HSP Sosial Alam sekitar

  

KOMPONEN SAINS, SOSIAL DAN ALAM SEKITAR

Skop

  Komponen Sains, Sosial dan Alam Sekitar melibatkan komponen hubungan manusia dengan manusia, perhubungan dan pengangkutan serta perkhidmatan masyarakat.

  Komponen ini memberi pendedahan tentang pendidikan sosial dan alam sekitar kepada murid-murid Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran sekolah rendah dan menengah untuk diaplikasikan dalam kehidupan seharian mereka. Murid- murid dididik mengamalkan nilai-nilai murni dan sikap positif dalam menjalinkan hubungan sosial dengan keluarga, rakan sebaya dan masyarakat di peringkat asas.

  Komponen ini juga memperkenalkan elemen-elemen perhubungan dan pengangkutan serta kemudahan awam. Murid-murid dapat mengetahui dan menggunakan segala bentuk kemudahan perhubungan, pengangkutan dan perkhidmatan masyarakat. Mereka diharap akan dapat mempertingkatkan perkembangan sosial mereka selaras dengan perkembangan semasa yang berlaku di persekitaran mereka.

   Objektif:

  Komponen Sains, Sosial dan Alam Sekitar membolehkan murid: 1. mengenal dan menamakan benda hidup dan bukan hidup yang terdapat di sekitar murid

  2. menama jenis alat perhubungan dan pengangkutan 3. menunjukkan perlakuan bersopan santun semasa berinteraksi dengan ahli keluarga dan masyarakat

  4. menggunakan alat perhubungan dan pengangkutan dengan cara yang betul 5. mengamalkan sikap dan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian

  6. menjadi rakyat yang baik dan berguna kepada masyarakat dan negara

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

1. Hubungan Manusia

  1.1.1 Manusia

  a. Diri

  dengan Alam

  b. Rakan sekelas

  VCD

  Sekeliling

c. Ahli Keluarga (keluarga tunggal / kembangan) kaset

  Membolehkan murid:

  d. Masyarakat (jiran) kad gambar menamakan benda ii. menamakan ahli keluarga dan rakan sekelas foto di sekeliling murid iii. bercerita mengenai diri murid, kamera rakan sekelas, ahli keluarga dan masyarakat iv. mewarnakan gambar yang berkaitan dan membuat carta keluarga v. membuat buku skrap vi. melukis gambar vii. menghasilkan album kelas viii.mengambil gambar foto

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI

  

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

ABM/CATATAN

  1.1.2 Persekitaran murid a. Benda-benda di sekeliling murid meja, papan hitam, kerusi, kereta, bendera b. Tumbuh-tumbuhan (berbunga dan tidak berbunga contoh: sayur-sayuran, rumput, pokok) di sekeliling murid ii. mewarna gambar iii. menamakan tumbuh-tumbuhan iv. mewarna gambar tumbuh-tumbuhan v. melawat sekitar kawasan sekolah vi. memadankan gambar dengan perkataan vii. menanam tumbuh-tumbuhan berbunga dan tidak berbunga perabot carta pasu pasu bunga berbunga baja alat berkebun

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABM/CATATAN

  1.2 Mengenal dan menamakan benda hidup

  1.2.1 Manusia

  a. Jantina (lelaki, perempuan)

  b. Anggota badan(kepala,telinga,kaki)

  c. Lima deria (bau, dengar, lihat, sentuh, rasa)

  d. Fizikal (tinggi, rendah, gemuk, kurus) sekelas ii. mengasingkan gambar manusia mengikut jantina iii. mengenakan pakaian kepada anak patung mengikut jantina iv. melabel dan menyebut anggota-anggota badan v. menyebut fungsi anggota badan vi. mencantumkan bahagian-bahagian anggota badan pada model atau gambar vii. memadankan bahagian anggota badan dengan lima deria carta model kad perkataan kad gambar model manusia

  

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

  1.2 Mengenal dan

  1.2.2 Haiwan

  a. Nama-nama haiwan (harimau, burung, katak) carta menamakan benda b. Bahagian anggota badan (belalai, ekor, kepak) model hidup c. Jenis (herbivor, karnivor dan omnivor) kad perkataan

  d. Sifat (berbulu, bersisik, berambut) kad gambar i. menonton VCD mengenai haiwan model manusia ii. mewarna gambar yang berkaitan iii. menamakan haiwan iv. menamakan bahagian anggota badan haiwan carta v. mengajuk bunyi haiwan gambar vi. permainan yang berkaitan dengan haiwan kad perkataan vii. mengelaskan haiwan mengikut jantina, sifat

  VCD dan habitat kaset viii.menyanyikan lagu-lagu bertemakan haiwan model ix. bercerita mengenai haiwan x. melakonkan pergerakan haiwan

