buat semangat nya kepada penulis.
22. Buat semua keluarga, sahabat dan pihak-pihak yang membantu penulis
dalam penyelesaian skripsi ini, maaf tidak dapat disebutkan satu persatu,
terimakasih banyak untuk semua.
v
ABSTRAK
Erica OctavinaNapitupulu, NIM: 1103171006.Hubungan Lingkungan Sosial
yang Berkarakterdengan Moral Remaja di LingkunganParang IV Jl.
JaminGinting P. Bulan Medan.Jurusan Pendidikan LuarSekolah.
Fakultas IlmuPendidikan. Universitas Negeri Medan.
Masalah dalam penelitian ini adalah besarnya pengaruh lingkungan sosial
tempat tinggal anak remaja terhadap pertumbuhan dan perkembangan moral anak
remaja tersebut serta kurangnya pemahaman remaja tentang baik buruknya suau
tindakan
yang
mereka
lakukan.Tujuanpenelitianiniadalahuntukmengetahuihubunganantaralingkungansos
ialyang berkarakterdengan moral remaja di LingkunganParang IV, Jl.
JaminGintingP.BulanMedan.
Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Moral Remaja menurut
Furter (1965), Moral remaja adalah suatu ide umum yang diterima dimasyarakat
tentang baik buruknya suatu tindakan yang dilakukan oleh remaja dimana remaja
tersebut adalah seseorang yang sedang mengalami pertumbuhan menjadi dewasa.
Teori Lingkungan sosial yang berkarakter menurut Sartain (dalam Purwanto,
2003) Lingkungan yang berkarakter adalah lingkungan yang mendukung
terciptanya perwujudan nilai-nilai karakter dalam kehidupan semua orang atau
manusia lain yang mempengaruhi kita. Pengaruh lingkungan sosial itu ada yang
kita terima secara langsung dan ada yang tidak langsung.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasional. Pengambilan
sampel menggunakan tehnik random sampling dengan jumlah 34 orang. Alat
pengumpulan data menggunakan angket dengan tehnik analisa data menggunakan
tehnik deskriptif korelasional dengan korelasi product moment dan uji t untuk
menguji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwalingkungan sosial yang berkarakter
tergolong cukup dengan persentase 52,9% dan moral remaja di Lingkungan
Parang IV, Jl. Jamin Ginting P. Bulan Medan tergolong cukup dengan persentase
67,6%. Hasil analisis korelasi diperolehrxy = 0,741dengannilai thitung> ttabel atau
6,244 > 2,037 yang berarti hipotesis yang menyatakan terdapat hubungan yang
signifikan antara lingkungan sosial yang berkarakter dengan moral remaja di
Lingkungan Parang IV, Jl. Jamin Ginting P. Bulan Medan dapat diterima atau
teruji kebenarannya.
i
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK...................................................................................................
i
KATA PENGANTAR .................................................................................
ii
UCAPAN TERIMA KASIH .......................................................................
iii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
vi
DAFTAR TABEL .......................................................................................
ix
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
x
BAB I. PENDAHULUAN
A. LatarBelakangMasalah..................................................................
1
B. IdentifikasiMasalah .......................................................................
6
C. PembatasanMasalah… ..................................................................
7
D. RumusanMasalah ..........................................................................
7
E. TujuanPenelitian ...........................................................................
7
F. ManfaatPenelitian .........................................................................
8
1. Manfaat praktis...........................................................................
8
2. Manfaat teoritis...........................................................................
8
BAB II. LANDASAN TEORITIS
A. KerangkaTeori ..............................................................................
9
1. Moral Remaja..............................................................................
9
1.1 Pengertian moral remaja ..........................................................
9
1.2 Tujuan moral...........................................................................
11
vi
1.3 Tahap-tahap perkembangan moral ...........................................
14
1.4 Tahap-tahap perkembangan remaja .........................................
20
1.5 Jenis-jenis moral remaja.............................................................
23
1.6 Implementasi perkembangan moral remaja...............................
24
2. Lingkungan Sosial yang Berkarakter............................................. 25
2.1 Pengertian lingkungan sosial yang berkarakter................. ........
25
2.2 Ciri-ciri lingkungan sosial yang berkarakter..................... ........
28
2.3 Nilai karakter dalam hubungannya dengan lingkungan..... .......
31
2.4 Jenis-jenis lingkungan........................................................ .......
33
2.5 Cara-cara individu berhubungan dengan lingkungannya..... .....
34
3. KerangkaBerfikir ...........................................................................
36
4.
