LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANG
LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
PADA KANTOR BALAI PELAYANAN PENDIDIKAN NON FORMAL
(BPPNF) PROVINSI BANTEN
TANGGAL 18 JULI SAMPAI DENGAN 08 OKTOBER 2016
Laporan Ini Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Proses Penilaian PKL
SMK Negeri 1 Pandeglang
Disusun oleh:
Nama
NIS/NISN
Paket Keahlian
: LINDA LISTIANA SARI
: 1201417457/ 9981571099
: Teknik Komputer dan Jaringan
PEMERINTAH KABUPATEN PANDEGLANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 1 PANDEGLANG
Jl. Raya Labuan Km. 05 Kadulisung Tel/Fax. (0253) 201012, 203441
e-mail: [email protected] webpage: http://www.smkn1pandeglang.sch.id
2016
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL)
PADA KANTOR BALAI PELAYANAN PENDIDIKAN NON FORMAL
(BPPNF) PROVINSI BANTEN
Tanggal 18 Juli Sampai Dengan 08 Oktober 2016
Nama
NIS/NISN
Paket Keahlian
: LINDA LISTIANA SARI
: 1201417457/ 9981571099
: Teknik Komputer dan Jaringan
Pandeglang, 08 Oktober 2016
Mengesahkan
Ketua Paket Keahlian,
Pembimbing,
Rachma Yunita, ST
NIP.
Duka eta
NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Ketua PKL
Drs. H. Sudi, MM
NIP. 19600330 198703 1 005
Akhmad Raje’i, SE, M.Pd
NIP. 19720807 199503 1 004
LEMBAR PERSETUJUAN
LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL)
PADA KANTOR BALAI PELAYANAN PENDIDIKAN NON FORMAL
(BPPNF) PROVINSI BANTEN
Nama
NIS/NISN
Paket Keahlian
: LINDA LISTIANA SARI
: 1201417457/ 9981571099
: Teknik Komputer dan Jaringan
Telah diuji dan disetujui di Pandeglang pada tanggal 09 Maret 2016
Menyetujui,
Penguji I
Penguji II
Duka teing
NIP.
Duka teing
NIP.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Ketua Penguji
Paket Keahlian TKJ
Drs. H. Sudi, MM
NIP. 19600330 198703 1 005
Duka teing
NIP.
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah atas kehadirat Allah SWT
yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya kepada penulis, sehingga
penulisan LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN
(PKL) PADA KANTOR BALAI PELAYANAN PENDIDIKAN NON FORMAL
(BPPNF) PROVINSI BANTEN dapat terselesaikan dengan baik.
Laporan ini dapat terselesaikan atas bantuan dan bimbingan dari semua
pihak. Untuk itu penulis mengacapkan terima kasih kepada semua pihak yang ikut
membantu dalam penyelesaian laporan ini, terutama kepada:
1. Drs. H. Sudi, MM selaku Kepala SMK Negeri 1 Pandeglang
2. Ahmad Ridwan, M.Si selaku Kepala BPPNF Provinsi Banten
3. Akhmad Raje’i, M. Pd selaku Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan
Masyarakat dan Hubungan Industri SMK Negeri 1 Pandeglang
4. Rachma Yunita, ST selaku Ketua Paket Keahlian Teknik Komputer dan
Jaringan SMK Negeri 1 Pandeglang
5. Herdi Herdiyandsah, SH selaku Pembimbing DU/DI
6. Asep Saepudin selaku Pembimbing Sekolah
7. Tri Suryati, S.Pd selaku Pembimbing Laporan
8. Guru-guru SMK 1 Pandeglang
9. Staff-staff BPPNF Provinsi Banten
10. Serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah
membatu dalam proses penyusunan laporan ini.
Penyusunan laporan ini sebagai salah satu syarat untuk pengujian dan
penilaian Praktek Kerja Lapangan (PKL) tahun pelajaran 2016/2017 serta
sebagai bukti bahwa telah melaksanakan Praktek Kerja Lapangan (PKL).
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini masih jauh dari
sempurna. Untuk itu kritik dan saran yang sifatnya membangun demi
kesempurnaan laporan ini sangat penulis harapkan. Mudah-mudahan laporan
ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Pandeglang, 08 Oktober
2016
Penyusun,
LINDA LISTIANA SARI
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...............................................................................................i
LEMBAR PENGESAHAN...................................................................................ii
LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................iii
KATA PENGANTAR............................................................................................iv
DAFTAR ISI...........................................................................................................v
DAFTAR LAMPIRAN.........................................................................................vi
BAB IPENDAHULUAN......................................................................................vii
1.1.
