PEMIKIRAN POLITIK MOHAMMAD HATTA DALAM PERGERAKAN NASIONAL INDONESIA TAHUN 1922 1941
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PEMIKIRAN POLITIK MOHAMMAD HATTA DALAM PERGERAKAN
NASIONAL INDONESIA TAHUN 1922-1941
SKRIPSI
Oleh:
YULI SRI LESTARI
K 4407047
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2011
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PEMIKIRAN POLITIK MOHAMMAD HATTA DALAM PERGERAKAN
NASIONAL INDONESIA TAHUN 1922-1941
Oleh:
Yuli Sri Lestari
K 44007047
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sejarah
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2011
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, 14 April 2011
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Tri Yuniyanto, M.Hum
Drs. Leo Agung S.,M.Pd
NIP. 19650627 199003 1003
NIP. 19560515 198203 1005
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Pada Hari
: Senin
Tanggal
: 25 April 2011
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Drs. Djono, M.Pd
………………
Sekretaris
: Drs. A. Arif Musadad, M.Pd
Anggota I
: Drs. Tri Yuniyanto, M.Hum
Anggota II
: Drs. Leo Agung S.,M.Pd
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd.
NIP. 19600727 198702 1 001
commit to user
iv
………………
………………
........................
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Yuli sri lestari. K4407047. PEMIKIRAN POLITIK MOHAMMAD HATTA
DALAM PERGERAKAN NASIONAL TAHUN 1922-1941. Skripsi,
Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret, April 2011.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan: (1) Biografi
Mohammad Hatta, (2) Pemikiran politik Mohammad Hatta, (3) peranan pemikiran
politik Mohammad Hatta dalam pergerakan nasional Indonesia tahun 1922-1941.
Penelitian ini menggunakan metode historis. Sumber data yang
digunakan adalah sumber surat kabar, buku-buku literatur, sumber lain berupa
gambar dan sumber lisan. Teknik pengumpulan data menggunakan studi
kepustakaan dan teknik wawancara. Teknik analisis data menggunakan teknik
analisis historis, yaitu analisis yang mengutamakan ketajaman dalam mengolah
suatu data sejarah. Prosedur penelitian dengan melalui empat tahap kegiatan yaitu:
heuristik, kritik, interpretasi, dan historiografi.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Mohammad Hatta
lahir pada tanggal 12 Agustus 1902 di Bukittinggi, Sumatera Barat. Pendidikan
formal Mohammad Hatta berawal dari Europese Lagere School (ELS), kemudian
dilanjutkan ke Meer Vitgebreid Lager Onderwijs (MULO), lalu lanjut ke Prins
Hendrik School (PHS), setelah itu Mohammad Hatta melanjutkan ke perguruan
tinggi di Belanda yaitu di Handels Hooge Shcool (HHS) dan Nederlandache
Handels Hooge School (NHH). Riwayat organisasi bermula saat ia menjabat
bendahara JSB Padang tahun 1916-1919. Saat berada di Belanda, ia menjadi
anggota di Indonesische Vereniging tahun 1922-1925. Mohammad Hatta
menjabat sebagai ketua PI tahun 1925-1930. Menjadi wakil Indonesia dalam
gerakan Liga melawan Imperialisme dan Penjajahan di Berlin tahun 1927-1931,
kemudian ikut Konggres Demokratique International IV di Paris tahun 1936.
Kembali ke Indonesia tahun 1932, mejadi ketua Partai Pendidikan Nasional
Indonesia tahun 1934-1935. (2) Pemikiran Politik Mohammad Hatta tertuang
dalam pidato pembelaannya sewaktu pengadilan di Den Haag Belanda. Idenya
tentang non kooperatif sangat teguh yang dibuktikan dengan penolakan adanya
Volksaraad. Pemikirannya mengenai demokrasi kerakyatan dipakai sebagai dasar
pembentukan negara Indonesia. (3) Peranan Mohammad Hatta dalam pergerakan
nasional Indonesia adalah dengan bergabungnya menjadi anggota PI di Belanda,
dan menjadi ketua dalam organisasi tersebut. Mohammad Hatta
mempropagandakan keinginan Indonesia untuk merdeka pada dunia luar.
Sekembalinya ke Indonesia, Mohammad Hatta turut serta dalam pembentukan
PNI Baru. Sistem pendidikan kader diterapkan dalam membentuk generasi
pemimpin-pemimpin selanjutnya.
.
.
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Yuli Sri Lestari. K4407047. Mohammad Hatta’s Political Thinking in the
1922-1941 national movement. Thesis, Surakarta: Teacher Training and
Education Faculty, Sebelas Maret University, April 2011.