38
HipotesisTindakan ........................................................................
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .............................................................................
39
B. Populasi dan Sampel .....................................................................
39
1. Populasi ....................................................................................
39
2. Sampel ......................................................................................
40
C. Operasional variabel penelitian .....................................................
40
D. Defenisi Operasional variabel .......................................................
41
E. Tehnik pengumpulan data .............................................................
41
F. Pengujian instrumen......................................................................
45
1. Uji Validitas angket ..................................................................
45
2. Uji Reliabilitas angket.................................................................
45
vii
G. Tehnik analisa data..........................................................................
46
H. Lokasi dan waktu penelitian ..........................................................
48
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. HasilPenelitian ..................................................................................
49
1. Moral Remaja (Y) ......................................................................... ` 49
2. LingkunganSosial yang Berkarakter ..............................................
53
3. Hubungan lingkungan sosial yang berkarakter dengan moral remaja 56
B. UjiPersyaratanAnalisis ......................................................................
56
1. UjiNormalitas ...............................................................................
56
C. UjiKorelasi .....................................................................................
57
D. PengujianHipotesis ............................................................................
58
E. PembahasanHasilPenelitian ...............................................................
58
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .......................................................................................
61
B. Saran .................................................................................................
62
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
63
LAMPIRAN ................................................................................................
65
viii
RIWAYAT HIDUP
1. Riwayat Pribadi
Nama
: Erica Octavina Napitupulu
Tempat/Tanggal Lahir
: Lau Peranggunen, 17 Oktober 1992
Anak Ke
: 1 dari 2 bersaudara
Alamat
: Jl. Jamin Ginting Gg. Parang IV P.bulan Medan
Agama
: Kristen Protestan
Nama Ayah
: R. Napitupulu
Pekerjaan Ayah
: POLRI
Nama Ibu
: J. Ginting
Pekerjaan Ibu
: Petani
Alamat Orangtua
: Kuta Buluh Berteng, Kec. Tanah Pinem Kab. Dairi
2. Riwayat Pendidikan
Pendidikan SD
: SD Negeri 030437 Kuta Buluh Berteng
(1998-2004)
Pendidikan SMP
: SMP Negeri 1 Tanah Pinem
(2004-2007)
Pendidikan SMA
: SMA Budi Murni 2 Medan
(2007-2010)
Perguruan Tinggi
: UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
(2010-2015)
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran 1 Lembar Angket Penelitian .....................................................................
65
Lampiran 2 Distribusi Frekuensi Data Lingkungan Sosial yang Berkarakter (X).......
72
Lampiran 3 Distribusi Frekuensi Data Moral Remaja (Y) .........................................
74
Lampiran 4 Identifikasi Tingkat Kecenderungan Variabel Penelitian .......................
76
Lampiran 5 Uji Normalitas Data ...............................................................................
79
Lampiiran 6 Data Hasil Penelitian .............................................................................
82
Lampiran 7Perhitungan Koefisien Korelasi Antara Variabel Penelitian ......................
84
x
61
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkanhasilpenelitiandanpembahasan,
makadapat
dikemukakan
beberapakesimpulanpenelitiansebagaiberikut :
1. Moral remaja di LingkunganParang IV, Jl. JaminGinting P. Bulan Medan
tergolong cukup baik dengan persentase 67,6%. Hal ini berarti moral remaja di
LingkunganParang IV, Jl. JaminGinting P. Bulan Medandikatakan masih
cukup baik dalam berperilaku terhadap sesama maupun menjalankan ibadah
sesuai dengan agamanya masing-masing.
