Manajemen - S1

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
JURUSAN MANAJEMEN - PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN
FAKUTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA
Nama Mata Kuliah / Kode Mata Kuliah
SKS

: BAHASA INGGRIS BISNIS 2 / IT-021167
:1

Semester

:8

Kelompok Mata Kuliah

: Mata Kuliah Pilihan

Pertemuan

: 14 Tatap Muka

Deskripsi Singkat
:
Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Bahasa Inggris Bisnis 2 merupakan mata kuliah yang membekali pengetahuan dan
keterampilan mahasiswa dengan mengedepankan penguasaan topik utama yaitu penguasaan Bahasa Inggris secara lisan maupun
tulisan untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris khususnya dalam meningkatkan nilai TOEFL
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Bahasa Inggris Bisnis 2 merupakan mata kuliah yang
diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menggunakan Bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan.
Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Inggris yang mereka dapatkan di kelas dan mempraktekannya langsung di masyarakat.
Mahasiswa diberikan pembekalan dimulai dari penggunaan struktur yang paling sederhana sampai ke struktur yang lebih rumit. Materi
tentang Toefl ini diberikan karena Toefl diakui secara internasional. Perusahaan-perusahaan yang beroperasi di Indonesia, baik swasta
lokal maupun serta manca negara yang berskala internasional banyak yang meminta nilai Toefl yang tinggi sebagai persyaratan yang
harus dipenuhi.

1

No

Tujuan Instruksional Khusus

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

1

Mahasiswa mampu membuat
contoh-contoh kalimat dengan
menggunakan ke empat unsur
dalam pokok bahasan; mahasiswa
mengerti perbedaan fungsi dari
keempat unsur tersebut.

Subject,
Complement
Modifier.

Verb,
&

2

Mahasiswa mampu menjelaskan
pengertian Verb Phrase; Mahasiswa
juga mampu menguraikan jenisjenis tenses dalam bahasa Inggris
beserta penggunaannya dalam
kalimat.

Verb Phrases & Tenses

3

Mahasiswa mampu memberi
contoh dalam kalimat dari masingmasing sub pokok bahasan

Subject
–
Agreement

4

Mahasiswa mampu memberi
contoh kalimat yang mengandung
seluruh sub pokok bahasan.

Pronouns

Verb

Subject, Verb,
Modifier.




&

Verb Phrases: Two word verbs
Tenses: Past, Present, and
Future

Sumber

1 sks x 60
menit

1

1 sks x 60
menit

1












Singular Subject
Plural Subject
Either, Neither
Any + …
No + …
Some + …
Every + …
Gerunds as Subject
Collective Nouns, etc

1 sks x 60
menit

1



Personal Pronouns sebagai

Subject dan Object.
Possessive Pronouns
sebagai Subject dan Object

1 sks x 60
menit

1



2

Complement

Waktu

No

5

6

Tujuan Instruksional Khusus

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Mahasiswa mampu membuat
contoh kalimat yang mengandung
unsur-unsur seperti di dalam sub
pokok bahasan; mahasiswa mampu
menjelaskan perbedaan makna
dari masing-masing pola yang
berbeda tersebut.

Verb as Complement

Mahasiswa mampu memahami arti

dan fungsi dari masing-masing sub
pokok bahasan; mahasiswa mampu
memberi contoh kalimat dari setiap
sub pokok bahasan tersebut.

Affirmative &
Negative Agrement,
Negation, Commands.

Reflexive Pronouns






Verb + Gerunds
Verb + to Infinitive
Verb+Preposition+Gerund
Adjective+Preposition+Ger

und
Nouns+Preposition+Gerund
Adjective+Infinitive

1 sks x 60
menit

1

Affirmative & Negative
Agreement:
So, Too
And
Negation:
Neither, Either
Hardly, Barely, Rarely,
Seldom, etc

1 sks x 60
menit

1

1 sks x 60
menit

1



A.

B.

C.

Mahasiswa mampu menjelaskan
pengertian masing-masing sub
pokok bahasan; Mahasiswa mampu
membuat contoh kalimat masingmasing sub pokok bahasan
tersebut.

Modal Auxiliaries







3

Sumber








7

Waktu




Commands:
Negative commands
Negative
Indirect
Commands

Simple Modal
Complex Modal
Ephistemic Modal
Periphrastic Modal
Real and Unreal Conditional

No

Tujuan Instruksional Khusus

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

8

Mahasiswa mampu menjelaskan
pengertian
masing-masing
sub
pokok bahasan; mampu membuat
contoh kalimat dari setiap masingmasing
sub
pokok
bahasan;
mampu
mengurutkan
susunan
jenis-jenis adjective dan adverb
yang benar.

Adjectives & Adverbs

A.





B.





