T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Efforts Increase Results of Learned Results Through Model Make Match Assited Media Power Point for Class Students 4 SD Negeri Ngampin 01
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI
MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA POWER POINT
BAGI SISWA KELAS 4 SD NEGERI NGAMPIN 01
KECAMATAN AMBARAWA KABUPATEN SEMARANG
SEMESTER I TAHUN 2016 / 2017
TUGAS AKHIR
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Viki Putri Kurniawati
292011328
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2017
ABSTRAK
Kurniawati, Viki Putri. 2017. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Make a
Match berbantuan Media Power Point Bagi Siswa Kelas IV SD Negeri Ngampin 01
Kecamatan Ambarawa Kabupaten Semarang Semester I Tahun Ajaran 2016 / 2017.
Program Studi S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana. Stefanus C Relmasira,
MSEd.
Kata Kunci : Hasil Belajar IPA, Model Make A Macth,Media Power point.
Penelitian ini dilaksanakan atas ditemukan kendala dalam proses belajar mengajar
sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam pemahaman konsep. Hal ini dikarenakan
dalam pembelajaran guru menggunakan metode ceramah. Untuk itu peneliti akan melakukan
penelitian tidakan kelas dengan judul “upaya meningakatan hasil belajar IPA melalui model
make a match berbantuan media visual bagi siswa kelas 4 SD Negeri Ngampin 01 Kecamatan
Ambarawa Kabupaten Semarang semester I tahun 2016/2017”. Jenis penelitian ini yaitu
Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan melalui dua siklus. Variabel yang merupakan sasaran
dari penelitian ini adalah variabel bebas (X) model Make A Macth, media power point dan
variabel terikat (Y) hasil belajar. Prosedur penelitian yang dilakukan dengan mempersiapkan
alat pembelajaran, RPP, dan bahan ajar yang diperlukan. Teknik pengumpulan data yaitu
deskriptif komparatif, dengan instrument pengumpulan data berupa lembar observasi, dan tes.
Hasil analisis ranah kognitif diketahui ketuntasan belajar pada kondisi awal adalah 57,4 dengan
ketuntasan sebesar 40 %. Dengan penggunaan model pembelajaran Make A Macth berbantuan
media power point pada siklus I nilai rata-rata kelasnya menjadi 62,6 dengan presentase
sebesar 60 %. Siklus II nilai rata-rata kelas yang diperoleh meningkat menjadi 72,4 dengan
ketuntasan sebesar 88 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model
pembelajaran Make A Macth berbantuan media power point untuk meningkatkan hasil belajar
IPA siswa kelas 4 SD Negeri Ngampin 01 Kecamatan Ambarawa Kabupaten Semarang semester
I tahun pelajaran 2016/2017.
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
Kesuksesan adalah milik mereka yang mau berusaha dan berjuang.
Tidak pernah ada usaha yang sia-sia belaka.
Masa lalu mengajarkan kita untuk menjadi pribadi yang lebih baik.
Tidak ada hasil yang menghianati proses.
Persembahan
Tugas Akhir ini kupersembahkan kepada:
Almh. Ibunda tercinta
Keluarga kecilku tersayang
Seluruh keluarga besarku, dan almamaterku..
KATA PENGANTAR
Dengan segala puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas
limpahan rahmat dan karunia-Nya yang telah diberikan kepada penulis, sehingga penulis dapat
menyelesaikan tugas akhir ini disusun sebagai bentuk pemenuhan tanggung jawab penulis
kepada pihak Universitas juga sekolah yang penulis gunakan sebagai tempat praktek mengajar.
Selain itu, juga sebagai pedoman bagi mahasiswa yang akan dipersiapkan sebagai guru Sekolah
Dasar.