2. Lingkungansosial yang berkarakterdi LingkunganParang IV, Jl. JaminGinting
P. Bulan Medantergolong cukup dengan persentase 52,9%. Hal ini berarti
lingkungan sosial yang berkarakter tergolong cukup baik memberikan
pengaruh terhadap moral remaja.
3. Terdapathubungan
yang
signifikanantaralingkungansosial
yang
berkarakterdengan moral remaja di LingkunganParang IV, Jl. JaminGinting P.
Bulan
Medan.
Hal
baikakanmembangunkarakter
iniberartilingkungansosial
moral
yang
yang
baikbagiremaja.
Begitujugasebaliknya, saatseorangremajatinggal di suatulingkungansosial
yang burukmakapertumbuhan moral siremajajugaakanmenjadiburuk.
62
5.2 Saran
Berdasarkan kesimpulan penelitian di atas, maka beberapa saran yang
dapat diberikan menyangkut penelitian ini adalah :
1. Keluarga diharapkan dapat memberikan contoh yang baik pada anak remaja
serta mampu mengarahkan remaja kepada kegiatan-kegiatan yang bersifat
positif, baik dalam kegiatan sekolah, masyarakat maupun keagamaan sehingga
moral yang dimiliki remaja akan lebih baik sesuai dengan norma dan aturan
yang berlaku di masyarakat.
2. Perlu adanya dukungan dan partisipasi dari masyarakat umumnya agar tetap
melakukan pengawasan serta memberikan pembinaan terhadap remaja dalam
menciptakan lingkungan sosial yang harmonis untuk menciptakan individu
yang santun, berempati dan berjiwa sosial serta memiliki moral yang baik.
3. Perlunya kerja sama antara orang tua, masyarakat maupun pihak sekolah
sehingga kegiatan yang dilakukan remaja tetap dapat terkontrol dengan baik
dan mengarah kepada hal-hal yang bersifat positif sehingga tercipta remaja
yang tangguh dan memiliki rasa kepedulian sosial yang tinggi serta moral
yang baik terhadap sesamanya.
63
DAFTAR PUSTAKA
Adisusilo, Sutarjo.2012. Pembelajaran Nilai Karakter. Raja grafindo:Jakarta
Ahmadi, Abu.2009.Psikologi Sosial. Rineka Cipta.Jakarta
Ali, Mohammad dan Asrori, Muhammad, 2006, Psikologi Remaja, Jakarta: Bumi
Aksara.
Ali, Muhammad.2002.Kamus Besar Bahasa Indonesia.Jakarta:Pustaka Amani
Arikunto, Suharsini. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Suatu Pendekatan Praktik
Edisi Revisi IV, Jakarta : Rineka Cipta
Barus, Sanggup,dkk.2010.Bahasa Indonesia.Medan.UNIMED
Buku Diknas Judul : Membangun Karakter Bangsa Indonesia melalui Kursus
dan Pelatihan.
Corey, Gerald, 2009, Teori dan Praktek KONSELING DAN PSIKOTERAPI,
Bandung: Refika Aditama
Djuhari, O. Setiawan.2001. Pedoman Penelitian Skripsi Tesis Disertasi.Yrama
Widya: Bandung
Gunawan. W.A.2000.Psikologi Sosial.Bandung:Refika Asitama.
Haricahyono, Cheppy. 1995, Dimensi-dimensi Pendidikan Moral. Semarang:
IKIP
Hurlock, Elizabeth B. 1980, Psikologi Perkembangan, Jakarta: Erlangga,
Panuju, Panut dan Umami, Ida, 1999, Psikologi Remaja, Yogyakarta: Tiara
Wacana.
Prayitno dan Belferik. 2010, Pendidikan Karakter dalam pembangunan bangsa,
Medan : UNIMED
Sarwono, Sarlito Wirawan. 2010. Psikologi Remaja, Jakarta :Rajawali Press
Setyoningtyas, Emila, Kamus Trendy Bahasa Indonesia, Surabaya: Apollo
Shadily, Hasan.1984.Sosiologi Untuk Masyarakat Indonesia.Jakarta:Rineka Cipta
64
Silitonga, PM 2011. Metodologi Penelitian,FMIPA,UNIMED,MEDAN
Sudijono, A. 2008. Pengantar Statistik Penelitian. Jakarta. Raja Grafindo
Sudjana.2005.Metode Penelitian.Jakarta:Rajawali
Sugiono.2013.Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif,
dan R&D. Alfabeta:Bandung.
