Manajemen - S1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI MANAJEMEN – FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS

GUNADARMA

Tanggal Penyusunan

Tanggal revisi

-19/8/2016

Fakultas EKONOMI

Program Studi MANAJEMEN Kode Prodi: 61201 Jenjang SARJANA (Strata-1)

Kode dan Nama

MK PB-021101 BAHASA INDONESIA 1

SKS dan

Semester SKS 1 Semester 1 (Satu)

Prasyarat

-Status Mata

Kuliah [√] Wajib [ ] Pilihan Dosen

Pengampu TRI WAHYU RETNO NINGSIH SS. MM

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Sikap

1. Memiliki kepribadian dan jati diri bangsa; 2. Berperan sebagai warga Negara yang

bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa;

3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

4. Bertanggung jawab secara profesional dan etik terhadap pencapaian hasil kerja

individu dan kelompok;

5. Bersikap sesuai dengan tuntutan sosial dan professional.

Ketrampilan Umum

Mahasiswa mampu menjelaskan kaidah berbahasa Indonesia yang baik dan benar untuk menunjukkan bahwa mahasiswa mampu mengorganisasikan ide-ide atau konsep-konsep untuk dikomunikasikan kepada pihak lain sehingga menghasilkan proses transfer ilmu dan pengelolaan yang efektif.

Pengetahuan

Mahasiswa menguasai secara mendalam

pengetahuan tentang: 1. Konsep Bahasa dan Fungsi Bahasa, 2. Ragam dan Laras Bahasa, 3. Penulisan Ejaan dan Tanda Baca, 4. Diksi dan istilah dalam bahasa Indonesia, 5. Kalimat dan Kalimat Efektif dalam penulisan, 6. Paragraf dalam Teks, 7. Jenis Tulisan, 8. Ringkasan, Abstrak, dan Sintesis, 9. Topik, Tujuan, Tesis, dan Kerangka Karangan,

Ketrampilan Khusus

Mahasiswa mampu memecahkan masalah, dan mampu menyampaikan ide dan gagasannya secara efektif. Mahasiswa diharapkan mampu memiliki ketrampilan komunikasi yang tinggi dalam bidang ilmu pengetahuan. Melalui mata kuliah Bahasa Indonesia 1, diharapkan mahasiswa mampu berkomunikasi dengan baik menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Deskripsi Umum (Silabus)

Ketrampilan berbahasa Indonesia merupakan syarat mutlak bagi mahasiswa Indonesia agar mampu mengutarakan pikirannya kepada pihak lain secara efektif. Mata kuliah Bahasa Indonesia 1 ini, diharapkan menjadikan mahasiswa memiliki ketrampilan komunikasi aktif dan efektif dalam ranah ilmiah. Didasari oleh penguasaan atas

pengetahuan mengenai fungsi-fungsi bahasa serta ragam dan laras bahasa, ketrampilan ejaan dan tanda baca, kalimat, paragraf, dan jenis teks, mahasiswa diharapkan mampu menulis dan berbicara dalam bahasa Indonesia laras ilmiah.

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium .... . 2. Problem Based

Learning/FGD

√ 5. Self-Learning (V-Class) .... 3. Project Based Learning …

.

6. Lainnya: ... .... . Pengalaman

Belajar/Tugas

a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class) √

b.Review textbook/Jurnal √ d. Laporan √

e. Lainnya: ...

Referensi / Sumber Belajar

1. Alwi, Hasan, dkk. 2001. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. 2011.

2. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2013. Materi Kuliah. Mata Kuliah Bahasa Indonesia. Jakarta: DIKTI

3. Hidayat, Asep Ahmad. 2006. Filsafat Bahasa Mengungkap Haikat Bahasa, Makna dan Tanda. Bandung: PT Rosdakarya. 4. Kridalaksana, Harimurti. 2010. Sendi-sendi Ilmiah Bagi

Pembinaan Bahasa. Jakarta: Laboratorim Leksikografi dan Leksikologi FIB UI.

5. Nasucha, Yakub, dkk. 2014. Bahasa Indonesia untuk Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Yogyakarta: Media perkasa.

6. Nurjamal, Daeng, dkk. 2011. Terampil Berbahasa. Bandung: Alfabeta.

7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 46 Tahun 2009 Tentang Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan

8. Purnanto, Dwi. 2014. “Pembelajaran Bahasa Berbasis Teks”, makalah disampaikan dalam “Pelatihan Dosen MKU UMS“. 9. Pusat Bahasa. 2006. Pedoman Umum Pembentukan Istilah.

