PENINGKATAN MINAT BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN JIGSAW PADA SISWA KELAS V Peningkatan Minat Belajar Pkn Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Jigsaw Pada Siswa Kelas V SDN 02 Petung Kec. Jatiyoso Kab. Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/

PENINGKATAN MINAT BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN
METODE PEMBELAJARAN JIGSAW PADA SISWA KELAS V
SDN 02 PETUNG KEC. JATIYOSO KAB. KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh :
LARSITO

A54A100082

PROGRAM S1 PGSD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013

i

ii

iii

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan
Tinggi.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, Januari 2013

Larsito
NIM. A54A100082

iv

MOTTO

Allah meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu, dan orangorang yang diberi Ilmu Pengetahuan
(Q.S.Al-Mujahadah:11)

Barang siapa yang keluar rumah untuk belajar suatu bab ilmu pengetahuan, maka
ia telah berjihad fisabilillah sampai ia kembali ke rumahnya
(H.R. Tirmidzi dari Anas.r.a)

v

PERSEMBAHAN

Karya ini adalah persembahan terindah kepada:
1. Orangtuaku terhormat
2. Anak-anakku dan Istriku terkasih
3. UMS, Almamaterku
4. Murid-muridku, inspirasiku

vi

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat,
hidayah, serta inayah-Nya sehingga skripsi dengan judul “Peningkatan Minat
Belajar PKn Melalui Penerapan Metode Jigsaw Pada siswa kelas V SDN 02
Petung Kec.Jatiyoso Kab. Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013” ini dapat
terselesaikan dengan baik.
Penyusunan skripsi ini tidak akan berhasil tanpa bantuan dan bimbingan
berbagai pihak. Bersama ini penyusun menyampaikan rasa hormat dan
terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan mengesahkan
skripsi.
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.H, Ketua Program Studi PGSD FKIP UMS yang
memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyusun skripsi.
3. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si Pembimbing utama, atas curahan waktu dan
pikiran dalam memberikan bimbingan skripsi ini.
4. Seluruh Dosen PGSD UMS yang telah memberikan ilmu dan bimbingan
selama kuliah
5. Dwi Admini, S.Pd.SD, Kepala SDN 02 Petung Jatiyoso

6. Siswa-siswi SDN 02 Petung Jatiyoso
7. Sahabat-sahabat di Program Studi PGSD
8. Semua pihak yang telah membantu
Semoga bantuan yang telah diberikan menjadikan amal kebaikan dan
mendapat pahala dari Allah SWT. Dan semoga hasil karya ini dapat memberi
manfaat bagi semua pihak walaupun masih jauh dari kesempurnaan.
Surakarta,
Penyusun

vii

2013

ABSTRAKS

Larsito, A54A100082. PENINGKATAN MINAT BELAJAR PKn MELALUI
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN JIGSAW PADA SISWA KELAS
V SDN 02 PETUNG KEC. JATIYOSO KAB. KARANGANYAR TAHUN
PELAJARAN 2012/2013. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Surakarta : Januari 2013, 60

halaman
Penelitian di SDN 02 Petung Kecamatan Jatiyoso Kabupaten Karanganyar
ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar PKn melalui penerapan
metode pembelajaran Jigsaw pada siswa kelas V SDN 02 Petung Kecamatan
Jatiyoso Kabupaten Karanganyar. Masalah yang mendasari penelitian ini adalah
rendahnya minat belajar siswa kelas V SDN 02 Petung. Subyek penelitian adalah
guru dengan siswa kelas V SDN 02 Petung. Bentuk penelitian ini adalah
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 2
pertemuan. Tiap pertemuan terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi dan refleksi. Yang menjadi obyek penelitian ini adalah siswa
kelas V SDN 02 Petung yang berjumlah 24 orang. Data-data yang dikumpulkan
berupa data pengamatan melalui lembar observasi dan dokumen kegiatan berupa
foto kegiatan pembelajaran. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah analisis kritis komparatif.
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2
siklus, hipotesis yang dirumuskan telah terbukti kebenarannya. Dengan penerapan
metode Jigsaw dapat meningkatkan minat belajar PKn pada siswa kelas V SDN
02 Petung. Terbukti dengan angka persentase minat siswa pada kondisi awal yang
hanya 37,6% meningkat menjadi 45,2% pada siklus I dan mencapai angka 78,8%
pada akhir siklus II. Total peningkatan motivasi adalah sebesar 41,2%.