Sukanto,S.2003.Sosiologi Suatu Pengantar.Jakarta:Rajawali
Sumber Internet :
Juansyah.2012. Pengertian Karakter. Di unduh dari
wordpress.com/2012/07/29/pengertian-karakter/)
(https://juansyah.
Timothy.2015. Pentingnya Membangun Lingkungan Berkarakter. Di unduh dari
(http://www.pendidikankarakter.com/pentingnya-membangun-lingkunganberkarakter/)
Khairunnisa.2008. Manusia dan Lingkungan hidup.
com/doc/6330078/Manusia-Dan-Lingkungan-Hidup)
(http://www.scribd
MORAL REMAJA DI LINGKUNGAN PARANG IV
JALAN JAMIN GINTING PADANG BULAN MEDAN
Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Pada Jurusan
Pendidikan Luar Sekolah
Oleh :
ERICA OCTAVINA NAPITUPULU
1103171006
JURUSAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2015
KATA PENGANTAR
Puji dan Syukur penulis panjatkan Kehadiran Tuhan Yang Maha Esa
karena Kasih dan Karunia-NYA penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Adapun
judul skripsi ini adalah “Hubungan Lingkungan Sosial yang Berkarakter
dengan Moral Remaja Di Lingkungan Parang IV Jl. Jamin Ginting P.Bulan
Medan”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan (S.Pd) pada Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Universitas
Negeri Medan.
Dalam penyelesaian skripsi ini, penulis banyak mengalami kesulitan.
Namun berkat bantuan berbagai pihak, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini,
penulis menyadari penulisan skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, untuk itu
kritik dan saran yang membangun sangat saya harapkan demi kesempurnaan
skripsi ini.
Harapan saya semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua. Akhir kata
saya ucapkan terima kasih.
Medan, April 2015
Penulis,
Erica Octavina Napitupulu
NIM. 1103171006
ii
UCAPAN TERIMA KASIH
Rasa syukur yang tak berkesudahan penulis ucapakan kepada Sang
Empunya kehidupan, karena berkat dan kasih karunianya penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan segala kekurangan didalamnya. Terima kasih
kepada orang tua yang paling kusayangi, Bapak R. Napitupulu dan Ibu J. Ginting
atas segala doa, restu, nasehat dan dukungan baik secara moril maupun materil.
Terkhusus buat bapak pembimbing Skripsi yang paling saya banggakan, Bapak
Dr. Yasaratodo Wau, M.Pd yang dengan begitu sabar membimbing, membantu,
dan memberikan ilmu dan saran-saran yang membantu dalam penyelesaian skripsi
ini. Segala doa terbaik buat bapak dari saya. Penulis juga ingin menyampaikan
ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan
2. Bapak Drs. Nasrun, MS selaku Dekan FIP UNIMED
3. Bapak Prof. Dr. Yusnadi, MS selaku Pembantu Dekan 1 FIP UNIMED
4. Ibu Dra. Hj. Rosdiana, M.Pd selaku Ketua Jurusan PLS FIP UNIMED
5. Bapak Dr. Sudirman, SE, M.Pd selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Luar
Sekolah FIP UNIMED
6. Dosen-dosen penguji penulis yakni Bapak Prof. Dr. Yusnadi, MS, Ibu Dra.
Rosdiana, M.Pd, dan Bapak Dr. Sudirman, SE, M.Pd
7. Buat Pembibing Akademik penulis Bapak Drs. Faber Simorangkir, MS
8. Buat bapak Drs. Elizon Nainggolan M.Pd, terima kasih atas semua
bantuan dan nasehat-nasehat yang diberikan kepada penulis selama kuliah.
