PENGGUNAAN METODE EXPOSITION UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIFITAS KEMAMPUAN BERHITUNG BILANGAN CAMPURAN Penggunaan Metode Ekspotition Untuk Meningkatkan Efektifitas Kemampuan Berhitung Bilangan Campuran Penjumlahan Dan Pembagian Di SD N 02 Ngawongso Kecamatan
PENGGUNAAN METODE EXPOSITION UNTUK MENINGKATKAN
EFEKTIFITAS KEMAMPUAN BERHITUNG BILANGAN CAMPURAN
PENJUMLAHAN DAN PEMBAGIAN DI SD N 02 NGAWONGGO
KECAMATAN CEPER KABUPATEN KLATEN
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
PGSD
Disusun oleh :
ROFIK JAUHARI
A 510 080 272
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
PENGGUNAAN METODE EKSPOTITION UNTUK MENINGKATKAN
EFEKTIFITAS KEMAMPUAN BERHITUNG BILANGAN CAMPURAN
PENJUMLAHAN DAN PEMBAGIAN SD NEGERI O2 NGAWONGGO
CEPER KLATEN TAHUN AJARAN 2011/ 2012
ROFIK JAUHARI
A 510080272
Telah disetujui dan disahkan untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Mulyadi SK. SH., M.Pd.
Dra.Risminawati, M.pd.
NIK. 191
NIP.131126558
Tanggal
Tanggal
ii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Rofik Jauhari
Tempat/ Tanggal Lahir
: Klaten, 17 April 1989
NIM
: A.510080272
Fakultas/ Jurusan
: FKIP/ PGSD
Menyatakan bahwa tugas akhir kami yang berjudul
“ PENGGUNAAN METODE EKSPOTITION UNTUK MENINGKATKAN
EFEKTIFITAS KEMAMPUAN BERHITUNG BILANGAN CAMPURAN
PENJUMLAHAN DAN PEMBAGIAN SD NEGERI O2 NGAWONGGO
CEPER KLATEN TAHUN AJARAN 2011/ 2012 ”
Bukanlah merupakan hasil karya tulis orang lain, ataupun menjiplak karya orang
lain secara keseluruhan, kecuali hanya dalam bentuk kutipan yang telah kami buat
dengan sebenar-benarnya secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam
daftar pustaka. dan apabila pernyataan ini tidak benar maka kami siap mempertanggung
jawabkannya.
Surakarta, 29 Februari 2012
Rofik Jauhari
A.510080272
iii
PENGESAHAN
PENGGUNAAN METODE EKSPOTITION UNTUK MENINGKATKAN
EFEKTIFITAS KEMAMPUAN BERHITUNG BILANGAN CAMPURAN
PENJUMLAHAN DAN PEMBAGIAN SD NEGERI O2 NGAWONGGO
CEPER KLATEN TAHUN AJARAN 2011/ 2012
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
ROFIK JAUHARI
A.510080272
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Pada Tanggal 2012
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Mulyadi SK. SH., M.Pd.
(
)
2. Dra.Risminawati, M.pd.
(
)
3. Dr. H. Samino, M.M
(
)
Surakarta, 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. Sofyan Anif, M.Si
NIK.514
iv
MOTTO :
1. Kesuksesan dan keberhasilan dapat dicapai dengan 99 % kerjakeras dan 1 %
kejeniusan atau kepintaran.
(All Albert Einstain)
2. Belajar dari pengalaman adalah guru yang terbaik
(Napoleon Bonarpate)
3. Kerjakanlah apa yang akan kamu lakukan jangan hanya menjadi angan-angan
4. Selalu ingatlah kamu akan apa yang membuatmu menangis bukan akan apa
yang bisa membuatmu tertawa.
5. Jadilah dirimu sendiri, karena dalam diri sendiri mempunyai keistimewaan
bukan dari meniru orang lain.
v
PERSEMBAHAN :
Dengan sepenuh cinta dan kasih sayang ku persembahkan tulisan skripsi yang
penulis buat dengan perjuangan ini untuk :
Bapak dan Ibu yang terkasih yang selalu memberikan dan mencurahkan segenap
kasih sayang dan selalu memberikan do’a dan pengorbanan di setiap langkahku
yang tidak akan pernah lekang oleh waktu dan membiayai kuliahku sampai
selesai.
