TUGAS KELOMPOK 5 (KD4)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Madrasah
Mata pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
: MA Jambuluwuk
: Aqidah Akhlak
: XII/1
: adab bergaul dengan teman sebaya, yang lebih tua, yang lebih muda dan lawan
jenis.
Alokasi Waktu
: 2 jp
A. KOMPETENSI INTI
KI.I Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai, santun, responsive dan pro aktif) dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI.3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi,
seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI.4 Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN (KD diawali dari KD KI 3, dilanjut bunyi KD KI 4 yang
sebunyi)
Kompetensi Dasar
1.4. Menghayati adab yang baik dalam bergaul
dengan orang yang sebaya, yang lebih tua,
yang lebih muda dan lawan jenis.
2.4 Terbiasa beradab yang baik dalam bergaul
dengan orang yang sebaya, yang lebih tua,
yang lebih muda dan lawan jenis.
3.4 Mengetahui adab bergaul dengan orang
yang sebaya, yang lebih tua, yang lebih
muda dan lawan jenis.
4.4 Mempraktekkan adab bergaul dengan orang
yang sebaya, yang lebih tua, yang lebih
muda dan lawan jenis .
Indikator
3.4.1. Menjelaskan pengertian teman sebaya, yang
lebih tua, yang lebih muda dan lawan jenis
3.4.2. Menjelaskan adab bergaul dengan teman
sebaya, yang lebih tua, yang lebih muda dan
lawan jenis.
3.4.3. Menjelaskan larangan dalam bergaul dengan
teman sebaya,yang lebih tua, yang lebih muda
dan lawan jenis.
3.4.4. 3.4.1. Mempraktekkan adab pergaulan dengan
teman sebaya, yang lebih tua, yang lebih muda
dan lawan jenis
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kalimat tujuan pembelajaran mencerminkan PROSES DAN HASIL, yang terdapat unsur A, B, C, D.
A= AUDIENCE/PESERTA DIDIK
B= BEHAVIOUR/ KEMAMPUAN PERILAKU, PENGETAHUAN, KETRAMPILAN
C= CONDITION/ KONDISI, SITUASI, KEADAAN
D= DEGREE/ TINGKATAN, PERBANDINGAN
JUMLAH TUJUAN DENGAN INDIKATOR MINIMAL SAMA, MAKSIMAL BANYAK di TUJUAN
1. Melalui pemberian uswah, peserta didik dapat menunjukkan keyakinan terhadap adab bergaul yang
baik dengan teman sebaya yang lebih tua, yang lebih muda dan lawan jenis
2. Melalui pembiasaan , peserta didik terbiasa dengan cara bergaul yang baik dengan teman sebaya
yang lebih tua, yang lebih muda dan lawan jenis.
3. Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat menjelaskan pengertian teman sebaya, yang lebih tua,
yang lebih muda dan lawan jenis benar.
4. Melalui inkuiri peserta didik dapat/mampu menjelaskan adab bergaul dengan teman sebaya, yang
lebih tua, yang lebih muda dan lawan jenis dengan benar.
5. Melalui inkuiri peserta didik dapat menjelaskan larangan dalam bergaul dengan teman sebaya,yang
lebih tua, yang lebih muda dan lawan jenis
6. Melalui , dramatisasi peserta didik dapat mempraktekkan adab baik pergaulan dengan teman sebaya,
yang lebih tua, yang lebih muda, dan lawan jenis dengan semangat, baik, dan benar .
D. MATERI PEMBELAJARAN
(luas sempitnya materi pembelajaran tergantung pada tuntutan yang ada di indikator)
1. Pengertian teman sebaya, orang lebih tua, orang lebih muda, dan lain jenis
Teman sebaya ialah orang yang usianya sebaya dengan kita. Misalnya teman sekelas, teman
sepermainan, teman seasrma, dll.
Orang yang lebih tua ialah semua orang yang usianya dan atau kedudukannya lebih tua dari/di atas
kita. Misalnya kakak, kakak kelas, paman, Pak Lurah, dll.