9

Mahasiswa mampu menjelaskan
pengertian coordinating
connectors; menjelaskan
pengertian subordinating
connectors; mampu membuat
contoh kalimat dari sub bahasan

Connectors




10

Mahasiswa mampu mengerti arti
dan fungsi kedua sub pokok
bahasan; serta mampu membuat
contoh kalimat masing-masing sub
pokok bahasan dengan benar

Passive Voice,
Causative Have

Adjectives:
Demonstrative
Qualitative
Quantitative
Attributive
Predicative
Adverbs:
Adverbs of time
Adverbs of place
Adverbs of frequency
Adverbs of manner

Waktu

Sumber

1 sks x 60
menit

1

Coordinating Connectors
Subordinating
Connectors
(cause connector, misal:
because, because of)
 Correlative Connectors (Not
only…but also, either or…
neither nor, both…and)
A. Passive Voice:
 Simple
 Present/Past Progressive
 Present/Past Perfect
B. Causative Verbs:
 Have/Get
 Make
 Let
 Help

1 sks x 60
menit

1

1 sks x 60
menit

1



1 sks x 60

1


11

Mahasiswa mampu menjelaskan
arti dan fungsi relative clause;

Relative Clauses

4

Relative pronoun (person &
non person, possessive)

No

12

13

14

Tujuan Instruksional Khusus
serta membuat contoh kalimat
yang mengandung relative clause
dengan benar
Mahasiswa mampu memahami arti
dari style in written English; serta
memberi contoh masing-masing
style tersebut

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Style
in
English

Written

Mahasiswa mampu memahami arti
dan fungsi dari masing-masing sub
pokok bahasan; serta mampu
membuat contoh kalimat dari
masing-masing sub pokok bahasan
tersebut.

Style
in
English

Written

Mahasiswa mampu menjelaskan
arti dari masing-masing sub pokok
bahasan; serta mampu membuat
contoh kalimat yang mengandung
masing-masing sub pokok bahasan
tersebut.

Problem
Vocabulary
and Prepositions.

Waktu

Sumber



Restrictive & non restrictive

menit












Questions
Sequence of tenses
Say/tell
Antecedents of pronouns
Dangling constructions

1 sks x 60
menit

1

Participles as adjectives
Redundancy
Parallel construction
Transformation of direct &
indirect object.
Adverbial of the beginning
of a sentence.

1 sks x 60
menit

1

Commonly misused words
Confusingly related words
Use of prepositions
Verbal idioms
Common combination and
preposition

1 sks x 60
menit

1








Referensi:
Michael A. Pyle & Mary Ellen Munoz, Cliff’s Test of English as a Foreign Language Preparation Guide , Nebraska: John Wiley & Sons

5

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah

: BAHASA INGGRIS BISNIS 2

Kode Mata Kuliah

:

SKS

: 1

Waktu Pertemuan

: 60 menit

Pertemuan ke

: 1

Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Bahasa Inggris Bisnis 2 merupakan mata kuliah yang
diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menggunakan Bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan.
Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Inggris yang mereka dapatkan di kelas dan mempraktekannya langsung di masyarakat.
Mahasiswa diberikan pembekalan dimulai dari penggunaan struktur yang paling sederhana sampai ke struktur yang lebih rumit. Materi
tentang Toefl ini diberikan karena Toefl diakui secara internasional. Perusahaan-perusahaan yang beroperasi di Indonesia, baik swasta
lokal maupun serta manca negara yang berskala internasional banyak yang meminta nilai Toefl yang tinggi sebagai persyaratan yang
harus dipenuhi.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Mahasiswa mampu membuat contoh-contoh kalimat dengan menggunakan ke empat unsur dalam
pokok bahasan; mahasiswa mengerti perbedaan fungsi dari keempat unsur tersebut.
1. Pokok Bahasan
Subject, Verb, Complement & Modifier
2. Sub Pokok Bahasan

6

Subject, Verb, Complement & Modifier
3. Kegiatan Belajar Mengajar
Durasi Waktu
(menit ke)

Tahap
Pendahulua
n

1 – 10

Penyajian

11 – 40

Penutup

41 – 60

Kegiatan Pengajar


Menjelaskan pengertian dan fungsi tentang Subject,
Verb, Complement & Modifier



Menjelaskan contoh-contoh tentang Subject, Verb,
Complement & Modifier
 Menjelaskan penerapan unsur-unsur tersebut dalam
kalimat
 Memberikan tugas untuk menganalisa kalimat
menggunakan keempat unsur
 Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas
penampilan mahasiswa

Kegiatan
Mahasiswa

Media & Alat

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

4. Evaluasi :
Tugas kelompok/mandiri
Mahasiswa diminta menganalisa kalimat dan menjelaskan unsur-unsur yang terdapat dalam kalimat tersebut (tugas perorangan)

REFERENSI:
1. Michael A. Pyle & Mary Ellen Munoz, Cliff’s Test of English as a Foreign Language Preparation Guide , Nebraska: John Wiley & Sons

7

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah

: BAHASA INGGRIS BISNIS 2

Kode Mata Kuliah

:

SKS

: 1

Waktu Pertemuan

: 60 menit

Pertemuan ke

: 2

Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Bahasa Inggris Bisnis 2 merupakan mata kuliah yang
diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menggunakan Bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan.
Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Inggris yang mereka dapatkan di kelas dan mempraktekannya langsung di masyarakat.
Mahasiswa diberikan pembekalan dimulai dari penggunaan struktur yang paling sederhana sampai ke struktur yang lebih rumit. Materi
tentang Toefl ini diberikan karena Toefl diakui secara internasional. Perusahaan-perusahaan yang beroperasi di Indonesia, baik swasta
lokal maupun serta manca negara yang berskala internasional banyak yang meminta nilai Toefl yang tinggi sebagai persyaratan yang
harus dipenuhi.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian Verb Phrase; Mahasiswa juga mampu menguraikan jenisjenis tenses dalam bahasa Inggris beserta penggunaannya dalam kalimat.
1.

