PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X IIS SMA NEGERI 5 MEDAN PADA MATA PELAJARAN EKONOMI T.A 2013/2014.
PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN KOMPETENSI
GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
KELAS X IIS SMA NEGERI 5 MEDAN PADA
MATA PELAJARAN EKONOMI
T.A 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
PersyaratanMemperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH :
TIGOR M. SITUMORANG
NIM 7103141147
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2014
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yesus Kristus,
sumber kekuatanku dan yang telah mencurahkan berkat dan hikmat kebijaksanaan
kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang
berjudul ”Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Kompetensi Guru Terhadap
Prestasi Belajar Siswa Kelas X IIS SMA Negeri 5 Medan Pada Mata
Pelajaran Ekonomi T.A 2013/2014”.
Penulisan Skripsi ini merupakan sebagian
persyaratan untuk
memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan bagi mahasiswa jenjang S1 pada Jurusan
Pendidikan Ekonomi Program Studi Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini
masih jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu dengan segala kerendahan hati
penulis mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun dari semua
pihak yang berkenan demi penyempurnaan skripsi ini.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak menerima masukan,
arahan serta dorongan semangat yang tak ternilai harganya dari beberapa pihak.
Untuk itu dengan segala kerendahan hari, penulis mengucapkan banyak
terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :
1.
Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si, selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2.
Bapak Drs.Kustoro Budiarta, ME, selaku Dekan Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan
iii
3.
Bapak Dr. Arwansyah, M.Si, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi
Fakultas Ekonomi Unversitas Negeri Medan.
4.
Bapak Jhonson, M.Si, selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi
Fakultas Ekonomi Unversitas Negeri Medan
5.
Bapak Dr. M. Fitri Rahmadana, SE, M.Si, selaku ketua Program Studi
Pendidikan Tata Niaga.
6.
Bapak Indra Maipita, S.Pd, M.Si, Ph.D selaku Dosen Pembimbing Skripsi
yang telah begitu banyak meluangkan waktu, tenaga, serta pikiran dalam
proses penyelesaian skripsi ini.
7.
Bapak Drs. Sabar Purba, MM selaku Dosen Pembimbing Akademik yang
telah membimbing serta mendidik dalam masa perkuliahan.
8.
Para dosen dan pegawai Pendidikan Ekonomi Prodi Tata Niaga, Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Medan yang telah mendidik dan membantu
dalam studi dan penyelesaian skripsi ini.
9.
Kepala Sekolah, PKS, Guru-guru, Staf Pegawai serta siswa-siswi kelas X IIS
SMA Negeri 5 Medan yang telah banyak membantu penulis dalam
melakukan penelitian.
10. Teristimewa penulis mengucapkan terimakasih kepada keluarga besar OP.
Fauzan Situmorang. Terkhusus buat Ayahanda Pestamen Situmorang (+) dan
Ibunda Tinur Br Silaban terimakasih buat kasih sayangnya. Buat saudarasaudaraku tersayang Romauli Aryanti Situmorang, Marganda Situmorang,
Monika Situmorang, Rudol Situmorang, Toti M. Situmorang, Dita M
Situmorang dan Adekku Noviawati Situmorang. Begitu juga dengan abang
iv
serta kakak ipar dan keponakan saya (Bang Susanto, SH, Bang Andi SE.
Bang Miswar, Kak Mada Br Sinaga dan keponakanku Vivi, Suci, Sarah
Almirah, Azura Sivhana, Nicholas, Chia, Servis, Fauzan, Fauzin, Destan,
Febby Dan Carissa) atas doa, dukungan, motivasi serta materil yang diberikan
sehingga penulis mampu menyelesaikan perkuliahan dengan baik.
11. Terimakasih buat 4 Anarkis Naburju: Rolan Pasaribu, Roky J Zebua,
Sailendra R Saragih. Dan kapada teman-teman kelas B Reguler Pendidikan
Tata Niaga atas dukungan, doa, motivasi serta kerjasamanya selama ini.
