PENGGUNAAN MEDIA SEQIP DALAM MENINGKATKAN KREATIFITAS BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA Penggunaan Media Seqip Dalam Meningkatkan Kreatifitas Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri 2 Pomah Kecamatan Tulung Tahun Pelajaran 2012/2013.
PENGGUNAAN MEDIA SEQIP DALAM MENINGKATKAN
KREATIFITAS BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA
SISWA KELAS V SD NEGERI 2 POMAH KECAMATAN
TULUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PEKIK WASKITO
Nim : A.54B090067
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
MOTTO
Berangkat dengan penuh keyakinan
Berjalan dengan penuh keikhlasan
Istiqomah dalam menghadapi cobaan
“ YAKIN, IKHLAS, ISTIQOMAH “
( TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid )
Jangan lihat masa lampau dengan penyesalan; jangan pula lihat masa depan
dengan ketakutan; tapi lihatlah sekitar anda dengan penuh kesadaran.
(James Thurber)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan kepada :
1.
Keluarga yang kusayangi.
2.
Almamater dan semua pihak yang
terkait.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur dan terima kasih kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat, taufik, hidayah, serta inayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan tindakan kelas dengan lancar.
Penulis menyadari bahwa penelitian ini tidak akan berhasil tanpa bantuan
dan bimbingan dari berbagai pihak yang telah berpartisipasi dalam penyususnan
skripsi ini. Untuk itu dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan terima
kasih dan penghargaan yang setulus-tulusnya kepada :
1. Drs. H. Sofyan Anif, M. Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
surat keputusan penyusunan skripsi dan ijin mengadakan penelitian
2. Drs. Sutan Syahril Zabda, M.H, selaku Ketua Program PSKGJ PGSD FKIP
UMS yang telah menyetujui permohonan ijin skripsi.
3. Dra. Risminawati, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah dengan sabar
memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan yang sangat berharga hingga
selesainya penulisan skripsi ini.
4. Jaswadi, S.H, selaku Koordinator Lapangan PSKGJ PGSD Klaten yang telah
membantu penyelesaian skripsi ini.
5. Dosen PSKGJ PGSD Klaten yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan
sehingga penulis mampu menyelesaikan penulisan skripsi ini
6. Seluruh keluarga SD Negeri 2 Pomah yang telah memberikan motivasi dan
ijin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
memberikan bantuan dalam penyelesaian skripsi ini.
vii
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari masih banyak
kekurangan, karena keterbatasan pengetahuan yang ada dan tentunya hasilnya
juga masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu segala saran dan kritik yang
bersifat membangun penulis harapkan. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat
memberikan manfaat kepada penulis khususnya dan para pembaca pada
umumnya. Semoga amal kebaikan semua pihak mendapat pahala dari Allah.
Akhirnya penulis berharap semoga hasil penelitian ini dapat memberikan
manfaat pada pihak-pihak yang berkepentingan. Dan demi kesempurnaan
penulisan skripsi ini segala sumbangan pemikiran dan kritik yang membawa
kebaikan dengan senang hati akan penulis perhatikan.
Surakarta,
Maret 2013
Penulis
.
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...........................................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI....................... ................
HALAMAN MOTTO .........................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................
HALAMAN KATA PENGANTAR ..................................................................
HALAMAN DAFTAR ISI .................................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
ix
HALAMAN ABSTRAKSI .................................................................................
BAB I
PENDAHULUAN ...........................................................................
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
B. Perumusan Masalah ....................................................................
C. Tujuan Penelitian .....................................................................
D. Manfaat Penelitian .......................................................................
BAB II
LANDASAN TEORI .......................................................................
A. Kajian Teoritis ............................................................................
1. Kreatifitas ..............................................................................
2. Pembelajaran IPA ................................................................
3. Media SEQIP .........................................................................
4. Penelitian Yang Relevan .........................................................
B. Kerangka Pemikiran ..................................................................
C. Hipotesis ...................................................................................
xi
1
1
6
6
8
9
9
9
12
18
24
26
29
BAB III
30
30
31
31
32
40
42
46
46
METODE PENELITIAN ................................................................
A. Setting Penelitian ......................................................................
B. Subjek Penelitian .......................................................................
C. Metode Penelitian.......................................................................
D. Prosedur Penelitian ....................................................................
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
F. Validitas Data dan Instrumen Penelitian ...................................
G. Teknik Analisis Data .................................................................
H. Indikator Kinerja/Keberhasilan ..................................................
ix
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
A. Deskripsi Latar Penelitian ..........................................................
B. Refleksi Awal ...........................................................................
C. Deskripsi Penelitian ..................................................................
D. Pembahasan ................................................................................
48
48
51
56
77
BAB V
PENUTUP ........................................................................................
