PROMES SMP IPS KELAS VII SMT 1 DAN 2
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia
1.1 Mendeskripsikan
keragaman
bentuk muka
bumi, proses
pembentukan,
dan dampaknya
terhadap
kehidupan.
Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
muka bumi
daratan dan dasar
laut
Mendeskripsikan
proses alam
endogen yang
menyebabkan
terjadinya
bentuk muka
bumi.
Mendeskripsikan
gejala
diastropisme dan
vulkanisme serta
sebaran tipe
gunung api.
Mendeskripsikan
faktor-faktor
penyebab
terjadinya gempa
bumi dan akibat
yang
T
M
KKM
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
PERANGKAT
PEMBELAJARAN
Alokasi
Juli
Agustus
September
Oktober
WaktuPORGRAM SEMESTER
NTM
Nopember
Desember
TK Per
KD
(%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
Kelas/Semester: VII /1
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
ditimbulkannya.
Mendeskripsikan
proses pelapukan
Mendeskripsikan
proses erosi, dan
faktor-faktor
penyebabnya,
dampaknya.
Memberikan
contoh bentukan
yang dihasilkan
oleh proses
sedimentasi.
Mengidentifikasi
dampak positif
dan negatif dari
tenaga endogen
dan eksogen bagi
kehidupan serta
upaya
penanggulangann
ya.
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per
KD
(%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
1.2.Mendeskripsikan
kehidupan pada
masa pra-aksara
di Indonesia.
Ulangan Harian ke 1
Remidial
Menjelaska
n pengertian dan
kurun waktu masa
pra –aksara
Mengidentifikasi
jenis- jenis
manusia
Indonesia yang
hidup pada masa
pra- aksara
Mendeskripsikan
perkembangan
kehidupan pada
masa pra- aksara
dan peralatan
kehidupan yang
dipergunakan.
Mengidentiifikasi
peninggalan –
peninggalan
kebudayaan pada
masa pra-aksara.
Melacak
kedatangan dan
persebaran nenek
moyang bangsa
Indonesia di
Nusantara dengan
atlas sejarah.
T
M
NTM
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per
KD
(%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per
KD
(%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
TK per KD
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
TK per Bulan
Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr
P
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
2.1 Mendeskripsikan
interaksi sebagai
proses sosial
Menjelaskan
pengertian
interaksi sosial.
Menjelaskan
kaitan interaksi
sosial dan
proses sosial.
Menjelaskan
pengaruh
interaksi sosial
terhadap
keselarasan
sosial.
2.2 Mendeskripsikan
sosialisasi
sebagai proses
pembentukan
kepribadian
Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya
proses
sosialisasi.
Mengidentifikasi faktor-faktor
yang
mempengaruhi
Alokasi
Waktu
T
M
NTM
KKM
Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 2. Memahami kehidupan sosial manusia
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per
KD
(%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
T
M
NTM
sosialisasi.
Menguraikan
fungsi
sosialisasi
dalam
pembentukan
kepribadian.
2.3 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
interaksi sosial
Menjelaskan
syarat-syarat
terjadinya
interaksi sosial.
Mengidentifikasi bentukbentuk interaksi
sosial.
2.4 Mengurai-kan
proses interaksi
sosial
Mengidentifikasi proses sosial
asosiatif .
Memberi contoh
proses sosial
disosiatif.
Ulangan Harian ke 2
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per
KD
(%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
TK per KD
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
TK per Bulan
Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
3.1.
Mendes-krepsikan
manusia
sebagai
makhluk sosial
dan ekonomi
yang bermoral
dalam
memenui
kebutuh-an
Mendefinisikan
makna manusia
sebagai
makhluk sosial
dan makhluk
ekonomi yang
bermoral
Mengidentifikas
i ciri-ciri
makhluk sosial
dan makhluk
ekonomi
yangbermoral
Mewujudkan
hubungan yang
harmonis
antarmanusia
sebagai
makhluk sosial
& ekonomi
yang bermoral
3.2. Mengidentifikasi
Mendeskripsika
Alokasi
Waktu
T
M
NTM
KKM
Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per
KD
(%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
tindakan
ekonomi
berdasarkan
motif dan prinsip
ekonomi dalam
berbagai
kegiatan seharihari
n perilaku
manusia dalam
memanfaatkan
sumber daya
yang terbatas
untuk
memenuhi
kebutuhan
hidupnya,
dengan
melakukan
berbagai
tindakan
ekonomi
Mendeskripsika
n berbagai
tindakan
ekonomi
rasional yang
dilakukan
manusia
Mendefinisikan
pengertian motif
dan prinsip
ekonomi.
