Post KKM ARAB 4

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ... Kelas/semester : IV /1

Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Tahun Pelajaran : ... / ...

Nilai KKM :

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM HASIL KKM DALAM ASPEK KKM % K o m p le k s it a s D ay a D u k u n g In ta k e S is w a P e n g u a s a a n K o n s e p P e n er a p a n

1. Menyimak

1.Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog tentang alamat,

keluarga, dan kehidupan keluarga

1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang

ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا

 Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar.

 Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar.

1.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang

ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا

 Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar.

 Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang didengar.

KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 2 KD ) 2. Berbicara

2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan, alat-alat madrasah, dan profesi

2.1 Melakukan dialog sederhana tentang

ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا

 Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar.

 Memperkenalkan diri atau temannya dengan menyebutkan dlomir dan namanya.

2.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang

ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا

 Bertanya dengan menggunakan kata tanya man,min dan hal.

 Menjawab pertanyaan dengan tepat.

KKM SK 2 Jumlah SK 2 ( 2 KD )

3. Membaca

3. Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan, alat-alat madrasah, dan profesi

3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang

ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا

 Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca.

3.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang

ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا

 Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam teks.

 Menjawab pertanyaan (tanya jawab) tentang isi teks.

KKM SK 3 Jumlah SK 3 ( 2 KD )

4. Menulis

4. Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang perkenalan, alat-alat madrasah, dan profesi

kalimat sempurna tentang

فراعتلا

 Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot).

 Menyusun huruf-huruf menjadi kalimat yang benar.

 Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna.

 Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat telah dipelajari.

KKM SK 4 Jumlah SK 4 ( 1 KD )

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ... Kelas/semester : IV/2

Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Tahun Pelajaran : ... / ...

Nilai KKM :

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM HASIL KKM DALAM ASPEK KKM % K o m p le k s it a s D ay a D u k u n g In ta k e S is w a P e n g u a s a a n K o n s e p P e n er a p a n

5. Menyimak

5.Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog tentang alamat,

keluarga, dan kehidupan keluarga

5.1 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang

ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا

 Melafalkan atau mengulang kembali kata atau kalimat yang didengar.

5.2 Melakukan dialog sederhana tentang

 Mengartikan kata atau kalimat yang didengar.

 Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar.

 Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang didengar. Mengungkapkan kembali tentang isi wacana yang didengar.

KKM SK 5 Jumlah SK 5 ( 2 KD ) 6. Berbicara

6. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga

6.1Menyampaikan informasi secara lisan dalam ،ناونعلا ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا

 Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar.

6.2Melafalkan huruf hijaiyah, kata, ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا ةيلئاعلا

 Menyampaikan informasi sederhana sesuai dengan konteks.

 Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar.

KKM SK 6 Jumlah SK 6 ( 2 KD )

dialog tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga

7.1Menemukan makna, gagasan atau ide ،ةرسلا ،ناونعلا ةيلئاعلا ةايحلا

 Melafalkan kata-kata atau kalimat dalam teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca.. 7.2 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi

kalimat sempurna tentang

ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا

 Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam teks bacaan

 Menjawab pertanyaan tentang isi teks bacaan.

 Membuat kesimpulan isi teks bacaan.

KKM SK 7 Jumlah SK 7 ( 2 KD )

8. Menulis

8. Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang tentang alamat, keluarga, dan

kehidupan keluarga

8.1 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang

ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا

 Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot)..

 Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna.

 Melengkapi kalimat yang belum sempurna

KKM SK 8 Jumlah SK 8 ( 1 KD )

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

……….. ………

……….. ………

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ... Kelas/semester : IV/2

Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Tahun Pelajaran : ... / ...

Nilai KKM :

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM HASIL KKM DALAM ASPEK KKM % K o m p le k s it a s D ay a D u k u n g In ta k e S is w a P e n g u a s a a n K o n s e p P e n er a p a n

5. Menyimak

5.Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog tentang alamat,

keluarga, dan kehidupan keluarga

5.1 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang

ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا

 Melafalkan atau mengulang kembali kata atau kalimat yang didengar.

5.2 Melakukan dialog sederhana tentang

 Mengartikan kata atau kalimat yang didengar.

 Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar.

 Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang didengar. Mengungkapkan kembali tentang isi wacana yang didengar.

KKM SK 5 Jumlah SK 5 ( 2 KD ) 6. Berbicara

6. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga

6.1Menyampaikan informasi secara lisan dalam ،ناونعلا ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا

 Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar.

6.2Melafalkan huruf hijaiyah, kata, ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا ةيلئاعلا

 Menyampaikan informasi sederhana sesuai dengan konteks.

 Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar.

KKM SK 6 Jumlah SK 6 ( 2 KD )

7. Membaca

dialog tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga

7.1Menemukan makna, gagasan atau ide ،ةرسلا ،ناونعلا ةيلئاعلا ةايحلا

 Melafalkan kata-kata atau kalimat dalam teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca.. 7.2 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi

kalimat sempurna tentang

ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا

 Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam teks bacaan

 Menjawab pertanyaan tentang isi teks bacaan.

 Membuat kesimpulan isi teks bacaan.

KKM SK 7 Jumlah SK 7 ( 2 KD )

8. Menulis

8. Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang tentang alamat, keluarga, dan

kehidupan keluarga

8.1 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang

ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا

 Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot)..

 Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna.

 Melengkapi kalimat yang belum sempurna

KKM SK 8 Jumlah SK 8 ( 1 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

……….. ………