The objectives of research are to find out: (1) the biography of Mohammad
Hatta, (2) Mohammad Hatta’s Political Thinking, (3) the role of Mohammad
Hatta’s Political Thinking in Indonesian national movement in 1922-2941.
This study employed a historical method. The data sources used were
newspaper, literatures, and other sources including pictures and written sources.
Techniques of collecting data used were library study and interview. Technique of
analyzing data used was historical analysis technique, the one emphasizing the
depth in processing a historical data. The procedure of research was done through
four steps of activities: heuristic, criticism, interpretation, and historiography.
Considering the result of research, it can be concluded that: (1) Mohammad Hatta
was born on August 12, 1902 in Bukittinggi, West Sumatera. Mohammad Hatta
was raised in his mother family’s environment. Mohammad Hatta’s formal
education started with Europese Lagere School (ELS), then followed with Meer
Vitgebreid Lager Onderwijs (MULO), and then continued with Prins Hendrik
School (PHS), after which, Mohammad Hatta continued his education in a
College in Netherlands, Handels Hooge School (HHS) and Nederlandache
Handels Hooge School (NHH). His organization history began when he occupied
the treasurer position in JSB Padang in 1916-1919. When he was in Netherlands,
he became a member of Indonesische Vereniging in 1922-1925. Mohammad
Hatta became the chairman of PI in 1925-1930. He represented Indonesia in
League against Imperialism and Colonialism Movement in Berlin in 1927-1931,
then attended the IV International Democratic Congress in Paris in 1936.
Returning to Indonesia in 1932, he became the chairman of Indonesian National
Education in 1934-1935. (2) Mohammad Hatta’s Political Thinking was put onto
his pleading speech during a trial in Den Haag Nethedlands. His idea about noncooperation is very strong seen from his refusal to the existence of Volksaraad.
His thought about people democracy was used as the foundation of Indonesian
country establishment. (3) The role of Mohammad Hatta’s Political Thinking in
Indonesian national movement is his joining with the PI membership in
Netherlands, and becoming the chairman of that organization. Mohammad Hatta
propagandized Indonesian’s desire to be independent to outside world. Returning
to Indonesia, Mohammad Hatta participated in the establishment of New PNI.
Mohammad Hatta also applied the Cadre education system in establishing the
next generation of leaders.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Jabatan adalah perjuangan (jabatan sebagai alat perjuangan
kemerdekaan)
( Mohammad Hatta )
Kemerdekaan adalah satu hak rahmat Tuhan, satu hak primordial
bagi satu bangsa. Tetapi hak ini hanyalah bisa dimiliki oleh sesuatu
bangsa yang mau merdeka, cakap merdeka, tahan merdeka.
( Ir. Soekarno )
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan kepada:
1. Ayahanda dan ibunda tercinta
2. Kedua kakakku tersayang
3. Seluruh keluarga besarku
4. My Guardhian Angel yang setia
menemaniku.
5. Teman-teman Pendidikan Sejarah
angkatan 2007.
6. Almamater
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan
hidayah-Nya sehingga penulisan skripsi ini akhirnya dapat diselesaikan, untuk
memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar sarjana pendidikan
Hambatan dan rintangan yang penulis hadapi dalam penyelesaian
penulisan skripsi ini telah hilang berkat dorongan dan bantuan dari berbagai pihak
akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu penulis
mengucapkan terimakasih kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan ijin untuk menyusun skripsi.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial yang telah menyetujui
atas permohonan skripsi ini.
3. Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah yang telah memberikan pengarahan
dan ijin atas penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Tri Yuniyanto, M.Hum selaku dosen pembimbing I yang telah
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Drs. Leo Agung S., M.Pd selaku dosen Pembimbing II yang telah
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini.
6. Kawan-kawan Sejarah Angkatan 2007, terimakasih atas dukungannya.
7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Semoga Allah SWT membalas amal baik kepada semua pihak yang telah
membantu di dalam menyelesaikan skripsi ini dengan mendapatkan pahala yang
setimpal.
Penulis senantiasa mengharapkan kritik dan saran untuk penyempurnaan
skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca
dan perkembangan Ilmu Pengetahuan pada umumnya.
Surakarta, April 2011
commit to user
Penulis
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iv
ABSTRAK ... ….. .........................................................................................
v
ABSTRACT .................................................................................................
vi
HALAMAN MOTTO .................................................................................
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
viii
KATA PENGANTAR .................................................................................
ix
DAFTAR ISI ................................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B. Perumusan Masalah ..............................................................