A. Kesimpulan ...............................................................................
B. Implikasi .....................................................................................
C. Saran ...........................................................................................
83
83
84
84
Daftar Pustaka
Lampiran
............................................................................................ 86
x
ABSTRAK
PENGGUNAAN MEDIA SEQIP DALAM MENINGKATKAN KREATIFITAS
BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 2
POMAH KECAMATAN TULUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Pekik Waskito, A.54B090067, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 87
Halaman
Tujuan penelitian ini adalah Untuk meningkatkan kreatifitas belajar Ilmu
Pengatahuan Alam (IPA) melalui penggunaan media SEQIP siswa Kelas V
Sekolah Dasar Negeri 2 Pomah Kecamatan Tulung dan Untuk meningkatkan
hasil belajar Ilmu Pengatahuan Alam (IPA) melalui penggunaan media SEQIP
siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Pomah Kecamatan Tulung Jenis Penelitian
ini adalah penelitian tindakan kelas dengan metode pengumpulan data yang
digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan tes, Teknik analisis
data yang digunakan adalah teknik deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis.
Berdasarkan hasil pengolahan data dari penelitian yang telah dilaksanakan dapat
ditarik simpulan Hasil Penelitian menunjukkan hasil yang positif yaitu
kemampuan siswa dalam mengikuti pelajaran lebih kreatif sehingga banyak
materi yang dapat diserap oleh siswa, ketrampilan siswa dalam mengelola kit IPA
semakin meningkat bahkan mengalami perubahan positif dari tidak bisa menjadi
sangat aktif. Indikator lain yang dapat digunakan adalah dengan meningkatkan
hasil belajar siswa dari setiap siklus, perubahan ini cenderung mengalami
peningkatan. Hal ini dapat dilihat dengan meningkatnya nilai-nilai siswa dari hasil
tes atau ujian yang dilakukan di setiap skhir dari siklus. Berdasarkan hasil
Penelitian Tindakan Kelas tersebut maka dapat untuk menjawab hipotesis
tindakan sebagai berikut: “Melalui penerapan media SEQIP dapat meningkatkan
kreatifitas dan hasil belajar mata pelajaran IPA pada siswa kelas V di SD Negeri 2
Pomah semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013” terbukti kebenarannya..
Kata Kunci : IPA, Kreatifitas, SEQIP
.
xi
KREATIFITAS BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA
SISWA KELAS V SD NEGERI 2 POMAH KECAMATAN
TULUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PEKIK WASKITO
Nim : A.54B090067
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
MOTTO
Berangkat dengan penuh keyakinan
Berjalan dengan penuh keikhlasan
Istiqomah dalam menghadapi cobaan
“ YAKIN, IKHLAS, ISTIQOMAH “
( TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid )
Jangan lihat masa lampau dengan penyesalan; jangan pula lihat masa depan
dengan ketakutan; tapi lihatlah sekitar anda dengan penuh kesadaran.
(James Thurber)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan kepada :
1.
Keluarga yang kusayangi.
2.
Almamater dan semua pihak yang
terkait.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur dan terima kasih kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat, taufik, hidayah, serta inayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan tindakan kelas dengan lancar.
Penulis menyadari bahwa penelitian ini tidak akan berhasil tanpa bantuan
dan bimbingan dari berbagai pihak yang telah berpartisipasi dalam penyususnan
skripsi ini. Untuk itu dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan terima
kasih dan penghargaan yang setulus-tulusnya kepada :
1. Drs. H. Sofyan Anif, M. Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
surat keputusan penyusunan skripsi dan ijin mengadakan penelitian
2. Drs. Sutan Syahril Zabda, M.H, selaku Ketua Program PSKGJ PGSD FKIP
UMS yang telah menyetujui permohonan ijin skripsi.
3. Dra. Risminawati, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah dengan sabar
memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan yang sangat berharga hingga
selesainya penulisan skripsi ini.
4. Jaswadi, S.H, selaku Koordinator Lapangan PSKGJ PGSD Klaten yang telah
membantu penyelesaian skripsi ini.
5. Dosen PSKGJ PGSD Klaten yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan
sehingga penulis mampu menyelesaikan penulisan skripsi ini
6. Seluruh keluarga SD Negeri 2 Pomah yang telah memberikan motivasi dan
ijin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
memberikan bantuan dalam penyelesaian skripsi ini.
vii
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari masih banyak
kekurangan, karena keterbatasan pengetahuan yang ada dan tentunya hasilnya
juga masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu segala saran dan kritik yang
bersifat membangun penulis harapkan. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat
memberikan manfaat kepada penulis khususnya dan para pembaca pada
umumnya. Semoga amal kebaikan semua pihak mendapat pahala dari Allah.
