Silabus BAB 3 Melihat.net

Contoh Model Silabus Berkarakter
Mata Pelajaran

: Fisika (Peminatan IPA)

Kelas

:X

Kompetensi Inti

:

1.

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif, dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.

Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4.

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

1.1 Bertambah keimanannya dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagat raya
terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
mengatur karakteristik fenomena
gerak, fluida, kalor, dan optik.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah

1

Kompetensi Dasar
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;

bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan.
3.8 Menganalisis pengaruh kalor dan
perpindahan kalor pada kehidupan
sehari-hari.
4.8 Merencanakan dan melaksanakan
percobaan untuk menyelidiki
karakteristik termal suatu bahan,
terutama kapasitas dan konduktivitas
kalor.

Materi Pokok

Pengaruh Suhu
dan Kalor
A. Suhu dan
Pengukuran
B. Kalor dan
Pengaruhnya
C. Asas Black

Pembelajaran

Penilaian

Mengamati
 Guru meminta peserta didik
untuk membaca tentang
pengaruh suhu dan kalor.
 Peserta didik melakukan studi
pustaka untuk mencari
informasi mengenai pengaruh

kalor terhadap perubahan suhu
benda.

Observasi:
 Mengamati
kegiatan peserta
didik dalam proses
mengumpulkan
data, analisis data
dan pembuatan
laporan.

Menanya
 Guru memberi kesempatan
kepada peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan
mengenai pengaruh suhu dan
kalor.

Portofolio:

 Menilai tulisan
hasil eksperimen
tentang
kalorimeter.
Tes:

Alokasi
Waktu

... x 1 JP

Sumber Belajar

 Buku Ajar Fisika X
Fokus CV Sindunata.
 Sunardi dan Siti
Zenab. 2013. Fisika
untuk SMA/MA
Kelas X Kurikulum
2013. Bandung:

Yrama Widya.
 Referensi lain yang
relevan.
 Internet.
Alat:
 Kalorimeter
 Kubus logam
 Termometer

2

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran
Mengeksplorasi
 Peserta didik melakukan
eksperimen tentang
kalorimeter.

 Peserta didik mendiskusikan
tentang asas Black.

Penilaian
 Menilai
kemampuan
peserta didik dalam
menganalisis
materi dengan
mengerjakan soal
tertulis.

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar
 Stopwatch
 Lilin
 Batang logam
aluminium, besi,

tembaga, dan timah.
 Pemanas air

Mengasosiasikan
 Peserta didik menyusun hasil
eksperimen kalorimeter dalam
bentuk penyajian data,
pengolahan data, dan
menganalisis hasil yang
diperoleh.
 Peserta didik membuat laporan
percobaaan pengaruh suhu dan
kalor.
Mengomunikasikan
 Peserta didik membuat
kesimpulan dan menuliskan
laporan hasil percobaan.
 Peserta didik
mempresentasikan hasil
percobaan.

 Guru memberikan penegasan
terhadap hasil pembelajaran
peserta didik.

3

Kompetensi Dasar
3.8 Menganalisis pengaruh kalor dan
perpindahan kalor pada kehidupan
sehari-hari.
4.8 Merencanakan dan melaksanakan
percobaan untuk menyelidiki
karakteristik termal suatu bahan,
terutama kapasitas dan konduktivitas
kalor.

Materi Pokok
Perpindahan
Kalor dan
Pemuaian

A. Perpindahan
Kalor
B. Pemuaian

Pembelajaran

Penilaian

Mengamati
 Guru meminta peserta didik
untuk membaca buku
mengenai perpindahan kalor
dan pemuaian.
 Peserta didik mengamati
peragaan tentang simulasi
perpindahan kalor dan
pemuaian.

Observasi:
 Mengamati
kegiatan peserta
didik dalam
berdiskusi.
Portofolio:
 Menilai analisis
peserta didik hasil
kegiatan diskusi.

Menanya
 Guru memberi kesempatan
kepada peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan
mengenai peragaan
perpindahan kalor dan
pemuaian.
 Peserta didik mengajukan
pertanyaan mengenai peragaan
yang diamati.

Tes:
Menilai
kemampuan
peserta didik dalam
menganalisis
materi dengan
mengerjakan soal
tertulis.

Mengeksplorasi
 Peserta didik berdiskusi
mengenai perpindahan kalor
dan pemuaian.

Alokasi
Waktu
... x 1 JP

Sumber Belajar
 Buku Ajar Fisika X
Fokus CV Sindunata.
 Sunardi dan Siti
Zenab. 2013. Fisika
untuk SMA/MA
Kelas X Kurikulum
2013. Bandung:
Yrama Widya.
 Referensi lain yang
relevan.
 Internet.
Alat:
 Kalorimeter
 Kubus logam
 Termometer
 Stopwatch
 Lilin
 Batang logam
aluminium, besi,
tembaga, dan timah.
 Pemanas air

Mengasosiasikan
 Peserta didik menelaah hasil
diskusi dan menuliskan
hasilnya.
4

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Mengomunikasikan

Peserta didik membuat laporan
dan mempresentasikan hasil
diskusi.

Mengetahui,
Kepala Sekolah ..........................

Guru Kelas/Mata Pelajaran

__________________________
NIP

__________________________
NIP

5