Kakak-kakaku tercinta Marsanto, Siti Aisyah, Adib Mutakin, Ariyati dan Wahyu
Fatkul Mubin yang selalu memotivasi dan memberi semangat dalam keadaan
apapun.
Adik-adik kecilku yang selalu menghibur dikala penat untuk selalu memberikan
bantuan dan perhatiannya.
Sahabat-sahabatku “Panjol, Cubrut, Aris dan Sahabat UB yang selalu berbagi
inspirasi dalam hari-hariku”.
Teman (Simphony) kelas F PGSD UMS Surakarta angkatan 2008, terimakasih
untuk persaingan dan persahabatan kita selama ini semoga terus berjalan.
Keluarga besar BOOKSTORE UMS yang telah menjadi partner sekaligus
sahabat selama saya menempa pengalaman.
Untuk kamu bagian dari tulang rusukku dan kaulah seorang calon Ibu dari anakanaku
vi
Kepada orang-orang yang selalu risau hatinya memikirkan dosa-dosanya yang
setiap hari bertambah menggunung. Dan yang selalu berusaha untuk memohon
ampunan Alloh SWT, serta memalingkan hatinya dari belenggu tipu daya dunia,
untuk mendekatkan diri kepada Sang Maha Pencipta “Alloh Dzat Yang Maha
Suci”
Penulis tidak dapat menyebutkan satu persatu dalam tulisan ini, penulis
mengucapakan banyak terimakasih pada kalian yang selalu memberi motivasi
dan inspirasi.
Almamaterku, yang telah aku dapatkan ilmu pengetahuan.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas semua rahmat dan
dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan Skripsi ini
dengan
judul
“PENGGUNAAN
MENINGKATKAN
METODE
EFEKTIFITAS
EKSPOTITION
KEMAMPUAN
UNTUK
BERHITUNG
BILANGAN CAMPURAN PENJUMLAHAN DAN PEMBAGIAN DI SD N 02
NGAWONGGO KECAMATAN CEPER KABUPATEN KLATEN.
Penulisan menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini, masih jauh dari
sempurna. Penulis menyelesaikan Tugas Akhir ini untuk memenuhi salah satu
syarat menyelesaikan program studi S1 PGSD Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penyusunan Tugas Akhir ini penulis banyak mendapat bimbingan, petunjuk, serta
saran yang berguna dari berbagai pihak. Oleh sebab itu pada kesempatan ini penulis
menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Dr. H. Samino MM, selaku Direktur PGSD dan PAUD serta selaku
Pembimbing Akademik kelas F PGSD Universitas Muhammadiyah Surakarta.
viii
3. Bapak Drs. Saring Marsudi, SH., Mpd. selaku kepala jurusan PGSD Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Drs. Mulyadi SK. SH., Mpd., selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, saran, serta dukungannya.
5. Dra. Risminawati, Mpd., selaku pembimbing II yang telah memberikan
masukan, bimbingan, saran, serta dukungannya.
6. Bapak-Ibu Dosen PGSD yang telah menularkan ilmunya hingga akhir sudi
penulis, semoga dapat bermanfaat.
7. Seluruh
karyawan
di
Fakultas
FKIP
khususnya
PGSD
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
8. Bapak, Ibu seluruh keluarga yang senantiasa memberikan semangat, masukan,
dukungan dan doanya.
9. Teman-teman angkaan 2008, kelas F dan khususnya Dwikusnanto, Muh. Adi,
Afthon, Rifky, Afik, Isnaini, dan Arif Porwoko terimakasih atas kebersamaan,
persaingan, dukungan dan persahabatan kita selama ini.
10. Sahabatku (Cubrut), makaseh atas hiburanya.
11. “Black-Red” yang selalu mengantar kemanapun tujuanku dan XP Mars pengisi
hari-hariku.