Dalam penulisan tugas akhir ini tidak lepas dari berbagai pihak yang telah membantu,
mendukung, dan bekerja sama dalam pelaksanaan tugas ini mulai dari tahap perencanaan,
pelaksanaan, hingga tahap penyelesaiannya. Sehubungan dengan terselesaikannya tugas akhir
ini, tepatlah kiranya bila pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1.
Prof. Pdt. John A. Titaley, Th.D., Rektor UKSW yang telah memberi kesempatan untuk
dapat belajar dengan baik dan dapat menyelesaikan sarjana pendidikan di kampus tercinta
UKSW.
2.
Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd, Dekan FKIP UKSW yang telah memberikan fasilitasfasilitas yang lain.
3.
Herry Sanoto, S.Si., M.Pd., Ketua Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya
Wacana yang telah memperlancar dan melaksanakan program S1 PGSD FKIP Universitas
Kristen Satya Wacana.
4.
Adi Winanto, S.Pd, M.Pd, wali studi kelas RS 11 I yang selalu membimbing dan
memberikan semangat.
5.
Stefanus C. Relmasira, S.Pd, MSEd., dosen pembimbing dan sekaligus dosen penguji II
skripsi, yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan
pengarahan serta memotivasi sampai selesainya penulisan skripsi ini.
6. Seluruh Bapak/Ibu Dosen S-I PGSD FKIP UKSW yang telah membekali ilmu
pengetahuannya kepada kami.
7. Ibu Sumiarsih, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Lodoyong 02 yang telah memberikan izin
untuk melakukan uji validitas instrumen.
8. Ibu Sri Yatini, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Ngampin 01 yang telah memberikan izin
untuk melakukan penelitian.
9. Ibu Etty R, S.Pd, selaku guru pamong kelas 4 yang telah banyak memberikan bantuan dan
bimbingan selama melaksanakan penelitian tugas akhir.
10. Kelurga kecilku yang tersayang yang selalu memberi semangat dan dukungan.
11. Teman – teman seperjuangan SI PGSD RS11I UKSW yang penuh cinta, selalu memberi
doa, dukungan dan semangat.
12. Pihak – pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah membantu
melaksanakan tugas akhir ini.
Dengan disusunnya tugas akhir ini, penulis berharap semoga bermanfaat dan bisa
menambah pengetahuan pembaca. Penulis sadar bahwa tugas akhir ini sangatlah jauh untuk
dikatakan sempurna. Oleh karena itu, sangat diharapkan kritik dan saran dari pembaca yang
bersifat membangun
Salatiga, 15 Agustus 2016
Penulis
DAFTAR ISI
JUDUL ............................................................................................................................................ i
ABSTRAK .................................................................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN ............................................................................................................. iii
LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................................................ iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................................................v
KATA PENGANTAR .................................................................................................................. vi
DAFTAR ISI............................................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ........................................................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah ...........................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah .....................................................................................................................3
1.3. Tujuan Penelitian ......................................................................................................................4
1.4. Manfaat Penelitian ..................................................................................................................4
1.4.1. Manfaat Teoritis ..............................................................................................................4
1.4.2 Manfaat Praktis ..................................................................................................................4
1.4.2.1. Bagi siswa ................................................................................................................4
1.4.2.2. Bagi Guru .................................................................................................................4
1.4.2.3. Bagi Kepala Sekolah ................................................................................................4
1.4.2.4. Bagi Peneliti…………………………………………………………………...…..5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1. Kajian Teori ........................................................................................................................................ 6
2.1.1. Hakikat Pemblajaran Matematika ....................................................................................6
2.1.2 Model Pembelajaran Make A Match .................................................................................7
2.1.2.1 Pengertian Pembelajaran Make A Match ....................................................................7
2.1.2.2 Langkah-Langkah Pembelajaran Make A Match .......................................................7
2.1.2.3 Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Make A Match .........................................8
2.1.2.4. Sintak Pembelajaran Make A Match .........................................................................9
2.1.3. Media Pembelajaran Power Point ..................................................................................10
2.1.4 Hasil Belajar .....................................................................................................................11
2.1.4.1 Pengertian Hasil Belajar ...........................................................................................11
2.1.4.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ....................................................12
2.3 Kajian yang Relevan ................................................................................................................13
2.4 Kerangka Pikir .......................................................................................................................14
2.5 Hipotesis Penelitian ...............................................................................................................15