Orang lebih muda ialah orang yang usianya dan kedudukannya di bawah kita. Misalnya adik, adik
kelas, saudara sepupu, dll.
2. Adab bergaul dengan orang yang lebih tua.
Secara umum cara bergaul dengan teman sebaya ialah memperlakukan teman tersebut seperti kita
melakukan diri kita sendiri. Jadi kita memandang teman sebaya sama/setara dengan kita. Berkatalah
kepada mreka dengan baik sebagaimana kita ingin teman tersebut berkata kepada kita. Demikian pula
dalam perbuatan dan sikap, apa yang kita inginkan dari mereka berbuat dan bersikap kepada kita,
begitulah seharusnya kita berbuat dan bersikap kepada mereka.
Terhadap orang yang lebih tua ialah kita menghormati dan memulyakannya. Kita tempatkan diri kita
lebih rendah (tawadlu’) di hadapan mereka.
Adapun terhadap yang lebih muda maka kita harus menunjukkan rasa sayang dan mengasihi terhadap
mereka. Kita tunjukkan rasa perhatian dan simpati kepada mereka.
Sedangkan terhadap lain jenis (yag bukan muhrim) maka Islam mengatur tersendiri bagaimana cara
bergaul dengan mereka. Prinsipnya Islam memperbolehkan seorang laki-laki bergaul dengan
perempuan untuk hal-hal yang baik, yang maslahah, dan tidak maksiat kepada Allah SWT.
3. Hal-hal yang dilarang dalam pergaulan
Secara umum, dalam pergaulan dengan siapapun, baik dengan teman sebaya, dengan yang lebih tua,
dengan yag lebih muda, maupun dengan lain jenis, kita tidak boleh saling menyakiti baik fisik maupun
psikis. Kita tidak boleh saling menghina, menghasut, mempermalukan, membuka aib, dan sebagainya
yang merugikan orang lain, baik kerugian moril, materiil, maupun spiritual.
Adapun secera khusus berkaitan dengan pergaulan dengan lain jenis maka Islam menggariskan
beberapa larangan, antara lain:
a. Laki-laki dan wanita bersepi-sepian berdua tanpa hadirnya orang lain.
b. Bertisikap atau berbuat yang merangsang timbulnya syahwat.
c. Memperlihatkan aurat
d. dll
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Uswah
2. Pembiasaan
3. Diskusi
4. Inkuiri
5. Dramatisasi
(Ambilkan unsur C pada kalimat tujuan)
F. MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media: laptop, LCD,papan tulis
2. Alat/Bahan: kertas karton, spidol
3. Sumber Pembelajaran: buku akidah akhkak klas x, Al-Qur’an terjemah, internet, kitab al-akhlak
lilbanat, kitab al-akhlak lilbanin, LKS, lingkungan social sekitar.
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)
Guru mengucapkan salam dan meminta salahsatu oeserta didik memimpin doa
Guru memperkenalkan diri dilanjutkan dengan mengenal peserta didik melalui absensi
Guru mempersiapkan fisik dan psikis pesetta didik melalui senam otak
Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi uyang akan di capai
Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksnakan
Guru membentuk kelompok diskusi
b. Kegiatan Inti (70 menit) kata kerja pada saintifik, lihat di file power point dengan kode 2.1.2:
Mengamat
Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang adab bergaul dengan teman sebaya, yang
lebih tua, yang lebih muda, dan lain jenis
Peserta didik mengamati tayangan slide tentang adab bergaul dengan teman sebaya, yang
lebih tua, yang lebih muda, dan lain jenis
Peserta didik membaca
Menanya
Peserta didik memberikan tanggapan hasil penjelasan guru tentang adab bergaul dengan
teman sebaya, yang lebih tua, yang lebih muda, dan lain jenis
Peserta didik bertanyajawab tentang adab bergaul dengan teman sebaya, yang lebih tua,