9. Bapak dan Ibu jurusan PLS yang telah membekali berbagai pengetahuan
dan pengalaman yang mendukung dalam penyusunan skripsi ini, serta
pegawai di lingkungan FIP UNIMED
10. Buat kak Surya Indriawati, S.Pd yang telah membantu dalam penyelesaian
surat-surat.
iii
11. Buat satu-satunya saudara/adik penulis, Ricci Yannedo Napitupulu,
terimakasih atas doa dan dukungannya, sukses juga buat kuliahnya.
12. Buat Uda paling bontot, Hasudungan Napitupulu, buat sepupu-sepupu
tersayang kak Lisbet Silaen, Nova Silaen, Deddy Silaen, Fifyen Mispha
Tarigan, Fransisco Maradong Napitupulu, Alan Adiraena Tarigan, dan
semua keluarga besar yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
13. Buat teman-teman seangkatan dan seperjuangan, PLS Reguler 2010 dan
Ekstensi 2010 yang sudah terlebih dahulu lulus dan yang akan segera
menyusul, terimakasih untuk semangat dan doa-doanya.
14. Buat Novita Ardiati Sinaga, Elpriany Damanik, Agnes Ananda
Situmorang, Wahyuni Yohana Pandiangan, Indah Restika Sari Sitepu,
terima kasih buat repetan dan nasihat serta semua bantuan kalian, semoga
kita semua mendapatkan yang terbaik untuk masa depan.
15. Buat sahabat-sahabat tersayang Debora E. V Zebua, Jessica Erin Ginting,
Monalita Bangun, Lucya Wanda Tarigan, Mey Novianti Sembiring, Ripka
Lamsari Nona Ginting.
16. Buat teman-teman seperjuangan dalam menyelesaikan skripsi sampai
selesai sidang meja hijau, Juraidah, irse, kak nurul, kak rika, masniari,
sarah dan semua kakak stambuk yang tidak dapat disebutkan satu-persatu.
17. Buat anak-anak Bamboo City, kak kursa dan bg jhon,bg Ebenezer (Alm),
bg nico, bg ius, tia, jey, egi, kak maya, bg abas, dombat, lompoh, dan
semua sahabat-sahabat sekampung dan sekabupaten anak Kuta Buluh
berteng, bujur teman-teman.
18. Buat Punguan Sonak Malela Naposo Medan. Terkhusus kak Carla
Napitupulu, kak Yossi Simangunsong, kak Etha Napitupulu, bang
Crhistian Napitupulu, lasni feby dan yg lainnya.
19. Buat teman-teman pengurus GMKI MB 2011/2012 (bg syahril, kak sri,
kak merly, berliana, jhon purba, bintang, abdi, sondy) dan seluruh keluarga
besar GMKI terkhusus Komisariat FIP UNIMED.
iv
20. Buat teman-teman seperjuangan PKL SKB Binjai, Rosmery Nainggolan,
Hendra Putranta Bangun, Irvan Hasudungan Manurung, Jefry Prananda
Matondang.
21. Buat Connie Metha Noya Omessh, makasi untuk semua bantuannya mulai
dari seminar proposal sampek nyusun berkas sidang. Juga buat adek ku
Thina Cibro, makasi buat semangat nya kepada penulis.
22. Buat semua keluarga, sahabat dan pihak-pihak yang membantu penulis
dalam penyelesaian skripsi ini, maaf tidak dapat disebutkan satu persatu,
terimakasih banyak untuk semua.
v
ABSTRAK
Erica OctavinaNapitupulu, NIM: 1103171006.Hubungan Lingkungan Sosial
yang Berkarakterdengan Moral Remaja di LingkunganParang IV Jl.
JaminGinting P. Bulan Medan.Jurusan Pendidikan LuarSekolah.
Fakultas IlmuPendidikan. Universitas Negeri Medan.
Masalah dalam penelitian ini adalah besarnya pengaruh lingkungan sosial
tempat tinggal anak remaja terhadap pertumbuhan dan perkembangan moral anak
remaja tersebut serta kurangnya pemahaman remaja tentang baik buruknya suau
tindakan
yang
mereka
lakukan.Tujuanpenelitianiniadalahuntukmengetahuihubunganantaralingkungansos
ialyang berkarakterdengan moral remaja di LingkunganParang IV, Jl.
