KISI KISI UAS7 KTSP MTK

1

KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2016-2017
JenjangSekolah : SMP
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas
: VII (TUJUH)
NO
1

STANDAR
KOMPETENSI
Bilangan 1.
Memahamisifatsifatoperasihitung
bilangandanpeng
gunaannyadalam
pemecahanmasal
ah

Jumlahdanbentuksoal : 40/ PilihanGanda

KurikulumAcuan: KTSP
Waktu : 120 Menit
KOMPETENSI DASAR
1.1
Menyelesaikanoperasibilangan
bulatdanpecahan
Melakukanoperasihitungbilangan
bulatdanpecahan

INDIKATOR PENCAPAIAN
o
o
o
o
o
o

1.2
Mengenalsifatoperasibilangan
bulatdanpecahan

o

Siswadapatmenentukanhasiloperasibilanganbulatcam
purandari –a + b : (-c)
Diketahuisuhuawaldankenaikansuhuselama t waktu,
siswadapatmenentukansuhuakhir
Diberikan model pecahanberarsir,
siswadapatmenentukannilaipecahandari model yang
diarsir
Siswadapatmelakukanoperasihitungtambahdankurang
daritigabilanganpecahancampuran
Siswadapatmengubahbentukdaripecahanbentukperse
nkepecahanbentukbiasa
Siswadapatmengurutkan 4
bilanganpecahandenganbenar
Diberikan 4 pernyataansifatoperasihitungberbeda,
siswadapatmenyebutkannamasifatoperasitertentu.

No

Bentuk
Soa
Tes
l
PG
1
2
3
4
5
6

7

2
NO

2

STANDAR

KOMPETENSI

Aljabar 2.
Memahamibentuk
aljabar,
persamaandanper
tidaksamaan
linear
satuvariabel

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN

1.3Menggunakansifatsifatoperasihitungbilanganbula
tdanpecahandalampemecahan
masalah

 Diberikanaturanpenskoransebuahtes,
siswadapatmenentukanskor total yang diperoleh

 Diberikannilaimasing-masinguntuk x, y dan z.
Siswadapatmenghitunghasildari ax + by –
czdengana,b,ckonstantabulat
 Diberikanpermasalahanpecahanberkaitandenganmem
bagikesatuanutuhmenjadi 3
partisidalambentukpecahan.
Jikanilaipartisisisadiketahui,
siswadapatmenetukannilaikesatuanutuhsemula.
 Diberikanpermasalahanmembagipecahan,
siswadapatmenentukanbanyakpotongantali yang
sama, jikapanjangasaldanpanjangtiapbagiandiketahui
 Siswadapatmenentukanluasdaerahpersegipanajangjika
ukuranpanjangdanlebardalampecahandiketahui
 Siswadapatmembedakanbentukaljabarsukudua
 Siswadapatmenghitungjumlahkoefisiendaribentukaljab
arsukudua ax + by
 Siswadapatmenentukan
KPK
dari
3

bentukaljabarsukutunggaldengantigavariabel
 Siswadapatmenentukanpenguranganduabuahbentukal
jabarsukudua
 Siswadapatmenghitungkelilingpersegipanjangbentukal
jabar, jikapanjangdanlebardiketahui
 Diberikanbentukaljabarsukudua A = ax + by dan B =
cx + dy. Siswadapatmenentukannilaidari mA –
nBdengana,b,c,d,mdan n konsantabulat
 Diberikansoalbentukungkapan,
siswadapatmembuat
model
persamaandarisituasi
yang
diberikandenganpemisalansebuah variable
 Siswadapatmenentukanpenyelesaianpersamaan linear
satu variable (ptlsv)
 Siswadapatmenentukanpenyelesaianpersamaan linear
satu variable dengansolusipecahan
 Siswadapatmenyelesaikanpslvdalam real life
 Siswadapatmenyelesaikanplsvdalamkonteksbangundat

arpersegipanjang

2.1
Mengenalibentukaljabardanun
surunsurnya

2.2
Melakukanoperasipadabentuk
aljabar

2.3 Menyelesaikanpersamaan
linear satuvariabel

Bentuk No
Soa
Tes
PG
8l
9
10

11
12

PG

13
14
15

PG

16
17
18

PG

19
20

21
22
23

3
STANDAR
KOMPETENSI

NO

2.4
Menyelesaikanpertidaksamaa
n linear satuvariabel

3

3.
Menggunakanbe
ntukaljabar,
persamaandanp

ertidaksamaan
linear
satuvariabel,
danperbandinga
ndalampemeca
hanmasalah

INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI DASAR

3.1 Membuat model
matematikadarimasalah yang
berkaitandenganpersamaanda
npertidaksamaan linear
satuvariabel
3.2 Menyelesaikan model
matematikadarimasalah yang
berkaitandenganpersamaanda
npertidaksamaan linear

satuvariabel
3.3
Menggunakankonsepaljabardal
ampemecahanmasalaharitmet
ikasosial yang sederhana

 Siswadapatmenuliskan model pertidaksamaan linear
satuvariabel (ptlsv) dariungkapan yang diberikan
 Siswadapatmenentukangrafikptslvbentukgarisbilangan
bulat
 Siswadapatmenentukanpenyelesaianptlsvdalambentuk
model ptlsv yang ekivalensederhana
 Siswadapatmenentukahimpunanpenyelesaianptslvden
gansemestatertentu

Bentuk No
Soa
Tes
l
PG
24
25
26
27





o Siswadapatmenentukhargasetelahdidiskonjikahargasem
uladanbesardiskondiketahui
o Siswadapatmenentukanjumlahtabungansetelah t waktu,
jikatabunganawal, sukubungadan lama waktudiketahui
o Siswadapatmenentukanpersenuntung/rugijikahargapem
beliandanpenjualandiketahui
o Siswadapatmenentukanhargapembelian,
jikahargapenjualandanpersenuntung/rugidiketahui
o Diberikantabeldiskondari 4 tokountukduabarang yang
sama,
siswadapatmemilihtokomanadenganhargaterefisien

PG

28
29
30
31
32

4
NO

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN

3.4
Menggunakanperbandinganun
tukpemecahanmasalah

 Diberikanperbandinganbesaran A : besaran B = m : n.
Jikaselisih
A
dan
B
diketahui,
siswadapatmenentukanhargabesaransalahsatunya
 Siswadapatmenyelesaikanmasalahberkaitandenganper
bandingansenilai
 Siswadapatmenentukantambahan
x
pekerja,
jikasebuahproyekdikerjakanoleh m orang dalam n hari,
dipercepat n-y harisehinggabutuhpekerjam+x orang
 Siswadapatmenyelesaikanmasalahperbandinganberbal
iknilai
 Siswadapatmenentukanjaraksebenarnyajikaskaladanja
rakpadapetadiketahui
 Siswadapatmenyelesaikanmasalahperbandinganberbal
iknilaiberhubunganantarabanyakhewandanwaktuhabis
nyapakan
 Diberikanbeberapapernyataanperbandingan,
siswadapatmenentukanpernyataanberkaitandenganpe
rbandinganberbaliknilai
 Diketahuijarakpadapetadanjaraksebenarnya,
siswadapatmenentukanskalapadapetaitu

Bentuk No
Soa
Tes
l
PG
33

Garut, Oktober 2016
MGMPMatematika SMP
Kab Garut

34
35
36
37
38
39
40