12. Buat abang-abang seniorku (Bang David W Munthe, Bang Can Murdiono
Purba, Bang Juliber Situmorang, Bang Dulles Simanjuntak, Bang Jeferson
Pardede), buat teman-temanku (Renol Sianipar, Sehat Sulastri Harianja, Wira
Siahaan, Sartika Tarigan dan Silvia Lingga), buat adek-adek junioranku
(Abdul Fajran Rambe, Fadli Fahri, Melisa Tarigan, Hiskia Girsang, Diana
Simatupang, Dean Situmorang, Etha Situmorang, Try Utama Sitohang, Dessi
Situmorang) terimakasih untuk doa, dukungan serta motivasi selama ini.
13. Bagi segenap pengurus organisasiku HMJ Pendidikan ekonomi periode 2012,
Senat FE Unimed periode 2013, Sema Unimed periode 2014 terimakasih
telah mengajarkan etika organisasi dan kerjasama yang telah kita lakukan
bersama.
14. Buat UKMKP terkhusus UKMKP UP FE. KK MALISE Small Group (Kak
Poppy Katarina Sitanggang, Bang Dulles Simanjuntak, Sahat Renol Sianipar,
dan Ayu Sasni Munte), sadoku (Rammen Sinaga dan Rikardo Sibagariang).
Terimakasih juga buat KK FEODORA Small Group (Hana Purba, Hot
v
Siahaan, Bintang Tambunan, Irene Pangaribuan dan Mary Sihombing) atas
doa, motivasi dan pendalaman kita didalam alkitab kita semua saling
bertumbuh dalam Tuhan.
15. Buat KTB ku tersayang Sanita Veronika Sitepu, terimakasih buat doa,
dukungan, kasih sayang, motivasi, dan tenaga yang diberikan kepada penulis
selama ini sehingga penulis dapat dengan baik menyelesaikan perkuliahan
dan penulisan skripsi ini. Kiranya kita tetap bersama selamanya. Amin.
16. Buat rekan-rekan mahasiswa unimed serta semua rekan-rekan yang tidak bisa
saya sebutkan satu per satu namanya oleh penulis. Terimakasih atas
kerjasama kita dan kebersamaan kita selama ini.
Dan akhir kata penulis mengucapkan terima kasih atas semua dukungan
dan bantuan dari berbagai pihak demi penyelesaian skripsi ini. Semoga skripsi ini
dapat berguna bagi pembaca. Tuhan Yesus Memberkati.
Medan, Juni 2014
Penulis,
Tigor M. Situmorang
NIM. 7103141147
vi
ABSTRAK
Tigor M. Situmorang, NIM 7103141147. Pengaruh Fasilitas Belajar dan
Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X IIS SMA Negeri
5 Medan Pada Mata Pelajaran Ekonomi T.A 2013/2014. Skripsi. Jurusan
Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Tata Niaga, Fakultas
Ekonomi, Universitas Negeri Medan 2014.
Masalah dalam penelitian ini adalah apakah fasilitas belajar dan
kompetensi guru memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi
belajar siswa kelas X IIS SMA Negeri 5 Medan pada mata pelajaran ekonomi T.A
2013/2014.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IIS SMA
Negeri 5 Medan T.A 2013/2014 yang berjumlah 118 orang, sedangkan teknik
pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan metode total sampling
yaitu seluruh siswa kelas X IIS SMA Negeri 5 Medan T.A 2013/2014 yang
berjumlah 118 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan
observasi, dokumentasi dan angket. Uji validitas untuk analisis butir angket
menggunakan rumus korelasi product moment, reliabilitasnya dihitung dengan
menggunakan rumus cronbach alpha Teknik analisis data yang digunakan adalah
regresi linear berganda, uji t dan uji F.
Berdasarkan analisis data dengan menggunakan program SPSS 18.0,
diperoleh persamaan regresi linear berganda Y=65.464+0.162X1+0.104X2.
Selanjutnya variabel fasilitas belajar (X1) memiliki pengaruh yang positif secara
parsial terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai thitung>ttabel (3.533>1.658) dan
memiliki pengaruh yang signifikan secara parsial terhadap prestasi belajar siswa
dengan nilai sig0.05). Secara bersama-sama fasilitas
belajar dan kompetensi guru memiliki pengaruh yang positif terhadap prestasi
belajar siswa dengan nilai Fhitung>Ftabel (14.872>3.074) dan memiliki pengaruh
yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai sig1.658) and has significant effect partially on student
achievement with sig0.05). Taken together learning facility and teacher competence
have positive effect partially on student achievement with value Fhitung>Ftabel
(14.872>3.074) and have significant effect on student achievement with sig
GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
KELAS X IIS SMA NEGERI 5 MEDAN PADA
MATA PELAJARAN EKONOMI
T.A 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
PersyaratanMemperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH :
TIGOR M. SITUMORANG
NIM 7103141147
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2014
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yesus Kristus,
sumber kekuatanku dan yang telah mencurahkan berkat dan hikmat kebijaksanaan
kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang
berjudul ”Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Kompetensi Guru Terhadap
Prestasi Belajar Siswa Kelas X IIS SMA Negeri 5 Medan Pada Mata
Pelajaran Ekonomi T.A 2013/2014”.