12. Semua pihak yang telah memberikan dukungan baik moral ataupun spiritual
yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
ix
Semoga Alloh SWT menerima amal kebaikan kalian semua. Penulis berharap
semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pembaca pada umumnya dan bagi
penulis khususnya. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna,
oleh karena itu penulis mengharapkan saran, kritik, dan masukan yang sifatnya
membangun demi kesempurnaan skripsi ini.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta,
Penulis
Rofik Jauhari
A 510080272
x
Februari 2012
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN……………………………………………….
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
PERNYATAAN……………………………………………………………….
iv
MOTTO ...........................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN……………………………………………..
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………
xiv
DAFTAR TABEL…………………………………………………………….
xv
DAFTAR GRAFIK………………………………………………………….
xvi
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................
xvii
ABSTRAKSI…………………………………………………………………
xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...........................................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................................
6
C. Pembatasan Masalah ..................................................................................
6
D. Rumusan Masalah.......................................................................................
7
E. Tujuan Penelitian.........................................................................................
8
F. Manfaat Penelitian.......................................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Penelitian Terdahulu...................................................................
10
B. Kajian Teori................................................................................................
12
1. Pengertian Metode Pembelajaran…………………………………….
12
xi
2. Metode Ekspotition……………………………...…………….
14
3. Kemampuan Berhitung Matematika……………………...…….
17
4. Pembelajaran Matematika……………………………………….
19
5. Pengertian Belajar dan Pembelajaran………………………...…
20
6. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajatr………………........
22
7. Model Pembelajaran……………………………………...……
23
8. Model Pembelajaran PAKEM…………………………………… 25
9. Tinjauan Efektifitas……………………………………………….
28
10. Tinjauana Pendekatan Exposition………………………………… 28
11. Tinjauan Kemampuan Berhitung……………………………........
30
C. Kerangka Pemikiran.............................................................................. 30
D. Perumusan Hipotesis…………………………………………………. 30
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian.....................................................................................
33
B. Setting Penelitian.................................................................................
34
C. Jenis Data…………………………………………………………….
36
D. Teknik Pengumpulan Data…………………………………………..
37
E. Teknik Analisis Data………………………………………………..
38
F. Instrument Penelitian………………………………………………..
41
G. Rancangan Penelitian……………………………………………….
43
H. Validitas Data………………………………………………………
52
I. Indicator Pencapaian………………………………………………..
53
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data....................................................................................
54
1. Letak Geografis SD N II Ngawonggo…………………………
54
2. Visi dan Misi……………………………………………………
55
3. Keadaan Guru…………………………………………………..
56
xii
4. Keadaan Siswa………………………………………………….
57
B. Deskripsi Kondisi Awal.....................................................................
58
C. Deskripsi Masing-masing Siklus…………….………………………
64
a. Siklus I…………………………………………………………..
64
b. Siklus II……………………..………………………………….
74
D. Hasil Penelitian……………………….………………………….......
84
E. Pembahasan Hasil Peneliatian……………………………………….
94
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan…………………………………………………………..
96
B. Implikasi……………………………………………………………..
96
C. Saran-saran…………………………………………………………..
97
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiii
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Kerangka Pemikiran PTK………………………
32
Gambar 3.1 Komponen Analisis model Interakti……………………
40
Gambar 3.3 Skema Siklus……………………………………………
46
Gambar 4.1 Denah Lokasi SD N 02 ngawonggo……………………
55
xiv
DAFTAR TABEL
TABEL
Tabel 3.1 Uraian Kegiatan Terbimbing Penulis………..……………... 35
Tabel 3.2 Tabel Pengamatan…….…………………………………… 50
Tabel 4.2 Pembagian Tugas Guru SD N II Ngawonggo……..……… 57
Tabel 4.3 Jumlah Siswa SD N II Ngawonggo……………….………
58
Tabel 4.4 Faktor dan Masalah yang dihadapi Peneliti……..………… 60
Tabel 4.5 Nama Siswa dan Nilai Pra Siklus………………….……… 62
Tabel 4.6 Hasil Pembelajaran siklus I……..…………………………
69
Tabel 4.7 Keaktivan Pembelajaran siklus I………..…………………
70
Tabel 4.8 Hasil Pembelajaran Siklus II……………………………… 79
Tabel 4.9 keaktivan Pembelajaran siklus II….………………………
81
Tabel 4.10 Hasil Belajar Siswa Kelas IV…………………………….