Pokok Bahasan

8

Verb Phrases & Tenses

2.
Sub Pokok Bahasan
 Verb Phrases: Two word verbs
 Tenses: Past, Present, and Future
3.

Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap

Pendahulua
n

Durasi Waktu
(menit ke)
1 – 10

Penyajian

11 – 40

Penutup

41 – 60

Kegiatan Pengajar



Menjelaskan tujuan mata kuliah
Mengaitkan materi dengan program studi




Menjelaskan pengertian dan fungsi dari Verb Phrases
Menjelaskan tenses Past, Present, dan Future beserta
penerapannya dalam kalimat
 Memberikan contoh soal untuk menambah pemahaman
kepada mahasiswa
 Mendengarkan dan memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk untuk bertanya

Kegiatan
Mahasiswa

Media & Alat

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

4. Evaluasi :
Tugas kelompok/mandiri: Membuat masing-masing 2 buah kalimat menggunakan tenses Past, Present, dan Future di slide dan
mempresentasikannya di depan kelas (3 orang)
REFERENSI:
1. Michael A. Pyle & Mary Ellen Munoz, Cliff’s Test of English as a Foreign Language Preparation Guide , Nebraska: John Wiley & Sons

9

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah

: BAHASA INGGRIS BISNIS 2

Kode Mata Kuliah

:

SKS

: 1

Waktu Pertemuan

: 60 menit

Pertemuan ke

: 3

Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Bahasa Inggris Bisnis 2 merupakan mata kuliah yang
diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menggunakan Bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan.
Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Inggris yang mereka dapatkan di kelas dan mempraktekannya langsung di masyarakat.
Mahasiswa diberikan pembekalan dimulai dari penggunaan struktur yang paling sederhana sampai ke struktur yang lebih rumit. Materi
tentang Toefl ini diberikan karena Toefl diakui secara internasional. Perusahaan-perusahaan yang beroperasi di Indonesia, baik swasta
lokal maupun serta manca negara yang berskala internasional banyak yang meminta nilai Toefl yang tinggi sebagai persyaratan yang
harus dipenuhi.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Mahasiswa mampu memberi contoh dalam kalimat dari masing-masing sub pokok bahasan
1.

Pokok Bahasan

Subject – Verb Agreement
2.



Sub Pokok Bahasan
Singular Subject

10









3.

Plural Subject
Either, Neither
Any + …
No + …
Some + …
Every + …
Gerunds as Subject
Collective Nouns, etc

Kegiatan Belajar Mengajar
Durasi Waktu
(menit ke)

Tahap
Pendahulua
n

1 – 10

Penyajian

11 – 40

Penutup

41 – 60

Kegiatan Pengajar



Menjelaskan tujuan mata kuliah
Mengaitkan materi dengan program studi




Menjelaskan fungsi dari Subject – Verb Agreement
Menjelaskan penerapannya dalam kalimat dan contoh
soal
 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa
 Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas
jawaban mahasiswa

Kegiatan
Mahasiswa

Media & Alat

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

4. Evaluasi :
Tugas mandiri : Memberikan contoh kasus/ soal mengenai sub pokok bahasan
REFERENSI:
1. Michael A. Pyle & Mary Ellen Munoz, Cliff’s Test of English as a Foreign Language Preparation Guide , Nebraska: John Wiley & Sons

11

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah

: BAHASA INGGRIS BISNIS 2

Kode Mata Kuliah

:

SKS

: 1

Waktu Pertemuan

: 60 menit

Pertemuan ke

: 4

Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Bahasa Inggris Bisnis 2 merupakan mata kuliah yang
diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menggunakan Bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan.
Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Inggris yang mereka dapatkan di kelas dan mempraktekannya langsung di masyarakat.
Mahasiswa diberikan pembekalan dimulai dari penggunaan struktur yang paling sederhana sampai ke struktur yang lebih rumit. Materi
tentang Toefl ini diberikan karena Toefl diakui secara internasional. Perusahaan-perusahaan yang beroperasi di Indonesia, baik swasta
lokal maupun serta manca negara yang berskala internasional banyak yang meminta nilai Toefl yang tinggi sebagai persyaratan yang
harus dipenuhi.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Mahasiswa mampu memberi contoh kalimat yang mengandung seluruh sub pokok bahasan.
1.

Pokok Bahasan

Pronouns

12

2.

Sub Pokok Bahasan




3.

Personal Pronouns sebagai Subject dan Object.
Possessive Pronouns sebagai Subject dan Object
Reflexive Pronouns

Kegiatan Belajar Mengajar
Durasi Waktu
(menit ke)

Tahap
Pendahulua
n

1 – 10

Kegiatan Pengajar

Kegiatan
Mahasiswa

Media & Alat



Menjelaskan tujuan dari pokok bahasan mengenai
pokok bahasan pronoun

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis

Penyajian

11 - 30



Menjelaskan tentang penggunaan pronoun beserta
fungsi dan penerapannya dalam contoh kalimat

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

Penutup

31 - 60




Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa
Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas
jawaban mahasiswa

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

4. Evaluasi :
Tugas kelompok: Membuat contoh kalimat menggunakan sub pokok bahasan (3-4 orang)
REFERENSI:
1. Michael A. Pyle & Mary Ellen Munoz, Cliff’s Test of English as a Foreign Language Preparation Guide , Nebraska: John Wiley & Sons

13

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah

: BAHASA INGGRIS BISNIS 2

Kode Mata Kuliah

:

SKS

: 1

Waktu Pertemuan

: 60 menit

Pertemuan ke

: 5

Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Bahasa Inggris Bisnis 2 merupakan mata kuliah yang
diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menggunakan Bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan.
Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Inggris yang mereka dapatkan di kelas dan mempraktekannya langsung di masyarakat.
Mahasiswa diberikan pembekalan dimulai dari penggunaan struktur yang paling sederhana sampai ke struktur yang lebih rumit. Materi
tentang Toefl ini diberikan karena Toefl diakui secara internasional. Perusahaan-perusahaan yang beroperasi di Indonesia, baik swasta
lokal maupun serta manca negara yang berskala internasional banyak yang meminta nilai Toefl yang tinggi sebagai persyaratan yang
harus dipenuhi.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Mahasiswa mampu membuat contoh kalimat yang mengandung unsur-unsur seperti di dalam sub pokok
bahasan; mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan makna dari masing-masing pola yang berbeda tersebut.
1.