yang lebih muda, dan lain jenis
Eksplorasi/eksperimen
Masing-masing kelompok berdiskusi tentang adab bergaul dengan teman sebaya, yang lebih
tua, yang lebih muda, dan lain jenis
Masing-masing kelompok menggali adab bergaul dengan teman sebaya, yang lebih tua,
yang lebih muda, dan lain jenis
Mengasosiasi
Peserta didik melalui kelompoknya merumuskan adab bergaul dengan teman sebaya, yang
lebih tua, yang lebih muda, dan lain jenis
Peserta didik melalui kelompoknya membuat peta konsep tentang f adab bergaul dengan
teman sebaya, yang lebih tua, yang lebih muda, dan lain jenis
Mengkomunikasikan
Masing-masing kelompok secara bergantian memaparkan mind mapping di depan kelas
Secara bergantian, masing-masing kelompok mempresentasikan/menyajikan hasil
diskusinya tentang adab bergaul dengan teman sebaya, yang lebih tua, yang lebih muda,
dan lain jenis
c. Penutup (10 menit):
Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
Guru mengajak peserta didik menyimpulkan bersama materi pembelajaran
Guru mengadakan tes baik tulis maupun lisan
Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan sikap keimanan dan sosial
Guru memberikan tugas mandiri secara individu
Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
Guru mengajak berdoa akhir majlis dilanjutkan dengan salam dan berjabat tangan
H. PENILAIAN
a. Tes Tulis bentuk uraian
1). Menjelaskan pengertian teman sebaya, yang lebih tua, yang lebih muda dan lawan
jenis
2). Menjelaskan adab bergaul dengan teman sebaya, yang lebih tua, yang lebih muda dan
lawan jenis.
3). Menjelaskan larangan dalam bergaul dengan teman sebaya,yang lebih tua, yang lebih
muda dan lawan jenis.
Penskoran:
Skor 5 jika jawaban benar
Skor 3 jika jawaban kurang benar
Skor 1 jika jawaban tidak benar/tidak menjawab
Skor perolehan
Nilai = ------------------- x 4
Skor maksimal
b. Instrumen unjuk kerja menyajikan materi versi ke-1:
Aspek yang dinilai
N
Nama
Kebenara Keberania
o Peserta didik
Bahasa
n konsep
n
1
Miftah
1
3
2
Penskoran:
Skor 4 jika kebenaran konsep, keberanian, bahasa, kelancaran SANGAT BAIK
Skor 3 jika kebenaran konsep, keberanian, bahasa, kelancaran BAIK
Skor 2 jika kebenaran konsep, keberanian, bahasa, kelancaran CUKUP BAIK
Skor 1 jika kebenaran konsep, keberanian, bahasa, kelancaran KURANG BAIK
Skor
Kelancara
n
1
7
Skor perolehan 7
Nilai = ------------------- x 4= 1.75 (REMIDI)
Skor maksimal 16
Instrumen performance menyajikan konsep versi ke 2:
Nama peserta didik:
Aspek yang dinilai
Kebenaran konsep
Keberanian
Bahasa
Kelancaran
Skor
4
Jika konsepnya
benar dan sesuai
dengan yang ada
pada buku
pelajaran
Jika tanpa ditunjuk
sudah berani
tampil
Jika bahasanya
komunikatif,
mudah dipahami
serta santun
peyampaiannya
Jika
penyampaiannya
sangat lancar
3
Jika konsepnya
benar tetapi
kurang dari buku
pelajaran
2
Jika konsepnya
kurang benar
1
Jika konsepnya
tidak benar
Jika ditunjuk baru
berani tampil
Jika dipaksa baru
berani tampil
Jika tidak berani
tampil
Jika bahasanya
komunikatif,
mudah dipahami
tapi kurang santun
Jika bahasanya
kurang
komunikatif, sulit
mudah dipahami
dan kurang santun
Jika
penyampaiannya
kurang lancar
Jika bahasanya
tidak komunikatif,
sulit dipahami, dan
tidak santun
Jika
penyampaiannya
lancar
Skor perolehan
Nilai = --------------------- x 4
Skor maksimal
Mengetahui,
Kepala MA..
.......................
Batu, 14 Juli 2013
Guru Mapel
................
