RPP FIQIH 5 kurban 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Identitas sekolah
Mata pelajaran
Kelas/semester
Peretmuan keMateri pokok
Alokasi waktu
:
:
:
:
:
:
MI ......
Fiqih
5/1
3
Kurban
2 x 35 menit (1 x pertemuan)
A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama Islam
KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1.1
Menghayati hikmah ketentuan kurban.
2.1
Menunjukan sikap rela menerima ketentuan kurban
3.1
Memiliki sikap empati dan simpati kepada kaum dhuafa sebagai implementasi makna
ibadah kurban
3.4
Mengetahui hikmah kurban
Pertemuan ke 1
3.4.1 Menjelaskan aturan pembagian kurban
3.4.2 Menghafal do’a sebelum menyembelih kurban
3.4.3 Menuliskan tata cara menyembelih kurban
Pertemuan ke 2
3.4.4 Menyebutkan sunnah-sunnah menyembelih kurban
3.4.5 Menyebutkan hikmah dan keutamaan kurban
4.1
Mendemonstrasikan tata cara kurban
Pertemuan ke 3
4.1.1 Menyimulasikan tata cara melaksanakan kurban
4.1.2 Menyimulasikan pembagian daging kurban
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pengamatan peserta didik dapat menjelaskan aturan pembagian kurban sesuai
dengan tuntunan yang benar
2. Melalui penugasan peserta didik dapat melafalkan doa sebelum menyembelih hewan
kurban dengan fasih dan benar
3. Melalui diskusi peserta didik dapat menuliskan urutan tata cara menyembelih hewan
kurban sesuai tuntunan yang benaar
4. Melalui drill peserta didik dapat menyebutkan sunnah-sunnah menyebelih hewan kurban
dengan benar
5. Melalui drill peserta didik dapat menyebutkan hikmah dan keutamaan berkurban
6. Melalui simulasi peserta didik dapat mempraktikkan penyembelihan hewan kurban
dengan benar
7. Melalui simulasi peserta didik dapat mempraktikkan pembagian daging kurban sesuai
ketentuan yang benar
D. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 1
1. Daging kurban dapat dibagi tiga bagian, dengan ketentuan:
a) Satu bagian yaitu 1/3 dari daging kurban untuk yang berkurban dan keluarganya
b) Satu bagian yaitu 1/3 dari daging kurban untuk disedekahkan kepada fakir miskin
c) Satu bagian lagi yaitu 1/3 dari daging kurban disimpan tetapi tetap disedekahkan
kepada orang-orang yang membutuhkannya
2. Doa sebelum menyembelih hewan kurban, sbb:
“Robbana takobbal minna innaka antas sami’ul ‘alim’
Artinya: “ya Tuhan kami, terimalah kiranya kurban kami ini sesungguhnya engkau Maha
mendengar lagi maha mengetahui”
3. Tata cara menyembelih hewan kurban, antara lain:
a) Hewan yang dikurbankan dibaringkan kesebelah rusuknya yang kiri dengan posisi
mukanya menghadap kearah kiblat, sambil membaca do’a menyembelih hewan kurban.
b) Penyembelih melakukan penyembelihan, seraya membaca: “ Bismillahi Allahu Akbar .”
(Artinya: Dengan nama Allah, Allah maha besar”). Dapat pula ditambah bacaan
sholawat atas Nabi Muhammad SAW. Orang yang menyaksikan dapat turut memeriahkan
dengan gema takbir “Allahu Akbar”.
c) Kemudian peyembelih membaca doa Kabul (supaya kurban diterima Allah) yaitu:
“Allahumma minka wa ilaika taqobbal min….”( Sebut nama orang yang berkurban).
Artinya: Ya Allah, ini adalah dari-Mu dan akan kembali kepada-Mu. ya Allah, terimalah
dari….”).
Pertemuan ke 2
4. Sunnah-Sunnah Menyembelih
a) Membaca basmaah
b) Membaca sholawat kepada Nabi
c) Membaca Takbir
d) Orang yang berkurban memotong sendiri hewan yang dikurbankan
e) Kaki penyembelih, ditumpangkan di leher binatang kurban
f) Saat menyembelih menghadap kiblat
g) Ketika menyembelih membaca do’a sebagaiman dilakukan Rasul
Artinya:”Rasulullah SAW ketika menyembelih kurban mengucapkan do’a “ya Allah
teriamalah kurban Muhammad, keluarga Muhammad dan dari umat Muhammad SAW”.