Pokok Bahasan

2.

Verb as Complement
Sub Pokok Bahasan

14







3.

Verb + Gerunds
Verb + to Infinitive
Verb+Preposition+Gerund
Adjective+Preposition+Gerund
Nouns+Preposition+Gerund
Adjective+Infinitive

Kegiatan Belajar Mengajar
Durasi Waktu
(menit ke)

Tahap
Pendahulua
n

1 – 10

Kegiatan Pengajar


Menjelaskan tujuan dari pokok bahasan

Kegiatan
Mahasiswa

Media & Alat

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis

Penyajian

11 - 30



Menjelaskan fungsi dari masing-masing sub pokok
bahasan

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

Penutup

31 - 60




Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa
Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas
jawaban mahasiswa

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

4. Evaluasi :
Tugas kelompok
REFERENSI:
1. Michael A. Pyle & Mary Ellen Munoz, Cliff’s Test of English as a Foreign Language Preparation Guide , Nebraska: John Wiley & Sons

15

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah

: BAHASA INGGRIS BISNIS 2

Kode Mata Kuliah

:

SKS

: 1

Waktu Pertemuan

: 60 menit

Pertemuan ke

: 6

Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Bahasa Inggris Bisnis 2 merupakan mata kuliah yang
diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menggunakan Bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan.
Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Inggris yang mereka dapatkan di kelas dan mempraktekannya langsung di masyarakat.
Mahasiswa diberikan pembekalan dimulai dari penggunaan struktur yang paling sederhana sampai ke struktur yang lebih rumit. Materi
tentang Toefl ini diberikan karena Toefl diakui secara internasional. Perusahaan-perusahaan yang beroperasi di Indonesia, baik swasta
lokal maupun serta manca negara yang berskala internasional banyak yang meminta nilai Toefl yang tinggi sebagai persyaratan yang
harus dipenuhi.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Mahasiswa mampu memahami arti dan fungsi dari masing-masing sub pokok bahasan; mahasiswa
mampu memberi contoh kalimat dari setiap sub pokok bahasan tersebut.
1.

Pokok Bahasan

16

2.

Affirmative & Negative Agrement, Negation, Commands .
Sub Pokok Bahasan
a. Affirmative & Negative Agreement:
 So, Too
 And
b. Negation:
 Neither, Either
 Hardly, Barely, Rarely, Seldom, etc



3.

c. Commands:
Negative commands
Negative Indirect Commands

Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap

Pendahulua
n

Durasi Waktu
(menit ke)

Kegiatan Pengajar

1 – 10


Penyajian

11 – 30

Penutup

31 – 60

Menjelaskan pengertian dan perbedaan mengenai
Agreement, Negation, and Commands



Menjelaskan GBPP, meliputi cakupan materi dan proses
perkuliahan
 Memberikan contoh kasus mengenai sub pokok
bahasan
 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa
 Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas
jawaban mahasiswa

17

Kegiatan
Mahasiswa

Media & Alat

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

4. Evaluasi :
Tugas kelompok
REFERENSI:
1. Michael A. Pyle & Mary Ellen Munoz, Cliff’s Test of English as a Foreign Language Preparation Guide , Nebraska: John Wiley & Sons

18

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah

: BAHASA INGGRIS BISNIS 2

Kode Mata Kuliah

:

SKS

: 1

Waktu Pertemuan

: 60 menit

Pertemuan ke

: 7

Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Bahasa Inggris Bisnis 2 merupakan mata kuliah yang
diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menggunakan Bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan.
Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Inggris yang mereka dapatkan di kelas dan mempraktekannya langsung di masyarakat.
Mahasiswa diberikan pembekalan dimulai dari penggunaan struktur yang paling sederhana sampai ke struktur yang lebih rumit. Materi
tentang Toefl ini diberikan karena Toefl diakui secara internasional. Perusahaan-perusahaan yang beroperasi di Indonesia, baik swasta
lokal maupun serta manca negara yang berskala internasional banyak yang meminta nilai Toefl yang tinggi sebagai persyaratan yang
harus dipenuhi.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian masing-masing sub pokok bahasan; Mahasiswa mampu
membuat contoh kalimat masing-masing sub pokok bahasan tersebut.

