PENGELOLAAN UJI KOMPETENSI PAEDAGOGIK GURU KELAS VI SD DI KABUPATEN PACITAN Pengelolaan Uji Kompetensi Paedagogik Guru Kelas VI SD di Kabupaten Pacitan.
PENGELOLAAN UJI KOM PETENSI PAEDAGOGIK
GURU KELAS VI SD DI KABUPATEN PACITAN
TESIS
Diajukan Kepada
Program St udi M agist er M anajem en Pendidikan Universit as M uham madiyah
Surakart a Untuk M em enuhi Salah Satu Syarat Guna M emperoleh Gelar M agist er
Pendidikan
Juli Srijani
Q.100.110.222
PROGRAM STUDI M AGISTER M ANAJEM EN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
2013
NOTA PEM BIM BING I
Prof. Dr. Sut am a, M .Pd
Dosen Program Studi M agist er M anajemen Pendidikan
Universit as M uham m adiyah Surakart a
Not a Dinas
Hal
: Tesis Saudari Juli Srijani
Kepada Yth.
Direkt ur Program Pascasarjana
Universit as M uham m adiyah Surakart a
Assalamu’alaikum w r. wb.
Set elah mem baca, m enelit i, m engoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
t erhadap Tesis saudara :
Nam a
NIM
: Juli Srijani
: Q 100 110 222
Program St udi
: M agist er M anajemen Pendidikan
Konsent rasi
: M anajem en Sist em Pendidikan
Judul
: Pengelolaan Uji Kompet ensi Paedagogi
Guru Kelas VI SD di Kabupat en Pacit an
Dengan ini kam i m enilai t esis t ersebut dapat diset ujui untuk diajukan dalam
sidang ujian t esis pada Program Studi M agist er M anajem en Pendidikan
Universit as M uham m adiyah Surakart a.
Wassalamu’ alaikum w r.w b.
Surakart a,
Okt ober 2013
Pem bim bing I
Prof. Dr. Sut ama, M .Pd
NOTA PEM BIM BING II
Dr. Suyat mini, M .Si.
Dosen Program Studi M agist er M anajemen Pendidikan
Universit as M uham m adiyah Surakart a
Not a Dinas
Hal
: Tesis Saudari Juli Srijani
Kepada Yth.
Direkt ur Program Pascasarjana
Universit as M uham m adiyah Surakart a
Assalamu’alaikum w r. wb.
Set elah mem baca, m enelit i, m engoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
t erhadap Tesis saudara :
Nam a
NIM
: Juli Srijani
: Q 100 110 222
Program St udi
: M agist er M anajemen Pendidikan
Konsent rasi
: M anajem en Sist em Pendidikan
Judul
: Pengelolaan Uji Kompet ensi Paedagogi
Guru Kelas VI SD di Kabupat en Pacit an
Dengan ini kam i m enilai t esis t ersebut dapat diset ujui untuk diajukan dalam
sidang ujian t esis pada Program Studi M agist er M anajem en Pendidikan
Universit as M uham m adiyah Surakart a.
Wassalamu’ alaikum w r.w b.
Surakart a,
Okt ober 2013
Pem bim bing II
Dr. Suyat m ini, M .Si.
PERNYATAAN
Saya yang bert anda t angan di baw ah ini :
Nam a
: Juli Srijani
NIM
: Q 100 110 222
Program St udi
: M agist er M anajemen Pendidikan
Konsent rasi
: M anajem en Sist em Pendidikan
Judul
: PENGELOLAAN UJI KOM PETENSI PAEDAGOGI
GURU KELAS VI SD DI KABUPATEN PACITAN
M enyat akan dengan sebenarnya bahwa t esis yan g saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri, kecuali kut ipan-kut ipan dan ringkasan-ringkasan yang
t elah saya jelaskan sum bernya. Apabila di kemudian hari t ebukt i t esis ini jiplakan,
gelar yang diberikan oleh Universit as M uhammadiyah Surakart a bat al saya
t erima.