7
C. Tujuan Penelitian ..................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ................................................................
7
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kajian Teori ..........................................................................
9
1. Pemikiran Politik.............................................................
9
2. Nasionalisme ...................................................................
16
3. Pergerakan Nasional .......................................................
20
B. Penelitian yang relevan ........................................................
26
C. Kerangka Berfikir..................................................................
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...............................................
31
B. Metode Penelitian..................................................................
32
C. Sumber Data .........................................................................
commit to user
D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
34
x
37
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
E. Teknik Analisis Data .............................................................
39
F. Prosedur Penelitian................................................................
40
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Biografi Mohammad Hatta ...................................................
45
1. Latar Belakang Keluarga Mohammad Hatta...................
45
2. Pendidikan Mohammad Hatta ........................................
48
3. Riwayat Politik Mohammad Hatta .................................
51
B. Pemikiran Politik Mohammad Hatta.....................................
55
1. Ide Non Koperasi ............................................................
55
2. Pidato Pembelaan Mohammad Hatta di Pengadilan
di Den Haag Tahun 1928................................................
59
3. Demokrasi Kerakyatan ...................................................
61
C. Peranan Pemikiran Politik Mohammad Hatta dalam
Pergerakan Nasional Indonesia Tahun 1922-1941 ...............
65
1. Mohammad Hatta dalam Perhimpunan Indonesia ........
65
a. Organisasi Perhimpunan Indonesia ...........................
65
b. Peran Mohammad Hatta dalam Perhimpunan
Indonesia ...................................................................
67
c. Pengaruh Perhimpunan Indonesia terhadap
Pergerakan Kebangsaan Indonesia ...........................
71
2. Mohammad Hatta dalam Partai Nasional Indonesia ......
72
a. Partai Nasional Indonesia ..........................................
72
b. Peran Mohammad Hatta dalam Partai PNI Baru .......
75
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...........................................................................
79
B. Implikasi ................................................................................
81
1. Teoritis............................................................................
81
2. Praktis ............................................................................
82
3. Metodologis ...................................................................
83
C. Saran......................................................................................
commit to user
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
83
xi
85
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
LAMPIRAN ................................................................................................
90
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR
HALAMAN
Gambar 1. Gambar Kerangka Berfikir ............................................................
27
Gambar 2. Gambar Prosedur Penelitian ..........................................................
40
commit to user
xii
digilib.uns.ac.id
PEMIKIRAN POLITIK MOHAMMAD HATTA DALAM PERGERAKAN
NASIONAL INDONESIA TAHUN 1922-1941
SKRIPSI
Oleh:
YULI SRI LESTARI
K 4407047
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2011
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PEMIKIRAN POLITIK MOHAMMAD HATTA DALAM PERGERAKAN
NASIONAL INDONESIA TAHUN 1922-1941
Oleh:
Yuli Sri Lestari
K 44007047
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sejarah
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2011
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, 14 April 2011
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Tri Yuniyanto, M.Hum
Drs. Leo Agung S.,M.Pd
NIP. 19650627 199003 1003
NIP. 19560515 198203 1005
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Pada Hari
: Senin
Tanggal
: 25 April 2011
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Drs. Djono, M.Pd
………………
Sekretaris
: Drs. A. Arif Musadad, M.Pd
Anggota I
: Drs. Tri Yuniyanto, M.Hum
Anggota II
: Drs. Leo Agung S.,M.Pd
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd.
NIP. 19600727 198702 1 001
commit to user
iv
………………
………………
........................
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Yuli sri lestari. K4407047. PEMIKIRAN POLITIK MOHAMMAD HATTA
DALAM PERGERAKAN NASIONAL TAHUN 1922-1941. Skripsi,
Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret, April 2011.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan: (1) Biografi
Mohammad Hatta, (2) Pemikiran politik Mohammad Hatta, (3) peranan pemikiran
politik Mohammad Hatta dalam pergerakan nasional Indonesia tahun 1922-1941.