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN

  1.2.3 Tumbuh-

  a. Nama (orkid, lobak, paku pakis) pokok bunga tumbuhan b. Bahagian tumbuhan (batang, dahan, akar, pasu ranting, daun) baja

  c. Sifat (berduri, berdaun, berbunga, berakar tunjang tanah

  d. Habitat (darat, air) i. lawatan kawasan sekitar sekolah ii. menamakan tumbuh-tumbuhan iii. mewarna gambar tumbuh-tumbuhan iv. melabel bahagian tumbuh-tumbuhan v. mengeringkan bunga dan daun vi. membuat buku skrap vii. menanam sayur-sayuran dan herba

  

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

  1.3 Mengenal dan

  1.3.1 Benda

  a. Benda-benda di dalam bilik darjah perabot menamakan bukan hidup b. Benda-benda di luar bilik darjah carta benda bukan i. menamakan benda-benda di dalam dan di gambar hidup luar bilik darjah benda maujud bentuk, saiz, berat, jarak, ketinggian, keadaan bahan melalui sentuhan seperti lembut atau kasar, benda-benda yang timbul dan tenggelam, terang dan gelap) iii. mewarna gambar benda-benda di dalam dan di luar bilik darjah iv. melabel gambar benda-benda di dalam dan di luar bilik darjah v. mencari harta karun vi. melukis gambar benda-benda di dalam dan di luar bilik darjah

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABM/CATATAN

  1.4 Mengenal pasti elemen-elemen alam semula jadi

  1.4.1 Alam dan fenomena a. Galaksi (bulan, matahari, bintang, planet)

  b. Peredaran masa siang dan malam

  c. Fizikal muka bumi (bukit, lembah, laut, darat, gunung, sungai) e. Fenomena alam (banjir, ribut, kemarau, puting beliung) i. menonton VCD tentang cuaca ii. menamakan cuaca berdasarkan gambar atau lambang cuaca iii. membuat model bentuk muka bumi iv. berlakon carta cuaca gambar model

  VCD glob

  

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

  1.5 Mengetahui dan

  1.5.1 Manusia /

  a. Makanan dan air jenis makanan memahami haiwan / b. Udara (oksigen, karbon dioksida) pakaian keperluan asas tumbuhan c. Pakaian carta hidup d. Tempat tinggal gambar asas untuk hidup model ii. membezakan pakaian mengikut situasi iii. berbincang mengenai kepentingan tempat tinggal iv. uji kaji

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABM/CATATAN

  1.6 Mengetahui dan memahami kepentingan proses hidup

  1.6.1 Keperluan dan kepentingan proses hidup manusia, haiwan dan tumbuh- tumbuhan a. Tumbesaran (tinggi, besar, tua)

  b. Bernafas

  c. Perlindungan diri / keselamatan i. menonton VCD iii. membuat buku skrap iv. uji kaji

  d. Membiak

  e. Berkumuh carta gambar kad perkataan skrip

  

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

  1.7 Mengetahui

  1.7.1 Tumbuh-

  a. Sumber makanan (beras, daging) carta kepentingan tumbuhan / b. Sumber pakaian (kapas, kulit, bulu) kad gambar dan kegunaan haiwan c. Sumber bahan api (kayu, najis haiwan) kad perkataan tumbuh- d. Sumber perubatan (akar, serum) model haiwan kepada i. bersoaljawab tentang kepentingan manusia tumbuh-tumbuhan dan haiwan kepada manusia ii. menamakan kepentingan tumbuh- tumbuhan dan haiwan kepada manusia iii. demonstrasi cara mengguna bahagian pokok sebagai bahan api iv. membuat buku skrap v. lawatan

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABM/CATATAN

  1.8 Menyatakan keperluan keseimbangan antara manusia

  1.8.1 Hubungan antara manusia dan alam a. Pemuliharaan (tanam semula)

  b. Pemeliharaan (kitar semula, menjaga kebersihan, mengawal pencemaran) pemeliharaan ii. menonton VCD iii. mendemonstrasikan cara menjaga tumbuh- tumbuhan iv. lakonan v. kempen kitar semula vi. menghasilkan kraf tangan daripada bahan buangan gambar kad imbasan pokok bunga pasu

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABM/CATATAN

  1.9 Mengetahui peranan individu dalam penyesuaian diri keluarga, rakan sekelas dan masyarakat

  1.9.1 Peranan individu dalam penyesuaian keluarga, rakan sekelas dan masyarakat a. Sosialisasi (ucap selamat, ziarah-menziarahi)

  b. Kemasyarakatan (gotong-royong, rukun tetangga) ii. bercerita mengenai satu situasi yang bertemakan kemasyarakatan seperti gotong- royong iii. lakonan pendek bertemakan sosialisasi seperti menziarahi jiran iv. latihan ucapan bertatasusila v. meraikan hari ulang tahun vi. hari keluarga gambar kad perkataan cerita bersiri contoh “Kenduri Kampung Saya”