Mengidentifikas
i macam-macam
motif dan
prinsip
ekonomi.
Mengaplikasika
n kegiatan /
tindakan
T
M
NTM
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per
KD
(%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per
KD
(%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
ekonomi seharihari berdasar
motif dan
prinsip
ekonomi.
Mengidentifikas
i manfaat
/pentingnya
prinsip ekonomi
dalam
kehidupan
sehari-hari.
Ulangan Harian ke 3
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
TK per KD
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
TK per Bulan
Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr
P
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ..........................
……………,........... ........................ 20 ...
Guru Mapel IPS.
( …………………………………. )
NIP/NIK : ………………………..
( …………………………………………. )
NIP/NIK : ………..……………………..
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PORGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
Kelas/Semester: VII /2
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Kompetensi Dasar
4.1. Menggunakan
peta, atlas,dan
globe, untuk
mendapat-kan
informasi
keruangan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Membedakan
peta, atlas, dan
globe.
Mengidentifikas
i jenis,bentuk
dan
pemanfaatan
peta.
Mengidentifikas
i informasi
geografis dari
peta, atlas dan
globe.
Mengartikan
berbagai skala.
Memperbesar
dan
memperkecil
peta dengan
bantuan garisgaris
koordinat(garis
grid)
Alokasi
Waktu
T
M
NTM
KKM
Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
4.2. Membuat sketsa
dan peta wilayah
yang menggam
barkan obyek
geografi
Membuat sketsa
wilayah dan
obyek geografi.
Menentukan
simbol-simbol
geografi pada
peta.
4.3. Mendeskripsikan
kondisi geografis
dan penduduk
Mendeskripsika
n kondisi
geografis suatu
wilayah pada
peta.
Mendeskripsika
n kondisi
penduduk suatu
wilayah.
Menganalisis
kaitan antara
kondisi
geografis
dengan keadaan
penduduk.
4.4. Mendeskripsikan
gejala-gejala
yang terjadi di
atmosfer dan
hidrosfer serta
dampaknya
terhadap
kehidupan.
Mendeskripsika
n sifat-sifat fisik
atmosfer.
Mendiskripsika
n cuaca dan
iklim.
Mengidentifikas
i tipe hujan
(orografis,
zenithal,
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
frontal).
Menghitung
suhu suatu
daerah
berdasarkan
ketinggian di
atas permukaan
air laut.
Menganalisis
proses
terjadinya angin
dan
memberikan
contohcontohnya.
Mendeskripsika
n siklus
hidrologi dan
bagianbagiannya.
Mengklasifikasi
kan bentukbentuk tubuh air
permukaan dan
air tanah serta
pemanfaatannya
Mendiskripsika
n zona laut
menurut letak
(laut pedalaman,
laut tepi, laut
tengah) dan
kedalamannya
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
(litoral, batial,
abisal).
Menafsirkan
pengertian batas
landas kontinen,
laut territorial,
dan Zona
Ekonomi
Eksklusif (ZEE)
dan
menunjukkanny
a pada peta.
Ulangan Harian ke 4
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
TK Per
KD
(%)
TK per KD
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
TK per Bulan
Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr
P
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Kompetensi Dasar
5.1 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa
Hindu-Buddha
serta
peninggalanpeninggalannya.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendeskripsika
n masuk dan
berkembangnya
agama Hindu
dan Buddha di
Indonesia
Menunjukkan
pada peta
daerah-daerah
yang
dipengaruhi
unsur Hindu
Buddha di
Indonesia
Menyusun
kronologi
perkembangan
kerajaan HinduBuddha ke
berbagai
wilayah
Indonesia
Alokasi
Waktu
T
M
NTM
KKM
Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikas
i dan memberi
contoh
peninggalanpeninggalan
sejarah
kerajaankerajaan
bercorak HinduBuddha di
berbagai daerah
5.2 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa Islam
di Indonesia,
serta peninggalan-peninggalannya.