Latar Belakang........................................................................................dst
1.2.
Tujuan..........................................................................................................
1.3.
Manfaat........................................................................................................
1.4.
Sistematika Penulisan..................................................................................
BAB IIPROSES DAN HASIL PKL DI INDUSTRI DU/DI..................................
2.1.
Keadaan Umum...........................................................................................
2.2.
Jadwal Kegiatan..........................................................................................
2.3.
Proses Pelaksanaan......................................................................................
2.4.
Analisa Proses Pelaksanaan.........................................................................
2.5.
Permasalahan dan Penyelesaian..................................................................
2.6.
Penyelesaian................................................................................................
BAB IIIPENUTUP...................................................................................................
3.1.
Kesimpulan..................................................................................................
3.2.
Saran............................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Pembelajaran merupakan suatu proses pengembangan potensi dan pembangunan
karakter setiap peserta didik sebagai hasil dari sinergi antara pendidikan yang
berlangsung di sekolah, keluarga dan masyarakat. Proses tersebut memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan potensi yang mereka
miliki menjadi kemampuan yang semakin lama semakin meningkat dalam sikap
(spiritual dan sosial), pengetahuan, dan keterampilan yang diperlukan untuk
kehidupan dirinya dan kehidupan bermasyarakat pada umumnya, berbangsa, serta
berkontribusi pada kesejahteraan hidup umat manusia.
Guna merealisasikan proses pembelajaran yang efektif dan efisien, setiap satuan
pendidikan melakukan penyusunan program pembelajaran. Program pembelajaran
dapat berlangsung di sekolah, di lingkungan keluarga, dan di masyarakat. Program
pembelajaran yang diprogramkan secara khusus untuk diselenggarakan di
masyarakat antara lain berupa Praktik Kerja Lapangan (PKL). Program PKL
disusun bersama antara sekolah dan masyarakat (Institusi Pasangan/Industri)
dalam rangka memenuhi kebutuhan peserta didik, sekaligus merupakan wahana
berkontribusi bagi dunia kerja (DU/DI) terhadap upaya pengembangan pendidikan
di SMK.
Konsep di atas berdasarkan landasan hukum Permendikbud No 60 tahun 2014
lampiran 1 a. III. B (point i sampai dengan l): Praktik Kerja Lapangan dapat
dilaksanakan menggunakan sistem blok selama setengah semester (sekitar 3
bulan); dapat pula dengan cara masuk 3 hari dalam seminggu, setiap hari 8 jam
selama 1 semester; Pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran kelompok A dan B
dapat dilakukan di satuan pendidikan dan/atau industri (terintegrasi dengan
Praktik Kerja Lapangan) dengan Portofolio sebagai instrumen utama penilaian;
SMK/MAK menyelenggarakan program Pendidikan Sistem Ganda (PSG)
bersama dengan institusi pasangan, yang memadukan secara sistematis dan
sistemik program pendidikan di sekolah dengan program penguasaan keahlian
yang diperoleh melalui bekerja langsung di institusi pasangan, terarah untuk
mencapai suatu tingkat keahlian profesional tertentu.
1.2. Tujuan
Tujuan Praktik Kerja Lapangan (PKL) antara lain sebagai berikut.
1. Mengaktualisasikan model penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda
(PSG) antara SMK dan Institusi Pasangan (DU/DI) yang memadukan
secara sistematis dan sistemik program pendidikan di sekolah (SMK) dan
program latihan penguasaan keahlian di dunia kerja (DU/DI).
2. Membagi topik-topik pembelajaran dari Kompetensi Dasar yang dapat
dilaksanakan di sekolah (SMK) dan yang dapat dilaksanakan di Institusi
Pasangan (DU/DI) sesuai dengan sumber daya yang tersedia di masingmasing pihak.
3. Memberikan pengalaman kerja langsung
4. (real) kepada peserta didik dalam
5. rangka menanamkan
6. (internalize) iklim kerja positif yang berorientasi pada peduli mutu proses
dan hasil kerja.
7. Menanamkan etos kerja yang tinggi bagi peserta didik untuk memasuki
dunia kerja dalam menghadapi tuntutan pasar kerja global.