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian ......................................................................................................................16
3.2 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ..........................................................................16
3.2.1 Setting .............................................................................................................................16
3.2.2 Karakteristik Subjek Penelitian .......................................................................................16
3.2.3 Waktu penelitian...............................................................................................................17
3.3 Variabel Penelitian ...................................................................................................................17
3.4 Prosedur Penelitian ..................................................................................................................18
3.5 Rencana Tindakan ..................................................................................................................19
3.6 Perencanaan Dalam Siklus .......................................................................................................19
3.6.1 Siklus Pertama ..................................................................................................................19
3.6.2 Siklus Kedua.....................................................................................................................21
3.7 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..............................................................................23
3.7.1 Teknik Pengumpulan Data ..............................................................................................23
3.7.1.1 Observasi ...............................................................................................................23
3.7.1.2
Tes .................................................................................................................................. 23
3.7.1.3
Dokumentasi ........................................................................................................23
3.7.2 Instrumen Pengumpulan Data .........................................................................................24
3.7.2.1Lembar Observasi .....................................................................................................24
3.7.2.2 Soal Tes Tertulis ............................................................................................................... 26
3.8 Analisis Data ............................................................................................................................28
3.8.1 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .........................................................................28
3.8.2 Tingkat Kesukaran Soal ..................................................................................................29
3.8.3 Analisis Data Kuantitatif.................................................................................................30
3.7.2.1 Rumus menghitung nilai ..........................................................................................31
3.8.4 Analisis Data Kualitatif...................................................................................................31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Hasil Observasi Prasiklus ......................................................................................................32
4.2 Hasil Penelitian ........................................................................................................................33
4.2.1 Siklus I ............................................................................................................................33
4.2.1.1Tahap Perencanaan ....................................................................................................33
4.2.1.2 Tahap Pelaksanaan Tindakan ...................................................................................34
4.1.2.3 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I .....................................................................36
4.2.1.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I .................................................................37
4.2.1.5 Hasil Belajar IPA Siklus I .......................................................................................37
4.2.1.6 Tahap Refleksi .........................................................................................................40
4.2.2 Siklus II ........................................................................................................................40
4.2.2.1 Tahap Perencanaan ...............................................................................................40
4.2.2.2 Tahap Pelaksanaan ..................................................................................................41
4.2.2.3 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II .........................................................................43
4.2.2.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ...............................................................43
4.2.2.5 Hasil Belajar IPA Siklus II .....................................................................................47
4.2.2.6 Tahap Refleksi ........................................................................................................47
4.3 Hasil Analisis Data ..................................................................................................................47
4.4 Pembahasan..............................................................................................................................49
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan ..................................................................................................................................52
5.2 Saran .......................................................................................................................................53
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................................................54
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Alokasi Waktu Penelitian ..............................................................................................17