Melacak proses
masuk dan
berkembangnya agama
Islam ke
Indonesia
Mendiskrepsika
n saluransaluran
Islamisasi di
Indonesia
Menjelaskan
cara yang
digunakan oleh
Wali
Songo/Ulama
lainnya dalam
menyebarkan
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Islam.
Membaca dan
membuat peta
jalur dan daerah
penyebaran
Islam di
Indonesia
Menyusun
kronologi
perkem-bangan
kerajaan Islam
di berbagai
wilayah
Indonesia
Mengidentifikas
i dan memberi
contoh
peninggalanpeninggalan
sejarah
bercorak Islam
diberbagai
daerah
5.3 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
Menguraikan
proses
masuknya
bangsa–bangsa
Eropa ke
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
pemerintahan
pada masa
Kolonial Eropa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
T
M
NTM
Indonesia
Mengidentifikas
i cara- cara yang
digunakan
bangsa Eropa
untuk mencapai
tujuannya
Mengidentifikas
i reaksi bangsa
Indonesia
terhadap bangsa
Eropa
Mendiskripsika
n perkembangan
kehidupan
masyarakat,
kebudayaan
,dan
pemerintahan
pada masa
kolonial Eropa
Ulangan Harian ke 5
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
TK per KD
TK per Bulan
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Kompetensi Dasar
6.1 Mendeskripsikan
pola kegiatan
ekonomi
penduduk,
penggunaan
lahan, dan pola
permukiman
berdasarkan
kondisi fisik
permukaan bumi.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikas
i mata
pencaharian
penduduk
(pertanian, non
pertanian).
Mendeskripsika
n bentuk
penggunaan
lahan di
pedesaan dan
perkotaan.
Mendeskripsika
n pola
permukiman
penduduk
(mengikuti alur
sungai, jalan,
pantai).
Mendiskripsika
n persebaran
(agihan)
permukiman
penduduk di
Alokasi
Waktu
T
M
NTM
KKM
Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
berbagai
bentang lahan
dan
mengungkapkan
alasan
penduduk
memilih
bermukim di
lokasi tersebut
Mendeskripsika
n bentang lahan
dengan
persebaran
permukiman
penduduk.
6.2. Mendeskripsikan
kegiatan pokok
ekonomi, yang
meliputi
kegiataan
konsumsi,
produksi, dan
distribusi
barang /jasa
Mendefinisikan
penger- tian
dan macammacam
kegiatan
ekonomi.
Mendefinisikan
pengertian
konsumsi
Mendiskusikan
jenis-jenis
barang yang
dikonsumsi
siswa dan
keluarga
Menyusun skala
prioritas dalam
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
memenuhi
kebutuhan
sebagai siswa.
Mengidentifikasi aspek- aspek
positif dan
negatif perilaku
konsumtif
seseorang.
Mengidentifikas
i faktor-faktor
yang
mempengaruhi
konsumsi
seseorang.
Mendefinisikan
pengertian
produksi
Mengidentifikas
i Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
produksi
Mendeskripsika
n macammacam kegiatan
produksi
Mendefinisikan
Pengertian
sumber daya
ekonomi
Mengklasifikasi
T
M
NTM
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
maca m-macam
sumber daya
ekonomi
Mengidentifikas
i etika ekonomi
dalam
memanfaatkan
fak tor-faktor
produksi dalam
kehidupan
suatu
usaha/bisnis
Mengidentifikasi usaha-usaha
yang dapat
dilakukan guna
meningkatkan
jumlah dan
mutu hasil
produksi
(bidang industri
dan pertanian )
baik melalui
intensifikasi
maupun
ekstensifikasi
Mendefinisikan
pengertian dan
tujuan distribusi
Mengklasifikasi
sistem distribusi
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
beserta
contohnya
(langsung, tidak
langsung dan
semi langsung)
Mengaplikasika
n kegiatan
distribusi dalam
perdagangan
Melakukan
kegiatan yang
menggambarkan
contoh etika
ekonomi
dalam kegiatan
distribusi yang
memenuhi
unsur keadilan
dan pemerataan.