86
Tabel 4.11 Aktivitas dan Prosentase Belajar Siswa…..………………. 93
xv
DAFTAR GARFIK
Grafik
Grafik 4.1 Kenaikan Hasil Belajar Sebelum dan Sesudah Tindakan...
88
Grafik 4.2 Keaktivan Bertanya Sebelum dan Sesudah Siklus…....….
90
Grafik 4.3 Keaktivan Menjawab aebelun dan Sesudah Siklus………. 91
Grafik 4.4 Keaktivan Mengerjakan Soal mandiri……….…………… 92
Grafik 4.5 Prosentase Keaktivan Belajar Siswa………………………. 92
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiarn I (RPP Siklus I)
Lampiran II (RPP Siklus II)
Lampiran III Dokumentasi Sekolah
Lampiran IV Lampiran-lampiran Lain
xvii
ABSTRAKSI
PENGGUNAAN METODE EKSPOTITION UNTUK MENINGKATKAN
EFEKTIFITAS KEMAMPUAN BERHITUNG BILANGAN CAMPURAN
PENJUMLAHAN DAN PEMBAGIAN DI SD N 02 NGAWONGGO
KECAMATAN CEPER KABUPATEN KLATEN.
Rofik Jauhari, A510080272, Jurusan Pendidikan Sekolah Guru Dasar, Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011.
Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang kemampuan
berhitung sedangkan tujuan khusus penelitian ini adalah untuk mengetahui peran
pendekatan pembelajaran Ekspository dalam peningkatan kemampuan berhitung siswa
kelas IV SD N 02 Ngawonggo. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode
Penelitian Tindakan Kelas yang disertai dengan pengujian hipotesis. Subyek penelitian
dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD N 02 Ngawonngo 2011/2012
yang berjumlah 24 siswa.
Data diperoleh melalui model analisis interaktif dengan metode pengumpulan data
berupa Reduksi data, Penyajian data dan Verifikasi/penarikan kesimpulan teknik
analisis data dalam indikator. Pada siklus I menunjukan 25%, dan pada siklus II 100%.
Ini berarti efektifitas kemampuan berhitung siswa mengalami peningkatan dengan
pendekatan pembelajaran ekspository.
Kata Kunci: Pendekatan Pembelajaran Ekspository, kemampuan berhitung
xviii
EFEKTIFITAS KEMAMPUAN BERHITUNG BILANGAN CAMPURAN
PENJUMLAHAN DAN PEMBAGIAN DI SD N 02 NGAWONGGO
KECAMATAN CEPER KABUPATEN KLATEN
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
PGSD
Disusun oleh :
ROFIK JAUHARI
A 510 080 272
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
PENGGUNAAN METODE EKSPOTITION UNTUK MENINGKATKAN
EFEKTIFITAS KEMAMPUAN BERHITUNG BILANGAN CAMPURAN
PENJUMLAHAN DAN PEMBAGIAN SD NEGERI O2 NGAWONGGO
CEPER KLATEN TAHUN AJARAN 2011/ 2012
ROFIK JAUHARI
A 510080272
Telah disetujui dan disahkan untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Mulyadi SK. SH., M.Pd.
Dra.Risminawati, M.pd.
NIK. 191
NIP.131126558
Tanggal
Tanggal
ii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Rofik Jauhari
Tempat/ Tanggal Lahir
: Klaten, 17 April 1989
NIM
: A.510080272
Fakultas/ Jurusan
: FKIP/ PGSD
Menyatakan bahwa tugas akhir kami yang berjudul
“ PENGGUNAAN METODE EKSPOTITION UNTUK MENINGKATKAN
EFEKTIFITAS KEMAMPUAN BERHITUNG BILANGAN CAMPURAN
PENJUMLAHAN DAN PEMBAGIAN SD NEGERI O2 NGAWONGGO
CEPER KLATEN TAHUN AJARAN 2011/ 2012 ”
Bukanlah merupakan hasil karya tulis orang lain, ataupun menjiplak karya orang
lain secara keseluruhan, kecuali hanya dalam bentuk kutipan yang telah kami buat
dengan sebenar-benarnya secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam
daftar pustaka. dan apabila pernyataan ini tidak benar maka kami siap mempertanggung
jawabkannya.
