PENGARUH PENILAIAN FORMATIF DENGAN FEEDBACK TERHADAP PROSES DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN - repository UPI T IPA 1201436 Title

PENGARUH PENILAIAN FORMATIF DENGAN FEEDBACK
TERHADAP PROSES DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI
KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN

TESIS
diajukanuntukmemenuhisebagiansyaratuntukmemperolehgelar Magister
Pendidikan Kimia

Oleh
Jeli Farina
NIM 1201436

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2014

PENGARUH PENILAIAN FORMATIF DENGAN FEEDBACK
TERHADAP PROSES DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI
KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN

Oleh
Jeli Farina

Sebuah tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Kimia Pascasarjana

©Jeli Farina 2014
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

HALAMAN PENGESAHAN TESIS
PENGARUH PENILAIAN FORMATIF DENGAN FEEDBACK
TERHADAP PROSES DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI
KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN

Oleh:

Jeli Farina
NIM: 1201436

TELAH DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH:

DosenPembimbing 1

Dr. Nahadi, Msi. MPd
NIP: 197102041997021002

DosenPembimbing 2

Dr. Harry Firman, MPd
NIP: 195210081974121001

Mengetahui
Plt. Ketua Program Studi S2
Pendidikan Kimia SekolahPascasarjana UPI

Dr. Ahmad Mudzakir, M.Si

NIP: 196611211991031002