F. Dasar Hukum
Undang- undang no 20 tahun 2003, tentang sistem pendidikan nasional :
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar pesertadidik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia,
serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan
negara. 2. Peraturan Pemerintah No. 29 tahun 1990 tentang Pendidikan
Menengah 3. PP No: 39 / 1992 tentang peranan Masyarakat dalam
Pendidikan Nasional 4. Kepmen pendidikan dan kebudayaan no
323/u/1997, tentang penyelenggaraan PKL SMK 5. PP No: 39 / 1992
tentang peranan Masyarakat dalam Pendidikan Nasional 6. Kep. Menaker
No: 285 / MEN / 1991 tentang Pelaksanaan Permagangan Nasional 7.
Surat Keputusan Mendikbud Nomor : 0490 / U / 1992 tentang Sekolah
Menengah Kejuruan 8. Kepmendikbud No. 080/V/1993 tentang kurikulum
sekolah menengah kejuruan 9. Permendikbud No. 60 tahun 2014 tentang
kurikulum 2013 Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan.
1.3. Manfaat
1.4. Sistematika Penulisan
BAB II
PROSES DAN HASIL PKL DI INDUSTRI DU/DI
2.1. Keadaan Umum
2.1.1. Sejarah
2.1.2. Profil
2.1.3. Struktur Organisasi, Tugas dan Fungsi Pelaksana Organisasi
Gambar 1.1 Struktur Organisasi
Kepala BPPNF
Ahmad Ridwan, M.Si
Kepala Sub Bagian TU
Ahmad Suhaeri, S.Pd, M.Si
Kasie Program
HerdiHerdiyansah, SH
Kasie FSD
Nunung Nurhasanah, S.Psi, M.Si
STAFF
2.1.4. Letak dan luas wilayah, geologi tanah, iklim, keadaan sosial
ekonomi
2.1.5. Tenaga Kerja dan Personalia
2.2. Jadwal Kegiatan
2.1.6. Waktu Pelaksanaan
2.1.7. Pokok-pokok Kegiatan PKL
2.3. Proses Pelaksanaan
2.2.1. Kegiatan Harian dan Rutin
2.2.2. Kegiatan Pokok
2.4. Analisa Proses Pelaksanaan
2.5. Permasalahan dan Penyelesaian
2.4.1. Permasalahan dan Kendala
2.6. Penyelesaian
BAB III
PENUTUP
3.1. Kesimpulan
3.2. Saran
DAFTAR PUSTAKA
Panduan Penyusunan Laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL) Sekolah Menengah
Kejuruan. Pokja PKL SMKN 1 Pandeglang.
PADA KANTOR BALAI PELAYANAN PENDIDIKAN NON FORMAL
(BPPNF) PROVINSI BANTEN
TANGGAL 18 JULI SAMPAI DENGAN 08 OKTOBER 2016
Laporan Ini Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Proses Penilaian PKL
SMK Negeri 1 Pandeglang
Disusun oleh:
Nama
NIS/NISN
Paket Keahlian
: LINDA LISTIANA SARI
: 1201417457/ 9981571099
: Teknik Komputer dan Jaringan
PEMERINTAH KABUPATEN PANDEGLANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 1 PANDEGLANG
Jl. Raya Labuan Km. 05 Kadulisung Tel/Fax. (0253) 201012, 203441
e-mail: [email protected] webpage: http://www.smkn1pandeglang.sch.id
2016
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL)
PADA KANTOR BALAI PELAYANAN PENDIDIKAN NON FORMAL
(BPPNF) PROVINSI BANTEN
Tanggal 18 Juli Sampai Dengan 08 Oktober 2016
Nama
NIS/NISN
Paket Keahlian
: LINDA LISTIANA SARI
: 1201417457/ 9981571099
: Teknik Komputer dan Jaringan
Pandeglang, 08 Oktober 2016
Mengesahkan
Ketua Paket Keahlian,
Pembimbing,
Rachma Yunita, ST
NIP.
Duka eta
NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Ketua PKL
Drs. H. Sudi, MM
NIP. 19600330 198703 1 005
Akhmad Raje’i, SE, M.Pd
NIP. 19720807 199503 1 004
LEMBAR PERSETUJUAN
LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL)
PADA KANTOR BALAI PELAYANAN PENDIDIKAN NON FORMAL
(BPPNF) PROVINSI BANTEN
Nama
NIS/NISN
Paket Keahlian
: LINDA LISTIANA SARI
: 1201417457/ 9981571099
: Teknik Komputer dan Jaringan
Telah diuji dan disetujui di Pandeglang pada tanggal 09 Maret 2016
Menyetujui,
Penguji I
Penguji II
Duka teing
NIP.
Duka teing
NIP.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Ketua Penguji
Paket Keahlian TKJ
Drs. H. Sudi, MM
NIP. 19600330 198703 1 005
Duka teing
NIP.