Jika
penyampaiannya
tidak lancar
Madrasah
Mata pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
: MA Jambuluwuk
: Aqidah Akhlak
: XII/1
: adab bergaul dengan teman sebaya, yang lebih tua, yang lebih muda dan lawan
jenis.
Alokasi Waktu
: 2 jp
A. KOMPETENSI INTI
KI.I Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai, santun, responsive dan pro aktif) dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI.3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi,
seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI.4 Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN (KD diawali dari KD KI 3, dilanjut bunyi KD KI 4 yang
sebunyi)
Kompetensi Dasar
1.4. Menghayati adab yang baik dalam bergaul
dengan orang yang sebaya, yang lebih tua,
yang lebih muda dan lawan jenis.
2.4 Terbiasa beradab yang baik dalam bergaul
dengan orang yang sebaya, yang lebih tua,
yang lebih muda dan lawan jenis.
3.4 Mengetahui adab bergaul dengan orang
yang sebaya, yang lebih tua, yang lebih
muda dan lawan jenis.
4.4 Mempraktekkan adab bergaul dengan orang
yang sebaya, yang lebih tua, yang lebih
muda dan lawan jenis .
Indikator
3.4.1. Menjelaskan pengertian teman sebaya, yang
lebih tua, yang lebih muda dan lawan jenis
3.4.2. Menjelaskan adab bergaul dengan teman
sebaya, yang lebih tua, yang lebih muda dan
lawan jenis.
3.4.3. Menjelaskan larangan dalam bergaul dengan
teman sebaya,yang lebih tua, yang lebih muda
dan lawan jenis.
3.4.4. 3.4.1. Mempraktekkan adab pergaulan dengan
teman sebaya, yang lebih tua, yang lebih muda
dan lawan jenis
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kalimat tujuan pembelajaran mencerminkan PROSES DAN HASIL, yang terdapat unsur A, B, C, D.
A= AUDIENCE/PESERTA DIDIK
B= BEHAVIOUR/ KEMAMPUAN PERILAKU, PENGETAHUAN, KETRAMPILAN
C= CONDITION/ KONDISI, SITUASI, KEADAAN
D= DEGREE/ TINGKATAN, PERBANDINGAN
JUMLAH TUJUAN DENGAN INDIKATOR MINIMAL SAMA, MAKSIMAL BANYAK di TUJUAN
1. Melalui pemberian uswah, peserta didik dapat menunjukkan keyakinan terhadap adab bergaul yang
baik dengan teman sebaya yang lebih tua, yang lebih muda dan lawan jenis
2. Melalui pembiasaan , peserta didik terbiasa dengan cara bergaul yang baik dengan teman sebaya
yang lebih tua, yang lebih muda dan lawan jenis.
3. Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat menjelaskan pengertian teman sebaya, yang lebih tua,
yang lebih muda dan lawan jenis benar.
4. Melalui inkuiri peserta didik dapat/mampu menjelaskan adab bergaul dengan teman sebaya, yang
lebih tua, yang lebih muda dan lawan jenis dengan benar.
5. Melalui inkuiri peserta didik dapat menjelaskan larangan dalam bergaul dengan teman sebaya,yang
lebih tua, yang lebih muda dan lawan jenis
6. Melalui , dramatisasi peserta didik dapat mempraktekkan adab baik pergaulan dengan teman sebaya,
yang lebih tua, yang lebih muda, dan lawan jenis dengan semangat, baik, dan benar .
D. MATERI PEMBELAJARAN
(luas sempitnya materi pembelajaran tergantung pada tuntutan yang ada di indikator)
1. Pengertian teman sebaya, orang lebih tua, orang lebih muda, dan lain jenis
Teman sebaya ialah orang yang usianya sebaya dengan kita. Misalnya teman sekelas, teman
sepermainan, teman seasrma, dll.
Orang yang lebih tua ialah semua orang yang usianya dan atau kedudukannya lebih tua dari/di atas
kita. Misalnya kakak, kakak kelas, paman, Pak Lurah, dll.