Jakarta: Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional.

10. Pusat Bahasa Depdiknas. 2007. Pengindonesiaan Kata dan Ungkapan Asing. Jakarta: Pusat Bahasa Depdiknas.

11. Putrayasa, Ida Bagus. 2010. Kalimat Efektif. Bandung: PT Refika

12. Sugiyono. 2013. “Pengembangan dan Pembinaan Bahasa (di ) Indonesia”. Makalah. Kongres Bahasa Indonesia X .28-31 Oktober 2013. Jakarta

13. Sumadi, Tjipto. 2013. “Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013”. Makalah. Disampaikan dalam Kongres Bahasa Indonesia X .28-31 Oktober 2013. Jakarta.

14. Tri, Wahyu. 2006. Tri Wahyu. Jakarta: Universitas Gunadarma 15. Wiratno, Tri. 2014. “Jenis-jenis Teks”. Makalah. Disajikan pada

Peningkatan Kompetensi terhadapKurikulum 2013 bagi Tenaga Teknis Badan Bahasa dan Dosen Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: Badan Bahasa.

16. Wiratno, Tri, Dwi Purnanto, dan Damaianti, Vismaia S. 2013. Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik untuk Perguruan Tinggi. Jakarta.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI MANAJEMEN – FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA

Tatap Muka (TM)

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan (Materi Pelajaran)Bahan Kajian Metode/Bentuk Pembelajaran Waktu Belajar (Menit) Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai (%) Sumbe r belajar TM-1. Mampu menjelaskan

konsep bahasa dan fungsi bahasa dalam ranah keilmuan.

 Konsep bahasa  Fungsi bahasa  Konsep dan

fungsi bahasa dalam ranah keilmuan

1,2 (ceramah, diskusi/FGD)

2 sks x 50

menit Kemampuan menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar.

5% 2, 4, 6, 7, 14,

16

TM-2. Mampu menjelaskan konsep ragam bahasa dan laras bahasa dalam ranah lisan maupun tulis.

 Ragam Bahasa Lisan

 Ragam Bahasa Tulis

 Laras Bahasa Ilmiah

 Laras Bahasa Semi Ilmiah  Laras Bahasa

Non Ilmiah

1,2 (ceramah, diskusi/FGD)

2 sks x 50

menit Kemampuan menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar.

5% 1,2,3,4, 5,6

TM-3. Mampu menjelaskan tentang ejaan dan tanda baca yang benar untuk standar bahasa Indonesia ragam standar atau formal.

 Ejaan yang Disempurnakan (ejaan standar bahasa

Indonesia)  Tanda baca

baku bahasa

1,2 (ceramah, diskusi/FGD)

2 sks x 50

menit Kemampuan menjelaskan materi terkait bahan kajian/materi pelajaran serta Kemampuan menjawab

5% 1, 7, 10, 13, 14

Indonesia pertanyaan dari dosen dengan benar TM-4. Mampu menjelaskan kata

(diksi), kata serapan, dan istilah dalam bahasa

Indonesia dan penekanannya dalam ragam standar

 Diksi bahasa Indonesia dalam bidang Manajemen dan perbedaan penggunaannya dalam laras ilmiah dan semi ilmiah

 Kata serapan bahasa Indonesia dalam rumpun bidang

Manajemen  Istilah-istilah

bahasa Indonesia dalam bidang Manajemen

1,2 (ceramah, diskusi/FGD)

2 sks x 50 menit

Kemampuan

menjelaskan materi terkait bahan kajian/materi pelajaran serta Kemampuan menjawab pertanyaan dari dosen dengan benar.

10% 1, 2, 6, 7, 8, 9,

12

TM-5.

Mampu menjelaskan teori mengenai kalimat dasar dan kalimat turunan bahasa Indonesia

 Definisi kalimat  Kalimat dasar

bahasa Indonesia  Kalimat turunan

bahasa Indonesia  Perbedaan pola

kalimat tunggal dan kalimat turunan bahasa Indonesia  Pola-pola

kalimat bahasa Indonesia

1,2 (ceramah,

diskusi/FGD) 2 sks x 50menit

Kemampuan menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar.

5%

2, 3, 4, 6, 7, 8, 11, 13, 14, 15

 Diskusi (membuat contoh kalimat)

TM-6.

Mampu menjelaskan kalimat efektif bahasa Indonesia dalam penyusunan karangan ilmiah dan mampu menuangkan pikirannya dalam bentuk kalimat efektif.

