MABEL (MATHEMATICS FOR DIFABEL): MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BAGI SISWA TUNAGRAHITA RINGAN BERBASIS PEMANFAATAN LIMBAH PRAKTEK PLUMBING DARI KAMPUS V UNS.
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
JUDUL PROGRAM
MABEL (MATHEMATICS FOR DIFABEL): MEDIA PEMBELAJARAN
MATEMATIKA BAGI SISWA TUNAGRAHITA RINGAN BERBASIS
PEMANFAATAN LIMBAH PRAKTEK PLUMBING DARI KAMPUS V UNS
BIDANG KEGIATAN:
PKM KARSACIPTA
Diusulkan oleh:
Joko Purnomo
NIM. K1513046
Angkatan 2013
Muhammad Salafudin B
NIM. K2513043
Angkatan 2013
Dhany Pangestu
NIM. K1511010
Angkatan 2011
Angga Dwi Yulianto
NIM. K5113004
Angkatan 2013
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
i
RINGKASAN
Tujuan dan target dari program ini yaitu terciptanya media pembelajaran
matematika bagi siswa tunagrahita ringan yang dapat meningkatkan pemahaman siswa
tunagrahita terkait pelajaran matematika, serta dapat menerapkannya dalam kehidupan
sehari-hari. Pembuatan media ini akan dilakukan di Laboratorium Plumbing dan ME
Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan (PTB) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret pada bulan Februari-Juni tahun 2015. Metode
pelaksanaan yang digunakan dalam program ini adalah metode penelitian dan
pengembangan atau Research and Development (R&D). Metode yang digunakan untuk
menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Prosedur
pelaksanaan program meliputi pencarian potensi dan masalah, pengumpulan data,
desain produk, validasi desain, uji coba produk lingkup kecil, revisi produk, uji coba
pemakaian lingkup besar, revisi produk lagi, dan selanjutnya diproduksi masal.
Mabel (Mathematics for Difabel) merupakan media pembelajaran Matematika
dan bisa dibuat seperti puzzle. Media ini berisi angka dan simbol penjumlahan serta
pengurangan yang berasal dari limbat pelat seng dan kardus bekas. Media ini dapat
menggambarkan secara lebih konkret materi yang dijelaskan. Mabel dapat juga
dijadikan dibuat menjadi media pembelajaran Matematika perjumlahan, pengurangan,
perkalian dan pembagian pada siswa Sekolah Dasar, dapat juga dijadikan media
pembelajaran rumus-rumus fisika pada SMPLB dan SMALB. Mabel merupakan media
pembelajaran yang berfungsi untuk memudahkan anak tunagrahita ringan dalam
memahami pelajaran Matematika. Mabel akan disusun berdasarkan kompetensi dasar
yang akan dipelajari. Tujuan dibuatnya Mabel supaya siswa dapat mempunyai
gambaran tentang penjumlahan dan pengurahan dalam kehidupan sehari-hari misalnya
dalam kegiatan jual beli.
vi
JUDUL PROGRAM
MABEL (MATHEMATICS FOR DIFABEL): MEDIA PEMBELAJARAN
MATEMATIKA BAGI SISWA TUNAGRAHITA RINGAN BERBASIS
PEMANFAATAN LIMBAH PRAKTEK PLUMBING DARI KAMPUS V UNS
BIDANG KEGIATAN:
PKM KARSACIPTA
Diusulkan oleh:
Joko Purnomo
NIM. K1513046
Angkatan 2013
Muhammad Salafudin B
NIM. K2513043
Angkatan 2013
Dhany Pangestu
NIM. K1511010
Angkatan 2011
Angga Dwi Yulianto
NIM. K5113004
Angkatan 2013
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
i
RINGKASAN
Tujuan dan target dari program ini yaitu terciptanya media pembelajaran
matematika bagi siswa tunagrahita ringan yang dapat meningkatkan pemahaman siswa
tunagrahita terkait pelajaran matematika, serta dapat menerapkannya dalam kehidupan
sehari-hari. Pembuatan media ini akan dilakukan di Laboratorium Plumbing dan ME
Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan (PTB) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret pada bulan Februari-Juni tahun 2015. Metode
pelaksanaan yang digunakan dalam program ini adalah metode penelitian dan
pengembangan atau Research and Development (R&D). Metode yang digunakan untuk
menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Prosedur
pelaksanaan program meliputi pencarian potensi dan masalah, pengumpulan data,
desain produk, validasi desain, uji coba produk lingkup kecil, revisi produk, uji coba
pemakaian lingkup besar, revisi produk lagi, dan selanjutnya diproduksi masal.
Mabel (Mathematics for Difabel) merupakan media pembelajaran Matematika
dan bisa dibuat seperti puzzle. Media ini berisi angka dan simbol penjumlahan serta
pengurangan yang berasal dari limbat pelat seng dan kardus bekas. Media ini dapat
menggambarkan secara lebih konkret materi yang dijelaskan. Mabel dapat juga
dijadikan dibuat menjadi media pembelajaran Matematika perjumlahan, pengurangan,
perkalian dan pembagian pada siswa Sekolah Dasar, dapat juga dijadikan media
pembelajaran rumus-rumus fisika pada SMPLB dan SMALB. Mabel merupakan media
pembelajaran yang berfungsi untuk memudahkan anak tunagrahita ringan dalam
memahami pelajaran Matematika. Mabel akan disusun berdasarkan kompetensi dasar
yang akan dipelajari. Tujuan dibuatnya Mabel supaya siswa dapat mempunyai
gambaran tentang penjumlahan dan pengurahan dalam kehidupan sehari-hari misalnya
dalam kegiatan jual beli.
vi