Surakarta, 29 Februari 2012
Rofik Jauhari
A.510080272
iii
PENGESAHAN
PENGGUNAAN METODE EKSPOTITION UNTUK MENINGKATKAN
EFEKTIFITAS KEMAMPUAN BERHITUNG BILANGAN CAMPURAN
PENJUMLAHAN DAN PEMBAGIAN SD NEGERI O2 NGAWONGGO
CEPER KLATEN TAHUN AJARAN 2011/ 2012
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
ROFIK JAUHARI
A.510080272
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Pada Tanggal 2012
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Mulyadi SK. SH., M.Pd.
(
)
2. Dra.Risminawati, M.pd.
(
)
3. Dr. H. Samino, M.M
(
)
Surakarta, 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. Sofyan Anif, M.Si
NIK.514
iv
MOTTO :
1. Kesuksesan dan keberhasilan dapat dicapai dengan 99 % kerjakeras dan 1 %
kejeniusan atau kepintaran.
(All Albert Einstain)
2. Belajar dari pengalaman adalah guru yang terbaik
(Napoleon Bonarpate)
3. Kerjakanlah apa yang akan kamu lakukan jangan hanya menjadi angan-angan
4. Selalu ingatlah kamu akan apa yang membuatmu menangis bukan akan apa
yang bisa membuatmu tertawa.
5. Jadilah dirimu sendiri, karena dalam diri sendiri mempunyai keistimewaan
bukan dari meniru orang lain.
v
PERSEMBAHAN :
Dengan sepenuh cinta dan kasih sayang ku persembahkan tulisan skripsi yang
penulis buat dengan perjuangan ini untuk :
Bapak dan Ibu yang terkasih yang selalu memberikan dan mencurahkan segenap
kasih sayang dan selalu memberikan do’a dan pengorbanan di setiap langkahku
yang tidak akan pernah lekang oleh waktu dan membiayai kuliahku sampai
selesai.
Kakak-kakaku tercinta Marsanto, Siti Aisyah, Adib Mutakin, Ariyati dan Wahyu
Fatkul Mubin yang selalu memotivasi dan memberi semangat dalam keadaan
apapun.
Adik-adik kecilku yang selalu menghibur dikala penat untuk selalu memberikan
bantuan dan perhatiannya.
Sahabat-sahabatku “Panjol, Cubrut, Aris dan Sahabat UB yang selalu berbagi
inspirasi dalam hari-hariku”.
Teman (Simphony) kelas F PGSD UMS Surakarta angkatan 2008, terimakasih
untuk persaingan dan persahabatan kita selama ini semoga terus berjalan.
Keluarga besar BOOKSTORE UMS yang telah menjadi partner sekaligus
sahabat selama saya menempa pengalaman.
Untuk kamu bagian dari tulang rusukku dan kaulah seorang calon Ibu dari anakanaku
vi
Kepada orang-orang yang selalu risau hatinya memikirkan dosa-dosanya yang
setiap hari bertambah menggunung. Dan yang selalu berusaha untuk memohon
ampunan Alloh SWT, serta memalingkan hatinya dari belenggu tipu daya dunia,
untuk mendekatkan diri kepada Sang Maha Pencipta “Alloh Dzat Yang Maha
Suci”
Penulis tidak dapat menyebutkan satu persatu dalam tulisan ini, penulis
mengucapakan banyak terimakasih pada kalian yang selalu memberi motivasi
dan inspirasi.
Almamaterku, yang telah aku dapatkan ilmu pengetahuan.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas semua rahmat dan
dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan Skripsi ini
dengan
judul
“PENGGUNAAN
MENINGKATKAN
METODE
EFEKTIFITAS
EKSPOTITION
KEMAMPUAN
UNTUK
BERHITUNG
BILANGAN CAMPURAN PENJUMLAHAN DAN PEMBAGIAN DI SD N 02
NGAWONGGO KECAMATAN CEPER KABUPATEN KLATEN.