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Lembar Observasi Guru .................................................................................24
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Lembar Observasi Siswa ................................................................................25
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Saol Evaluasi Siklus I....................................................................................27
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Saol Evaluasi Siklus II ..................................................................................27
Tabel 3.6 Interpretasi Tingkat Kesukaran ......................................................................................30
Tabel 3.7 Hasil klasifikasi Indeks Kesukaran butir Soal ...............................................................30
Tabel 3.8 Kriteria Ketuntasan Minimal .........................................................................................31
Tabel 4.1 Distribusi Nilai Hasil Belajar IPA Prasiklus .................................................................35
Tabel 4.2 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Prasiklus .......................................................................36
Tabel 4.3 Hasil Observasi Kinerja Guru Pada Siklus I .................................................................36
Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pada Siklus I ............................................................37
Tabel 4.5 Distribusi Nilai Hasil Belajar IPA Siklus I ..................................................................38
Tabel 4.6 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus I ..........................................................................39
Tabel 4.7 Hasil Observasi Kinerja Guru Pada Siklus II ...............................................................43
Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus II ............................................................44
Tabel 4.9 Distribusi Nilai Hasil Belajar IPA Siklus II ..................................................................44
Tabel 4.10 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus II ......................................................................45
Tabel 4.11 Rekapitulasi Hasil Belajar IPA ..................................................................................47
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Model PTK Spiral dari Kemmisdan Taggart (1988) .................................................19
Gambar 4.1 Diagram Batang Hasil Belajar IPA Siklus I ..............................................................38
Gambar 4.2 Diagram Lingkaran Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I ............................39
Gambar 4.3 Diagram Batang Hasil Belajar IPA Siklus II ............................................................45
Gambar 4.4 Diagram Lingkaran Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II .........................46
Gambar 4.5 Grafik Nilai Rata-rata dan Persentase Ketuntasan Tiap Siklus ................................49
Gambar 4.6 Grafik Skor Lembar Observasi Siklus I dan II .........................................................56
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Observasi, Uji Validitas, dan Penelitian ....................................................55
Lampiran 2 Data Mentah Siklus 1 dan Siklus II ...........................................................................59
Lampiran 3 Output SPSS Siklus I dan Siklus II ...........................................................................62
Lampiran 4 RPP .............................................................................................................................65
Lampiran 5 Soal Make A Match ....................................................................................................82
Lampiran 6 Soal Evaluasi ..............................................................................................................88
Lampiran 7 Hasil Soal Evaluasi yang Terbaik dan Terjelek ........................................................95
Lampiran 8 Hasil Belajar IPA Kelas 4 .......................................................................................108
Lampiran 9 Dokumentasi ............................................................................................................111
Lampiran 10 Cek Plagiat…………………………………………………………………….…114
MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA POWER POINT
BAGI SISWA KELAS 4 SD NEGERI NGAMPIN 01
KECAMATAN AMBARAWA KABUPATEN SEMARANG
SEMESTER I TAHUN 2016 / 2017
TUGAS AKHIR
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Viki Putri Kurniawati
292011328
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2017
ABSTRAK
Kurniawati, Viki Putri. 2017. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Make a
Match berbantuan Media Power Point Bagi Siswa Kelas IV SD Negeri Ngampin 01
Kecamatan Ambarawa Kabupaten Semarang Semester I Tahun Ajaran 2016 / 2017.
Program Studi S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana. Stefanus C Relmasira,
MSEd.
Kata Kunci : Hasil Belajar IPA, Model Make A Macth,Media Power point.
Penelitian ini dilaksanakan atas ditemukan kendala dalam proses belajar mengajar
sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam pemahaman konsep. Hal ini dikarenakan
dalam pembelajaran guru menggunakan metode ceramah. Untuk itu peneliti akan melakukan
penelitian tidakan kelas dengan judul “upaya meningakatan hasil belajar IPA melalui model
make a match berbantuan media visual bagi siswa kelas 4 SD Negeri Ngampin 01 Kecamatan
Ambarawa Kabupaten Semarang semester I tahun 2016/2017”. Jenis penelitian ini yaitu
Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan melalui dua siklus. Variabel yang merupakan sasaran
dari penelitian ini adalah variabel bebas (X) model Make A Macth, media power point dan
variabel terikat (Y) hasil belajar. Prosedur penelitian yang dilakukan dengan mempersiapkan
alat pembelajaran, RPP, dan bahan ajar yang diperlukan. Teknik pengumpulan data yaitu
deskriptif komparatif, dengan instrument pengumpulan data berupa lembar observasi, dan tes.