6.3. Mendeskripsikan peran
badan usaha,
termasuk
koperasi, sebagai
tempat berlangsungnya proses
produksi dalam
kaitannya dengan
pelaku ekonomi
Mendefinisikan
pe ngertian
usaha,
perusahaan dan
badan usaha
Mendeskripsika
n macammacam badan
usaha. (menurut
pemilik modal,
lapangan usaha
banyaknya
pekerja dan
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
menurut bentuk
hukum)
Mengidentifikas
i misi/tujuan
badan
usaha(milik
negara
/daerah, milik
swasta,
koperasi)
Mengidentifikas
i beberapa
pertimbangan
yang perlu
diperhatikan
dalam berbisnis
Mengidentifikas
i badan usaha
yang dikelola
secara
profesional dan
manusiawi
Mendeskripsika
n peranan
pemerintah
sebagai pelaku
dan pengatur
kegiatan
ekonomi
Mengidentifikas
i penerapan
berbisnis, mulai
dari usaha kecil-
T
M
NTM
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
kecilan
6.4. Menggunakan gagasan
kreatif dalam
tindakan ekonomi
untuk mencapai
kemandirian dan
kesejahteraan
Mendefinisikan
pengertian
kreatif dan
proses
kreatifitas
dalam tindakan
ekonomi
Mendefinisikan
pengertian
inovatif dan
manfaatnya
dalam
kehidupan
sehari-hari yang
mampu
mendorong
peningkatan
kesejahteraan
Mengidentifikas
i proses
kemandirian
dalam usaha
meningkatkan
prestasi dan
kesejahteraan
Mengidentifikasi cara
menghasilkan
barang/jasa
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
hasil kreatifitas
dan inovasi
yang direncakan
Mempraktekkan
dan berlatih
membuat
produk berupa
barang/jasa dari
sumber daya
yang dimiliki
Ulangan Harian ke 6
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
TK Per
KD
(%)
TK per KD
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
TK per Bulan
Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr
P
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ..........................
……………,........... ........................ 20 ...
Guru Mapel IPS.
( …………………………………. )
NIP/NIK : ………………………..
( …………………………………………. )
NIP/NIK : ………..……………………..
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia
1.1 Mendeskripsikan
keragaman
bentuk muka
bumi, proses
pembentukan,
dan dampaknya
terhadap
kehidupan.
Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
muka bumi
daratan dan dasar
laut
Mendeskripsikan
proses alam
endogen yang
menyebabkan
terjadinya
bentuk muka
bumi.
Mendeskripsikan
gejala
diastropisme dan
vulkanisme serta
sebaran tipe
gunung api.
Mendeskripsikan
faktor-faktor
penyebab
terjadinya gempa
bumi dan akibat
yang
T
M
KKM
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
PERANGKAT
PEMBELAJARAN
Alokasi
Juli
Agustus
September
Oktober
WaktuPORGRAM SEMESTER
NTM
Nopember
Desember
TK Per
KD
(%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
Kelas/Semester: VII /1
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
ditimbulkannya.
Mendeskripsikan
proses pelapukan
Mendeskripsikan
proses erosi, dan
faktor-faktor
penyebabnya,
dampaknya.
Memberikan
contoh bentukan
yang dihasilkan
oleh proses
sedimentasi.
Mengidentifikasi
dampak positif
dan negatif dari
tenaga endogen
dan eksogen bagi
kehidupan serta
upaya
penanggulangann
ya.
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per
KD
(%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
1.2.Mendeskripsikan
kehidupan pada
masa pra-aksara
di Indonesia.
Ulangan Harian ke 1
Remidial
Menjelaska
n pengertian dan
kurun waktu masa
pra –aksara
Mengidentifikasi
jenis- jenis
manusia
Indonesia yang
hidup pada masa
pra- aksara
Mendeskripsikan
perkembangan
kehidupan pada
masa pra- aksara
dan peralatan
kehidupan yang
dipergunakan.
Mengidentiifikasi
peninggalan –
peninggalan
kebudayaan pada
masa pra-aksara.
Melacak
kedatangan dan
persebaran nenek
moyang bangsa
Indonesia di
Nusantara dengan
atlas sejarah.