 Definisi kalimat efektif bahasa Indonesia  Fungsi kalimat

efektif dalam karya ilmiah  Contoh kasus

( diskusi ) dan presentasi untuk

mengidentifikas i kalimat efektif dalam teks

1,2 (ceramah,

diskusi/FGD) 2 sks x 50menit

Kemampuan presentasi, komunikasi dan menjelaskan tugas dari dosen dalam bentuk presentasi tugas-PPT.

5%

2, 3, 4, 6, 7, 8, 11, 14,

15

TM-7. Mampu menjelaskan paragraf dalam teks bahasa Indonesia dan mampu menyusun paragraf dalam bentuk yang sistematis

 Definisi paragraf  Jenis-jenis paragraf  Sistematika paragraf 1,2 (ceramah, diskusi/FGD)

2 sks x 50

menit Kemampuan menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar melalui test

responsi (quiz).

10% 2, 3, 4, 6, 7, 8, 11, 14

UTS

UJIAN TENGAH SEMESTER

1 x 60

menit Jumlah jawaban benar dari soal UTS (Essay/PilihanGanda )

TM-8.

Mampu menjelaskan jenis-jenis karangan dalam bahasa Indonesia dan dapat

menerapkan jenis-jenis  Jenis-jenis karangan dalam bahasa Indonesia 1,2 (ceramah,

diskusi/FGD) 2 sks x 50menit

Kemampuan menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari

5%

2, 3, 4, 6, 7, 8, 11, 14

tersebut dalam latihan

menulis  Perbedaan jeniskarangan ilmiah dan non ilmiah

dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar. TM-9. Mampu menjelaskan

ringkasan, abstrak, dan sintesis dalam bahasa Indonesia. Mampu mengenal ciri-ciri dan membedakan antara ringkasan, abstrak, dan sintesis dalam karangan ilmiah

 Definisi Ringkasan  Definisi Abstrak  Definisi Sintesis  Perbedaan ringkasan, abstrak, dan sintesis dalam karangan ilmiah 1,2 (ceramah,

diskusi/FGD) 2 sks x 50menit

Kemampuan menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar.

5%

2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 13,

14

TM-10.

Mampu menjelaskan dan menyajikan dengan baik, bahan kajian/materi tugas dari dosen dalam bentuk presentasi

tugas-PPT(studi kasus)untuk tugas individu/kelompok terkait dengan pilihan topik/bahan kajian yang sudah disepakati pada saat TM-8 dan TM-9.

 Bahan presentasi kajian/materi tugas dalam bentuk PPT Materi/topik studi kasus merupakan pilihan materi pelajaran TM-8 dan TM-9.

Diskusi/FGD, tayangan presentasi

2 sks x 50 menit

Kemampuan presentasi,komunik asi dan menjelaskan tugas dari dosen dalam bentuk presentasi tugas-PPT.

15% 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 13,

14

TM-11.

Mampu menjelaskan tema, topik, dan judul sebuah karangan ilmiah. Mampu membuat usulan tema, topik, dan judul karangan ilmiah.

 Definisi tema  Definisi topik  Definisi judul

karangan ilmiah 

Langkah-langkah menentukan tema, topik, dan judul dalam karangan ilmiah

1,2 (ceramah,

diskusi/FGD) 2 sks x 50menit

Kemampuan menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar.

10%

2, 5, 6, 7, 12,

13

TM-Mampu menjelaskan dan

menyajikan dengan baik,  Bahan

2, 3a FGD, tayangan

2 sks x 50 menit

Kemampuan

presentasi,komunik 5%

2, 5, 6, 7, 12,

12.

bahan kajian/materi tugas dari dosen dalam bentuk presentasi

tugas-PPT(studi kasus)untuk tugas individu/kelompok untuk materi TM-11. presentasi kajian/materi tugas dalam bentuk PPT  Materi/topik studi kasus merupakan pilihan materi pelajaran TM-11

presentasi asi dan menjelaskan tugas dari dosen dalam bentuk presentasi tugas-PPT. 13 TM-13. Mampu menjelaskan langkah-langkah dalam menyusun karangan ilmiah dan menyusun kerangka karangan  Definisi karangan ilmiah  Ciri-ciri karangan ilmiah  Langkah-langkah penyusunan kerangka karangan  Sistematika kerangka karangan 1,2 (ceramah,

diskusi/FGD) 2 sks x 50menit

Kemampuan menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar.

5%

3, 4, 6, 13

TM-14.