Hasil analisis ranah kognitif diketahui ketuntasan belajar pada kondisi awal adalah 57,4 dengan
ketuntasan sebesar 40 %. Dengan penggunaan model pembelajaran Make A Macth berbantuan
media power point pada siklus I nilai rata-rata kelasnya menjadi 62,6 dengan presentase
sebesar 60 %. Siklus II nilai rata-rata kelas yang diperoleh meningkat menjadi 72,4 dengan
ketuntasan sebesar 88 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model
pembelajaran Make A Macth berbantuan media power point untuk meningkatkan hasil belajar
IPA siswa kelas 4 SD Negeri Ngampin 01 Kecamatan Ambarawa Kabupaten Semarang semester
I tahun pelajaran 2016/2017.
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
Kesuksesan adalah milik mereka yang mau berusaha dan berjuang.
Tidak pernah ada usaha yang sia-sia belaka.
Masa lalu mengajarkan kita untuk menjadi pribadi yang lebih baik.
Tidak ada hasil yang menghianati proses.
Persembahan
Tugas Akhir ini kupersembahkan kepada:
Almh. Ibunda tercinta
Keluarga kecilku tersayang
Seluruh keluarga besarku, dan almamaterku..
KATA PENGANTAR
Dengan segala puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas
limpahan rahmat dan karunia-Nya yang telah diberikan kepada penulis, sehingga penulis dapat
menyelesaikan tugas akhir ini disusun sebagai bentuk pemenuhan tanggung jawab penulis
kepada pihak Universitas juga sekolah yang penulis gunakan sebagai tempat praktek mengajar.
Selain itu, juga sebagai pedoman bagi mahasiswa yang akan dipersiapkan sebagai guru Sekolah
Dasar.
Dalam penulisan tugas akhir ini tidak lepas dari berbagai pihak yang telah membantu,
mendukung, dan bekerja sama dalam pelaksanaan tugas ini mulai dari tahap perencanaan,
pelaksanaan, hingga tahap penyelesaiannya. Sehubungan dengan terselesaikannya tugas akhir
ini, tepatlah kiranya bila pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1.
Prof. Pdt. John A. Titaley, Th.D., Rektor UKSW yang telah memberi kesempatan untuk
dapat belajar dengan baik dan dapat menyelesaikan sarjana pendidikan di kampus tercinta
UKSW.
2.
Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd, Dekan FKIP UKSW yang telah memberikan fasilitasfasilitas yang lain.
3.
Herry Sanoto, S.Si., M.Pd., Ketua Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya
Wacana yang telah memperlancar dan melaksanakan program S1 PGSD FKIP Universitas
Kristen Satya Wacana.
4.
Adi Winanto, S.Pd, M.Pd, wali studi kelas RS 11 I yang selalu membimbing dan
memberikan semangat.
5.
Stefanus C. Relmasira, S.Pd, MSEd., dosen pembimbing dan sekaligus dosen penguji II
skripsi, yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan
pengarahan serta memotivasi sampai selesainya penulisan skripsi ini.
6. Seluruh Bapak/Ibu Dosen S-I PGSD FKIP UKSW yang telah membekali ilmu
pengetahuannya kepada kami.
7. Ibu Sumiarsih, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Lodoyong 02 yang telah memberikan izin
untuk melakukan uji validitas instrumen.
8. Ibu Sri Yatini, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Ngampin 01 yang telah memberikan izin
untuk melakukan penelitian.
9. Ibu Etty R, S.Pd, selaku guru pamong kelas 4 yang telah banyak memberikan bantuan dan
bimbingan selama melaksanakan penelitian tugas akhir.
10. Kelurga kecilku yang tersayang yang selalu memberi semangat dan dukungan.
11. Teman – teman seperjuangan SI PGSD RS11I UKSW yang penuh cinta, selalu memberi
doa, dukungan dan semangat.
12. Pihak – pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah membantu
melaksanakan tugas akhir ini.