T
M
NTM
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per
KD
(%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per
KD
(%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
TK per KD
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
TK per Bulan
Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr
P
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
2.1 Mendeskripsikan
interaksi sebagai
proses sosial
Menjelaskan
pengertian
interaksi sosial.
Menjelaskan
kaitan interaksi
sosial dan
proses sosial.
Menjelaskan
pengaruh
interaksi sosial
terhadap
keselarasan
sosial.
2.2 Mendeskripsikan
sosialisasi
sebagai proses
pembentukan
kepribadian
Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya
proses
sosialisasi.
Mengidentifikasi faktor-faktor
yang
mempengaruhi
Alokasi
Waktu
T
M
NTM
KKM
Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 2. Memahami kehidupan sosial manusia
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per
KD
(%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
T
M
NTM
sosialisasi.
Menguraikan
fungsi
sosialisasi
dalam
pembentukan
kepribadian.
2.3 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
interaksi sosial
Menjelaskan
syarat-syarat
terjadinya
interaksi sosial.
Mengidentifikasi bentukbentuk interaksi
sosial.
2.4 Mengurai-kan
proses interaksi
sosial
Mengidentifikasi proses sosial
asosiatif .
Memberi contoh
proses sosial
disosiatif.
Ulangan Harian ke 2
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per
KD
(%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
TK per KD
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
TK per Bulan
Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
3.1.
Mendes-krepsikan
manusia
sebagai
makhluk sosial
dan ekonomi
yang bermoral
dalam
memenui
kebutuh-an
Mendefinisikan
makna manusia
sebagai
makhluk sosial
dan makhluk
ekonomi yang
bermoral
Mengidentifikas
i ciri-ciri
makhluk sosial
dan makhluk
ekonomi
yangbermoral
Mewujudkan
hubungan yang
harmonis
antarmanusia
sebagai
makhluk sosial
& ekonomi
yang bermoral
3.2. Mengidentifikasi
Mendeskripsika
Alokasi
Waktu
T
M
NTM
KKM
Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per
KD
(%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
tindakan
ekonomi
berdasarkan
motif dan prinsip
ekonomi dalam
berbagai
kegiatan seharihari
n perilaku
manusia dalam
memanfaatkan
sumber daya
yang terbatas
untuk
memenuhi
kebutuhan
hidupnya,
dengan
melakukan
berbagai
tindakan
ekonomi
Mendeskripsika
n berbagai
tindakan
ekonomi
rasional yang
dilakukan
manusia
Mendefinisikan
pengertian motif
dan prinsip
ekonomi.
Mengidentifikas
i macam-macam
motif dan
prinsip
ekonomi.
Mengaplikasika
n kegiatan /
tindakan
T
M
NTM
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per
KD
(%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per
KD
(%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
ekonomi seharihari berdasar
motif dan
prinsip
ekonomi.
Mengidentifikas
i manfaat
/pentingnya
prinsip ekonomi
dalam
kehidupan
sehari-hari.
Ulangan Harian ke 3
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
TK per KD
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
TK per Bulan
Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr
P
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ..........................
……………,........... ........................ 20 ...
Guru Mapel IPS.
( …………………………………. )
NIP/NIK : ………………………..
( …………………………………………. )
NIP/NIK : ………..……………………..
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PORGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
Kelas/Semester: VII /2
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Kompetensi Dasar
4.1. Menggunakan
peta, atlas,dan
globe, untuk
mendapat-kan
informasi
keruangan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Membedakan
peta, atlas, dan
globe.
Mengidentifikas
i jenis,bentuk
dan
pemanfaatan
peta.
Mengidentifikas
i informasi
geografis dari
peta, atlas dan
globe.
Mengartikan
berbagai skala.
Memperbesar
dan
memperkecil
peta dengan
bantuan garisgaris
koordinat(garis
grid)
Alokasi
Waktu
T
M
NTM
KKM
Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
4.2. Membuat sketsa
dan peta wilayah
yang menggam
barkan obyek
geografi
Membuat sketsa
wilayah dan
obyek geografi.
Menentukan
simbol-simbol
geografi pada
peta.
4.3. Mendeskripsikan
kondisi geografis
dan penduduk
Mendeskripsika
n kondisi
geografis suatu
wilayah pada
peta.
Mendeskripsika
n kondisi
penduduk suatu
wilayah.