Surakart a,
Okt ober 2013
Yang m em buat pernyat aan,
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Pengetahuan tidaklah cukup; kita harus mengamalkannya. Niat tidaklah
cukup;kita harus melakukannya (Johann Wolfgang von Goethe)
Berusahalah untuk tidak menjadi manusia yang berhasil tapi berusahalah
menjadimanusia yang berguna (Einstein)
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya sembahkan Untuk:
1. Dinas Pendidikan Kabupaten Pacitan
2. UPT TK dan SD Kecamatan Tulakan
3. SDN Jatigunung IV
4. Seluruh Keluarga
viii
KATA PENGANTAR
Segala puji kamia haturkan kepada Tuhan Yang M aha Esa karena dengan
karunia-Nya sehingga penulis dapat m enem puh sert a m enyelesaikan Tesis ini
dengan t iada halangan yang berart i. Bant uan, dorongan maupun kerjasam a dari
berbagai pihak yang t elahpenulis terim a, baik sew akt u st udi di program
Pascasarjana Universit asM uham madiyah Surakart a ( UM S ), maupun saat
penulisan Tesis. Unt uk it u padakesempat an yang penuh dengan kebahagiaan
sert a dengan segala kerendahan hat ipenulis mengucapkan t erim a kasih dan
penghargaan set inggi-t ingginya.
Pert am a
m engucapkan
t ingginyakepada
t erim a
kasih
Prof.Dr.Sut ama.M .Pd,selaku
sert a
penghargaan
pem bimbing
I
yang
set inggipenuh
perhat ian , kesabaran dan ket erbukaan , di sela-sela kesibukannya selalu
memacupenulis unt uk secepat mungkin m enyelesaikan st udi.
Ucapan
t erim a
kasih
sert a
penghargaan
yang
set inggi-t ingginya
jugadisampaikan kepada Dr.Suyat mini.M .Si. selaku pembimbing II yang t akhent ihent inya selalu m em berikan semangat pada penulis untuk seefisien m ungkin
memanfaat kan w akt u dalam m enem puh st udi ini,sehingga dengan penuh
kesabaran sert a penuh kelembut an beliau selalumem bimbing hingga sekecilkecilnya untuk penyem purnaan tulisan at au karyailmiah yang penulis kerjakan.
Kepada
Bapak
dan
Ibu
dosen
Program
Pascasarjana
Universit as
M uhamm adiyah Surakart a juga disampaikan penghargaan dan t erim a kasih at as
bimbingannya selam am enem puh program M agist er di Program Pascasarjana
ix
UM S. Juga kepadaseluruh st af Administ rasi UM S ,penulis m enyam paikan terim a
kasih danpenghargaan at as pelayanan sert a segala bant uannya.
Terim a kasih dan penghargaan juga disampaikan kepada Dinas Pendidikan
Kabupat en Pacit an yang t elah m em berikan kesempat an kepada kam i untuk
melakukan penelitian di forum Uji Kom pet ensi Paedagogik Guru Kelas VI
di
kabupat en Pacit an.
Akhirnya, penghargaan dan t erima kasih yang t ulus disam paikan kepada
Suam i
dan
anak-anak
yang
t elah
dengan
bangga
mendorong
sert aselalum enanyakan keberhasilan yang penulis capai .
Segala bantuan, dorongan, kerja sam a yang t elah penulis t erim a
sem ogaTuhan Yang M ahaesa selalu memberi imbalan kekuat an baik lahir dan
batin.
Surakart a, Okt ober 2013
Penulis
x
PENGELOLAAN UJI KOM PETENSI PAEDAGOGIK
GURU KELAS VI SDDI KABUPATEN PACITAN
OLEH : JULI SRIJANI
SUTAM A
SUYATM INI
e-mail : yulisrijani@gmail.com
ABSTRAK
Compet ence of t eachers is an absolut e requirement and must be owned
by every t eacher . Sixt h grade t eacher , w ho is an educat or at t he t op level ,
w hich becam e one of the m ost import ant fact ors t o make st udent s get a glorious
achievem ent , t eachers are required to have a good pedagogic compet ence .