Akhirnya penulis berharap semoga hasil penelitian ini dapat memberikan
manfaat pada pihak-pihak yang berkepentingan. Dan demi kesempurnaan
penulisan skripsi ini segala sumbangan pemikiran dan kritik yang membawa
kebaikan dengan senang hati akan penulis perhatikan.
Surakarta,
Maret 2013
Penulis
.
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...........................................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI....................... ................
HALAMAN MOTTO .........................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................
HALAMAN KATA PENGANTAR ..................................................................
HALAMAN DAFTAR ISI .................................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
ix
HALAMAN ABSTRAKSI .................................................................................
BAB I
PENDAHULUAN ...........................................................................
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
B. Perumusan Masalah ....................................................................
C. Tujuan Penelitian .....................................................................
D. Manfaat Penelitian .......................................................................
BAB II
LANDASAN TEORI .......................................................................
A. Kajian Teoritis ............................................................................
1. Kreatifitas ..............................................................................
2. Pembelajaran IPA ................................................................
3. Media SEQIP .........................................................................
4. Penelitian Yang Relevan .........................................................
B. Kerangka Pemikiran ..................................................................
C. Hipotesis ...................................................................................
xi
1
1
6
6
8
9
9
9
12
18
24
26
29
BAB III
30
30
31
31
32
40
42
46
46
METODE PENELITIAN ................................................................
A. Setting Penelitian ......................................................................
B. Subjek Penelitian .......................................................................
C. Metode Penelitian.......................................................................
D. Prosedur Penelitian ....................................................................
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
F. Validitas Data dan Instrumen Penelitian ...................................
G. Teknik Analisis Data .................................................................
H. Indikator Kinerja/Keberhasilan ..................................................
ix
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
A. Deskripsi Latar Penelitian ..........................................................
B. Refleksi Awal ...........................................................................
C. Deskripsi Penelitian ..................................................................
D. Pembahasan ................................................................................
48
48
51
56
77
BAB V
PENUTUP ........................................................................................
A. Kesimpulan ...............................................................................
B. Implikasi .....................................................................................
C. Saran ...........................................................................................
83
83
84
84
Daftar Pustaka
Lampiran
............................................................................................ 86
x
ABSTRAK
PENGGUNAAN MEDIA SEQIP DALAM MENINGKATKAN KREATIFITAS
BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 2
POMAH KECAMATAN TULUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Pekik Waskito, A.54B090067, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 87
Halaman
Tujuan penelitian ini adalah Untuk meningkatkan kreatifitas belajar Ilmu
Pengatahuan Alam (IPA) melalui penggunaan media SEQIP siswa Kelas V
Sekolah Dasar Negeri 2 Pomah Kecamatan Tulung dan Untuk meningkatkan
hasil belajar Ilmu Pengatahuan Alam (IPA) melalui penggunaan media SEQIP
siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Pomah Kecamatan Tulung Jenis Penelitian
ini adalah penelitian tindakan kelas dengan metode pengumpulan data yang
digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan tes, Teknik analisis
data yang digunakan adalah teknik deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis.
Berdasarkan hasil pengolahan data dari penelitian yang telah dilaksanakan dapat
ditarik simpulan Hasil Penelitian menunjukkan hasil yang positif yaitu
kemampuan siswa dalam mengikuti pelajaran lebih kreatif sehingga banyak
materi yang dapat diserap oleh siswa, ketrampilan siswa dalam mengelola kit IPA
semakin meningkat bahkan mengalami perubahan positif dari tidak bisa menjadi
sangat aktif. Indikator lain yang dapat digunakan adalah dengan meningkatkan
hasil belajar siswa dari setiap siklus, perubahan ini cenderung mengalami
peningkatan. Hal ini dapat dilihat dengan meningkatnya nilai-nilai siswa dari hasil
tes atau ujian yang dilakukan di setiap skhir dari siklus. Berdasarkan hasil
Penelitian Tindakan Kelas tersebut maka dapat untuk menjawab hipotesis
tindakan sebagai berikut: “Melalui penerapan media SEQIP dapat meningkatkan
kreatifitas dan hasil belajar mata pelajaran IPA pada siswa kelas V di SD Negeri 2
Pomah semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013” terbukti kebenarannya..
Kata Kunci : IPA, Kreatifitas, SEQIP
.
xi