Penelitian ini menggunakan metode historis. Sumber data yang
digunakan adalah sumber surat kabar, buku-buku literatur, sumber lain berupa
gambar dan sumber lisan. Teknik pengumpulan data menggunakan studi
kepustakaan dan teknik wawancara. Teknik analisis data menggunakan teknik
analisis historis, yaitu analisis yang mengutamakan ketajaman dalam mengolah
suatu data sejarah. Prosedur penelitian dengan melalui empat tahap kegiatan yaitu:
heuristik, kritik, interpretasi, dan historiografi.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Mohammad Hatta
lahir pada tanggal 12 Agustus 1902 di Bukittinggi, Sumatera Barat. Pendidikan
formal Mohammad Hatta berawal dari Europese Lagere School (ELS), kemudian
dilanjutkan ke Meer Vitgebreid Lager Onderwijs (MULO), lalu lanjut ke Prins
Hendrik School (PHS), setelah itu Mohammad Hatta melanjutkan ke perguruan
tinggi di Belanda yaitu di Handels Hooge Shcool (HHS) dan Nederlandache
Handels Hooge School (NHH). Riwayat organisasi bermula saat ia menjabat
bendahara JSB Padang tahun 1916-1919. Saat berada di Belanda, ia menjadi
anggota di Indonesische Vereniging tahun 1922-1925. Mohammad Hatta
menjabat sebagai ketua PI tahun 1925-1930. Menjadi wakil Indonesia dalam
gerakan Liga melawan Imperialisme dan Penjajahan di Berlin tahun 1927-1931,
kemudian ikut Konggres Demokratique International IV di Paris tahun 1936.
Kembali ke Indonesia tahun 1932, mejadi ketua Partai Pendidikan Nasional
Indonesia tahun 1934-1935. (2) Pemikiran Politik Mohammad Hatta tertuang
dalam pidato pembelaannya sewaktu pengadilan di Den Haag Belanda. Idenya
tentang non kooperatif sangat teguh yang dibuktikan dengan penolakan adanya
Volksaraad. Pemikirannya mengenai demokrasi kerakyatan dipakai sebagai dasar
pembentukan negara Indonesia. (3) Peranan Mohammad Hatta dalam pergerakan
nasional Indonesia adalah dengan bergabungnya menjadi anggota PI di Belanda,
dan menjadi ketua dalam organisasi tersebut. Mohammad Hatta
mempropagandakan keinginan Indonesia untuk merdeka pada dunia luar.
Sekembalinya ke Indonesia, Mohammad Hatta turut serta dalam pembentukan
PNI Baru. Sistem pendidikan kader diterapkan dalam membentuk generasi
pemimpin-pemimpin selanjutnya.
.
.
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Yuli Sri Lestari. K4407047. Mohammad Hatta’s Political Thinking in the
1922-1941 national movement. Thesis, Surakarta: Teacher Training and
Education Faculty, Sebelas Maret University, April 2011.
The objectives of research are to find out: (1) the biography of Mohammad
Hatta, (2) Mohammad Hatta’s Political Thinking, (3) the role of Mohammad
Hatta’s Political Thinking in Indonesian national movement in 1922-2941.
This study employed a historical method. The data sources used were
newspaper, literatures, and other sources including pictures and written sources.
Techniques of collecting data used were library study and interview. Technique of
analyzing data used was historical analysis technique, the one emphasizing the
depth in processing a historical data. The procedure of research was done through
four steps of activities: heuristic, criticism, interpretation, and historiography.
Considering the result of research, it can be concluded that: (1) Mohammad Hatta
was born on August 12, 1902 in Bukittinggi, West Sumatera. Mohammad Hatta
was raised in his mother family’s environment. Mohammad Hatta’s formal
education started with Europese Lagere School (ELS), then followed with Meer
Vitgebreid Lager Onderwijs (MULO), and then continued with Prins Hendrik
School (PHS), after which, Mohammad Hatta continued his education in a
College in Netherlands, Handels Hooge School (HHS) and Nederlandache
Handels Hooge School (NHH). His organization history began when he occupied
the treasurer position in JSB Padang in 1916-1919. When he was in Netherlands,
he became a member of Indonesische Vereniging in 1922-1925. Mohammad
Hatta became the chairman of PI in 1925-1930. He represented Indonesia in
League against Imperialism and Colonialism Movement in Berlin in 1927-1931,
then attended the IV International Democratic Congress in Paris in 1936.
Returning to Indonesia in 1932, he became the chairman of Indonesian National
Education in 1934-1935. (2) Mohammad Hatta’s Political Thinking was put onto
his pleading speech during a trial in Den Haag Nethedlands. His idea about noncooperation is very strong seen from his refusal to the existence of Volksaraad.
His thought about people democracy was used as the foundation of Indonesian
country establishment. (3) The role of Mohammad Hatta’s Political Thinking in
Indonesian national movement is his joining with the PI membership in
Netherlands, and becoming the chairman of that organization. Mohammad Hatta
propagandized Indonesian’s desire to be independent to outside world. Returning
to Indonesia, Mohammad Hatta participated in the establishment of New PNI.