(HR. Ahmad dan Muslim).
5. Hikmah (pelajaran yang bisa diambil) /keutamaan ibadah kurban antara lain:
1). Menghidupkan sunnah Nabi Ibrahim AS
2). Mendidik Jiwa kearah takwa dan mendekatkan diri kepada Allah SWT
3). Menghilangkan sifat tamak, rakus dan mewujudkan sifat murah hati mau membelanjakan
harta di jalan Allah
4). Menghapuskan dosa dan mengharap keridaan Allah SWT
5). Menjalin hubungan kasih sayang sesama manusia terutama antara golongan berada dengan
golongan yang kurang beruntung
6). Akan memperoleh kendaraan atau tunggangan ketika meniti titian Sirat Al-Mustakim (jalan
lurus) di akherat kelak.
Pertemuan ke 3
1) Simulasi penyembelihan hewan kurban
2) Simulasi pembagian daging kurban
E. METODE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN
Tanya jawab tentang qurban
Penugasan
Problem solving tentang pembagian daging kurban
F.
Diskusi
Simulasi tata cara penyembelihan qurban
Simulasi/praktek tentang pembagian daging kurban kepada yang berhak menerima
MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN DAN SUMBER BELAJAR
1. Media
Gambar/vidio penyembelihan hewan korban
2. Alat/Bahan
Model kambing/replika kambing (untuk peragaan penyembelihan kurban)
Pisau/pisau-pisauan (untuk alat peragaan penyembelihan kurban)
3. Sumber Belajar
Buku Fiqih kelas 5 MI (buku guru)
Buku Fiqih Kelas 5 MI (buku siswa)
Buku Fikih Sulaiman Rasyid
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan (10 menit)
Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama
Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
Guru menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri kepada peserta didik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi pada peserta didik.
Guru mempersiapkan cerita (kasus)
2.
Kegiatan Inti (45 menit)
Mengamati
- Peserta didik mengamati gambar/video orang yang sedang melaksanakan
Penyembelihan hewan qurban
- Peserta didik mengamati vidio tentang pembagian hewan qurban
Menanya
- Peserta didik menanya hal-hal yang terkait dengan gambar/video dan isi cerita yang
disampaikan guru.
Mengeksplorasi
- Peserta didik dapat menentukan ketentetua pemabgian daging qurban melalui tanya
jawab .
- Peserta didik aktif mengikuti kegiatan pembelajaran dengan model problem solving
tentang cerita/kasus pembagian daging kurban dengan langkah-langkah sebagai
berikut:
o Guru menyiapkan cerita pendek tentang seorang yang sekelompok masyarakat
penduduk yang miskin yang kalau makan tanpa lauk atau dengan lauk yang
sangat sederhana
o Siswa berkelompok dan mendiskusikan cerita tersebut.
o Setelah semua kelompok menempelkan hasil diskusinya, guru bersama peserta
didik mengoreksi bersama.
Mengasosiasi
Peserta didik menghubungkan tentang qurban dan kasus yang ada dicerita dan
membuat kesimpulan.
Mengkomunikasikan
- Peserta didik menyampaikan kembali materi yang telah ia terima/ketahui di depan
kelas.
3.
Penutup (10 menit)
Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
Guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran.
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan membaca hamdalah dan mengakhiri
pertemuan dengan ucapan salam.
H. PENILAIAN
1. Non tes
Bentuk :
a. Observasi
b. Penilaian Diri
2. Tes
a. Tulis
b. Tes unjuk kerja, portofolio, dan proyek
Mengetahui,
Kepala
...................................
Guru Mapel Fiqih
(..........................)
(.....................................)
PENILAIAN
a. Penilaian Sikap
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SPIRITUAL
Nama Peserta Didik
Kelas
Tanggal Pengamatan
Materi Pokok
: ………………….
: ………………….
: …………………..
: …………………..
No
Aspek Pengamatan
1
2
3
Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran
Mengucapkan rasa syukur atas nikmat/karunia Allah SWT
Memberi
salam
sebelum
dan
sesudah
menyampaikan
pendapat/presentasi
Mengucapkan kalimat thayyibah saat melihat, mendengar atau
merasakan sesuatu
Merasakan keberadaan dan kebesaran Allah saat mempelajari ilmu
pengetahuan
Jumlah Skor
4
5
Keterangan:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Kriteria Nilai:
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
: apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
: apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
: apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
: apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP DIRI
Nama Peserta Didik
Kelas
: ………………….