Penulisan Skripsi ini merupakan sebagian
persyaratan untuk
memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan bagi mahasiswa jenjang S1 pada Jurusan
Pendidikan Ekonomi Program Studi Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini
masih jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu dengan segala kerendahan hati
penulis mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun dari semua
pihak yang berkenan demi penyempurnaan skripsi ini.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak menerima masukan,
arahan serta dorongan semangat yang tak ternilai harganya dari beberapa pihak.
Untuk itu dengan segala kerendahan hari, penulis mengucapkan banyak
terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :
1.
Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si, selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2.
Bapak Drs.Kustoro Budiarta, ME, selaku Dekan Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan
iii
3.
Bapak Dr. Arwansyah, M.Si, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi
Fakultas Ekonomi Unversitas Negeri Medan.
4.
Bapak Jhonson, M.Si, selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi
Fakultas Ekonomi Unversitas Negeri Medan
5.
Bapak Dr. M. Fitri Rahmadana, SE, M.Si, selaku ketua Program Studi
Pendidikan Tata Niaga.
6.
Bapak Indra Maipita, S.Pd, M.Si, Ph.D selaku Dosen Pembimbing Skripsi
yang telah begitu banyak meluangkan waktu, tenaga, serta pikiran dalam
proses penyelesaian skripsi ini.
7.
Bapak Drs. Sabar Purba, MM selaku Dosen Pembimbing Akademik yang
telah membimbing serta mendidik dalam masa perkuliahan.
8.
Para dosen dan pegawai Pendidikan Ekonomi Prodi Tata Niaga, Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Medan yang telah mendidik dan membantu
dalam studi dan penyelesaian skripsi ini.
9.
Kepala Sekolah, PKS, Guru-guru, Staf Pegawai serta siswa-siswi kelas X IIS
SMA Negeri 5 Medan yang telah banyak membantu penulis dalam
melakukan penelitian.
10. Teristimewa penulis mengucapkan terimakasih kepada keluarga besar OP.
Fauzan Situmorang. Terkhusus buat Ayahanda Pestamen Situmorang (+) dan
Ibunda Tinur Br Silaban terimakasih buat kasih sayangnya. Buat saudarasaudaraku tersayang Romauli Aryanti Situmorang, Marganda Situmorang,
Monika Situmorang, Rudol Situmorang, Toti M. Situmorang, Dita M
Situmorang dan Adekku Noviawati Situmorang. Begitu juga dengan abang
iv
serta kakak ipar dan keponakan saya (Bang Susanto, SH, Bang Andi SE.
Bang Miswar, Kak Mada Br Sinaga dan keponakanku Vivi, Suci, Sarah
Almirah, Azura Sivhana, Nicholas, Chia, Servis, Fauzan, Fauzin, Destan,
Febby Dan Carissa) atas doa, dukungan, motivasi serta materil yang diberikan
sehingga penulis mampu menyelesaikan perkuliahan dengan baik.
11. Terimakasih buat 4 Anarkis Naburju: Rolan Pasaribu, Roky J Zebua,
Sailendra R Saragih. Dan kapada teman-teman kelas B Reguler Pendidikan
Tata Niaga atas dukungan, doa, motivasi serta kerjasamanya selama ini.
12. Buat abang-abang seniorku (Bang David W Munthe, Bang Can Murdiono
Purba, Bang Juliber Situmorang, Bang Dulles Simanjuntak, Bang Jeferson
Pardede), buat teman-temanku (Renol Sianipar, Sehat Sulastri Harianja, Wira
Siahaan, Sartika Tarigan dan Silvia Lingga), buat adek-adek junioranku
(Abdul Fajran Rambe, Fadli Fahri, Melisa Tarigan, Hiskia Girsang, Diana
Simatupang, Dean Situmorang, Etha Situmorang, Try Utama Sitohang, Dessi
Situmorang) terimakasih untuk doa, dukungan serta motivasi selama ini.