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah atas kehadirat Allah SWT
yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya kepada penulis, sehingga
penulisan LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN
(PKL) PADA KANTOR BALAI PELAYANAN PENDIDIKAN NON FORMAL
(BPPNF) PROVINSI BANTEN dapat terselesaikan dengan baik.
Laporan ini dapat terselesaikan atas bantuan dan bimbingan dari semua
pihak. Untuk itu penulis mengacapkan terima kasih kepada semua pihak yang ikut
membantu dalam penyelesaian laporan ini, terutama kepada:
1. Drs. H. Sudi, MM selaku Kepala SMK Negeri 1 Pandeglang
2. Ahmad Ridwan, M.Si selaku Kepala BPPNF Provinsi Banten
3. Akhmad Raje’i, M. Pd selaku Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan
Masyarakat dan Hubungan Industri SMK Negeri 1 Pandeglang
4. Rachma Yunita, ST selaku Ketua Paket Keahlian Teknik Komputer dan
Jaringan SMK Negeri 1 Pandeglang
5. Herdi Herdiyandsah, SH selaku Pembimbing DU/DI
6. Asep Saepudin selaku Pembimbing Sekolah
7. Tri Suryati, S.Pd selaku Pembimbing Laporan
8. Guru-guru SMK 1 Pandeglang
9. Staff-staff BPPNF Provinsi Banten
10. Serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah
membatu dalam proses penyusunan laporan ini.
Penyusunan laporan ini sebagai salah satu syarat untuk pengujian dan
penilaian Praktek Kerja Lapangan (PKL) tahun pelajaran 2016/2017 serta
sebagai bukti bahwa telah melaksanakan Praktek Kerja Lapangan (PKL).
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini masih jauh dari
sempurna. Untuk itu kritik dan saran yang sifatnya membangun demi
kesempurnaan laporan ini sangat penulis harapkan. Mudah-mudahan laporan
ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Pandeglang, 08 Oktober
2016
Penyusun,
LINDA LISTIANA SARI
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...............................................................................................i
LEMBAR PENGESAHAN...................................................................................ii
LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................iii
KATA PENGANTAR............................................................................................iv
DAFTAR ISI...........................................................................................................v
DAFTAR LAMPIRAN.........................................................................................vi
BAB IPENDAHULUAN......................................................................................vii
1.1.
Latar Belakang........................................................................................dst
1.2.
Tujuan..........................................................................................................
1.3.
Manfaat........................................................................................................
1.4.
Sistematika Penulisan..................................................................................
BAB IIPROSES DAN HASIL PKL DI INDUSTRI DU/DI..................................
2.1.
Keadaan Umum...........................................................................................
2.2.
Jadwal Kegiatan..........................................................................................
2.3.
Proses Pelaksanaan......................................................................................
2.4.
Analisa Proses Pelaksanaan.........................................................................
2.5.
Permasalahan dan Penyelesaian..................................................................
2.6.
Penyelesaian................................................................................................
BAB IIIPENUTUP...................................................................................................
3.1.
Kesimpulan..................................................................................................
3.2.
Saran............................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Pembelajaran merupakan suatu proses pengembangan potensi dan pembangunan
karakter setiap peserta didik sebagai hasil dari sinergi antara pendidikan yang
berlangsung di sekolah, keluarga dan masyarakat. Proses tersebut memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan potensi yang mereka
miliki menjadi kemampuan yang semakin lama semakin meningkat dalam sikap
(spiritual dan sosial), pengetahuan, dan keterampilan yang diperlukan untuk
kehidupan dirinya dan kehidupan bermasyarakat pada umumnya, berbangsa, serta
berkontribusi pada kesejahteraan hidup umat manusia.
Guna merealisasikan proses pembelajaran yang efektif dan efisien, setiap satuan
pendidikan melakukan penyusunan program pembelajaran. Program pembelajaran
dapat berlangsung di sekolah, di lingkungan keluarga, dan di masyarakat. Program
pembelajaran yang diprogramkan secara khusus untuk diselenggarakan di
masyarakat antara lain berupa Praktik Kerja Lapangan (PKL). Program PKL
disusun bersama antara sekolah dan masyarakat (Institusi Pasangan/Industri)
dalam rangka memenuhi kebutuhan peserta didik, sekaligus merupakan wahana
berkontribusi bagi dunia kerja (DU/DI) terhadap upaya pengembangan pendidikan
di SMK.