Penulisan menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini, masih jauh dari
sempurna. Penulis menyelesaikan Tugas Akhir ini untuk memenuhi salah satu
syarat menyelesaikan program studi S1 PGSD Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penyusunan Tugas Akhir ini penulis banyak mendapat bimbingan, petunjuk, serta
saran yang berguna dari berbagai pihak. Oleh sebab itu pada kesempatan ini penulis
menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Dr. H. Samino MM, selaku Direktur PGSD dan PAUD serta selaku
Pembimbing Akademik kelas F PGSD Universitas Muhammadiyah Surakarta.
viii
3. Bapak Drs. Saring Marsudi, SH., Mpd. selaku kepala jurusan PGSD Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Drs. Mulyadi SK. SH., Mpd., selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, saran, serta dukungannya.
5. Dra. Risminawati, Mpd., selaku pembimbing II yang telah memberikan
masukan, bimbingan, saran, serta dukungannya.
6. Bapak-Ibu Dosen PGSD yang telah menularkan ilmunya hingga akhir sudi
penulis, semoga dapat bermanfaat.
7. Seluruh
karyawan
di
Fakultas
FKIP
khususnya
PGSD
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
8. Bapak, Ibu seluruh keluarga yang senantiasa memberikan semangat, masukan,
dukungan dan doanya.
9. Teman-teman angkaan 2008, kelas F dan khususnya Dwikusnanto, Muh. Adi,
Afthon, Rifky, Afik, Isnaini, dan Arif Porwoko terimakasih atas kebersamaan,
persaingan, dukungan dan persahabatan kita selama ini.
10. Sahabatku (Cubrut), makaseh atas hiburanya.
11. “Black-Red” yang selalu mengantar kemanapun tujuanku dan XP Mars pengisi
hari-hariku.
12. Semua pihak yang telah memberikan dukungan baik moral ataupun spiritual
yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
ix
Semoga Alloh SWT menerima amal kebaikan kalian semua. Penulis berharap
semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pembaca pada umumnya dan bagi
penulis khususnya. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna,
oleh karena itu penulis mengharapkan saran, kritik, dan masukan yang sifatnya
membangun demi kesempurnaan skripsi ini.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta,
Penulis
Rofik Jauhari
A 510080272
x
Februari 2012
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN……………………………………………….
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
PERNYATAAN……………………………………………………………….
iv
MOTTO ...........................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN……………………………………………..
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………
xiv
DAFTAR TABEL…………………………………………………………….
xv
DAFTAR GRAFIK………………………………………………………….
xvi
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................
xvii
ABSTRAKSI…………………………………………………………………
xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...........................................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................................
6
C. Pembatasan Masalah ..................................................................................
6
D. Rumusan Masalah.......................................................................................
7
E. Tujuan Penelitian.........................................................................................
8
F. Manfaat Penelitian.......................................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Penelitian Terdahulu...................................................................
10
B. Kajian Teori................................................................................................
12
1. Pengertian Metode Pembelajaran…………………………………….
12
xi
2. Metode Ekspotition……………………………...…………….
14
3. Kemampuan Berhitung Matematika……………………...…….
17
4. Pembelajaran Matematika……………………………………….
19
5. Pengertian Belajar dan Pembelajaran………………………...…
20
6. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajatr………………........
22
7. Model Pembelajaran……………………………………...……
23
8. Model Pembelajaran PAKEM…………………………………… 25
9. Tinjauan Efektifitas……………………………………………….
28
10. Tinjauana Pendekatan Exposition………………………………… 28
11. Tinjauan Kemampuan Berhitung……………………………........
30
C. Kerangka Pemikiran.............................................................................. 30
D. Perumusan Hipotesis…………………………………………………. 30
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian.....................................................................................
33
B. Setting Penelitian.................................................................................
34
C. Jenis Data…………………………………………………………….
36
D. Teknik Pengumpulan Data…………………………………………..
37
E. Teknik Analisis Data………………………………………………..
38
F. Instrument Penelitian………………………………………………..
41
G. Rancangan Penelitian……………………………………………….
43
H. Validitas Data………………………………………………………
52
I. Indicator Pencapaian………………………………………………..
53
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data....................................................................................