Berdasarkan kondisi ini terbukti bahwa pembelajaran dengan metode Jigsaw
mampu meningkatkan minat belajar PKn pada siswa kelas V SDN 02 Petung.
Kata kunci: minat belajar, metode Jigsaw

viii

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................

i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................

ii

HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................

iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................

iv

HALAMAN MOTTO ......................................................................................

v

HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................

vi

ABSTRAKS ....................................................................................................

vii

KATA PENGANTAR ....................................................................................

viii

DAFTAR ISI ...................................................................................................

ix

DAFTAR TABEL ...........................................................................................

xi

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................

xii

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................

xiii

BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................

1

A. Latar Belakang ...............................................................................

1

B. Pembatasan Masalah ......................................................................

3

C. Perumusan Masalah ........................................................................

4

D. Tujuan Penelitian ............................................................................

4

E. Manfaat Penelitian ..........................................................................

4

BAB II LANDASAN TEORI .........................................................................

6

A. Kajian Teori ....................................................................................

6

1. Minat Belajar ...........................................................................

6

a. Pengertian Minat ..............................................................

6

b. Faktor Yang Mempengaruhi Minat ..................................

6

c. Indikator Minat .................................................................

8

2. Metode Jigsaw .........................................................................

8

a. Pengertian Jigsaw .............................................................

8

b. Keunggulan Metode Jigsaw .............................................

9

c. Kelemahan Metode Jigsaw ...............................................

9

d. Langkah Penerapan metode Jigsaw ..................................

10

ix

B. Kajian Penelitian Yang Relevan .....................................................

11

C. Kerangka Berfikir ...........................................................................

12

D. Hipotesis Tindakan .........................................................................

12

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................

13

A. Setting Penelitian ..........................................................................

13

1. Tempat Penelitian ....................................................................

13

2. Waktu Penelitian .....................................................................

13

B. Subjek Penelitian ..........................................................................

13

C. Prosedur Penelitian .......................................................................

13

D. Jenis Dan Sumber Data ................................................................

15

E. Pengumpulan Data .......................................................................

16

F. Instrumen Penelitian .....................................................................

16

G. Indikator Kinerja ..........................................................................

16

H. Analisis Data ................................................................................

16

I.

Jadwal Penelitian ..........................................................................

17

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................

18

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................................

18

B. Deskripsi Kondisi Awal .................................................................

18

C. Deskripsi Pelaksanaan Siklus .........................................................

19

1. Siklus I ..............................................................................

19

2. Siklus II ............................................................................

23

D. Hasil Penelitian ..............................................................................

28

1. Observasi Terhadap Kegiatan Siswa ................................

28

2. Observasi Terhadap Tindakan Guru .................................

32

E. Pembahasan Hasil Penelitian ..........................................................

33

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..........................................................

34

A. Kesimpulan ....................................................................................

34

B. Saran ...............................................................................................

34

DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................

36

LAMPIRAN

x

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Jadwal Penelitian ........................................................................... 17
Tabel 2. Hasil Observasi Terhadap Minat Siswa Siklus I .......................

22

Tabel 3. Hasil Observasi Terhadap Minat Siswa Siklus II .....................

27

Tabel 4. Minat Siswa Pada Setiap Siklus .................................................

29

Tabel 5. Peningkatan Minat Siswa Setiap Siklus .....................................

30

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Bagan Kerangka berfikir ............................................................. 12
Gambar 2. Bagan Alur/ Prosedur Penelitian ................................................ 14
Gambar 3. Grafik Persentase Motivasi Siswa Tiap Siklus .......................... 30

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1a. Lembar Observasi Kegiatan Siswa Pada Kondisi pra-siklus ....... 37
Lampiran 1b. Lembar Observasi Kegiatan Guru Pada Kondisi pra-siklus ........ 38
Lampiran 2a. RPP Siklus I ................................................................................ 39
Lampiran 2b. Lembar Observasi Kegiatan Siswa Pada Siklus I ....................... 45
Lampiran 2c. Lembar Observasi Kegiatan Guru Pada Siklus I ........................ 47
Lampiran 3a. RPP Siklus II ............................................................................... 49
Lampiran 3b. Lembar Observasi Kegiatan Siswa Pada Siklus II ..................... 55
Lampiran 3c. Lembar Observasi Kegiatan Guru Pada Siklus II ....................... 57
Lampiran 4a. Foto Kegiatan Pembelajaran Siklus I .......................................... 58
Lampiran 4b. Foto Kegiatan Pembelajaran Siklus II ........................................ 59
Lampiran 5. Surat Ijin Penelitian ....................................................................... 60
Lampiran 6. Ijin Riset ........................................................................................ 61

xiii