PENINGKATAN SIKAP TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI METODE GALLERY WALK DI KELAS IV SD MUHAMMADIYAH CIPETE

  

PENINGKATAN SIKAP TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI

BELAJAR IPS MELALUI METODE GALLERY WALK DI KELAS IV SD

MUHAMMADIYAH CIPETE

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

  

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

  

IDA YEKTI ANGGRAENI

1201100009

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

  

2016 ii

iii

iv

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar IPS melalui metode gallery walk. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi, perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, lembar skala sikap tanggung jawab siswa, dan lembar tes evaluasi. Berdasarkan observasi aktivitas guru dalam melaksanakan pembelajaran terdapat peningkatan nilai rata-rata aktivitas guru yaitu pada siklus I 3,15 meningkat pada siklus II yaitu 3,73 dengan kriteria aktivitas guru sangat baik, sehingga dapat membantu siswa mampu mengikuti materi pelajaran dengan baik. Lembar observasi aktivitas siswa yang juga mengamati sikap tanggung jawab siswa saat pembelajaran menunjukkan peningkatan nilai rata-rata aktivitas siswa dari siklus I yaitu 2,48 dengan kriteria cukup dan di siklus II yaitu 2,78 dengan kriteria baik. Hasil skala sikap tanggung jawab siswa menunjukkan nilai rata-rata sikap tanggung jawab siswa pada siklus I yaitu 2,50 dengan kriteria cukup meningkat pada siklus II yaitu 3,22 dengan kriteria baik. Hasil prestasi belajar siswa menunjukan perolehan persentase ketuntasan belajar siklus I sebesar 67,74% yang meningkat di siklus II yaitu 80,64%. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa penerapan metode gallery walk pada pembelajaran IPS materi perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan tranportasi terbukti berhasil meningkatkan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar siswa kelas IV SD Muhammadiyah Cipete. Kata Kunci: Sikap Tanggung Jawab, Prestasi Belajar, IPS, Gallery Walk

  v vi MOTTO

  “Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), Dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”.

  (QS Al-Insyirah, 6-8) “Kenalilah Allah saat kamu senang, niscaya Dia akan mengenalimu saat kamu se dang susah” (HR. Ahmad, Hakim, dan Al-Baihaqi)

  Jika ingin mencapai suatu tujuan dalam hidup, haruslah dimulai dengan semangat. If you want to accomplish the goals of your life, you have to begin

  with the spirit . ~ Oprah Winfrey

  PERSEMBAHAN

  Kepada Allah SWT atas ridha dan karunianya, serta junjungan kita Nabi Muhammad SAW, keluarga, dan sahabatnya yang telah memberikan anugerah yang begitu indah pada umat-Nya. Untaian rasa syukur hanya untukMu ya Allah, karena hanya dengan ridho-Mu peneliti bisa menyelesaikan skripsi ini: Kupersembahkan karya ini sebagai wujud syukur dan terimakasihku untuk:

   Orangtuaku yang kuhormati dan kusayangi, Ibuku Siti Sundari yang senantiasa memberikan doa, motivasi, dan menyayangiku dengan sepenuh hati. Untuk Ayahku (Alm) Slamet Kartono, terimakasih atas limpahan doa dan kasih sayang semasa hidupnya yang juga memberikan rasa rindu yang berarti dalam hidupku.  Kakakku Riza Syahri Antono serta adikku Giri Mahendra, Puspita Sari, Afni, dan Febrian yang menyemangatiku dengan tulus  Keluargaku yang senantiasa membimbing setiap langkahku  Sahabatku Meryam, Luky, Fifi, Dhiana, Peni, Nares, Sri, Hayu, Erni yang telah memberikan semangat dan memberi arti persahabatan dan persaudaraan kepadaku

  vii Puji syukur kepada Allah SWT yang selalu memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini, sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Berkat rahmat Allah SWT, peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Peningkatan Sikap Tanggung Jawab dan Prestasi Belajar IPS Melalui

  Metode Gallery Walk Di Kelas IV SD Muhammadiyah Cipete ini dengan tepat waktu. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Permasalahan dalam penelitian ini yaitu rendahnya sikap tanggung jawab dan prestasi belajar siswa, sehingga perlu adanya upaya perbaikan dalam proses pembelajaran agar dapat meningkatkan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar siswa, khususnya pada pembelajaran IPS. Penerapan metode gallery walk berhasil meningkatkan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar siswa, yang ditunjukkan dengan peningkatan nilai rata-rata sikap tanggung jawab siswa dan persentase ketuntasan belajar dari siklus I ke siklus II.

  Keberhasilan dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari doa, motivasi, dan bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu peneliti mengucapkan terimakasih kepada:

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  viii

  

ix

  3. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto

  4. Drs. Sri Harmianto, M.Pd, Pembimbing I yang telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, motivasi, dan saran dalam penulisan skripsi ini.

  5. Aji Heru Muslim, M.Pd., Pembimbing II yang telah memberikan arahan, saran dan koreksinya sehingga penulisan skripsi ini dapat terselsaikan.

  6. Rohman, S.Pt, Kepala SD Muhammadiyah Cipete yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk melaksanakan penelitian. membantu kelancaran pelaksanaan penelitian ini.

  8. Meryam Septi Yuliana, teman sejawat yang telah memberikan bantuan pada peneliti dalam mengobservasi guru selama proses penelitian.