Menganalisis
kaitan antara
kondisi
geografis
dengan keadaan
penduduk.
4.4. Mendeskripsikan
gejala-gejala
yang terjadi di
atmosfer dan
hidrosfer serta
dampaknya
terhadap
kehidupan.
Mendeskripsika
n sifat-sifat fisik
atmosfer.
Mendiskripsika
n cuaca dan
iklim.
Mengidentifikas
i tipe hujan
(orografis,
zenithal,
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
frontal).
Menghitung
suhu suatu
daerah
berdasarkan
ketinggian di
atas permukaan
air laut.
Menganalisis
proses
terjadinya angin
dan
memberikan
contohcontohnya.
Mendeskripsika
n siklus
hidrologi dan
bagianbagiannya.
Mengklasifikasi
kan bentukbentuk tubuh air
permukaan dan
air tanah serta
pemanfaatannya
Mendiskripsika
n zona laut
menurut letak
(laut pedalaman,
laut tepi, laut
tengah) dan
kedalamannya
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
(litoral, batial,
abisal).
Menafsirkan
pengertian batas
landas kontinen,
laut territorial,
dan Zona
Ekonomi
Eksklusif (ZEE)
dan
menunjukkanny
a pada peta.
Ulangan Harian ke 4
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
TK Per
KD
(%)
TK per KD
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
TK per Bulan
Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr
P
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Kompetensi Dasar
5.1 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa
Hindu-Buddha
serta
peninggalanpeninggalannya.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendeskripsika
n masuk dan
berkembangnya
agama Hindu
dan Buddha di
Indonesia
Menunjukkan
pada peta
daerah-daerah
yang
dipengaruhi
unsur Hindu
Buddha di
Indonesia
Menyusun
kronologi
perkembangan
kerajaan HinduBuddha ke
berbagai
wilayah
Indonesia
Alokasi
Waktu
T
M
NTM
KKM
Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikas
i dan memberi
contoh
peninggalanpeninggalan
sejarah
kerajaankerajaan
bercorak HinduBuddha di
berbagai daerah
5.2 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa Islam
di Indonesia,
serta peninggalan-peninggalannya.
Melacak proses
masuk dan
berkembangnya agama
Islam ke
Indonesia
Mendiskrepsika
n saluransaluran
Islamisasi di
Indonesia
Menjelaskan
cara yang
digunakan oleh
Wali
Songo/Ulama
lainnya dalam
menyebarkan
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Islam.
Membaca dan
membuat peta
jalur dan daerah
penyebaran
Islam di
Indonesia
Menyusun
kronologi
perkem-bangan
kerajaan Islam
di berbagai
wilayah
Indonesia
Mengidentifikas
i dan memberi
contoh
peninggalanpeninggalan
sejarah
bercorak Islam
diberbagai
daerah
5.3 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
Menguraikan
proses
masuknya
bangsa–bangsa
Eropa ke
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
pemerintahan
pada masa
Kolonial Eropa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
T
M
NTM
Indonesia
Mengidentifikas
i cara- cara yang
digunakan
bangsa Eropa
untuk mencapai
tujuannya
Mengidentifikas
i reaksi bangsa
Indonesia
terhadap bangsa
Eropa
Mendiskripsika
n perkembangan
kehidupan
masyarakat,
kebudayaan
,dan
pemerintahan
pada masa
kolonial Eropa
Ulangan Harian ke 5
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
TK per KD
TK per Bulan
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Kompetensi Dasar
6.1 Mendeskripsikan
pola kegiatan
ekonomi
penduduk,
penggunaan
lahan, dan pola
permukiman
berdasarkan
kondisi fisik
permukaan bumi.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikas
i mata
pencaharian
penduduk
(pertanian, non
pertanian).
Mendeskripsika
n bentuk
penggunaan
lahan di
pedesaan dan
perkotaan.
Mendeskripsika
n pola
permukiman
penduduk
(mengikuti alur
sungai, jalan,
pantai).
Mendiskripsika
n persebaran
(agihan)
permukiman
penduduk di
Alokasi
Waktu
T
M
NTM
KKM
Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
berbagai
bentang lahan
dan
mengungkapkan
alasan
penduduk
memilih
bermukim di
lokasi tersebut
Mendeskripsika
n bentang lahan
dengan
persebaran
permukiman
penduduk.