Various issues relat ed t o t eachers' condit ions often occur , am ong ot hers : ( 1 )
t he diversit y capabilit y of t eachers in t he educat ional process and the acquisit ion
of knowledge , ( 2 ) the lack of accurat e m easurem ent t ools to det ermine t he
abilit y of t he t eacher , ( 3 ) t hat do not reflect t he development needs , and ( 4 )
inadequat e t eacher w elfare . If it is not addressed, it will result in low qualit y of
educat ion . The low qualit y of educat ion in quest ion , among others : ( 1 ) t he
st udent 's abilit y to absorb t he subject s t aught t eachers not opt im al , ( 2 )
defect ive form at ion of charact er is reflect ed in t he at t it udes and life skills
possessed by each st udent , ( 3 ) lack of abilit y to read , writ ing and numeracy of
st udent s , especially at the elem ent ary level . Qualit y of graduat es is det erm ined
by t he qualit y of t eachers . In order t o im prove t he compet ence of t eachers ,
dist rict educat ion offices Pacit an seeks t o im prove t eacher compet ency t est
paedagogik sixt h grade t eacher . Teacher com pet ency t est is done so t hat
st udent achievem ent is always changing and improving. The pedagogic
compet ency t est conduct ed every half second . The exist ence of sixt h grade
t eacher com pet ency t est is also expect ed t o improve t he percept ion of the
im port ance of t he posit ion of sixt h grade t eachers as a det erm inant of st udent
achievem ent and graduat ion .
Kata Kunci : pedagogic competence, teachers Competency Test
xi
PENGELOLAAN UJI KOM PETENSI PAEDAGOGIK
GURU KELAS VI SDDI KABUPATEN PACITAN
NAM A : JULI SRIJANI
SUTAM A
SUYATM INI
e-mail : yulisrijani@gmail.com
ABSTRAK
Kom pet ensi guru merupakan t untut an yang mut lak dan w ajib dim iliki oleh
set iap guru. Guru kelas VI SD, yang m erupakan pendidik pada t ingkat paling at as,
yang menjadi salah satu fact or t erpent ing untuk m enjadikan sisw a m endapat
prest asi yang gem ilang, diperlukan guru yang m emiliki kom petensi paedagogik
yang baik. Berbagai masalah yang berkait an dengan kondisi guru sering t erjadi,
ant ara lain: (1) adanya keberagam an kem am puan guru dalam proses pendidikan
dan penguasaan penget ahuan, (2) belum adanya alat ukur yang akurat unt uk
menget ahui kem am puan guru, (3) pem binaan yang dilakukan belum
mencerm inkan kebutuhan, dan (4) kesejaht eraan guru yang belum memadai.
Jika hal t ersebut t idak segera diat asi, maka akan berdampak pada rendahnya
kualit as pendidikan. Rendahnya kualit as pendidikan yang dim aksud antara lain:
(1) kemam puan siswa dalam menyerap mat a pelajaran yang diajarkan guru tidak
maksimal, (2) kurang sempurnanya pem bentukan karakt er yang t ercermin dalam
sikap dan kecakapan hidup yang dimiliki oleh set iap sisw a, (3) rendahnya
kemam puan m em baca, m enulis dan berhitung sisw a t erut ama di tingkat dasar.
M utu lulusan dit entukan oleh mutu guru. Dalam upaya peningkat an kompet ensi
guru t ersebut, Dinas Pendidikan kabupat en Pacit an berusaha meningkat kan
kemam puan gurunya dengan uji kom pet ensi Paedagogik guru kelas VI. Uji
kompet ensi guru ini dilakukan supaya prest asi belajar sisw a selalu m engalami
perubahan dan m eningkat . Uji kompet ensi Paedagogik t ersebut dilakukan set iap
sem est er II. Adanya uji kompet ensi guru kelas VI juga diharapkan m am pu
meningkat kan persepsi pent ingnya posisi guru kelas VI SD sebagai penent u
prest asi dan kelulusan sisw a.