Mohammad Hatta also applied the Cadre education system in establishing the
next generation of leaders.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Jabatan adalah perjuangan (jabatan sebagai alat perjuangan
kemerdekaan)
( Mohammad Hatta )
Kemerdekaan adalah satu hak rahmat Tuhan, satu hak primordial
bagi satu bangsa. Tetapi hak ini hanyalah bisa dimiliki oleh sesuatu
bangsa yang mau merdeka, cakap merdeka, tahan merdeka.
( Ir. Soekarno )
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan kepada:
1. Ayahanda dan ibunda tercinta
2. Kedua kakakku tersayang
3. Seluruh keluarga besarku
4. My Guardhian Angel yang setia
menemaniku.
5. Teman-teman Pendidikan Sejarah
angkatan 2007.
6. Almamater
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan
hidayah-Nya sehingga penulisan skripsi ini akhirnya dapat diselesaikan, untuk
memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar sarjana pendidikan
Hambatan dan rintangan yang penulis hadapi dalam penyelesaian
penulisan skripsi ini telah hilang berkat dorongan dan bantuan dari berbagai pihak
akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu penulis
mengucapkan terimakasih kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan ijin untuk menyusun skripsi.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial yang telah menyetujui
atas permohonan skripsi ini.
3. Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah yang telah memberikan pengarahan
dan ijin atas penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Tri Yuniyanto, M.Hum selaku dosen pembimbing I yang telah
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Drs. Leo Agung S., M.Pd selaku dosen Pembimbing II yang telah
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini.
6. Kawan-kawan Sejarah Angkatan 2007, terimakasih atas dukungannya.
7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Semoga Allah SWT membalas amal baik kepada semua pihak yang telah
membantu di dalam menyelesaikan skripsi ini dengan mendapatkan pahala yang
setimpal.
Penulis senantiasa mengharapkan kritik dan saran untuk penyempurnaan
skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca
dan perkembangan Ilmu Pengetahuan pada umumnya.
Surakarta, April 2011
commit to user
Penulis
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iv
ABSTRAK ... ….. .........................................................................................
v
ABSTRACT .................................................................................................
vi
HALAMAN MOTTO .................................................................................
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
viii
KATA PENGANTAR .................................................................................
ix
DAFTAR ISI ................................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B. Perumusan Masalah ..............................................................
7
C. Tujuan Penelitian ..................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ................................................................
7
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kajian Teori ..........................................................................
9
1. Pemikiran Politik.............................................................
9
2. Nasionalisme ...................................................................
16
3. Pergerakan Nasional .......................................................
20
B. Penelitian yang relevan ........................................................
26
C. Kerangka Berfikir..................................................................
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...............................................
31
B. Metode Penelitian..................................................................
32
C. Sumber Data .........................................................................
commit to user
D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
34
x
37
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
E. Teknik Analisis Data .............................................................
39
F. Prosedur Penelitian................................................................
40
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Biografi Mohammad Hatta ...................................................
45
1. Latar Belakang Keluarga Mohammad Hatta...................
45
2. Pendidikan Mohammad Hatta ........................................
48
3. Riwayat Politik Mohammad Hatta .................................
51
B. Pemikiran Politik Mohammad Hatta.....................................
55
1. Ide Non Koperasi ............................................................
55
2. Pidato Pembelaan Mohammad Hatta di Pengadilan
di Den Haag Tahun 1928................................................
59
3. Demokrasi Kerakyatan ...................................................
61
C. Peranan Pemikiran Politik Mohammad Hatta dalam
Pergerakan Nasional Indonesia Tahun 1922-1941 ...............
65
1. Mohammad Hatta dalam Perhimpunan Indonesia ........
65
a. Organisasi Perhimpunan Indonesia ...........................
65
b. Peran Mohammad Hatta dalam Perhimpunan
Indonesia ...................................................................
67
c. Pengaruh Perhimpunan Indonesia terhadap
Pergerakan Kebangsaan Indonesia ...........................
71
2. Mohammad Hatta dalam Partai Nasional Indonesia ......
72
a. Partai Nasional Indonesia ..........................................
72
b. Peran Mohammad Hatta dalam Partai PNI Baru .......
75
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...........................................................................
79
B. Implikasi ................................................................................
81
1. Teoritis............................................................................
81
2. Praktis ............................................................................
82
3. Metodologis ...................................................................
83
C. Saran......................................................................................
commit to user
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
83
xi
85
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
LAMPIRAN ................................................................................................
90
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR
HALAMAN
Gambar 1. Gambar Kerangka Berfikir ............................................................
27
Gambar 2. Gambar Prosedur Penelitian ..........................................................
40
commit to user
xii