6.2. Mendeskripsikan
kegiatan pokok
ekonomi, yang
meliputi
kegiataan
konsumsi,
produksi, dan
distribusi
barang /jasa
Mendefinisikan
penger- tian
dan macammacam
kegiatan
ekonomi.
Mendefinisikan
pengertian
konsumsi
Mendiskusikan
jenis-jenis
barang yang
dikonsumsi
siswa dan
keluarga
Menyusun skala
prioritas dalam
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
memenuhi
kebutuhan
sebagai siswa.
Mengidentifikasi aspek- aspek
positif dan
negatif perilaku
konsumtif
seseorang.
Mengidentifikas
i faktor-faktor
yang
mempengaruhi
konsumsi
seseorang.
Mendefinisikan
pengertian
produksi
Mengidentifikas
i Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
produksi
Mendeskripsika
n macammacam kegiatan
produksi
Mendefinisikan
Pengertian
sumber daya
ekonomi
Mengklasifikasi
T
M
NTM
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
maca m-macam
sumber daya
ekonomi
Mengidentifikas
i etika ekonomi
dalam
memanfaatkan
fak tor-faktor
produksi dalam
kehidupan
suatu
usaha/bisnis
Mengidentifikasi usaha-usaha
yang dapat
dilakukan guna
meningkatkan
jumlah dan
mutu hasil
produksi
(bidang industri
dan pertanian )
baik melalui
intensifikasi
maupun
ekstensifikasi
Mendefinisikan
pengertian dan
tujuan distribusi
Mengklasifikasi
sistem distribusi
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
beserta
contohnya
(langsung, tidak
langsung dan
semi langsung)
Mengaplikasika
n kegiatan
distribusi dalam
perdagangan
Melakukan
kegiatan yang
menggambarkan
contoh etika
ekonomi
dalam kegiatan
distribusi yang
memenuhi
unsur keadilan
dan pemerataan.
6.3. Mendeskripsikan peran
badan usaha,
termasuk
koperasi, sebagai
tempat berlangsungnya proses
produksi dalam
kaitannya dengan
pelaku ekonomi
Mendefinisikan
pe ngertian
usaha,
perusahaan dan
badan usaha
Mendeskripsika
n macammacam badan
usaha. (menurut
pemilik modal,
lapangan usaha
banyaknya
pekerja dan
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
menurut bentuk
hukum)
Mengidentifikas
i misi/tujuan
badan
usaha(milik
negara
/daerah, milik
swasta,
koperasi)
Mengidentifikas
i beberapa
pertimbangan
yang perlu
diperhatikan
dalam berbisnis
Mengidentifikas
i badan usaha
yang dikelola
secara
profesional dan
manusiawi
Mendeskripsika
n peranan
pemerintah
sebagai pelaku
dan pengatur
kegiatan
ekonomi
Mengidentifikas
i penerapan
berbisnis, mulai
dari usaha kecil-
T
M
NTM
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
kecilan
6.4. Menggunakan gagasan
kreatif dalam
tindakan ekonomi
untuk mencapai
kemandirian dan
kesejahteraan
Mendefinisikan
pengertian
kreatif dan
proses
kreatifitas
dalam tindakan
ekonomi
Mendefinisikan
pengertian
inovatif dan
manfaatnya
dalam
kehidupan
sehari-hari yang
mampu
mendorong
peningkatan
kesejahteraan
Mengidentifikas
i proses
kemandirian
dalam usaha
meningkatkan
prestasi dan
kesejahteraan
Mengidentifikasi cara
menghasilkan
barang/jasa
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per
KD
(%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
T
M
NTM
KKM
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
hasil kreatifitas
dan inovasi
yang direncakan
Mempraktekkan
dan berlatih
membuat
produk berupa
barang/jasa dari
sumber daya
yang dimiliki
Ulangan Harian ke 6
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
TK Per
KD
(%)
TK per KD
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
TK per Bulan
Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr
P
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ..........................
……………,........... ........................ 20 ...
Guru Mapel IPS.
( …………………………………. )
NIP/NIK : ………………………..
( …………………………………………. )
NIP/NIK : ………..……………………..