PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BILINGUAL INTERAKTIF BERBASIS INQUIRY LEARNING PADA MATERI LISTRIK DINAMIS UNTUK SMA KELAS X

  commit to user PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BILINGUAL INTERAKTIF BERBASIS INQUIRY LEARNING PADA MATERI LISTRIK DINAMIS UNTUK SMA KELAS X Skripsi Oleh : Destyana Khairunisa K2308014 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013 Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Destyana Khairunisa NIM : K2308014 Jurusan/Program Studi : PMIPA/Pendidikan Fisika menyatakan bahwa Skripsi saya berjudul

  “PENGEMBANGAN MODUL

FISIKA BILINGUAL INTERAKTIF BERBASIS INQUIRY LEARNING

PADA MATERI LISTRIK DINAMIS UNTUK SMA KELAS X

  “ ini benar-

  benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

  Surakarta, Juli 2013 Yang membuat pernyataan Destyana Khairunisa

  

commit to user commit to user PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BILINGUAL INTERAKTIF BERBASIS INQUIRY LEARNING PADA MATERI LISTRIK DINAMIS UNTUK SMA KELAS X Oleh : Destyana Khairunisa K2308014 Skripsi Ditulis dan Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Dari Persyaratan Guna Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013

  

PERSETUJUAN

  Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  Pada hari : Rabu Tanggal : 31 Juli 2013

  Persetujuan Pembimbing Pembimbing I Pembimbing II

  Dr. Sarwanto, S.Pd, M. Si Ahmad Fauzi, S. Pd, M. Pd NIP. 19690901 199403 1 001 NIP. 19790205 200312 1 001

  

commit to user

  PENGESAHAN

  Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

  Pada hari : Rabu Tanggal : 31 Juli 2013

  Tim Penguji Skripsi : Nama Terang Tanda Tangan

  Ketua : Dyah Fitriana Masithoh, M.Sc ( ) Sekretaris : Drs. Soetadi Waskito M.Pd ( ) Anggota I : Dr. Sarwanto, S.Pd M.Si ( ) Anggota II : auzi S.Pd M.Pd ( ) Disahkan oleh Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Dekan, Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd NIP. 19600727 198702 1 001

  

commit to user

  

ABSTRAK

  Destyana Khairunisa. K2308014. PENGEMBANGAN MODUL FISIKA

  

BILINGUAL INTERAKTIF BERBASIS INQUIRY LEARNING PADA

MATERI LISTRIK DINAMIS UNTUK SMA KELAS X. Skripsi, Surakarta :

  Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, July 2013.

  Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan modul Fisika Bilingual interaktif berbasis pembelajaran Inkuiri untuk SMA Kelas X materi Listrik Dinamis yang memenuhi kriteria baik.

  Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan didukung data kuantitatif ini merupakan penelitian pengembangan yang berdasarkan modifikasi model pengembangan Borg dan Gall sampai tahap ketujuh. Prosedur penelitian berupa (1) Penelitian dan pengumpulan informasi, (2) Tahap perencanaan, (3) Pengembangan draft produk, (4) Uji coba lapangan awal, (5) Revisi uji coba lapangan awal, (6) Uji coba lapangan utama, (7) Revisi uji coba lapangan utama. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket dan observasi. Instrumen yang digunakan untuk mengambil data telah divalidasi oleh dosen pembimbing sebagai expert judgment. Data-data yang diperoleh berasal dari validator yang terdiri atas 3 dosen ahli dan 1 guru sebagai reviewer serta responden yang terdiri atas 10 siswa dan 30 siswa kelas X SMA N 1 Surakarta. Teknik analisis data kualitatif yang digunakan yakni model interaktif dari Miles dan Huberman, sedangkan data kuantitatif dianalisis dengan menggunakan penilaian skor standar dari Saiffudin Azwar yang kemudian dibagi menjadi lima kategori.