Orang lebih muda ialah orang yang usianya dan kedudukannya di bawah kita. Misalnya adik, adik
kelas, saudara sepupu, dll.
2. Adab bergaul dengan orang yang lebih tua.
Secara umum cara bergaul dengan teman sebaya ialah memperlakukan teman tersebut seperti kita
melakukan diri kita sendiri. Jadi kita memandang teman sebaya sama/setara dengan kita. Berkatalah
kepada mreka dengan baik sebagaimana kita ingin teman tersebut berkata kepada kita. Demikian pula
dalam perbuatan dan sikap, apa yang kita inginkan dari mereka berbuat dan bersikap kepada kita,
begitulah seharusnya kita berbuat dan bersikap kepada mereka.
Terhadap orang yang lebih tua ialah kita menghormati dan memulyakannya. Kita tempatkan diri kita
lebih rendah (tawadlu’) di hadapan mereka.
Adapun terhadap yang lebih muda maka kita harus menunjukkan rasa sayang dan mengasihi terhadap
mereka. Kita tunjukkan rasa perhatian dan simpati kepada mereka.
Sedangkan terhadap lain jenis (yag bukan muhrim) maka Islam mengatur tersendiri bagaimana cara
bergaul dengan mereka. Prinsipnya Islam memperbolehkan seorang laki-laki bergaul dengan
perempuan untuk hal-hal yang baik, yang maslahah, dan tidak maksiat kepada Allah SWT.
3. Hal-hal yang dilarang dalam pergaulan
Secara umum, dalam pergaulan dengan siapapun, baik dengan teman sebaya, dengan yang lebih tua,
dengan yag lebih muda, maupun dengan lain jenis, kita tidak boleh saling menyakiti baik fisik maupun
psikis. Kita tidak boleh saling menghina, menghasut, mempermalukan, membuka aib, dan sebagainya
yang merugikan orang lain, baik kerugian moril, materiil, maupun spiritual.
Adapun secera khusus berkaitan dengan pergaulan dengan lain jenis maka Islam menggariskan
beberapa larangan, antara lain:
a. Laki-laki dan wanita bersepi-sepian berdua tanpa hadirnya orang lain.
b. Bertisikap atau berbuat yang merangsang timbulnya syahwat.
c. Memperlihatkan aurat
d. dll
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Uswah
2. Pembiasaan
3. Diskusi
4. Inkuiri
5. Dramatisasi
(Ambilkan unsur C pada kalimat tujuan)
F. MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media: laptop, LCD,papan tulis
2. Alat/Bahan: kertas karton, spidol
3. Sumber Pembelajaran: buku akidah akhkak klas x, Al-Qur’an terjemah, internet, kitab al-akhlak
lilbanat, kitab al-akhlak lilbanin, LKS, lingkungan social sekitar.
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)
Guru mengucapkan salam dan meminta salahsatu oeserta didik memimpin doa
Guru memperkenalkan diri dilanjutkan dengan mengenal peserta didik melalui absensi
Guru mempersiapkan fisik dan psikis pesetta didik melalui senam otak
Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi uyang akan di capai
Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksnakan
Guru membentuk kelompok diskusi
b. Kegiatan Inti (70 menit) kata kerja pada saintifik, lihat di file power point dengan kode 2.1.2:
Mengamat
Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang adab bergaul dengan teman sebaya, yang
lebih tua, yang lebih muda, dan lain jenis
Peserta didik mengamati tayangan slide tentang adab bergaul dengan teman sebaya, yang
lebih tua, yang lebih muda, dan lain jenis
Peserta didik membaca
Menanya
Peserta didik memberikan tanggapan hasil penjelasan guru tentang adab bergaul dengan
teman sebaya, yang lebih tua, yang lebih muda, dan lain jenis
Peserta didik bertanyajawab tentang adab bergaul dengan teman sebaya, yang lebih tua,