: ………………….
Skor
1
2
3
4
Tanggal Pengamatan
Materi Pokok
: …………………..
: …………………..
Beri tanda (contreng) pada kolom Setuju (S) atau pada kolom Tidak Setuju (TS)
No
Pertanyaan
1
Orang yang berkurban karena nazar berhak mendapat bagian
daging
2
Kulit daging kurban lebih baik dibuang saja karena tidak
bermanfaat
Pemotongan hewan kurban lebih baik di Manhar atau tempat
penyembelihan khusus
3
Setuju
4
Fakir miskin berhak mendapat bagian daging kurban
5
Kurban lebih baik dibagikan dalam keadaan mentah
6
Mendahulukan membagi daging pada saudara meskipun
kaya harta dan jaraknya jauh
Tidak Setuju
Petunjuk Penskoran :
Tiap jawaban SESUAI kunci diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0
Skor Nilai = Jumlah Skor Jawaban Benar (sesui Kunci)
Kunci Jawaban
No.1=TS No.2=TS
Kriteria Nilai:
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
No.3=S
No.4= S N0.5=S
N0.6=TS
: apabila memperoleh skor : 6,00 < skor ≤ 5,00
: apabila memperoleh skor : 4,99 < skor ≤ 3,00
: apabila memperoleh skor : 2,99 < skor ≤ 1,00
: apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,99
b. Penilaian Pengetahuan
Teknik
Bentuk
: Tertulis
: 1. Pilihan Ganda
2. Uraian
Intrumen : Butir-butir Soal
Pilihlah jawaban yang paling benar, dengan memberi tanda silang pada huruf a, b,c,d
1. Orang yang bernadzar untuk berkurban maka hukum berkurban bagi orang tersebut ....
a. Sunnah
b. Sunnah Muakkad
c. Wajib
d. Makruh
2. Orang yang berkorban dapat memakan daging kurban, paling banyak .... bagian
a. 1/2
b. 1/3
c. 1/4
d. 1/5
3. Pada saat menyembelih kurban, penyembelih membaca ....
a. Dzikir
b. Bismillahi Allohu Akbar
c. Laa Ilaha Illalloh
d. Subhanalloh
4. Berikut adalah hikmah kurban , kecuali ....
a. Menghidupkan sunnah nabi
b. Membiasakan memberi bukan meminta
c. Harta akan berkurang dan akan rugi
d. Mendidik untuk berjiwa takwa
5. Saat menyembelih kurban sunnahnya menghadap ke ....
a. Masjid
b. Musholla
c. Kiblat
d. Kemana saja
Jawablah dengan benar !
1. Jelaskan ketentuan pembagian kurban !
2. Tuliskan doa sebelum menyembelih kurban !
3. Tuliskan urutan tata cara menyembelih kurban !
4. Sebutkan sunnah-sunnah menyembelih hewan kurban!
5. Sebutkan hikmah/keutamaan menyembelih hewan kurban !
Kunci Pilihan Ganda :
1. c
2. b
3. b
4. c
5. c
Pedoman penskoran pilihan :
Skor setiap jawaban benar = 2
Pedoman Penilaian:
Jumlah Skor
Nilai =
Kriteria Nilai
A = 80 – 100
B = 70 – 79
C = 60 – 69
D = < 60
Skor maksimal
x 100
= Baik sekali
= Baik
= Cukup
= Kurang
a. Penilaian Praktik
Teknik : Performance
Bentuk : Tes Lisan
Intrumen:
Hafalkan Doa sebelum menyembelih hewan kurban!
No.
Nama Siswa
Aspek Yang Dinilai
fasih
kelancaran
Makhroj
1.
2.
3.
4.
5.
Pedoman penskoran
4
= sangat baik
3
= baik
2
= cukup
1
= kurang
(jika ketiga/semua aspek yang dinilai terpenuhi)
(jika ada dua aspek yang dinilai terpenuhi)
(jika hanya satu aspek yang dinilai terpenuhi)
(jika semua aspek yang dinilai tidak terpenuhi)
Pedoman Penilaian:
Jumlah Skor
Nilai =
Kriteria Nilai
A = 80 – 100
B = 70 – 79
C = 60 – 69
D = < 60
Skor maksimal
= Baik sekali
= Baik
= Cukup
= Kurang
x 100
Identitas sekolah
Mata pelajaran
Kelas/semester
Peretmuan keMateri pokok
Alokasi waktu
:
:
:
:
:
:
MI ......