Mampu menjelaskan dan menyajikan dengan baik, bahan kajian/materi tugas dari dosen dalam bentuk presentasi tugas-PPT(studi kasus) TM-10- TM-14.  Bahan presentasi kajian/materi tugas dalam bentuk PPT Materi/topik studi kasus merupakan pilihan materi

pelajaran 10- TM-14.

2, 3a FGD, tayangan

presentasi

2 sks x 50 menit

Kemampuan menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar.

10%

3, 4, 6, 13

menit benar dari soal UAS (Essay/PilihanGanda )

DESKRIPSI TUGAS (DT) MATA KULIAH MANAJEMEN KINERJA

PROGRAM STUDI MANAJEMEN – FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA

Mata Kuliah Bahasa Indonesia 1

Tatap Muka (TM)

5, 6, TM-10,

TM-12, TM-14

Tugas ke 5, 10, 12, 14

Metode Tugas Tugas soal Essay/PG, Diskusi, Tugas Studi Kasus, Review Jurnal

dan Presentasi Individu/Kelompok

DESKRIPSI TUGAS KE-1 Mata Kuliah

Bahasa Indonesia 1

Kode MK PB-021101

Tatap Muka TM-5 Tugas ke 1 (Satu), Studi Kasus, Diskusi (FGD) Tujuan Tugas Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan:

 Definisi kalimat efektif dalam bahasa Indonesia

 Kalimat tunggal dan kalimat turunan dalam bahasa Indonesia

 Pola-pola pada kalimat tunggal dan kalimat turunan dalam bahasa Indonesia ranah keilmuan Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan tentang kalimat dalam bahasa Indonesia yang digunakan dalam ranah non standar hingga ranah standar

Uraian Tugas Objek : Soal tugas diambil dari materi/bahan ajar sesuai dengan TM-5

Tugas Mahasiswa: membuat contoh kalimat-kalimat dalam bahasa Indonesia ragam non standar dan ragam standar.

Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan bentuk soal yang diberikan dosen pengampu

Deskripsi luaran tugas: Hasil akhir adalah jawaban/hasil diskusi mahasiswa dan disampaikan melalui teks tertulis dan hasil diskusi di kelas.

DESKRIPSI TUGAS KE-2 Mata Kuliah

Bahasa Indonesia 1

Kode MK PB-021101

Tatap Muka TM-6 Tugas ke 2 (dua), Studi Kasus, Diskusi (FGD)

Tujuan Tugas Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan:  Kalimat efektif dalam ragam formal bahasa Indonesia

 Kalimat efektif dalam karangan ilmiah dan teks dalam jurnal ilmiah  Pola-pola pada kalimat efektif dalam ranah keilmuan

Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan tentang kalimat efektif dalam bahasa Indonesia yang digunakan dalam ranah standar

Uraian Tugas

Objek : Soal tugas diambil dari materi/bahan ajar sesuai dengan TM-6

DESKRIPSI TUGAS KE-3

Mata Kuliah Bahasa Indonesia1 Kode MK PB-021101

Tatap Muka TM-10 Tugas ke 3 (tiga)- Studi Kasus, Diskusi (FGD) Tujuan Tugas Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan dan menyajikan:

 Bahan presentasi kajian/materi tugas dalam bentuk PPT

 Materi/topik studi kasus merupakan pilihan materi pelajaran TM-8 dan TM-9

 Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan dan menyajikan dengan baik, bahan kajian/materi tugas dari dosen dalam bentuk presentasi tugas-PPT(studi kasus) untuk tugas individu/kelompok terkait dengan pilihan topik/bahan kajian yang sudah disepakati pada saat TM-8 dan TM-9

.

Tugas Mahasiswa: menjelaskan dan menyajikan hasil laporannya dalam bentuk PPT sebagai bahan diskusi. Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan standar presentasi yang disampaikan oleh Dosen. Deskripsi luaran tugas: Hasil akhir adalah laporan tugas individu/kelompok

DESKRIPSI TUGAS KE-3

Mata Kuliah Bahasa Indonesia1 Kode MK PB-021101

Tatap Muka TM-11 Tugas ke 4 (empat)- Studi Kasus, Diskusi (FGD) Tujuan Tugas

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan dan menyajikan:  Bahan presentasi kajian/materi tugas dalam bentuk PPT

 Materi/topik studi kasus merupakan pilihan materi pelajaran TM-8 dan TM-9

 Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan dan menyajikan dengan baik, bahan kajian/materi tugas dari dosen dalam bentuk presentasi tugas-PPT(studi kasus) untuk tugas individu/kelompok terkait dengan pilihan topik/bahan kajian yang sudah disepakati pada saat TM-8 dan TM-9

.