yang lebih muda, dan lain jenis
Eksplorasi/eksperimen
Masing-masing kelompok berdiskusi tentang adab bergaul dengan teman sebaya, yang lebih
tua, yang lebih muda, dan lain jenis
Masing-masing kelompok menggali adab bergaul dengan teman sebaya, yang lebih tua,
yang lebih muda, dan lain jenis
Mengasosiasi
Peserta didik melalui kelompoknya merumuskan adab bergaul dengan teman sebaya, yang
lebih tua, yang lebih muda, dan lain jenis
Peserta didik melalui kelompoknya membuat peta konsep tentang f adab bergaul dengan
teman sebaya, yang lebih tua, yang lebih muda, dan lain jenis
Mengkomunikasikan
Masing-masing kelompok secara bergantian memaparkan mind mapping di depan kelas
Secara bergantian, masing-masing kelompok mempresentasikan/menyajikan hasil
diskusinya tentang adab bergaul dengan teman sebaya, yang lebih tua, yang lebih muda,
dan lain jenis
c. Penutup (10 menit):
Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
Guru mengajak peserta didik menyimpulkan bersama materi pembelajaran
Guru mengadakan tes baik tulis maupun lisan
Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan sikap keimanan dan sosial
Guru memberikan tugas mandiri secara individu
Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
Guru mengajak berdoa akhir majlis dilanjutkan dengan salam dan berjabat tangan
H. PENILAIAN
a. Tes Tulis bentuk uraian
1). Menjelaskan pengertian teman sebaya, yang lebih tua, yang lebih muda dan lawan
jenis
2). Menjelaskan adab bergaul dengan teman sebaya, yang lebih tua, yang lebih muda dan
lawan jenis.
3). Menjelaskan larangan dalam bergaul dengan teman sebaya,yang lebih tua, yang lebih
muda dan lawan jenis.
Penskoran:
Skor 5 jika jawaban benar
Skor 3 jika jawaban kurang benar
Skor 1 jika jawaban tidak benar/tidak menjawab
Skor perolehan
Nilai = ------------------- x 4
Skor maksimal
b. Instrumen unjuk kerja menyajikan materi versi ke-1:
Aspek yang dinilai
N
Nama
Kebenara Keberania
o Peserta didik
Bahasa
n konsep
n
1
Miftah
1
3
2
Penskoran:
Skor 4 jika kebenaran konsep, keberanian, bahasa, kelancaran SANGAT BAIK
Skor 3 jika kebenaran konsep, keberanian, bahasa, kelancaran BAIK
Skor 2 jika kebenaran konsep, keberanian, bahasa, kelancaran CUKUP BAIK
Skor 1 jika kebenaran konsep, keberanian, bahasa, kelancaran KURANG BAIK
Skor
Kelancara
n
1
7
Skor perolehan 7
Nilai = ------------------- x 4= 1.75 (REMIDI)
Skor maksimal 16
Instrumen performance menyajikan konsep versi ke 2:
Nama peserta didik:
Aspek yang dinilai
Kebenaran konsep
Keberanian
Bahasa
Kelancaran
Skor
4
Jika konsepnya
benar dan sesuai
dengan yang ada
pada buku
pelajaran
Jika tanpa ditunjuk
sudah berani
tampil
Jika bahasanya
komunikatif,
mudah dipahami
serta santun
peyampaiannya
Jika
penyampaiannya
sangat lancar
3
Jika konsepnya
benar tetapi
kurang dari buku
pelajaran
2
Jika konsepnya
kurang benar
1
Jika konsepnya
tidak benar
Jika ditunjuk baru
berani tampil
Jika dipaksa baru
berani tampil
Jika tidak berani
tampil
Jika bahasanya
komunikatif,
mudah dipahami
tapi kurang santun
Jika bahasanya
kurang
komunikatif, sulit
mudah dipahami
dan kurang santun
Jika
penyampaiannya
kurang lancar
Jika bahasanya
tidak komunikatif,
sulit dipahami, dan
tidak santun
Jika
penyampaiannya
lancar
Skor perolehan
Nilai = --------------------- x 4
Skor maksimal
Mengetahui,
Kepala MA..
.......................
Batu, 14 Juli 2013
Guru Mapel
................
Jika
penyampaiannya
tidak lancar