Konsep di atas berdasarkan landasan hukum Permendikbud No 60 tahun 2014
lampiran 1 a. III. B (point i sampai dengan l): Praktik Kerja Lapangan dapat
dilaksanakan menggunakan sistem blok selama setengah semester (sekitar 3
bulan); dapat pula dengan cara masuk 3 hari dalam seminggu, setiap hari 8 jam
selama 1 semester; Pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran kelompok A dan B
dapat dilakukan di satuan pendidikan dan/atau industri (terintegrasi dengan
Praktik Kerja Lapangan) dengan Portofolio sebagai instrumen utama penilaian;
SMK/MAK menyelenggarakan program Pendidikan Sistem Ganda (PSG)
bersama dengan institusi pasangan, yang memadukan secara sistematis dan
sistemik program pendidikan di sekolah dengan program penguasaan keahlian
yang diperoleh melalui bekerja langsung di institusi pasangan, terarah untuk
mencapai suatu tingkat keahlian profesional tertentu.
1.2. Tujuan
Tujuan Praktik Kerja Lapangan (PKL) antara lain sebagai berikut.
1. Mengaktualisasikan model penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda
(PSG) antara SMK dan Institusi Pasangan (DU/DI) yang memadukan
secara sistematis dan sistemik program pendidikan di sekolah (SMK) dan
program latihan penguasaan keahlian di dunia kerja (DU/DI).
2. Membagi topik-topik pembelajaran dari Kompetensi Dasar yang dapat
dilaksanakan di sekolah (SMK) dan yang dapat dilaksanakan di Institusi
Pasangan (DU/DI) sesuai dengan sumber daya yang tersedia di masingmasing pihak.
3. Memberikan pengalaman kerja langsung
4. (real) kepada peserta didik dalam
5. rangka menanamkan
6. (internalize) iklim kerja positif yang berorientasi pada peduli mutu proses
dan hasil kerja.
7. Menanamkan etos kerja yang tinggi bagi peserta didik untuk memasuki
dunia kerja dalam menghadapi tuntutan pasar kerja global.
F. Dasar Hukum
Undang- undang no 20 tahun 2003, tentang sistem pendidikan nasional :
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar pesertadidik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia,
serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan
negara. 2. Peraturan Pemerintah No. 29 tahun 1990 tentang Pendidikan
Menengah 3. PP No: 39 / 1992 tentang peranan Masyarakat dalam
Pendidikan Nasional 4. Kepmen pendidikan dan kebudayaan no
323/u/1997, tentang penyelenggaraan PKL SMK 5. PP No: 39 / 1992
tentang peranan Masyarakat dalam Pendidikan Nasional 6. Kep. Menaker
No: 285 / MEN / 1991 tentang Pelaksanaan Permagangan Nasional 7.
Surat Keputusan Mendikbud Nomor : 0490 / U / 1992 tentang Sekolah
Menengah Kejuruan 8. Kepmendikbud No. 080/V/1993 tentang kurikulum
sekolah menengah kejuruan 9. Permendikbud No. 60 tahun 2014 tentang
kurikulum 2013 Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan.
1.3. Manfaat
1.4. Sistematika Penulisan
BAB II
PROSES DAN HASIL PKL DI INDUSTRI DU/DI
2.1. Keadaan Umum
2.1.1. Sejarah
2.1.2. Profil
2.1.3. Struktur Organisasi, Tugas dan Fungsi Pelaksana Organisasi
Gambar 1.1 Struktur Organisasi
Kepala BPPNF
Ahmad Ridwan, M.Si
Kepala Sub Bagian TU
Ahmad Suhaeri, S.Pd, M.Si
Kasie Program
HerdiHerdiyansah, SH
Kasie FSD
Nunung Nurhasanah, S.Psi, M.Si
STAFF
2.1.4. Letak dan luas wilayah, geologi tanah, iklim, keadaan sosial
ekonomi
2.1.5. Tenaga Kerja dan Personalia
2.2. Jadwal Kegiatan
2.1.6. Waktu Pelaksanaan
2.1.7. Pokok-pokok Kegiatan PKL
2.3. Proses Pelaksanaan
2.2.1. Kegiatan Harian dan Rutin
2.2.2. Kegiatan Pokok
2.4. Analisa Proses Pelaksanaan
2.5. Permasalahan dan Penyelesaian
2.4.1. Permasalahan dan Kendala
2.6. Penyelesaian
BAB III
PENUTUP
3.1. Kesimpulan
3.2. Saran
DAFTAR PUSTAKA
Panduan Penyusunan Laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL) Sekolah Menengah
Kejuruan. Pokja PKL SMKN 1 Pandeglang.