Fiqih
5/1
3
Kurban
2 x 35 menit (1 x pertemuan)
A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama Islam
KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1.1
Menghayati hikmah ketentuan kurban.
2.1
Menunjukan sikap rela menerima ketentuan kurban
3.1
Memiliki sikap empati dan simpati kepada kaum dhuafa sebagai implementasi makna
ibadah kurban
3.4
Mengetahui hikmah kurban
Pertemuan ke 1
3.4.1 Menjelaskan aturan pembagian kurban
3.4.2 Menghafal do’a sebelum menyembelih kurban
3.4.3 Menuliskan tata cara menyembelih kurban
Pertemuan ke 2
3.4.4 Menyebutkan sunnah-sunnah menyembelih kurban
3.4.5 Menyebutkan hikmah dan keutamaan kurban
4.1
Mendemonstrasikan tata cara kurban
Pertemuan ke 3
4.1.1 Menyimulasikan tata cara melaksanakan kurban
4.1.2 Menyimulasikan pembagian daging kurban
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pengamatan peserta didik dapat menjelaskan aturan pembagian kurban sesuai
dengan tuntunan yang benar
2. Melalui penugasan peserta didik dapat melafalkan doa sebelum menyembelih hewan
kurban dengan fasih dan benar
3. Melalui diskusi peserta didik dapat menuliskan urutan tata cara menyembelih hewan
kurban sesuai tuntunan yang benaar
4. Melalui drill peserta didik dapat menyebutkan sunnah-sunnah menyebelih hewan kurban
dengan benar
5. Melalui drill peserta didik dapat menyebutkan hikmah dan keutamaan berkurban
6. Melalui simulasi peserta didik dapat mempraktikkan penyembelihan hewan kurban
dengan benar
7. Melalui simulasi peserta didik dapat mempraktikkan pembagian daging kurban sesuai
ketentuan yang benar
D. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 1
1. Daging kurban dapat dibagi tiga bagian, dengan ketentuan:
a) Satu bagian yaitu 1/3 dari daging kurban untuk yang berkurban dan keluarganya
b) Satu bagian yaitu 1/3 dari daging kurban untuk disedekahkan kepada fakir miskin
c) Satu bagian lagi yaitu 1/3 dari daging kurban disimpan tetapi tetap disedekahkan
kepada orang-orang yang membutuhkannya
2. Doa sebelum menyembelih hewan kurban, sbb:
“Robbana takobbal minna innaka antas sami’ul ‘alim’
Artinya: “ya Tuhan kami, terimalah kiranya kurban kami ini sesungguhnya engkau Maha
mendengar lagi maha mengetahui”
3. Tata cara menyembelih hewan kurban, antara lain:
a) Hewan yang dikurbankan dibaringkan kesebelah rusuknya yang kiri dengan posisi
mukanya menghadap kearah kiblat, sambil membaca do’a menyembelih hewan kurban.
b) Penyembelih melakukan penyembelihan, seraya membaca: “ Bismillahi Allahu Akbar .”
(Artinya: Dengan nama Allah, Allah maha besar”). Dapat pula ditambah bacaan
sholawat atas Nabi Muhammad SAW. Orang yang menyaksikan dapat turut memeriahkan
dengan gema takbir “Allahu Akbar”.
c) Kemudian peyembelih membaca doa Kabul (supaya kurban diterima Allah) yaitu:
“Allahumma minka wa ilaika taqobbal min….”( Sebut nama orang yang berkurban).
Artinya: Ya Allah, ini adalah dari-Mu dan akan kembali kepada-Mu. ya Allah, terimalah
dari….”).
Pertemuan ke 2
4. Sunnah-Sunnah Menyembelih
a) Membaca basmaah
b) Membaca sholawat kepada Nabi
c) Membaca Takbir
d) Orang yang berkurban memotong sendiri hewan yang dikurbankan
e) Kaki penyembelih, ditumpangkan di leher binatang kurban
f) Saat menyembelih menghadap kiblat
g) Ketika menyembelih membaca do’a sebagaiman dilakukan Rasul
Artinya:”Rasulullah SAW ketika menyembelih kurban mengucapkan do’a “ya Allah
teriamalah kurban Muhammad, keluarga Muhammad dan dari umat Muhammad SAW”.