JaminGintingP.BulanMedan.
Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Moral Remaja menurut
Furter (1965), Moral remaja adalah suatu ide umum yang diterima dimasyarakat
tentang baik buruknya suatu tindakan yang dilakukan oleh remaja dimana remaja
tersebut adalah seseorang yang sedang mengalami pertumbuhan menjadi dewasa.
Teori Lingkungan sosial yang berkarakter menurut Sartain (dalam Purwanto,
2003) Lingkungan yang berkarakter adalah lingkungan yang mendukung
terciptanya perwujudan nilai-nilai karakter dalam kehidupan semua orang atau
manusia lain yang mempengaruhi kita. Pengaruh lingkungan sosial itu ada yang
kita terima secara langsung dan ada yang tidak langsung.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasional. Pengambilan
sampel menggunakan tehnik random sampling dengan jumlah 34 orang. Alat
pengumpulan data menggunakan angket dengan tehnik analisa data menggunakan
tehnik deskriptif korelasional dengan korelasi product moment dan uji t untuk
menguji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwalingkungan sosial yang berkarakter
tergolong cukup dengan persentase 52,9% dan moral remaja di Lingkungan
Parang IV, Jl. Jamin Ginting P. Bulan Medan tergolong cukup dengan persentase
67,6%. Hasil analisis korelasi diperolehrxy = 0,741dengannilai thitung> ttabel atau
6,244 > 2,037 yang berarti hipotesis yang menyatakan terdapat hubungan yang
signifikan antara lingkungan sosial yang berkarakter dengan moral remaja di
Lingkungan Parang IV, Jl. Jamin Ginting P. Bulan Medan dapat diterima atau
teruji kebenarannya.
i
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK...................................................................................................
i
KATA PENGANTAR .................................................................................
ii
UCAPAN TERIMA KASIH .......................................................................
iii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
vi
DAFTAR TABEL .......................................................................................
ix
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
x
BAB I. PENDAHULUAN
A. LatarBelakangMasalah..................................................................
1
B. IdentifikasiMasalah .......................................................................
6
C. PembatasanMasalah… ..................................................................
7
D. RumusanMasalah ..........................................................................
7
E. TujuanPenelitian ...........................................................................
7
F. ManfaatPenelitian .........................................................................
8
1. Manfaat praktis...........................................................................
8
2. Manfaat teoritis...........................................................................
8
BAB II. LANDASAN TEORITIS
A. KerangkaTeori ..............................................................................
9
1. Moral Remaja..............................................................................
9
1.1 Pengertian moral remaja ..........................................................
9
1.2 Tujuan moral...........................................................................
11
vi
1.3 Tahap-tahap perkembangan moral ...........................................
14
1.4 Tahap-tahap perkembangan remaja .........................................
20
1.5 Jenis-jenis moral remaja.............................................................
23
1.6 Implementasi perkembangan moral remaja...............................
24
2. Lingkungan Sosial yang Berkarakter............................................. 25
2.1 Pengertian lingkungan sosial yang berkarakter................. ........
25
2.2 Ciri-ciri lingkungan sosial yang berkarakter..................... ........
28
2.3 Nilai karakter dalam hubungannya dengan lingkungan..... .......
31
2.4 Jenis-jenis lingkungan........................................................ .......
33
2.5 Cara-cara individu berhubungan dengan lingkungannya..... .....
34
3. KerangkaBerfikir ...........................................................................
36
4.
38
HipotesisTindakan ........................................................................
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .............................................................................
39
B. Populasi dan Sampel .....................................................................
39
1. Populasi ....................................................................................
39
2. Sampel ......................................................................................
40
C. Operasional variabel penelitian .....................................................
40
D. Defenisi Operasional variabel .......................................................
41
E. Tehnik pengumpulan data .............................................................
41
F. Pengujian instrumen......................................................................
45
1. Uji Validitas angket ..................................................................
45
2. Uji Reliabilitas angket.................................................................
45
vii
G. Tehnik analisa data..........................................................................
46
H. Lokasi dan waktu penelitian ..........................................................
48
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. HasilPenelitian ..................................................................................