Dengan disusunnya tugas akhir ini, penulis berharap semoga bermanfaat dan bisa
menambah pengetahuan pembaca. Penulis sadar bahwa tugas akhir ini sangatlah jauh untuk
dikatakan sempurna. Oleh karena itu, sangat diharapkan kritik dan saran dari pembaca yang
bersifat membangun
Salatiga, 15 Agustus 2016
Penulis
DAFTAR ISI
JUDUL ............................................................................................................................................ i
ABSTRAK .................................................................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN ............................................................................................................. iii
LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................................................ iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................................................v
KATA PENGANTAR .................................................................................................................. vi
DAFTAR ISI............................................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ........................................................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah ...........................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah .....................................................................................................................3
1.3. Tujuan Penelitian ......................................................................................................................4
1.4. Manfaat Penelitian ..................................................................................................................4
1.4.1. Manfaat Teoritis ..............................................................................................................4
1.4.2 Manfaat Praktis ..................................................................................................................4
1.4.2.1. Bagi siswa ................................................................................................................4
1.4.2.2. Bagi Guru .................................................................................................................4
1.4.2.3. Bagi Kepala Sekolah ................................................................................................4
1.4.2.4. Bagi Peneliti…………………………………………………………………...…..5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1. Kajian Teori ........................................................................................................................................ 6
2.1.1. Hakikat Pemblajaran Matematika ....................................................................................6
2.1.2 Model Pembelajaran Make A Match .................................................................................7
2.1.2.1 Pengertian Pembelajaran Make A Match ....................................................................7
2.1.2.2 Langkah-Langkah Pembelajaran Make A Match .......................................................7
2.1.2.3 Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Make A Match .........................................8
2.1.2.4. Sintak Pembelajaran Make A Match .........................................................................9
2.1.3. Media Pembelajaran Power Point ..................................................................................10
2.1.4 Hasil Belajar .....................................................................................................................11
2.1.4.1 Pengertian Hasil Belajar ...........................................................................................11
2.1.4.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ....................................................12
2.3 Kajian yang Relevan ................................................................................................................13
2.4 Kerangka Pikir .......................................................................................................................14
2.5 Hipotesis Penelitian ...............................................................................................................15
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian ......................................................................................................................16
3.2 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ..........................................................................16
3.2.1 Setting .............................................................................................................................16
3.2.2 Karakteristik Subjek Penelitian .......................................................................................16
3.2.3 Waktu penelitian...............................................................................................................17
3.3 Variabel Penelitian ...................................................................................................................17
3.4 Prosedur Penelitian ..................................................................................................................18
3.5 Rencana Tindakan ..................................................................................................................19
3.6 Perencanaan Dalam Siklus .......................................................................................................19
3.6.1 Siklus Pertama ..................................................................................................................19
3.6.2 Siklus Kedua.....................................................................................................................21
3.7 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..............................................................................23
3.7.1 Teknik Pengumpulan Data ..............................................................................................23
3.7.1.1 Observasi ...............................................................................................................23
3.7.1.2
Tes .................................................................................................................................. 23
3.7.1.3
Dokumentasi ........................................................................................................23
3.7.2 Instrumen Pengumpulan Data .........................................................................................24
3.7.2.1Lembar Observasi .....................................................................................................24
3.7.2.2 Soal Tes Tertulis ............................................................................................................... 26
3.8 Analisis Data ............................................................................................................................28
3.8.1 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .........................................................................28
3.8.2 Tingkat Kesukaran Soal ..................................................................................................29
3.8.3 Analisis Data Kuantitatif.................................................................................................30
3.7.2.1 Rumus menghitung nilai ..........................................................................................31