(HR. Ahmad dan Muslim).
5. Hikmah (pelajaran yang bisa diambil) /keutamaan ibadah kurban antara lain:
1). Menghidupkan sunnah Nabi Ibrahim AS
2). Mendidik Jiwa kearah takwa dan mendekatkan diri kepada Allah SWT
3). Menghilangkan sifat tamak, rakus dan mewujudkan sifat murah hati mau membelanjakan
harta di jalan Allah
4). Menghapuskan dosa dan mengharap keridaan Allah SWT
5). Menjalin hubungan kasih sayang sesama manusia terutama antara golongan berada dengan
golongan yang kurang beruntung
6). Akan memperoleh kendaraan atau tunggangan ketika meniti titian Sirat Al-Mustakim (jalan
lurus) di akherat kelak.
Pertemuan ke 3
1) Simulasi penyembelihan hewan kurban
2) Simulasi pembagian daging kurban
E. METODE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN
Tanya jawab tentang qurban
Penugasan
Problem solving tentang pembagian daging kurban
F.
Diskusi
Simulasi tata cara penyembelihan qurban
Simulasi/praktek tentang pembagian daging kurban kepada yang berhak menerima
MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN DAN SUMBER BELAJAR
1. Media
Gambar/vidio penyembelihan hewan korban
2. Alat/Bahan
Model kambing/replika kambing (untuk peragaan penyembelihan kurban)
Pisau/pisau-pisauan (untuk alat peragaan penyembelihan kurban)
3. Sumber Belajar
Buku Fiqih kelas 5 MI (buku guru)
Buku Fiqih Kelas 5 MI (buku siswa)
Buku Fikih Sulaiman Rasyid
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan (10 menit)
Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama
Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
Guru menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri kepada peserta didik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi pada peserta didik.
Guru mempersiapkan cerita (kasus)
2.
Kegiatan Inti (45 menit)
Mengamati
- Peserta didik mengamati gambar/video orang yang sedang melaksanakan
Penyembelihan hewan qurban
- Peserta didik mengamati vidio tentang pembagian hewan qurban
Menanya
- Peserta didik menanya hal-hal yang terkait dengan gambar/video dan isi cerita yang
disampaikan guru.
Mengeksplorasi
- Peserta didik dapat menentukan ketentetua pemabgian daging qurban melalui tanya
jawab .
- Peserta didik aktif mengikuti kegiatan pembelajaran dengan model problem solving
tentang cerita/kasus pembagian daging kurban dengan langkah-langkah sebagai
berikut:
o Guru menyiapkan cerita pendek tentang seorang yang sekelompok masyarakat
penduduk yang miskin yang kalau makan tanpa lauk atau dengan lauk yang
sangat sederhana
o Siswa berkelompok dan mendiskusikan cerita tersebut.
o Setelah semua kelompok menempelkan hasil diskusinya, guru bersama peserta
didik mengoreksi bersama.
Mengasosiasi
Peserta didik menghubungkan tentang qurban dan kasus yang ada dicerita dan
membuat kesimpulan.
Mengkomunikasikan
- Peserta didik menyampaikan kembali materi yang telah ia terima/ketahui di depan
kelas.
3.
Penutup (10 menit)
Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
Guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran.
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan membaca hamdalah dan mengakhiri
pertemuan dengan ucapan salam.
H. PENILAIAN
1. Non tes
Bentuk :
a. Observasi
b. Penilaian Diri
2. Tes
a. Tulis
b. Tes unjuk kerja, portofolio, dan proyek
Mengetahui,
Kepala
...................................
Guru Mapel Fiqih
(..........................)
(.....................................)
PENILAIAN
a. Penilaian Sikap
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SPIRITUAL
Nama Peserta Didik
Kelas
Tanggal Pengamatan
Materi Pokok
: ………………….
: ………………….
: …………………..
: …………………..
No
Aspek Pengamatan
1
2
3
Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran
Mengucapkan rasa syukur atas nikmat/karunia Allah SWT
Memberi
salam
sebelum
dan
sesudah
menyampaikan
pendapat/presentasi
Mengucapkan kalimat thayyibah saat melihat, mendengar atau
merasakan sesuatu
Merasakan keberadaan dan kebesaran Allah saat mempelajari ilmu
pengetahuan
Jumlah Skor
4
5
Keterangan:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Kriteria Nilai:
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
: apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
: apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
: apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
: apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP DIRI
Nama Peserta Didik
Kelas
: ………………….