49
1. Moral Remaja (Y) ......................................................................... ` 49
2. LingkunganSosial yang Berkarakter ..............................................
53
3. Hubungan lingkungan sosial yang berkarakter dengan moral remaja 56
B. UjiPersyaratanAnalisis ......................................................................
56
1. UjiNormalitas ...............................................................................
56
C. UjiKorelasi .....................................................................................
57
D. PengujianHipotesis ............................................................................
58
E. PembahasanHasilPenelitian ...............................................................
58
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .......................................................................................
61
B. Saran .................................................................................................
62
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
63
LAMPIRAN ................................................................................................
65
viii
RIWAYAT HIDUP
1. Riwayat Pribadi
Nama
: Erica Octavina Napitupulu
Tempat/Tanggal Lahir
: Lau Peranggunen, 17 Oktober 1992
Anak Ke
: 1 dari 2 bersaudara
Alamat
: Jl. Jamin Ginting Gg. Parang IV P.bulan Medan
Agama
: Kristen Protestan
Nama Ayah
: R. Napitupulu
Pekerjaan Ayah
: POLRI
Nama Ibu
: J. Ginting
Pekerjaan Ibu
: Petani
Alamat Orangtua
: Kuta Buluh Berteng, Kec. Tanah Pinem Kab. Dairi
2. Riwayat Pendidikan
Pendidikan SD
: SD Negeri 030437 Kuta Buluh Berteng
(1998-2004)
Pendidikan SMP
: SMP Negeri 1 Tanah Pinem
(2004-2007)
Pendidikan SMA
: SMA Budi Murni 2 Medan
(2007-2010)
Perguruan Tinggi
: UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
(2010-2015)
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran 1 Lembar Angket Penelitian .....................................................................
65
Lampiran 2 Distribusi Frekuensi Data Lingkungan Sosial yang Berkarakter (X).......
72
Lampiran 3 Distribusi Frekuensi Data Moral Remaja (Y) .........................................
74
Lampiran 4 Identifikasi Tingkat Kecenderungan Variabel Penelitian .......................
76
Lampiran 5 Uji Normalitas Data ...............................................................................
79
Lampiiran 6 Data Hasil Penelitian .............................................................................
82
Lampiran 7Perhitungan Koefisien Korelasi Antara Variabel Penelitian ......................
84
x
61
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkanhasilpenelitiandanpembahasan,
makadapat
dikemukakan
beberapakesimpulanpenelitiansebagaiberikut :
1. Moral remaja di LingkunganParang IV, Jl. JaminGinting P. Bulan Medan
tergolong cukup baik dengan persentase 67,6%. Hal ini berarti moral remaja di
LingkunganParang IV, Jl. JaminGinting P. Bulan Medandikatakan masih
cukup baik dalam berperilaku terhadap sesama maupun menjalankan ibadah
sesuai dengan agamanya masing-masing.
2. Lingkungansosial yang berkarakterdi LingkunganParang IV, Jl. JaminGinting
P. Bulan Medantergolong cukup dengan persentase 52,9%. Hal ini berarti
lingkungan sosial yang berkarakter tergolong cukup baik memberikan
pengaruh terhadap moral remaja.
3. Terdapathubungan
yang
signifikanantaralingkungansosial
yang
berkarakterdengan moral remaja di LingkunganParang IV, Jl. JaminGinting P.
Bulan
Medan.
Hal
baikakanmembangunkarakter
iniberartilingkungansosial
moral
yang
yang
baikbagiremaja.
Begitujugasebaliknya, saatseorangremajatinggal di suatulingkungansosial
yang burukmakapertumbuhan moral siremajajugaakanmenjadiburuk.