1. Pokok Bahasan

Modal Auxiliaries
2. Sub Pokok Bahasan




Simple Modal
Complex Modal
Ephistemic Modal

19




Periphrastic Modal
Real and Unreal Conditional

3. Kegiatan Belajar Mengajar
Durasi Waktu
(menit ke)

Tahap
Pendahulua
n

1 – 15

Penyajian

Kegiatan Pengajar



16 - 40


Penutup

Menjelaskan pengertian Modals
Menjelaskan Jenis-jenis modal dan fungsinya
Memberikan contoh kasus mengenai tiap-tiap sub
pokok bahasan

41 - 60



Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa
Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas
jawaban mahasiswa

Kegiatan
Mahasiswa

Media & Alat

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

4. Evaluasi :
Tugas Kelompok: Membuat kasus menggunakan jenis modal yang berbeda agar mahasiswa dapat menganalisanya.
REFERENSI:
1. Michael A. Pyle & Mary Ellen Munoz, Cliff’s Test of English as a Foreign Language Preparation Guide , Nebraska: John Wiley & Sons

20

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah

: BAHASA INGGRIS BISNIS 2

Kode Mata Kuliah

:

SKS

: 1

Waktu Pertemuan

: 60 menit

Pertemuan ke

: 8

Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Bahasa Inggris Bisnis 2 merupakan mata kuliah yang
diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menggunakan Bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan.
Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Inggris yang mereka dapatkan di kelas dan mempraktekannya langsung di masyarakat.
Mahasiswa diberikan pembekalan dimulai dari penggunaan struktur yang paling sederhana sampai ke struktur yang lebih rumit. Materi
tentang Toefl ini diberikan karena Toefl diakui secara internasional. Perusahaan-perusahaan yang beroperasi di Indonesia, baik swasta
lokal maupun serta manca negara yang berskala internasional banyak yang meminta nilai Toefl yang tinggi sebagai persyaratan yang
harus dipenuhi.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian masing-masing sub pokok bahasan; mampu membuat
contoh kalimat dari setiap masing-masing sub pokok bahasan; mampu mengurutkan susunan jenis-jenis adjective dan adverb yang benar.
1. Pokok Bahasan
Adjective dan Adverbs
2. Sub Pokok Bahasan

21

a. Adjectives:
 Demonstrative
 Qualitative
 Quantitative
 Attributive
 Predicative
b. Adverbs:
 Adverbs of time
 Adverbs of place
 Adverbs of frequency
 Adverbs of manner
3.

Kegiatan Belajar Mengajar
Durasi Waktu
(menit ke)

Tahap

Kegiatan Pengajar

– 15




Penyajian

16 - 45



Penutup

46 - 60




Pendahulua
n

1

Kegiatan
Mahasiswa

Media & Alat

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

Menjelaskan perbedaan penggunaan Adjective dan
Adverb beserta fungsinya dalam kalimat

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa
Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas
jawaban mahasiswa

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

Menjelaskan pengertian Adjective beserta fungsinya
Menjelaskan pengertian Adverb beserta fungsinya

4. Evaluasi :
Diskusi, tugas kelompok/klaster

22

REFERENSI:
1. Michael A. Pyle & Mary Ellen Munoz, Cliff’s Test of English as a Foreign Language Preparation Guide , Nebraska: John Wiley & Sons

23

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah

: BAHASA INGGRIS BISNIS 2

Kode Mata Kuliah

:

SKS

: 1

Waktu Pertemuan

: 60 menit

Pertemuan ke

: 9

Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Bahasa Inggris Bisnis 2 merupakan mata kuliah yang
diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menggunakan Bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan.
Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Inggris yang mereka dapatkan di kelas dan mempraktekannya langsung di masyarakat.
Mahasiswa diberikan pembekalan dimulai dari penggunaan struktur yang paling sederhana sampai ke struktur yang lebih rumit. Materi
tentang Toefl ini diberikan karena Toefl diakui secara internasional. Perusahaan-perusahaan yang beroperasi di Indonesia, baik swasta
lokal maupun serta manca negara yang berskala internasional banyak yang meminta nilai Toefl yang tinggi sebagai persyaratan yang
harus dipenuhi.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian coordinating connectors; menjelaskan pengertian
subordinating connectors; mampu membuat contoh kalimat dari sub bahasan
1. Pokok Bahasan
Connectors
2. Sub Pokok Bahasan
 Coordinating Connectors
 Subordinating Connectors (cause connector, misal: because, because of)
 Correlative Connectors (Not only…but also, either or…neither nor, both…and)
3. Kegiatan Belajar Mengajar

24

Durasi Waktu
(menit ke)

Tahap
Pendahulua
n

1 – 20

Kegiatan Pengajar

Kegiatan
Mahasiswa

Media & Alat



Menjelaskan tentang connectors dan fungsinya

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

Penyajian

21- 45



Menjelaskan dan memberikan contoh jenis-jenis
connectors dalam sub pokok bahasan

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

Penutup

46 - 60




Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa
Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas
jawaban mahasiswa

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

4. Evaluasi :
Diskusi, tugas kelompok

REFERENSI:
1. Michael A. Pyle & Mary Ellen Munoz, Cliff’s Test of English as a Foreign Language Preparation Guide , Nebraska: John Wiley & Sons

25

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah

: BAHASA INGGRIS BISNIS 2

Kode Mata Kuliah

:

SKS

: 1

Waktu Pertemuan

: 60 menit

Pertemuan ke

: 10

Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Bahasa Inggris Bisnis 2 merupakan mata kuliah yang
diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menggunakan Bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan.
Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Inggris yang mereka dapatkan di kelas dan mempraktekannya langsung di masyarakat.
Mahasiswa diberikan pembekalan dimulai dari penggunaan struktur yang paling sederhana sampai ke struktur yang lebih rumit. Materi
tentang Toefl ini diberikan karena Toefl diakui secara internasional. Perusahaan-perusahaan yang beroperasi di Indonesia, baik swasta
lokal maupun serta manca negara yang berskala internasional banyak yang meminta nilai Toefl yang tinggi sebagai persyaratan yang
harus dipenuhi.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Mahasiswa mampu mengerti arti dan fungsi kedua sub pokok bahasan; serta mampu membuat contoh
kalimat masing-masing sub pokok bahasan dengan benar
1.