Kata Kunci : kompetensi Paedagogik, Uji Kompetensi guru
xi
DAFTAR ISI
Halam an Sampul ..........................................................................................
i
Halam an Judul .............................................................................................
ii
Halam an Perset ujuan Pembimbing ..............................................................
iii
Halam an Pengesahan ...................................................................................
v
Halam an Pernyat aan Keaslian Tesis .............................................................
vi
Halam an M oto danPersembahan .................................................................
vii
Kat a Pengant ar ............................................................................................
ix
Abst rak ......................................................................................................
xi
Daftar Isi ......................................................................................................
xii
Daftar Lampiran ...........................................................................................
xiv
PENDAHULUAN ..............................................................................
1
BAB I
A.
B.
C.
D.
Lat ar Belakang Penelit ian...........................................................
1
Rum usan M asalah .....................................................................
3
Tujuan Penelitian .......................................................................
3
M anfaat Penelitian ...................................................................
4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................
5
A. Kom pet ensi Paedagogik Guru .....................................................
5
B. Penelit ian Terdahulu ..................................................................
15
BAB III M ETODE PENELITIAN .......................................................................
23
A. Jenis dan Desain Penelitian .........................................................
25
B. Tem pat dan Waktu Penelit ian ....................................................
27
C. Dat a, Sum ber Dat a, dan Nara Sumber ........................................
27
D. Kehadiran Penelit i ......................................................................
29
E. Teknik Pengum pulan Dat a .........................................................
30
F. Teknik Analisis Dat a ...................................................................
32
G. Keabsahan Dat a .........................................................................
34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEM BAHASAN ...........................................
A. Hasil Penelit ian ...........................................................................
37
B. Pem bahasan ...............................................................................
48
C. M odel Hasil Penelit ian Yang Dit aw arkan .....................................
52
xii
BAB V PENUTUP....................................................................................
55
A. Kesim pulan .................................................................................
55
B. Im plikasi .....................................................................................
56
C. Saran ..........................................................................................
57
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
58
LAM PIRAN ...................................................................................................
61
xiii
LAM PIRAN
1.
Surat Ket erangan Penelitian
2.
Hasil nilai t es kegiat an UKG Paedagogik guru kelas VI di kabupat en Pacit an
3.
Hasil w aw ancara dengan nara sum ber
4.
M at eri bedah SKL
5.
Foto kegiat an
xiv
GURU KELAS VI SD DI KABUPATEN PACITAN
TESIS
Diajukan Kepada
Program St udi M agist er M anajem en Pendidikan Universit as M uham madiyah
Surakart a Untuk M em enuhi Salah Satu Syarat Guna M emperoleh Gelar M agist er
Pendidikan
Juli Srijani
Q.100.110.222
PROGRAM STUDI M AGISTER M ANAJEM EN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
2013
NOTA PEM BIM BING I
Prof. Dr. Sut am a, M .Pd
Dosen Program Studi M agist er M anajemen Pendidikan
Universit as M uham m adiyah Surakart a
Not a Dinas
Hal
: Tesis Saudari Juli Srijani
Kepada Yth.
Direkt ur Program Pascasarjana
Universit as M uham m adiyah Surakart a
Assalamu’alaikum w r. wb.
Set elah mem baca, m enelit i, m engoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
t erhadap Tesis saudara :
Nam a
NIM
: Juli Srijani
: Q 100 110 222
Program St udi
: M agist er M anajemen Pendidikan
Konsent rasi
: M anajem en Sist em Pendidikan
Judul
: Pengelolaan Uji Kompet ensi Paedagogi
Guru Kelas VI SD di Kabupat en Pacit an
Dengan ini kam i m enilai t esis t ersebut dapat diset ujui untuk diajukan dalam
sidang ujian t esis pada Program Studi M agist er M anajem en Pendidikan
Universit as M uham m adiyah Surakart a.
Wassalamu’ alaikum w r.w b.
Surakart a,
Okt ober 2013
Pem bim bing I
Prof. Dr. Sut ama, M .Pd
NOTA PEM BIM BING II
Dr. Suyat mini, M .Si.
Dosen Program Studi M agist er M anajemen Pendidikan
Universit as M uham m adiyah Surakart a
Not a Dinas
Hal
: Tesis Saudari Juli Srijani
Kepada Yth.