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABM/CATATAN

1. Perhubungan dan Pengangkutan

  Membolehkan murid: mengenal pasti alat pengangkutan

  2.2 Mengetahui kepentingan alat perhubungan dan pengangkutan

  2.1.1 Alat perhubungan dan pengangkutan

  2.2.1 Kepentingan alat perhubungan dan pengangkutan

  a. Jenis alat perhubungan (kabel, satelit, elektronik) dan pengangkutan (darat, air, udara) b. Nama alat perhubungan dan pengangkutan i. menamakan alat perhubungan dan pengangkutan ii. bercerita mengenai cara menggunakan alat perhubungan dan pengangkutan iii. mewarnakan gambar iv. bermain dengan alat permainan v. main peranan vi. permainan teka-teki a. Penyampai maklumat (radio, televisyen)

  b. Penghubung silaturahim (telefon, e-mel) carta kad gambar kad perkataan alat permainan

  VCD model carta kad gambar kad perkataan

  

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

  telefon

  c. Sumber hiburan (radio, televisyen) radio i. soal jawab antara guru dan murid televisyen ii. simulasi / main peranan komputer

  2.3 Menyatakan cara

  2.3.1 Tanggung carta menghargai alat jawab terhadap alat a. Penggunaan alat perhubungan dan kad gambar perhubungan dan perhubungan dan pengangkutan dengan betul (cermat, ikut kad perkataan pengangkutan pengangkutan peraturan) kad padanan

  b. Kesesuaian (masa, program, alat) replika telefon

  c. Keselamatan diri dan alat (langkah keselamatan) komputer i. bercerita perkara yang tidak tiket bas, sepatutnya dilakukan kepada alat keretapi perhubungan dan pengangkutan ii. menyatakan perlakuan betul atau salah dalam penggunaan alat

  

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

  2.4 Mengetahui cara

  2.4.1 Penggunaan carta penggunaan alat alat perhubungan a. Alat perhubungan (telefon, e-mel) dan gambar bersiri perhubungan dan dan pengangkutan pengangkutan (bas, feri, keretapi)

  VCD pengangkutan i. menonton VCD atau melihat gambar bersiri kad perkataan menggunakan sejenis alat perhubungan kad gambar ii. tunjuk cara langkah keselamatan diri dan alat bersiri iii. menyusun semula gambar-gambar yang diberi basikal mengikut urutan telefon iv. bercerita mengenai cara penggunaan komputer pengangkutan carta bergambar v. melakonkan cara menggunakan sejenis gambar bersiri alat pengangkutan

  VCD vi. main peranan kad perkataan vii. latihan menggunakan alat perhubungan simbol dan pengangkutan (menunjuk cara menggunakan telefon, komputer)

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABM/CATATAN

2. Penggunaan Perkhidmatan Masyarakat

  Membolehkan murid: mengetahui institusi dan perkhidmatan masyarakat

  3.2 Mengenal pasti Perkhidmatan mengikut situasi

  3.1.1 Perkhidmatan masyarakat

  3.2.1 Hubung kait antara situasi dengan perkhidmatan masyarakat

  a. Jenis perkhidmatan masyarakat (perkhidmatan awam, swasta, sukarela) b. Nama perkhidmatan masyarakat (sekolah,

  c. Fungsi perkhidmatan masyarakat i. menamakan jenis perkhidmatan masyarakat ii. mengelaskan perkhidmatan-perkhidmatan masyarakat mengikut jenisnya (awam, swasta dan sukarela)

  a. Perkhidmatan masyarakat mengikut situasi: i. menonton VCD ii. menamakan perkhidmatan masyarakat mengikut situasi iii. bercerita mengenai satu situasi yang melibatkan penggunaan perkhidmatan

  VCD kad gambar buku cerita

  

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

  masyarakat iv. soal jawab mengenai situasi seperti kebakaran, kecurian dan kemalangan

  Membolehkan murid: luar

  a. Lawatan dalam dan luar sekolah kad gambar mengetahui dan b. Perkhemahan peralatan menamakan jenis c. Perkelahan perkhemahan kegiatan luar d. Gotong-royong i. mengecam aktiviti ii. soal jawab mengenai lawatan, perkhemahan dan gotong-royong iii. bercerita mengenai satu kegiatan luar

  4.2 Mengetahui arahan

  4.2.1 Arahan dan simulasi dan peraturan peraturan a. Semasa melakukan lawatan kertas lukisan semasa menjalankan b. Asas aktiviti perkhemahan pensel warna aktiviti luar c. Langkah keselamatan perkelahan krayon warna air

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

  kad gambar

  d. Aktiviti gotong-royong kad perkataan i. mewarnakan gambar lokasi aktiviti khemah ii. suaikan gambar dengan perkataan peralatan iv. soal jawab mengenai aktiviti yang dilakukan semasa lawatan, perkhemahan, perkelahan dan gotong-royong v. mendirikan khemah vi. menamakan alatan vii. menyatakan langkah-langkah keselamatan viii.aktiviti pra perkhemahan di kawasan sekolah