Uraian Tugas Objek : Bahan presentasi diambil dari materi/bahan ajar sesuai dengan TM-8 dan TM-9.

Tugas Mahasiswa: menjelaskan dan menyajikan hasil laporannya dalam bentuk PPT sebagai bahan diskusi. Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan standar presentasi yang disampaikan oleh Dosen. Deskripsi luaran tugas: Hasil akhir adalah laporan tugas individu/kelompok

DESKRIPSI TUGAS KE-5 Mata Kuliah

Bahasa Indonesia 1

Kode MK PB-021101

Tatap Muka TM-11 Tugas ke 5 (lima)- Studi Kasus, Diskusi (FGD) Tujuan Tugas Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan dan menyajikan:

 Bahan presentasi kajian/materi tugas dalam bentuk PPT

 Materi/topik studi kasus merupakan pilihan materi pelajaran TM-10 hingga TM-14

 Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan dan menyajikan dengan baik, bahan kajian/materi tugas dari dosen dalam bentuk presentasi tugas-PPT(studi kasus) untuk tugas individu/kelompok terkait dengan pilihan topik/bahan kajian yang sudah disepakati pada saat TM-10 hingga TM-14

. Uraian Tugas

Objek : Bahan presentasi diambil dari materi/bahan ajar sesuai dengan TM-10 hingga TM-14.

Tugas Mahasiswa: menjelaskan dan menyajikan hasil laporannya dalam bentuk PPT sebagai bahan diskusi. Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan standar presentasi yang disampaikan oleh Dosen. Deskripsi luaran tugas: Hasil akhir adalah laporan tugas individu/kelompok

12.

bahan kajian/materi tugas dari dosen dalam bentuk presentasi

tugas-PPT(studi kasus)untuk tugas individu/kelompok untuk materi TM-11. presentasi kajian/materi tugas dalam bentuk PPT  Materi/topik studi kasus merupakan pilihan materi pelajaran TM-11

presentasi asi dan menjelaskan tugas dari dosen dalam bentuk presentasi tugas-PPT. 13 TM-13. Mampu menjelaskan langkah-langkah dalam menyusun karangan ilmiah dan menyusun kerangka karangan  Definisi karangan ilmiah  Ciri-ciri karangan ilmiah  Langkah-langkah penyusunan kerangka karangan  Sistematika kerangka karangan 1,2 (ceramah,

diskusi/FGD) 2 sks x 50menit

Kemampuan menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar.

5%

3, 4, 6, 13

TM-14.

Mampu menjelaskan dan menyajikan dengan baik, bahan kajian/materi tugas dari dosen dalam bentuk presentasi tugas-PPT(studi kasus) TM-10- TM-14.  Bahan presentasi kajian/materi tugas dalam bentuk PPT Materi/topik studi kasus merupakan pilihan materi

pelajaran 10- TM-14.

2, 3a FGD, tayangan

presentasi

2 sks x 50 menit

Kemampuan menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar.

10%

3, 4, 6, 13

menit benar dari soal UAS (Essay/PilihanGanda )

DESKRIPSI TUGAS (DT) MATA KULIAH MANAJEMEN KINERJA

PROGRAM STUDI MANAJEMEN – FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA

Mata Kuliah Bahasa Indonesia

1

Tatap Muka (TM)

5, 6, TM-10,

TM-12, TM-14

Tugas ke 5, 10, 12, 14

Metode Tugas Tugas soal Essay/PG, Diskusi, Tugas Studi Kasus, Review Jurnal

dan Presentasi Individu/Kelompok

DESKRIPSI TUGAS KE-1 Mata Kuliah

Bahasa Indonesia 1

Kode MK PB-021101

Tatap Muka TM-5 Tugas ke 1 (Satu), Studi Kasus, Diskusi (FGD) Tujuan Tugas Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan:

 Definisi kalimat efektif dalam bahasa Indonesia

 Kalimat tunggal dan kalimat turunan dalam bahasa Indonesia

 Pola-pola pada kalimat tunggal dan kalimat turunan dalam bahasa Indonesia ranah keilmuan Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan tentang kalimat dalam bahasa Indonesia yang digunakan dalam ranah non standar hingga ranah standar

Uraian Tugas Objek : Soal tugas diambil dari materi/bahan ajar sesuai dengan TM-5

Tugas Mahasiswa: membuat contoh kalimat-kalimat dalam bahasa Indonesia ragam non standar dan ragam standar.

Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan bentuk soal yang diberikan dosen pengampu

Deskripsi luaran tugas: Hasil akhir adalah jawaban/hasil diskusi mahasiswa dan disampaikan melalui teks tertulis dan hasil diskusi di kelas.

DESKRIPSI TUGAS KE-2

Mata Kuliah

Bahasa Indonesia 1

Kode MK PB-021101

Tatap Muka TM-6 Tugas ke 2 (dua), Studi Kasus, Diskusi (FGD) Tujuan Tugas Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan:

 Kalimat efektif dalam ragam formal bahasa Indonesia

 Kalimat efektif dalam karangan ilmiah dan teks dalam jurnal ilmiah

 Pola-pola pada kalimat efektif dalam ranah keilmuan

Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan tentang kalimat efektif dalam bahasa Indonesia yang digunakan dalam ranah standar

Uraian Tugas

Objek : Soal tugas diambil dari materi/bahan ajar sesuai dengan TM-6

DESKRIPSI TUGAS KE-3

Mata Kuliah Bahasa Indonesia1 Kode MK PB-021101

Tatap Muka TM-10 Tugas ke 3 (tiga)- Studi Kasus, Diskusi (FGD) Tujuan Tugas Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan dan menyajikan:

 Bahan presentasi kajian/materi tugas dalam bentuk PPT

 Materi/topik studi kasus merupakan pilihan materi pelajaran TM-8 dan TM-9

 Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan dan menyajikan dengan baik, bahan kajian/materi tugas dari dosen dalam bentuk presentasi tugas-PPT(studi kasus) untuk tugas individu/kelompok terkait dengan pilihan topik/bahan kajian yang sudah disepakati pada saat TM-8 dan TM-9

Tugas Mahasiswa: menjelaskan dan menyajikan hasil laporannya dalam bentuk PPT sebagai bahan diskusi. Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan standar presentasi yang disampaikan oleh Dosen. Deskripsi luaran tugas: Hasil akhir adalah laporan tugas individu/kelompok

DESKRIPSI TUGAS KE-3

Mata Kuliah Bahasa Indonesia1 Kode MK PB-021101

Tatap Muka TM-11 Tugas ke 4 (empat)- Studi Kasus, Diskusi (FGD) Tujuan Tugas

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan dan menyajikan:

 Bahan presentasi kajian/materi tugas dalam bentuk PPT

 Materi/topik studi kasus merupakan pilihan materi pelajaran TM-8 dan TM-9

 Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan dan menyajikan dengan baik, bahan kajian/materi tugas dari dosen dalam bentuk presentasi tugas-PPT(studi kasus) untuk tugas individu/kelompok terkait dengan pilihan topik/bahan kajian yang sudah disepakati pada saat TM-8 dan TM-9

.

Uraian Tugas Objek : Bahan presentasi diambil dari materi/bahan ajar sesuai dengan TM-8 dan TM-9.

Tugas Mahasiswa: menjelaskan dan menyajikan hasil laporannya dalam bentuk PPT sebagai bahan diskusi. Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan standar presentasi yang disampaikan oleh Dosen. Deskripsi luaran tugas: Hasil akhir adalah laporan tugas individu/kelompok

DESKRIPSI TUGAS KE-5 Mata Kuliah

Bahasa Indonesia 1

Kode MK PB-021101

Tatap Muka TM-11 Tugas ke 5 (lima)- Studi Kasus, Diskusi (FGD) Tujuan Tugas Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan dan menyajikan:

 Bahan presentasi kajian/materi tugas dalam bentuk PPT

 Materi/topik studi kasus merupakan pilihan materi pelajaran TM-10 hingga TM-14

 Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan dan menyajikan dengan baik, bahan kajian/materi tugas dari dosen dalam bentuk presentasi tugas-PPT(studi kasus) untuk tugas individu/kelompok terkait dengan pilihan topik/bahan kajian yang sudah disepakati pada saat TM-10 hingga TM-14

. Uraian Tugas

Objek : Bahan presentasi diambil dari materi/bahan ajar sesuai dengan TM-10 hingga TM-14.

Tugas Mahasiswa: menjelaskan dan menyajikan hasil laporannya dalam bentuk PPT sebagai bahan diskusi. Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan standar presentasi yang disampaikan oleh Dosen. Deskripsi luaran tugas: Hasil akhir adalah laporan tugas individu/kelompok