Pokok Bahasan
Passive Voice, Causative Have

26

2.

Sub Pokok Bahasan
a. Passive Voice:
 Simple
 Present/Past Progressive
 Present/Past Perfect
b. Causative Verbs:
 Have/Get
 Make
 Let
 Help

c. Kegiatan Belajar Mengajar
Durasi Waktu
(menit ke)

Tahap
Pendahulua
n

1 – 30

Kegiatan Pengajar



Menjelaskan penggunaan kalimat passive
Menjelaskan penggunaan Causative Have

Kegiatan
Mahasiswa

Media & Alat

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis

Penyajian

31 – 45



Memberikan contoh soal dalam kalimat passive dan
causative have

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

Penutup

46 - 60




Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa
Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas
jawaban mahasiswa

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

d. Evaluasi :
Tugas kelompok/mandiri
REFERENSI:
1. Michael A. Pyle & Mary Ellen Munoz, Cliff’s Test of English as a Foreign Language Preparation Guide , Nebraska: John Wiley & Sons

27

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah

: BAHASA INGGRIS BISNIS 2

Kode Mata Kuliah

:

SKS

: 1

Waktu Pertemuan

: 60 menit

Pertemuan ke

: 11

28

Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Bahasa Inggris Bisnis 2 merupakan mata kuliah yang
diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menggunakan Bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan.
Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Inggris yang mereka dapatkan di kelas dan mempraktekannya langsung di masyarakat.
Mahasiswa diberikan pembekalan dimulai dari penggunaan struktur yang paling sederhana sampai ke struktur yang lebih rumit. Materi
tentang Toefl ini diberikan karena Toefl diakui secara internasional. Perusahaan-perusahaan yang beroperasi di Indonesia, baik swasta
lokal maupun serta manca negara yang berskala internasional banyak yang meminta nilai Toefl yang tinggi sebagai persyaratan yang
harus dipenuhi.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Mahasiswa mampu menjelaskan arti dan fungsi relative clause; serta membuat contoh kalimat yang
mengandung relative clause dengan benar

1. Pokok Bahasan
Relative Clauses
2. Sub Pokok Bahasan
a. Relative pronoun (person & non person, possessive)
b. Restrictive & non restrictive

c. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap

Durasi Waktu
(menit ke)

Kegiatan Pengajar

Pendahulua
n

1 – 15




Penyajian

16 - 40



Penutup

41 - 60




Menjelaskan pengertian clause/ klausa
Menjelaskan pengertian Relative Clause
Memberikan penjelasan mengenai Relative Pronoun di
dalam sub pokok bahasan
Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa
Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas

29

Kegiatan
Mahasiswa

Media & Alat

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis

 Presentasi, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

Tahap

Durasi Waktu
(menit ke)

Kegiatan Pengajar

Kegiatan
Mahasiswa

Media & Alat

jawaban mahasiswa

d. Evaluasi :

REFERENSI:
1. Michael A. Pyle & Mary Ellen Munoz, Cliff’s Test of English as a Foreign Language Preparation Guide , Nebraska: John Wiley & Sons

30

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah

: BAHASA INGGRIS BISNIS 2

Kode Mata Kuliah

:

SKS

: 1

Waktu Pertemuan

: 60 menit

Pertemuan ke

: 12

Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Bahasa Inggris Bisnis 2 merupakan mata kuliah yang
diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menggunakan Bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan.
Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Inggris yang mereka dapatkan di kelas dan mempraktekannya langsung di masyarakat.
Mahasiswa diberikan pembekalan dimulai dari penggunaan struktur yang paling sederhana sampai ke struktur yang lebih rumit. Materi
tentang Toefl ini diberikan karena Toefl diakui secara internasional. Perusahaan-perusahaan yang beroperasi di Indonesia, baik swasta
lokal maupun serta manca negara yang berskala internasional banyak yang meminta nilai Toefl yang tinggi sebagai persyaratan yang
harus dipenuhi.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Mahasiswa mampu memahami arti dari style in written English; serta memberi contoh masing-masing
style tersebut
1.

Pokok Bahasan
Style in Written English

31

2.

Sub Pokok Bahasan
 Questions
 Sequence of tenses
 Say/tell
 Antecendents of pronouns
 Dangling constructions

3.

Kegiatan Belajar Mengajar
Durasi Waktu
(menit ke)

Tahap
Pendahulua
n

1 – 15

Kegiatan Pengajar

Kegiatan
Mahasiswa

Media & Alat



Menjelaskan pengertian dari Style in Written English

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis

Menjelaskan sub pokok bahasan

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

Penyajian

16 - 45



Penutup

46 - 60




Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa
Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas
jawaban mahasiswa

4. Evaluasi :
Tugas kelompok
REFERENSI:
1. Michael A. Pyle & Mary Ellen Munoz, Cliff’s Test of English as a Foreign Language Preparation Guide , Nebraska: John Wiley & Sons

32

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah

: BAHASA INGGRIS BISNIS 2

Kode Mata Kuliah

:

SKS

: 1

Waktu Pertemuan

: 60 menit

Pertemuan ke

: 13

Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Bahasa Inggris Bisnis 2 merupakan mata kuliah yang
diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menggunakan Bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan.
Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Inggris yang mereka dapatkan di kelas dan mempraktekannya langsung di masyarakat.
Mahasiswa diberikan pembekalan dimulai dari penggunaan struktur yang paling sederhana sampai ke struktur yang lebih rumit. Materi
tentang Toefl ini diberikan karena Toefl diakui secara internasional. Perusahaan-perusahaan yang beroperasi di Indonesia, baik swasta
lokal maupun serta manca negara yang berskala internasional banyak yang meminta nilai Toefl yang tinggi sebagai persyaratan yang
harus dipenuhi.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Mahasiswa mampu memahami arti dan fungsi dari masing-masing sub pokok bahasan; serta mampu
membuat contoh kalimat dari masing-masing sub pokok bahasan tersebut.
1.