13. Bagi segenap pengurus organisasiku HMJ Pendidikan ekonomi periode 2012,
Senat FE Unimed periode 2013, Sema Unimed periode 2014 terimakasih
telah mengajarkan etika organisasi dan kerjasama yang telah kita lakukan
bersama.
14. Buat UKMKP terkhusus UKMKP UP FE. KK MALISE Small Group (Kak
Poppy Katarina Sitanggang, Bang Dulles Simanjuntak, Sahat Renol Sianipar,
dan Ayu Sasni Munte), sadoku (Rammen Sinaga dan Rikardo Sibagariang).
Terimakasih juga buat KK FEODORA Small Group (Hana Purba, Hot
v
Siahaan, Bintang Tambunan, Irene Pangaribuan dan Mary Sihombing) atas
doa, motivasi dan pendalaman kita didalam alkitab kita semua saling
bertumbuh dalam Tuhan.
15. Buat KTB ku tersayang Sanita Veronika Sitepu, terimakasih buat doa,
dukungan, kasih sayang, motivasi, dan tenaga yang diberikan kepada penulis
selama ini sehingga penulis dapat dengan baik menyelesaikan perkuliahan
dan penulisan skripsi ini. Kiranya kita tetap bersama selamanya. Amin.
16. Buat rekan-rekan mahasiswa unimed serta semua rekan-rekan yang tidak bisa
saya sebutkan satu per satu namanya oleh penulis. Terimakasih atas
kerjasama kita dan kebersamaan kita selama ini.
Dan akhir kata penulis mengucapkan terima kasih atas semua dukungan
dan bantuan dari berbagai pihak demi penyelesaian skripsi ini. Semoga skripsi ini
dapat berguna bagi pembaca. Tuhan Yesus Memberkati.
Medan, Juni 2014
Penulis,
Tigor M. Situmorang
NIM. 7103141147
vi
ABSTRAK
Tigor M. Situmorang, NIM 7103141147. Pengaruh Fasilitas Belajar dan
Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X IIS SMA Negeri
5 Medan Pada Mata Pelajaran Ekonomi T.A 2013/2014. Skripsi. Jurusan
Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Tata Niaga, Fakultas
Ekonomi, Universitas Negeri Medan 2014.
Masalah dalam penelitian ini adalah apakah fasilitas belajar dan
kompetensi guru memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi
belajar siswa kelas X IIS SMA Negeri 5 Medan pada mata pelajaran ekonomi T.A
2013/2014.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IIS SMA
Negeri 5 Medan T.A 2013/2014 yang berjumlah 118 orang, sedangkan teknik
pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan metode total sampling
yaitu seluruh siswa kelas X IIS SMA Negeri 5 Medan T.A 2013/2014 yang
berjumlah 118 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan
observasi, dokumentasi dan angket. Uji validitas untuk analisis butir angket
menggunakan rumus korelasi product moment, reliabilitasnya dihitung dengan
menggunakan rumus cronbach alpha Teknik analisis data yang digunakan adalah
regresi linear berganda, uji t dan uji F.
Berdasarkan analisis data dengan menggunakan program SPSS 18.0,
diperoleh persamaan regresi linear berganda Y=65.464+0.162X1+0.104X2.
Selanjutnya variabel fasilitas belajar (X1) memiliki pengaruh yang positif secara
parsial terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai thitung>ttabel (3.533>1.658) dan
memiliki pengaruh yang signifikan secara parsial terhadap prestasi belajar siswa
dengan nilai sig0.05). Secara bersama-sama fasilitas
belajar dan kompetensi guru memiliki pengaruh yang positif terhadap prestasi
belajar siswa dengan nilai Fhitung>Ftabel (14.872>3.074) dan memiliki pengaruh
yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai sig1.658) and has significant effect partially on student
achievement with sig0.05). Taken together learning facility and teacher competence
have positive effect partially on student achievement with value Fhitung>Ftabel
(14.872>3.074) and have significant effect on student achievement with sig