  Hasil analisis data yang dilakukan dan pembahasan penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dihasilkan berupa modul bilingual Fisika interaktif berbasis Inkuiri materi Listrik Dinamis yang telah diintegrasikan sesuai dengan teori inkuiri dan komponen-komponen modul yang benar. Bahan ajar yang dihasilkan secara umum sudah berkriteria baik berdasarkan hasil validasi ahli dan reviewer dalam aspek kelayakan isi, bahasa dan gambar, penyajian, kegrafisan dan interaktif. Modul Fisika telah berhasiln diujicobakan di lapangan tahap awal dan utama dengan hasil yang sangat baik.

  Kata kunci : modul, bilingual, interaktif, Inquiry Learning.

commit to user

  ABSTRACT

  Destyana Khairunisa. K2308014. THE DEVELOPMENT OF INTERACTIVE

  

BILINGUAL PHYSICS MODULE BASE ON INQUIRY LEARNING IN

ELECTRODYNAMICS MATERIAL FOR TENTH CLASS OF SENIOR

HIGH SCHOOL. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education.

  Sebelas Maret University, July 2013.

  The aim of research are to produce the interactive bilingual physics module based on Inquiry Learning which theme Electrodynamics for tenth class of senior high school that have good criteria.

  This research used qualitative approximation and supported data’s quantitative is development research base on the modification of

Borg and Gall’s development model. Procedures of this research have seven steps only. They are

  (1) Research and information collecting, (2) Planning, (3) Develop of draft product, (5) Preliminary field experiment, (5) Revision of preliminary field experiment, (6) Main field experiment, (7) Revision of main field experiment. The data were obtained by questionnaire and observation. Instrument of research that used were got validation by lecturer as expert judgment. Data which have gott of research are from experts that consist of 3 experts, 1 teachers as reviewer and also respondent that consist of 10 students and 30 student of SMA N 1 Surakarta grade

  X. Technique of analyzing qualitative data used interactive model from Miles and

Huberman, whereas quantitative data are analyzed by standard’s score from

  Saiffudin Azwar which divided into five categories.

  The result of data analyze and experiment explanation showed that the teaching learning product is interactive bilingual Physics module based on Inquiry Learning with Electrodynamics material which has integrated based on Inquiry theory and the component of module which correct. The result of module commonly have good criteria based on experts and reviewer in category like the material, the language and figure, the presentation, the layout, and the interactive. The Physics module has success to be experimented in the preliminary and main class with very good result.

  Key words: module, bilingual, interactive, Inquiry Learning.

commit to user

  

MOTTO

  “Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya. Ia mendapat pahala (dari kebajikan) yang diusahakannya dan ia mendapat siksa (dari kejahatan) yang dikerjakannya. (Mereka berdo’a) Ya Tuhan kami, janganlah Engkau hukum kami jika kami lupa atau kami tersalah.

  ” (Q.S. Al-Baqarah: 286) “Tiada yang memiliki kebanggaan kecuali orang yang berilmu, mereka selalu memberikan petunjuk kepada orang yang membutuhkan.

  ” (Ali Bin Abi Thalib) “Jika ingin hidup mulia janganlah menjadi beban bagi orang lain, tetapi berusahalah meringankan beban saudaramu yang lain.

  ” (K.H. Abdullah Gymnastiar)

  

commit to user commit to user PERSEMBAHAN

  Skripsi ini dipersembahkan kepada :  Ibu dan Ayah tercinta yang selalu mendoakan, mensupportku dan segala seluruh kasih sayang yang belum bisa terbalas.

   Keluarga besar yang selalu memberi semangat dan dukungan.  Sahabat-sahabatku KPKC, Ranger, Alumni Smansa Rembang  Teman-teman Fisika ’08  Teman-teman Brahmahardhika Mapala FKIP UNS.

  

commit to user

  Puji syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penyusunan Skripsi ini dapat diselesaikan untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

  Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penulisan Skripsi ini. Namun, berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan tersebut dapat dapat diatasi. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat :

  1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.