  9. Ratih Hayu Anggorowati, teman sejawat yang telah membantu kelancaran pelaksanaan observasi aktivitas siswa selama proses penelitian

  10. Semua pihak yang telah membantu kelancaran proses penelitian.

  Semoga Allah memberikan keberkahan bagi kita semua, dan skripsi ini dapat bermanfaat serta mampu menambah pengetahuan bagi seluruh pembaca.

  Amin.

  Purwokerto, April 2016 Peneliti

  DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ ii HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii LEMBAR PERNYATAAN ................................................................................ iv ABSTRAK .......................................................................................................... v MOTTO .............................................................................................................. vi PERSEMBAHAN ............................................................................................... vii DAFTAR ISI ....................................................................................................... x DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvi

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ...............................................................................

  1 B. Perumusan Masalah .......................................................................

  6 C. Tujuan Penelitian ...........................................................................

  6 D. Manfaat Penelitian .........................................................................

  7 BAB II KAJIAN PUSTAKA

  A. Landasan Teori 1. Sikap Tanggung Jawab ............................................................

  9

  2. Prestasi Belajar ........................................................................ 11

  3. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ................................................ 16

  x

  4. Metode Gallery Walk ............................................................... 19

  B. Penelitian yang Relevan ................................................................. 24

  C. Kerangka Berpikir .......................................................................... 25

  D. Hipotesis Tindakan ........................................................................ 26

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian

  1. Tempat Penelitian ................................................................... 27

  2. Waktu Penelitian ..................................................................... 27

  B. Subjek Penelitian ........................................................................... 28

  C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data

  1. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 28

  2. Alat Pengumpulan Data .......................................................... 30

  D. Analisis Data .................................................................................. 31

  E. Prosedur Penelitian ........................................................................ 37

  F. Indikator Keberhasilan ................................................................... 43

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian .............................................................................. 44

  1. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I ......................................... 45

  2. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus II ........................................ 77

  B. Pembahasan ................................................................................... 103

  BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ........................................................................................ 125

xi

  B. Saran .............................................................................................. 125

  DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 128 LAMPIRAN ....................................................................................................... 130 xii

  

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kriteria Penilaian Analisis Sikap Tanggung Jawab Siswa .............. 34Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Aktivitas Guru .................................................... 35Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Aktivitas Siswa ................................................... 37Tabel 4.1 Hasil Sikap Tanggung Jawab Siswa Siklus I ................................... 67Tabel 4.2 Hasil Evaluasi Belajar Siswa Siklus I .............................................. 69Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I .......................................... 70Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ......................................... 72Tabel 4.5 Hasil Sikap Tanggung Jawab Siswa Siklus II .................................. 97Tabel 4.6 Hasil Evaluasi Belajar Siswa Siklus II ............................................. 98Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ......................................... 100Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ....................................... 101Tabel 4.9 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa.................................................. 104Tabel 4.10 Peningkatan Sikap Tanggung Jawab Siswa ..................................... 109Tabel 4.11 Peningkatan Jumlah Nilai Setiap Pernyataan Hasil Sikap Tanggung

  Jawab Siswa ..................................................................................... 110

Tabel 4.12 Peningkatan Hasil Observasi Aktivitas Guru ................................... 116Tabel 4.13 Peningkatan Hasil Observasi Aktivitas Siswa ................................. 118Tabel 4.14 Peningkatan Nilai Aktivitas setiap Indikator Hasil Observasi Aktivitas

  Siswa ................................................................................................ 119

  xiii

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ....................................................................... 26Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas Menurut Kemmis &

  Mc Taggart .................................................................................. 38

Gambar 4.1 Perlengkapan untuk Membuat Galeri Belajar ............................. 50Gambar 4.2 Siswa Membuat Galeri Belajar .................................................... 52Gambar 4.3 Siswa Memasang Papan Galeri ................................................... 52Gambar 4.4 Siswa Melakukan Pengelilingan Galeri Belajar .......................... 54Gambar 4.5 Siswa Menyusun Gambar pada Papan Galeri ............................. 60Gambar 4.6 Siswa Mempresentasikan Hasil Kerja Kelompok ....................... 63Gambar 4.7 Siswa Menyebutkan Alat Transportasi yang Digunakan

  Manusia ....................................................................................... 80

Gambar 4.8 Denah Pemasangan Papan Galeri ................................................ 83Gambar 4.9 Siswa Mencatat Informasi pada Galeri Belajar ........................... 84Gambar 4.10 Siswa Menjelaskan Isi Informasi dari Galeri Belajar .................. 85Gambar 4.11 Guru dan Siswa Menyanyi Lagu bersama Sebelum

  Memulai Pelajaran ....................................................................... 88

Gambar 4.12 Siswa Menyusun Puzzle pada Galeri Belajar .............................. 91Gambar 4.13 Siswa Mengerjakan LKS ............................................................. 93Gambar 4.14 Guru Mengulas Galeri Belajar Setiap Kelompok ........................ 94Gambar 4.15 Histogram Peningkatan Prestasi Belajar Siswa ........................... 104Gambar 4.16 Histogram Nilai Rata-rata Skala Sikap Tanggung Jawab Siswa . 109

  

xiv

Gambar 4.17 Histogram Peningkatan Jumlah Nilai Setiap Pernyataan Skala

  Sikap Tanggung Jawab Siswa ..................................................... 111

Gambar 4.18 Histogram Rata-rata Peningkatan Aktivitas Guru ....................... 116Gambar 4.19 Histogram Rata-rata Peningkatan Aktivitas Siswa ...................... 119Gambar 4.20 Histogram Peningkatan Jumlah Nilai setiap Indikator Hasil

  Observasi Aktivitas Siswa ........................................................... 120

  xv