Direkt ur Program Pascasarjana
Universit as M uham m adiyah Surakart a
Assalamu’alaikum w r. wb.
Set elah mem baca, m enelit i, m engoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
t erhadap Tesis saudara :
Nam a
NIM
: Juli Srijani
: Q 100 110 222
Program St udi
: M agist er M anajemen Pendidikan
Konsent rasi
: M anajem en Sist em Pendidikan
Judul
: Pengelolaan Uji Kompet ensi Paedagogi
Guru Kelas VI SD di Kabupat en Pacit an
Dengan ini kam i m enilai t esis t ersebut dapat diset ujui untuk diajukan dalam
sidang ujian t esis pada Program Studi M agist er M anajem en Pendidikan
Universit as M uham m adiyah Surakart a.
Wassalamu’ alaikum w r.w b.
Surakart a,
Okt ober 2013
Pem bim bing II
Dr. Suyat m ini, M .Si.
PERNYATAAN
Saya yang bert anda t angan di baw ah ini :
Nam a
: Juli Srijani
NIM
: Q 100 110 222
Program St udi
: M agist er M anajemen Pendidikan
Konsent rasi
: M anajem en Sist em Pendidikan
Judul
: PENGELOLAAN UJI KOM PETENSI PAEDAGOGI
GURU KELAS VI SD DI KABUPATEN PACITAN
M enyat akan dengan sebenarnya bahwa t esis yan g saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri, kecuali kut ipan-kut ipan dan ringkasan-ringkasan yang
t elah saya jelaskan sum bernya. Apabila di kemudian hari t ebukt i t esis ini jiplakan,
gelar yang diberikan oleh Universit as M uhammadiyah Surakart a bat al saya
t erima.
Surakart a,
Okt ober 2013
Yang m em buat pernyat aan,
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Pengetahuan tidaklah cukup; kita harus mengamalkannya. Niat tidaklah
cukup;kita harus melakukannya (Johann Wolfgang von Goethe)
Berusahalah untuk tidak menjadi manusia yang berhasil tapi berusahalah
menjadimanusia yang berguna (Einstein)
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya sembahkan Untuk:
1. Dinas Pendidikan Kabupaten Pacitan
2. UPT TK dan SD Kecamatan Tulakan
3. SDN Jatigunung IV
4. Seluruh Keluarga
viii
KATA PENGANTAR
Segala puji kamia haturkan kepada Tuhan Yang M aha Esa karena dengan
karunia-Nya sehingga penulis dapat m enem puh sert a m enyelesaikan Tesis ini
dengan t iada halangan yang berart i. Bant uan, dorongan maupun kerjasam a dari
berbagai pihak yang t elahpenulis terim a, baik sew akt u st udi di program
Pascasarjana Universit asM uham madiyah Surakart a ( UM S ), maupun saat
penulisan Tesis. Unt uk it u padakesempat an yang penuh dengan kebahagiaan
sert a dengan segala kerendahan hat ipenulis mengucapkan t erim a kasih dan
penghargaan set inggi-t ingginya.
Pert am a
m engucapkan
t ingginyakepada
t erim a
kasih
Prof.Dr.Sut ama.M .Pd,selaku
sert a
penghargaan
pem bimbing
I
yang
set inggipenuh
perhat ian , kesabaran dan ket erbukaan , di sela-sela kesibukannya selalu
memacupenulis unt uk secepat mungkin m enyelesaikan st udi.
Ucapan
t erim a
kasih
sert a
penghargaan
yang
set inggi-t ingginya
jugadisampaikan kepada Dr.Suyat mini.M .Si. selaku pembimbing II yang t akhent ihent inya selalu m em berikan semangat pada penulis untuk seefisien m ungkin
memanfaat kan w akt u dalam m enem puh st udi ini,sehingga dengan penuh
kesabaran sert a penuh kelembut an beliau selalumem bimbing hingga sekecilkecilnya untuk penyem purnaan tulisan at au karyailmiah yang penulis kerjakan.