  2. Bapak Sukarmin, S.Pd. M.Si. Ph.D. Selaku Ketua Jurusan P.MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah menyetujui permohonan penyusunan Skripsi ini.

  3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si. Selaku Ketua Program Fisika Jurusan P. MIPA Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  4. Bapak Dr. Sarwanto, S.Pd M.Si. Selaku Dosen Pembimbing I Program Fisika Jurusan P. MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  5. BapakFauzi, S.Pd M.Pd. Selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.

  6. Bapak Drs. H. M. Thoyibun SH, MM. Selaku Kepala SMA Negeri 1 Surakarta yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian.

  7. Bapak Drs. Bambang Budihartono. Selaku guru mata pelajaran Fisika SMA Negeri 1 Surakarta yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan selama penulis melakukan penelitian.

  8. Siswa-siswi kelas X SMA Negeri 1 Surakarta. Terima kasih atas bantuan dan kerjasamanya.

  9. Ibu dan Bapak yang telah memberikan do’a restu dan dorongan sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.

  10. Sahabat-sahabatku Fisika 2008 untuk segala dukungan, persahabatan, dan bantuannya.

  11. Teman-teman Brahmahardhika Mapala FKIP UNS yang selalu memberi warna tersendiri untuk segala dukungan dan kekeluargaannya.

  12. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini. Semoga amal baik semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT.

  Penulis menyadari sepenuhnya Skripsi yang telah dikerjakan ini masih jauh dari kesempurnaan. Penulis berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan.

  Surakarta, Juli 2013 Penulis

  

commit to user

  

DAFTAR ISI

  Halaman HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................. ii HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... v HALAMAN ABSTRAK ................................................................................. vi HALAMAN ABSTRACT ............................................................................... vii HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix KATA PENGANTAR ..................................................................................... x DAFTAR ISI .................................................................................................... xii DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvi DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

  BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1 B. Identifikasi Masalah ...................................................................... 4 C. Pembatasan Masalah ..................................................................... 5 D. Perumusan Masalah ...................................................................... 5 E. Tujuan Pengembangan .................................................................. 5 F. Spesifikasi Produk. ........................................................................ 6 G. Manfaat Pengembangan ................................................................ 6 H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan .................................... 6 BAB II. LANDASAN TEORI ......................................................................... 8 A. Tinjauan Pustaka ........................................................................... 8 1. Hakikat Fisika........................................................................... 8 2. Modul Fisika............................................................................. 9 a. Modul secara umum ............................................................ 9

  

commit to user

b.

  Modul Interaktif ................................................................... 16

  

commit to user

c.

  Modul Bilingual Interaktif ................................................. 17 d.

  Modul Fisika Bilingual Interaktif ...................................... 18 3. Inquiry Learning........................................................... .......... 19 4. Materi Listrik Dinamis ........................................................... 21

  a. Alat Ukur Kuat Arus dan Tegangan ............................... ... 21

  b. Rangkaian Arus Searah ...................................................... 24

  c. Energi dan Daya Listrik ...................................................... 28 B. Penelitian yang Relevan .............................................................. 29 C.

  Kerangka Berpikir ....................................................................... 29 D. Pertanyaan Penelitian .................................................................. 31

  BAB III. METODE PENELITIAN ................................................................. 32 A. Model Pengembangan ................................................................. 32 B. Prosedur Pengembangan ............................................................ 32 1. Tahap Penelitian dan Pengumpulan Informasi ..................... 33 2. Tahap Perencanaan ............................................................... 34 3. Tahap Pengembangan Draft Produk ..................................... 35 4. Uji Coba Lapangan ............................................................... 35 5. Hasil Revisi Uji Coba Lapangan ........................................... 35 6. Uji Lapangan Utama ............................................................. 36 7. Penyempurnaan Hasil Uji Coba Lapangan Utama ............... 36 C. Uji Coba Produk ......................................................................... 36 1. Desain Uji Coba .................................................................... 36 2. Subyek Penelitian .................................................................. 37 3. Jenis Data .............................................................................. 38 4. Instrumen Pengumpulan Data ............................................... 38 5. Teknik Analisis Data ............................................................. 38 a. Teknik Analisis Data Pengembangan ............................. 38 b. Teknik Analisis Data Uji Coba ....................................... 43 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 46 A. Data Cara Penelitian ................................................................... 46 1. Tahap Penelitian dan Pengumpulan Informasi ..................... 46