54
1. Letak Geografis SD N II Ngawonggo…………………………
54
2. Visi dan Misi……………………………………………………
55
3. Keadaan Guru…………………………………………………..
56
xii
4. Keadaan Siswa………………………………………………….
57
B. Deskripsi Kondisi Awal.....................................................................
58
C. Deskripsi Masing-masing Siklus…………….………………………
64
a. Siklus I…………………………………………………………..
64
b. Siklus II……………………..………………………………….
74
D. Hasil Penelitian……………………….………………………….......
84
E. Pembahasan Hasil Peneliatian……………………………………….
94
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan…………………………………………………………..
96
B. Implikasi……………………………………………………………..
96
C. Saran-saran…………………………………………………………..
97
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiii
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Kerangka Pemikiran PTK………………………
32
Gambar 3.1 Komponen Analisis model Interakti……………………
40
Gambar 3.3 Skema Siklus……………………………………………
46
Gambar 4.1 Denah Lokasi SD N 02 ngawonggo……………………
55
xiv
DAFTAR TABEL
TABEL
Tabel 3.1 Uraian Kegiatan Terbimbing Penulis………..……………... 35
Tabel 3.2 Tabel Pengamatan…….…………………………………… 50
Tabel 4.2 Pembagian Tugas Guru SD N II Ngawonggo……..……… 57
Tabel 4.3 Jumlah Siswa SD N II Ngawonggo……………….………
58
Tabel 4.4 Faktor dan Masalah yang dihadapi Peneliti……..………… 60
Tabel 4.5 Nama Siswa dan Nilai Pra Siklus………………….……… 62
Tabel 4.6 Hasil Pembelajaran siklus I……..…………………………
69
Tabel 4.7 Keaktivan Pembelajaran siklus I………..…………………
70
Tabel 4.8 Hasil Pembelajaran Siklus II……………………………… 79
Tabel 4.9 keaktivan Pembelajaran siklus II….………………………
81
Tabel 4.10 Hasil Belajar Siswa Kelas IV…………………………….
86
Tabel 4.11 Aktivitas dan Prosentase Belajar Siswa…..………………. 93
xv
DAFTAR GARFIK
Grafik
Grafik 4.1 Kenaikan Hasil Belajar Sebelum dan Sesudah Tindakan...
88
Grafik 4.2 Keaktivan Bertanya Sebelum dan Sesudah Siklus…....….
90
Grafik 4.3 Keaktivan Menjawab aebelun dan Sesudah Siklus………. 91
Grafik 4.4 Keaktivan Mengerjakan Soal mandiri……….…………… 92
Grafik 4.5 Prosentase Keaktivan Belajar Siswa………………………. 92
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiarn I (RPP Siklus I)
Lampiran II (RPP Siklus II)
Lampiran III Dokumentasi Sekolah
Lampiran IV Lampiran-lampiran Lain
xvii
ABSTRAKSI
PENGGUNAAN METODE EKSPOTITION UNTUK MENINGKATKAN
EFEKTIFITAS KEMAMPUAN BERHITUNG BILANGAN CAMPURAN
PENJUMLAHAN DAN PEMBAGIAN DI SD N 02 NGAWONGGO
KECAMATAN CEPER KABUPATEN KLATEN.
Rofik Jauhari, A510080272, Jurusan Pendidikan Sekolah Guru Dasar, Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011.
Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang kemampuan
berhitung sedangkan tujuan khusus penelitian ini adalah untuk mengetahui peran
pendekatan pembelajaran Ekspository dalam peningkatan kemampuan berhitung siswa
kelas IV SD N 02 Ngawonggo. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode
Penelitian Tindakan Kelas yang disertai dengan pengujian hipotesis. Subyek penelitian
dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD N 02 Ngawonngo 2011/2012
yang berjumlah 24 siswa.
Data diperoleh melalui model analisis interaktif dengan metode pengumpulan data
berupa Reduksi data, Penyajian data dan Verifikasi/penarikan kesimpulan teknik
analisis data dalam indikator. Pada siklus I menunjukan 25%, dan pada siklus II 100%.
Ini berarti efektifitas kemampuan berhitung siswa mengalami peningkatan dengan
pendekatan pembelajaran ekspository.
Kata Kunci: Pendekatan Pembelajaran Ekspository, kemampuan berhitung
xviii