Pokok Bahasan
Style in Written English

33

2.






3.

Sub Pokok Bahasan
Participles as adjectives
Redundancy
Parallel construction
Transformation of direct & indirect object.
Adverbial of the beginning of a sentence

Kegiatan Belajar Mengajar
Durasi Waktu
(menit ke)

Tahap
Pendahulua
n

1 – 15

Kegiatan Pengajar


Menjelaskan tentang Style in Written English

Kegiatan
Mahasiswa

Media & Alat

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis

Penyajian

11 - 45



Menjelaskan masalah-masalah yang terdapat dalam
sub pokok bahasan

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

Penutup

46 - 60




Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa
Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas
jawaban mahasiswa

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

4. Evaluasi :
Tugas kelompok
REFERENSI:
1. Michael A. Pyle & Mary Ellen Munoz, Cliff’s Test of English as a Foreign Language Preparation Guide , Nebraska: John Wiley & Sons

34

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)
Mata Kuliah

: BAHASA INGGRIS BISNIS 2

Kode Mata Kuliah

:

SKS

: 1

Waktu Pertemuan

: 60 menit

Pertemuan ke

: 14

Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Bahasa Inggris Bisnis 2 merupakan mata kuliah yang
diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menggunakan Bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan.
Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Inggris yang mereka dapatkan di kelas dan mempraktekannya langsung di masyarakat.
Mahasiswa diberikan pembekalan dimulai dari penggunaan struktur yang paling sederhana sampai ke struktur yang lebih rumit. Materi
tentang Toefl ini diberikan karena Toefl diakui secara internasional. Perusahaan-perusahaan yang beroperasi di Indonesia, baik swasta
lokal maupun serta manca negara yang berskala internasional banyak yang meminta nilai Toefl yang tinggi sebagai persyaratan yang
harus dipenuhi.

35

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Mahasiswa mampu menjelaskan arti dari masing-masing sub pokok bahasan; serta mampu membuat
contoh kalimat yang mengandung masing-masing sub pokok bahasan tersebut.
1. Pokok Bahasan
Problem Vocabulary and Prepositions
2. Sub Pokok Bahasan
 Commonly misused words
 Confusingly related words
 Use of prepositions
 Verbal idioms
 Common combination and preposition

3. Kegiatan Belajar Mengajar
Durasi Waktu
(menit ke)

Tahap
Pendahulua
n

1 – 15

Penyajian

16 - 45

Penutup

46 - 60

Kegiatan Pengajar


Kegiatan
Mahasiswa

Media & Alat

Menjelaskan tentang masalah-masalah yang banyak
timbul ketika mengerjakan test Toefl khususnya dalam
kosa kata dan preposisi
 Menjelaskan masalah-masalah yang terdapat dalam
sub pokok bahasan

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis

 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector




 Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Papan tulis, LCD
Projector

Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa
Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas
jawaban mahasiswa

4. Evaluasi :
Tugas kelompok
REFERENSI:

36

1. Michael A. Pyle & Mary Ellen Munoz, Cliff’s Test of English as a Foreign Language Preparation Guide , Nebraska: John Wiley & Sons

SILABUS
JURUSAN MANAJEMEN - PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN
FAKUTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA
Nama Mata Kuliah / Kode Mata Kuliah

: BAHASA INGGRIS BISNIS 2 / IT-021167

37

SKS

:1

Semester

:8

Kelompok Mata Kuliah

: Mata Kuliah Pilihan

Pertemuan

: 14 Tatap Muka

Deskripsi Singkat
:
Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Bahasa Inggris Bisnis 2 merupakan mata kuliah yang membekali pengetahuan dan
keterampilan mahasiswa dengan mengedepankan penguasaan topik utama yaitu penguasaan Bahasa Inggris secara lisan maupun
tulisan untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris khususnya dalam meningkatkan nilai TOEFL
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Bahasa Inggris Bisnis 2 merupakan mata kuliah yang
diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menggunakan Bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan.
Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Inggris yang mereka dapatkan di kelas dan mempraktekannya langsung di masyarakat.
Mahasiswa diberikan pembekalan dimulai dari penggunaan struktur yang paling sederhana sampai ke struktur yang lebih rumit. Materi
tentang Toefl ini diberikan karena Toefl diakui secara internasional. Perusahaan-perusahaan yang beroperasi di Indonesia, baik swasta
lokal maupun serta manca negara yang berskala internasional banyak yang meminta nilai Toefl yang tinggi sebagai persyaratan yang
harus dipenuhi.

No
1

Tujuan Instruksional Khusus
Mahasiswa mampu membuat
contoh-contoh kalimat dengan
menggunakan ke empat unsur
dalam pokok bahasan; mahasiswa
mengerti perbedaan fungsi dari

Pokok Bahasan

Subject,
Complement
Modifier.