3.8.4 Analisis Data Kualitatif...................................................................................................31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Hasil Observasi Prasiklus ......................................................................................................32
4.2 Hasil Penelitian ........................................................................................................................33
4.2.1 Siklus I ............................................................................................................................33
4.2.1.1Tahap Perencanaan ....................................................................................................33
4.2.1.2 Tahap Pelaksanaan Tindakan ...................................................................................34
4.1.2.3 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I .....................................................................36
4.2.1.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I .................................................................37
4.2.1.5 Hasil Belajar IPA Siklus I .......................................................................................37
4.2.1.6 Tahap Refleksi .........................................................................................................40
4.2.2 Siklus II ........................................................................................................................40
4.2.2.1 Tahap Perencanaan ...............................................................................................40
4.2.2.2 Tahap Pelaksanaan ..................................................................................................41
4.2.2.3 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II .........................................................................43
4.2.2.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ...............................................................43
4.2.2.5 Hasil Belajar IPA Siklus II .....................................................................................47
4.2.2.6 Tahap Refleksi ........................................................................................................47
4.3 Hasil Analisis Data ..................................................................................................................47
4.4 Pembahasan..............................................................................................................................49
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan ..................................................................................................................................52
5.2 Saran .......................................................................................................................................53
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................................................54
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Alokasi Waktu Penelitian ..............................................................................................17
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Lembar Observasi Guru .................................................................................24
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Lembar Observasi Siswa ................................................................................25
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Saol Evaluasi Siklus I....................................................................................27
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Saol Evaluasi Siklus II ..................................................................................27
Tabel 3.6 Interpretasi Tingkat Kesukaran ......................................................................................30
Tabel 3.7 Hasil klasifikasi Indeks Kesukaran butir Soal ...............................................................30
Tabel 3.8 Kriteria Ketuntasan Minimal .........................................................................................31
Tabel 4.1 Distribusi Nilai Hasil Belajar IPA Prasiklus .................................................................35
Tabel 4.2 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Prasiklus .......................................................................36
Tabel 4.3 Hasil Observasi Kinerja Guru Pada Siklus I .................................................................36
Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pada Siklus I ............................................................37
Tabel 4.5 Distribusi Nilai Hasil Belajar IPA Siklus I ..................................................................38
Tabel 4.6 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus I ..........................................................................39
Tabel 4.7 Hasil Observasi Kinerja Guru Pada Siklus II ...............................................................43
Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus II ............................................................44
Tabel 4.9 Distribusi Nilai Hasil Belajar IPA Siklus II ..................................................................44
Tabel 4.10 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus II ......................................................................45
Tabel 4.11 Rekapitulasi Hasil Belajar IPA ..................................................................................47
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Model PTK Spiral dari Kemmisdan Taggart (1988) .................................................19
Gambar 4.1 Diagram Batang Hasil Belajar IPA Siklus I ..............................................................38
Gambar 4.2 Diagram Lingkaran Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I ............................39
Gambar 4.3 Diagram Batang Hasil Belajar IPA Siklus II ............................................................45
Gambar 4.4 Diagram Lingkaran Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II .........................46
Gambar 4.5 Grafik Nilai Rata-rata dan Persentase Ketuntasan Tiap Siklus ................................49
Gambar 4.6 Grafik Skor Lembar Observasi Siklus I dan II .........................................................56
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Observasi, Uji Validitas, dan Penelitian ....................................................55
Lampiran 2 Data Mentah Siklus 1 dan Siklus II ...........................................................................59
Lampiran 3 Output SPSS Siklus I dan Siklus II ...........................................................................62
Lampiran 4 RPP .............................................................................................................................65
Lampiran 5 Soal Make A Match ....................................................................................................82
Lampiran 6 Soal Evaluasi ..............................................................................................................88
Lampiran 7 Hasil Soal Evaluasi yang Terbaik dan Terjelek ........................................................95
Lampiran 8 Hasil Belajar IPA Kelas 4 .......................................................................................108
Lampiran 9 Dokumentasi ............................................................................................................111
Lampiran 10 Cek Plagiat…………………………………………………………………….…114