62
5.2 Saran
Berdasarkan kesimpulan penelitian di atas, maka beberapa saran yang
dapat diberikan menyangkut penelitian ini adalah :
1. Keluarga diharapkan dapat memberikan contoh yang baik pada anak remaja
serta mampu mengarahkan remaja kepada kegiatan-kegiatan yang bersifat
positif, baik dalam kegiatan sekolah, masyarakat maupun keagamaan sehingga
moral yang dimiliki remaja akan lebih baik sesuai dengan norma dan aturan
yang berlaku di masyarakat.
2. Perlu adanya dukungan dan partisipasi dari masyarakat umumnya agar tetap
melakukan pengawasan serta memberikan pembinaan terhadap remaja dalam
menciptakan lingkungan sosial yang harmonis untuk menciptakan individu
yang santun, berempati dan berjiwa sosial serta memiliki moral yang baik.
3. Perlunya kerja sama antara orang tua, masyarakat maupun pihak sekolah
sehingga kegiatan yang dilakukan remaja tetap dapat terkontrol dengan baik
dan mengarah kepada hal-hal yang bersifat positif sehingga tercipta remaja
yang tangguh dan memiliki rasa kepedulian sosial yang tinggi serta moral
yang baik terhadap sesamanya.
63
DAFTAR PUSTAKA
Adisusilo, Sutarjo.2012. Pembelajaran Nilai Karakter. Raja grafindo:Jakarta
Ahmadi, Abu.2009.Psikologi Sosial. Rineka Cipta.Jakarta
Ali, Mohammad dan Asrori, Muhammad, 2006, Psikologi Remaja, Jakarta: Bumi
Aksara.
Ali, Muhammad.2002.Kamus Besar Bahasa Indonesia.Jakarta:Pustaka Amani
Arikunto, Suharsini. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Suatu Pendekatan Praktik
Edisi Revisi IV, Jakarta : Rineka Cipta
Barus, Sanggup,dkk.2010.Bahasa Indonesia.Medan.UNIMED
Buku Diknas Judul : Membangun Karakter Bangsa Indonesia melalui Kursus
dan Pelatihan.
Corey, Gerald, 2009, Teori dan Praktek KONSELING DAN PSIKOTERAPI,
Bandung: Refika Aditama
Djuhari, O. Setiawan.2001. Pedoman Penelitian Skripsi Tesis Disertasi.Yrama
Widya: Bandung
Gunawan. W.A.2000.Psikologi Sosial.Bandung:Refika Asitama.
Haricahyono, Cheppy. 1995, Dimensi-dimensi Pendidikan Moral. Semarang:
IKIP
Hurlock, Elizabeth B. 1980, Psikologi Perkembangan, Jakarta: Erlangga,
Panuju, Panut dan Umami, Ida, 1999, Psikologi Remaja, Yogyakarta: Tiara
Wacana.
Prayitno dan Belferik. 2010, Pendidikan Karakter dalam pembangunan bangsa,
Medan : UNIMED
Sarwono, Sarlito Wirawan. 2010. Psikologi Remaja, Jakarta :Rajawali Press
Setyoningtyas, Emila, Kamus Trendy Bahasa Indonesia, Surabaya: Apollo
Shadily, Hasan.1984.Sosiologi Untuk Masyarakat Indonesia.Jakarta:Rineka Cipta
64
Silitonga, PM 2011. Metodologi Penelitian,FMIPA,UNIMED,MEDAN
Sudijono, A. 2008. Pengantar Statistik Penelitian. Jakarta. Raja Grafindo
Sudjana.2005.Metode Penelitian.Jakarta:Rajawali
Sugiono.2013.Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif,
dan R&D. Alfabeta:Bandung.
Sukanto,S.2003.Sosiologi Suatu Pengantar.Jakarta:Rajawali
Sumber Internet :
Juansyah.2012. Pengertian Karakter. Di unduh dari
wordpress.com/2012/07/29/pengertian-karakter/)
(https://juansyah.
Timothy.2015. Pentingnya Membangun Lingkungan Berkarakter. Di unduh dari
(http://www.pendidikankarakter.com/pentingnya-membangun-lingkunganberkarakter/)
Khairunnisa.2008. Manusia dan Lingkungan hidup.
com/doc/6330078/Manusia-Dan-Lingkungan-Hidup)
(http://www.scribd