  

commit to user

2.

  Tahap Perencanaan ............................................................... 47 3. Tahap Pengembangan Draft Produk ..................................... 53 4. Uji Coba ................................................................................ 53 5. Revisi Hasil Uji Coba ........................................................... 53 B. Deskripsi Data Penelitian ............................................................ 54 1.

  Data Hasil Evaluasi ................................................................ 54 a.

  Kelayakan Isi .................................................................... 54 b. Bahasa dan Gambar .......................................................... 55 c. Penyajian .......................................................................... 56 d. Kegrafisan......................................................................... 57 e. Interaktif ........................................................................... 58 2. Data Hasil Uji Coba................................................................ 59 a.

  Lapangan Awal (Uji Coba I) ............................................ 59 b. Lapangan Utama (Uji Coba II) ......................................... 60 C. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................... 61 1.

  Revisi Tahap Pertama ............................................................. 62 a.

  Ahli ................................................................................... 62 b. Reviewer ........................................................................... 80 2. Revisi Tahap Kedua ............................................................... 80 a.

  Uji Coba Lapangan Awal ................................................. 81 b. Uji Coba Lapangan Utama ............................................... 82 D. Kajian Produk Akhir ................................................................... 83

  BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 85 A. Kesimpulan ................................................................................. 85 B. Saran Pemanfaatan Produk ......................................................... 85 C. Pengembangan Produk Lebih Lanjut .......................................... 86 DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 87 LAMPIRAN ..................................................................................................... 89

  

commit to user

DAFTAR TABEL

  42

  4.4 Hasil Validasi Bahasa Inggris Fisika

  72

  4.3 Hasil Validasi Draft Modul Akhir

  63

  4.2 Hasil Validasi Draft Modul Awal

  49

  4.1 Indikator Hasil Penelitian Pengembangan

  45

  3.11 Kriteria Penilaian Uji Coba

  44

  3.10 Distribusi Komponen Aspek Evaluasi Modul dalam Uji Coba

  44

  3.9 Kriteria Penilaian Uji Coba

  3.8 Kriteria Kegrafisan

  Tabel Halaman

  42

  3.7 Kriteria Penyajian

  41

  3.6 Kriteria Bahasa Inggris

  41

  3.5 Kriteria Bahasa dan Gambar

  41

  3.4 Kriteria Kelayakan Isi

  40

  3.3 Kriteria Evaluasi Total Modul Fisika Bilingual Interaktif

  40

  3.2 Distribusi Komponen Aspek Evaluasi Modul

  3.1 Kriteria Penilaian .............................................................................. 39

  75

  commit to user DAFTAR GAMBAR

  Gambar Halaman 2.1 Bagan Hubungan Produk, Proses dan Sikap IPA ........................