Indikator Keberhasilan

Verb,
&

38

Mahasiswa mampu menganalisa
sebuah kalimat yang mengandung
unsur Subject, Verb, Complement
&
Modifier
sehingga
memudahkannya mengatasi soal-

No

Tujuan Instruksional Khusus

Pokok Bahasan

Indikator Keberhasilan

keempat unsur tersebut.

soal yang diberikan

2

Mahasiswa mampu menjelaskan
pengertian Verb Phrase; Mahasiswa
juga mampu menguraikan jenisjenis tenses dalam bahasa Inggris
beserta penggunaannya dalam
kalimat.

Verb Phrases & Tenses

Mahasiswa mampu membedakan
antara Verb dengan verb phrase;
Mahasiswa juga lebih memahami
penggunaan tiga tenses utama
dalam Bahasa Inggris yaitu Past,
Present dan Future Tense

3

Mahasiswa mampu memberi
contoh dalam kalimat dari masingmasing sub pokok bahasan

Subject
–
Agreement

Mahasiswa memahami Agreementagrement dalam sebuah kalimat
dalam bahasa Inggris

4

Mahasiswa mampu memberi
contoh kalimat yang mengandung
seluruh sub pokok bahasan.

Pronouns

5

Mahasiswa mampu membuat
contoh kalimat yang mengandung
unsur-unsur seperti di dalam sub
pokok bahasan; mahasiswa mampu
menjelaskan perbedaan makna
dari masing-masing pola yang
berbeda tersebut.

Verb as Complement

6

Mahasiswa mampu memahami arti
dan fungsi dari masing-masing sub
pokok bahasan; mahasiswa mampu
memberi contoh kalimat dari setiap
sub pokok bahasan tersebut.

Affirmative &
Negative Agreement,
Negation, Commands.

Mahasiswa mampu menyusun
kalimat Affirmative dan negative,
Penekanan serta perintah dan
menerapkannyad dalam kalimat
sehari-hari

7

Mahasiswa mampu menjelaskan
pengertian masing-masing sub
pokok bahasan; Mahasiswa mampu

Modal Auxiliaries

Mahasiswa mampu membedakan
jenis-jenis kata kerja bantu modal;
membedakan fungsinya; serta

Verb

Mahasiswa mampu membedakan
jenis-jenis pronoun atau kata ganti
orang dalam bahasa Inggris dan
menerapkannya dalam kalimat
sehari-hari
Mahasiswa lebih memahami fungsi
Verb lainnya yaitu sebagai
complement

39

No

8

9

10

11

12

Tujuan Instruksional Khusus
membuat contoh kalimat masingmasing sub pokok bahasan
tersebut.
Mahasiswa mampu menjelaskan
pengertian
masing-masing
sub
pokok bahasan; mampu membuat
contoh kalimat dari setiap masingmasing
sub
pokok
bahasan;
mampu
mengurutkan
susunan
jenis-jenis adjective dan adverb
yang benar.
Mahasiswa mampu menjelaskan
pengertian coordinating
connectors; menjelaskan
pengertian subordinating
connectors; mampu membuat
contoh kalimat dari sub bahasan
Mahasiswa mampu mengerti arti
dan fungsi kedua sub pokok
bahasan; serta mampu membuat
contoh kalimat masing-masing sub
pokok bahasan dengan benar
Mahasiswa mampu menjelaskan
arti dan fungsi relative clause;
serta membuat contoh kalimat
yang mengandung relative clause
dengan benar
Mahasiswa mampu memahami arti
dari style in written English; serta
memberi contoh masing-masing
style tersebut

Pokok Bahasan

Indikator Keberhasilan
penggunaannya

Adjectives & Adverbs

Mahasiswa mampu membedakan
kata sifat (Adjective) dan kata
keterangan (Adverb) serta masingmasing jenisnya

Connectors

Mahasiswa memahami fungsi kata
penghubung (Connectors) beserta
subordinating connectors yang
terkadang sering membingungkan
dalam pengerjaan soal Toefl

Passive Voice,
Causative Have

Mahasiswa
mampu
membuat
kalimat
passive
secara
lisan
maupun tulisan; mahasiswa juga
mampu menggunakan causative
have untuk memerintah seorang.
Mahasiswa
lebih
memahami
pengertian dari clause, jenisjenisnya, serta menerapkannya
dalam kalimat

Relative Clauses

Style
in
English

Written

40

Mahasiswa memahami tipe-tipe
soal dalam Written English yang
terdapat dalam soal-soal Toefl
sehingga memudahkan mereka
ketika menemukannya dalam soal

No
13

14

Tujuan Instruksional Khusus
Mahasiswa mampu memahami arti
dan fungsi dari masing-masing sub
pokok bahasan; serta mampu
membuat contoh kalimat dari
masing-masing sub pokok bahasan
tersebut.
Mahasiswa mampu menjelaskan
arti dari masing-masing sub pokok
bahasan; serta mampu membuat
contoh kalimat yang mengandung
masing-masing sub pokok bahasan
tersebut.

Pokok Bahasan

Style
in
English

Indikator Keberhasilan

Written

Problem
Vocabulary
and Prepositions.

test nanti
Mahasiswa memahami tipe-tipe
soal dalam Written English yang
terdapat dalam soal-soal Toefl
sehingga memudahkan mereka
ketika menemukannya dalam soal
test nanti
Mahasiswa mampu mengetahui
secara detail dan menyeluruh
mengenai masalah-masalah yang
sering muncul saat mengerjakan
soal dalam sub pokok bahasan.

REFERENSI:
1. Michael A. Pyle & Mary Ellen Munoz, Cliff’s Test of English as a Foreign Language Preparation Guide , Nebraska: John Wiley & Sons

41