Kepada
Bapak
dan
Ibu
dosen
Program
Pascasarjana
Universit as
M uhamm adiyah Surakart a juga disampaikan penghargaan dan t erim a kasih at as
bimbingannya selam am enem puh program M agist er di Program Pascasarjana
ix
UM S. Juga kepadaseluruh st af Administ rasi UM S ,penulis m enyam paikan terim a
kasih danpenghargaan at as pelayanan sert a segala bant uannya.
Terim a kasih dan penghargaan juga disampaikan kepada Dinas Pendidikan
Kabupat en Pacit an yang t elah m em berikan kesempat an kepada kam i untuk
melakukan penelitian di forum Uji Kom pet ensi Paedagogik Guru Kelas VI
di
kabupat en Pacit an.
Akhirnya, penghargaan dan t erima kasih yang t ulus disam paikan kepada
Suam i
dan
anak-anak
yang
t elah
dengan
bangga
mendorong
sert aselalum enanyakan keberhasilan yang penulis capai .
Segala bantuan, dorongan, kerja sam a yang t elah penulis t erim a
sem ogaTuhan Yang M ahaesa selalu memberi imbalan kekuat an baik lahir dan
batin.
Surakart a, Okt ober 2013
Penulis
x
PENGELOLAAN UJI KOM PETENSI PAEDAGOGIK
GURU KELAS VI SDDI KABUPATEN PACITAN
OLEH : JULI SRIJANI
SUTAM A
SUYATM INI
e-mail : yulisrijani@gmail.com
ABSTRAK
Compet ence of t eachers is an absolut e requirement and must be owned
by every t eacher . Sixt h grade t eacher , w ho is an educat or at t he t op level ,
w hich becam e one of the m ost import ant fact ors t o make st udent s get a glorious
achievem ent , t eachers are required to have a good pedagogic compet ence .
Various issues relat ed t o t eachers' condit ions often occur , am ong ot hers : ( 1 )
t he diversit y capabilit y of t eachers in t he educat ional process and the acquisit ion
of knowledge , ( 2 ) the lack of accurat e m easurem ent t ools to det ermine t he
abilit y of t he t eacher , ( 3 ) t hat do not reflect t he development needs , and ( 4 )
inadequat e t eacher w elfare . If it is not addressed, it will result in low qualit y of
educat ion . The low qualit y of educat ion in quest ion , among others : ( 1 ) t he
st udent 's abilit y to absorb t he subject s t aught t eachers not opt im al , ( 2 )
defect ive form at ion of charact er is reflect ed in t he at t it udes and life skills
possessed by each st udent , ( 3 ) lack of abilit y to read , writ ing and numeracy of
st udent s , especially at the elem ent ary level . Qualit y of graduat es is det erm ined
by t he qualit y of t eachers . In order t o im prove t he compet ence of t eachers ,
dist rict educat ion offices Pacit an seeks t o im prove t eacher compet ency t est
paedagogik sixt h grade t eacher . Teacher com pet ency t est is done so t hat
st udent achievem ent is always changing and improving. The pedagogic
compet ency t est conduct ed every half second . The exist ence of sixt h grade
t eacher com pet ency t est is also expect ed t o improve t he percept ion of the
im port ance of t he posit ion of sixt h grade t eachers as a det erm inant of st udent
achievem ent and graduat ion .
Kata Kunci : pedagogic competence, teachers Competency Test
xi
PENGELOLAAN UJI KOM PETENSI PAEDAGOGIK
GURU KELAS VI SDDI KABUPATEN PACITAN
NAM A : JULI SRIJANI
SUTAM A
SUYATM INI
e-mail : yulisrijani@gmail.com
ABSTRAK
Kom pet ensi guru merupakan t untut an yang mut lak dan w ajib dim iliki oleh
set iap guru. Guru kelas VI SD, yang m erupakan pendidik pada t ingkat paling at as,
yang menjadi salah satu fact or t erpent ing untuk m enjadikan sisw a m endapat
prest asi yang gem ilang, diperlukan guru yang m emiliki kom petensi paedagogik
yang baik. Berbagai masalah yang berkait an dengan kondisi guru sering t erjadi,
ant ara lain: (1) adanya keberagam an kem am puan guru dalam proses pendidikan
dan penguasaan penget ahuan, (2) belum adanya alat ukur yang akurat unt uk
menget ahui kem am puan guru, (3) pem binaan yang dilakukan belum
mencerm inkan kebutuhan, dan (4) kesejaht eraan guru yang belum memadai.