: ………………….
Skor
1
2
3
4
Tanggal Pengamatan
Materi Pokok
: …………………..
: …………………..
Beri tanda (contreng) pada kolom Setuju (S) atau pada kolom Tidak Setuju (TS)
No
Pertanyaan
1
Orang yang berkurban karena nazar berhak mendapat bagian
daging
2
Kulit daging kurban lebih baik dibuang saja karena tidak
bermanfaat
Pemotongan hewan kurban lebih baik di Manhar atau tempat
penyembelihan khusus
3
Setuju
4
Fakir miskin berhak mendapat bagian daging kurban
5
Kurban lebih baik dibagikan dalam keadaan mentah
6
Mendahulukan membagi daging pada saudara meskipun
kaya harta dan jaraknya jauh
Tidak Setuju
Petunjuk Penskoran :
Tiap jawaban SESUAI kunci diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0
Skor Nilai = Jumlah Skor Jawaban Benar (sesui Kunci)
Kunci Jawaban
No.1=TS No.2=TS
Kriteria Nilai:
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
No.3=S
No.4= S N0.5=S
N0.6=TS
: apabila memperoleh skor : 6,00 < skor ≤ 5,00
: apabila memperoleh skor : 4,99 < skor ≤ 3,00
: apabila memperoleh skor : 2,99 < skor ≤ 1,00
: apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,99
b. Penilaian Pengetahuan
Teknik
Bentuk
: Tertulis
: 1. Pilihan Ganda
2. Uraian
Intrumen : Butir-butir Soal
Pilihlah jawaban yang paling benar, dengan memberi tanda silang pada huruf a, b,c,d
1. Orang yang bernadzar untuk berkurban maka hukum berkurban bagi orang tersebut ....
a. Sunnah
b. Sunnah Muakkad
c. Wajib
d. Makruh
2. Orang yang berkorban dapat memakan daging kurban, paling banyak .... bagian
a. 1/2
b. 1/3
c. 1/4
d. 1/5
3. Pada saat menyembelih kurban, penyembelih membaca ....
a. Dzikir
b. Bismillahi Allohu Akbar
c. Laa Ilaha Illalloh
d. Subhanalloh
4. Berikut adalah hikmah kurban , kecuali ....
a. Menghidupkan sunnah nabi
b. Membiasakan memberi bukan meminta
c. Harta akan berkurang dan akan rugi
d. Mendidik untuk berjiwa takwa
5. Saat menyembelih kurban sunnahnya menghadap ke ....
a. Masjid
b. Musholla
c. Kiblat
d. Kemana saja
Jawablah dengan benar !
1. Jelaskan ketentuan pembagian kurban !
2. Tuliskan doa sebelum menyembelih kurban !
3. Tuliskan urutan tata cara menyembelih kurban !
4. Sebutkan sunnah-sunnah menyembelih hewan kurban!
5. Sebutkan hikmah/keutamaan menyembelih hewan kurban !
Kunci Pilihan Ganda :
1. c
2. b
3. b
4. c
5. c
Pedoman penskoran pilihan :
Skor setiap jawaban benar = 2
Pedoman Penilaian:
Jumlah Skor
Nilai =
Kriteria Nilai
A = 80 – 100
B = 70 – 79
C = 60 – 69
D = < 60
Skor maksimal
x 100
= Baik sekali
= Baik
= Cukup
= Kurang
a. Penilaian Praktik
Teknik : Performance
Bentuk : Tes Lisan
Intrumen:
Hafalkan Doa sebelum menyembelih hewan kurban!
No.
Nama Siswa
Aspek Yang Dinilai
fasih
kelancaran
Makhroj
1.
2.
3.
4.
5.
Pedoman penskoran
4
= sangat baik
3
= baik
2
= cukup
1
= kurang
(jika ketiga/semua aspek yang dinilai terpenuhi)
(jika ada dua aspek yang dinilai terpenuhi)
(jika hanya satu aspek yang dinilai terpenuhi)
(jika semua aspek yang dinilai tidak terpenuhi)
Pedoman Penilaian:
Jumlah Skor
Nilai =
Kriteria Nilai
A = 80 – 100
B = 70 – 79
C = 60 – 69
D = < 60
Skor maksimal
= Baik sekali
= Baik
= Cukup
= Kurang
x 100