  8

  2.2 Kawat Logam yang Dialiri Arus .................................................. 22

  2.3 Sebuah Amperemeter dengan Hambatan dalam Rd Dilengkapi dengan Hambatan Shunt Rs ......................................................... 23

  2.4 Sebuah Voltmeter dengan Hambatan dalam Rd Dilengkapi dengan Hambatan Muka Rv ........................................................ 24

  2.5 Hambatan Kawat Konduktor yang Dialiri Arus i ........................ 24

  2.6 Skema Diagram untuk Hukum Kirchhoff I untuk Σi= 0 .............. 25

  2.7 Skema Diagram untuk Hukum Kirchhoff I untuk i masuk = i keluar .. 25

  2.8 Rangkaian Hambatan Seri ............................................................ 26

  2.9 Rangkaian Hambatan Paralel ...................................................... 27

  2.10 Rangkaian Satu Loop ................................................................... 28

  2.11 Rangkaian Dua Loop ................................................................... 28

  2.12 Kerangka Berpikir ....................................................................... 30

  3.1 Desain Prosedur Penelitian Pengembangan ................................. 33

  3.2 Desain Penilaian Produk .............................................................. 37

  commit to user DAFTAR LAMPIRAN

  15 Rangkuman Kriteria Hasil Evaluasi Total Modul .......................... 137

  28 Rangkuman Evaluasi Total Modul Uji Coba Utama 5 ................... 159

  27 Data Hasil Uji Coba Utama 5 ......................................................... 157

  26 Rangkuman Evaluasi Total Modul Uji Coba Utama 4 ................... 156

  25 Data Hasil Uji Coba Utama 4 ......................................................... 156

  24 Rangkuman Evaluasi Total Modul Uji Coba Utama 3 ................... 153

  23 Data Hasil Uji Coba Utama 3 ......................................................... 151

  22 Rangkuman Evaluasi Total Modul Uji Coba Utama 2 ................... 150

  21 Data Hasil Uji Coba Utama 2 ......................................................... 146

  20 Rangkuman Evaluasi Total Modul Uji Coba Utama 1 ................... 147

  19 Data Hasil Uji Coba Utama 1 ......................................................... 146

  18 Rangkuman Hasil Evaluasi Total Modul Uji Coba Awal .............. 144

  17 Data Hasil Uji Coba Awal .............................................................. 142

  16 Distribusi Frekuensi Hasil Evaluasi Kriteria Modul ....................... 138

  14 Data Total Evaluasi Semua Aspek oleh Validator .......................... 136

  Lampiran Halaman 1 Jadwal Penelitian ............................................................................

  13 Data Hasil Evaluasi Validator ......................................................... 130

  12 Tabel Deskripsi Data Uji Coba Utama ........................................... 128

  11 Tabel Deskripsi Data Uji Coba Awal ............................................. 126

  10 Tabel Deskripsi Data Evaluasi Modul ............................................ 123

  9 Kisi-Kisi Angket Produk Siswa ...................................................... 121

  8 Angket Penilaian Produk untuk Siswa ............................................ 119

  7 Data Validator ................................................................................. 117

  6 Tabel Deskripsi Angket Penilaian Produk Bahasa Inggris ............. 116

  5 Angket Penilaian Produk untuk Validator Bahasa Inggris ............ 113

  4 Tabel Deskripsi Angket Penilaian Produk ..................................... 100

  96

  90 3 Kisi Kisi Angket Penilaian Produk untuk Validator .......................

  89 2 Angket Penilaian Produk untuk Validator ......................................

  29 Rangkuman Hasil Evaluasi Total Modul Uji Coba Utama ............. 160

  commit to user

  30 Rangkuman Hasil Evaluasi Total Modul Uji Coba Utama ............. 163

  31 Rekap Komentar dan Saran Validator ............................................ 164

  32 Rekap Komentar dan Saran Siswa dalam Uji Coba Awal .............. 165

  33 Rekap Komentar dan Saran Siswa dalam Uji Coba Utama ............ 167

  34 Data Validator ................................................................................. 170

  35 Data Siswa dalam Uji Coba Awal .................................................. 171

  36 Data Siswa dalam Uji Coba Utama ................................................ 172

  37 Dokumentasi Foto Penelitian .......................................................... 174

  38 Silabus SMA Negeri 1 Surakarta .................................................... 177

  38 Surat Surat Perijinan ....................................................................... 179

  39 Hasil Akhir Produk ......................................................................... 184