Jika hal t ersebut t idak segera diat asi, maka akan berdampak pada rendahnya
kualit as pendidikan. Rendahnya kualit as pendidikan yang dim aksud antara lain:
(1) kemam puan siswa dalam menyerap mat a pelajaran yang diajarkan guru tidak
maksimal, (2) kurang sempurnanya pem bentukan karakt er yang t ercermin dalam
sikap dan kecakapan hidup yang dimiliki oleh set iap sisw a, (3) rendahnya
kemam puan m em baca, m enulis dan berhitung sisw a t erut ama di tingkat dasar.
M utu lulusan dit entukan oleh mutu guru. Dalam upaya peningkat an kompet ensi
guru t ersebut, Dinas Pendidikan kabupat en Pacit an berusaha meningkat kan
kemam puan gurunya dengan uji kom pet ensi Paedagogik guru kelas VI. Uji
kompet ensi guru ini dilakukan supaya prest asi belajar sisw a selalu m engalami
perubahan dan m eningkat . Uji kompet ensi Paedagogik t ersebut dilakukan set iap
sem est er II. Adanya uji kompet ensi guru kelas VI juga diharapkan m am pu
meningkat kan persepsi pent ingnya posisi guru kelas VI SD sebagai penent u
prest asi dan kelulusan sisw a.
Kata Kunci : kompetensi Paedagogik, Uji Kompetensi guru
xi
DAFTAR ISI
Halam an Sampul ..........................................................................................
i
Halam an Judul .............................................................................................
ii
Halam an Perset ujuan Pembimbing ..............................................................
iii
Halam an Pengesahan ...................................................................................
v
Halam an Pernyat aan Keaslian Tesis .............................................................
vi
Halam an M oto danPersembahan .................................................................
vii
Kat a Pengant ar ............................................................................................
ix
Abst rak ......................................................................................................
xi
Daftar Isi ......................................................................................................
xii
Daftar Lampiran ...........................................................................................
xiv
PENDAHULUAN ..............................................................................
1
BAB I
A.
B.
C.
D.
Lat ar Belakang Penelit ian...........................................................
1
Rum usan M asalah .....................................................................
3
Tujuan Penelitian .......................................................................
3
M anfaat Penelitian ...................................................................
4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................
5
A. Kom pet ensi Paedagogik Guru .....................................................
5
B. Penelit ian Terdahulu ..................................................................
15
BAB III M ETODE PENELITIAN .......................................................................
23
A. Jenis dan Desain Penelitian .........................................................
25
B. Tem pat dan Waktu Penelit ian ....................................................
27
C. Dat a, Sum ber Dat a, dan Nara Sumber ........................................
27
D. Kehadiran Penelit i ......................................................................
29
E. Teknik Pengum pulan Dat a .........................................................
30
F. Teknik Analisis Dat a ...................................................................
32
G. Keabsahan Dat a .........................................................................
34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEM BAHASAN ...........................................
A. Hasil Penelit ian ...........................................................................
37
B. Pem bahasan ...............................................................................
48
C. M odel Hasil Penelit ian Yang Dit aw arkan .....................................
52
xii
BAB V PENUTUP....................................................................................
55
A. Kesim pulan .................................................................................
55
B. Im plikasi .....................................................................................
56
C. Saran ..........................................................................................
57
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
58
LAM PIRAN ...................................................................................................
61
xiii
LAM PIRAN
1.
Surat Ket erangan Penelitian
2.
Hasil nilai t es kegiat an UKG Paedagogik guru kelas VI di kabupat en Pacit an
3.
Hasil w aw ancara dengan nara sum ber
4.
M at eri bedah SKL
5.
Foto kegiat an
xiv