Pengaruh Dana BOS dan Sarana Prasarana Sekolah terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.
PENGARUH DANA BOS DAN SARANA PRASARANA SEKOLAH
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh:
INDA FRESTI PUSPITASARI
K7412093
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini
Nama
: Inda Fresti Puspitasari
NIM
: K7412093
Program Studi
: Pendidikan Ekonomi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH DANA BOS DAN
SARANA PRASARANA SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
KELAS XI SMK NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016” ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang
dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar
pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
ii
PENGARUH DANA BOS DAN SARANA PRASARANA SEKOLAH
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh :
INDA FRESTI PUSPITASARI
K7412093
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
iii
PERSETUJUAN
Nama
: Inda Fresti Puspitasari
NIM
: K7412093
Judul skripsi
: Pengaruh Dana BOS dan Sarana Prasarana Sekolah
Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMK Negeri 1
Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Salman Alfarisy Totalia, S.Pd., M.Si.
NIP. 1957709011978031001
NIP. 198306082006041002
iv
v
ABSTRAK
Inda Fresti Puspitasari. K7412093. PENGARUH DANA BOS DAN SARANA
PRASARANA SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS
XI SMK NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi,
Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Juni 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya (1) pengaruh dana BOS
terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMK Negeri 1 Surakarta tahun ajaran
2015/2016, (2) pengaruh sarana prasarana sekolah terhadap hasil belajar siswa kelas
XI SMK Negeri 1 Surakarta tahun ajaran 2015/2016, dan (3) pengaruh dana BOS
dan sarana prasarana sekolah secara simultan terhadap hasil belajar siswa kelas XI
SMK Negeri 1 Surakarta.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI di SMK Negeri
1 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 dan seluruh guru yang mengampu mata
pelajaran di kelas XI tersebut. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah
proporsional random sampling untuk menentukan sampel siswa, dan teknik sampel
jenuh untuk menentukan sampel guru. Penelitian ini menggunakan metode
kuantitatif deskriptif. Untuk mendapatkan data berkaitan dengan dana BOS dan
sarana prasarana sekolah, pengumpulan data dilaksanakan dengan menggunakan
teknik angket/kuesioner untuk memperoleh data primer dan teknik wawancara
terstruktur untuk memperoleh data sekunder. Adapun teknik analisis data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis regresi linier berganda.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. (1) berdasarkan hasil uji F
diketahui bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh positif dan
signifikan antara dana BOS dan sarana prasarana sekolah secara simultan terhadap
hasil belajar siswa. (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara dana
BOS dan hasil belajar siswa, berdasarkan hasil uji-t diketahui bahwa Ho ditolak dan
Ha diterima.(3) berdasarkan hasil uji-t diketahui bahwa terdapat pengaruh yang
positif dan signifikan antara sarana prasarana sekolah dan hasil belajar siswa, maka
dapat disimpulkan apabila sarana prasarana sekolah baik, hasil belajar siswa pun
dapat meningkat, begitu pula sebaliknya.
Kata Kunci : dana BOS, sarana prasarana sekolah, hasil belajar siswa
vi
ABSTRACT
Inda Fresti Puspitasari. K7412093. EFFECT OF SCHOOL OPERATIONAL
SUPPORT FUNDS (BOS) AND SCHOOL INFRASTRUCTURE ON
LEARNING OUTCOMES OF CLASS XI STUDENTS SMK NEGERI 1
SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR 2015/2016 . Thesis, Surakarta : Teacher
Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, June 2016.
The purposes of this study are to testt: (1) BOS funds influence to the
learning outcomes of class XI student of SMK Negeri 1 Surakarta academic year
2015/2016, (2) the effect of school infrastructure on learning outcomes of class XI
student of SMK Negeri 1 Surakarta academic year 2015/2016, (3) Effect of BOS
funds and school infrastructure simultaneously to the learning outcomes of class XI
student of SMK Negeri 1 Surakarta.
Population in this study were all students of class XI in SMK Negeri 1
Surakarta academic year 2015/2016 and all the teachers that administer subjects
in the eleventh grade. Sampling technique that used was proportional random
sampling to determine the sample of students, and saturated sampling techniques
to determine the sample of teachers. This research used descriptive quantitative
approach. To obtain the data about BOS funds and school infrastructure Data was
collected by using questionnaire technique (to obtain primary data) and structured
interview techniques to obtain secondary data. Technique analysis dat a that used
in this research is multiple linear regression analysis.
The results of this study are follows: (1) there is positive and significant
correlation between the BOS and school infrastructure simultaneously on student
learning outcomes. (2) there is a positive and significant influence between BOS
and student learning outcomes, by t-test results are known that Ho rejected and Ha
accepted. (3) there are significant positive and significant correlation between
school infrastructure and student learning outcomes, Based on t-test results can be
concluded that if school infrastructures are good, student learning outcomes can be
increased too.
Keywords : BOS funds, school infrastructure, learning outcomes
vii
MOTTO
“Wahai hamba-hamba-Ku yang telah melampaui batas terhadap diri sendiri,
janganlah kamu berputus asa atas Rahmat Allah yang akan mengampuni semua
dosa, sesungguhnya Dia Maha Pengampun lagi Maha Penyayang”
(Q.S. Az Zumar 39: 53)
“Barang siapa menekuni istighfar, Allah akan menjadikan kelapangan dari
kesedihan, jalan keluar dari setiap kesempitan, dan memeberi rezeki dari arah
yang tak disangka-sangka” (HR. Ibnu Majah)
“Have the courage to follow your heart and intuition. They somehow know what
you truly want to become”
(Steve Jobs)
“It is impossible to live without faling at something, unless you live so cautiously
that you might as well not have lived at all – in wich case, you fail by default”
(J.K. Rowling)
“Hiduplah seperti kamu akan mati esok, dan berbahagialah seperti kamu akan
hidup selamanya”
(BJ Habibie)
“Ilmu semakin lama akan terus berkembang, sedangkan kemampuan manusia
semakin lama justru akan pudar termakan usia. Karena itu, jangan pernah
menyerah untuk belajar dan berkarya selama kita masih bisa”
(Penulis)
“Hidup itu seperti secangkir kopi, jika tidak tahu bagaimana cara menikmatinya,
maka yang akan kamu rasakan hanyalah sebuah kepahitan”
(Penulis)
viii
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah teriring syukurku kepada Allah SWT, dengan penuh ketulusan dan
kerendahan hati kupersembahkan karya kecil ini kepada :
Ibu (Anik Aisyah) dan Ayah (Siswanto), Terimakasih atas segala dukungan dan
doa yang tidak pernah terputus, I love you.
Kakak-kakakku tercinta (Mashoed, Ninon, Icha, Mbak Din, Mbak Win, Mas
Agus, Om Farid, Zipo) yang selalu memberikan nasehat, support, motivasi, serta
dukungan untuk terus berjuang.
Mommy (Aniek Hindrayani, M.Si) dan Papi (Salman Alfarisy T, S.Pd., M.Si).
terimakasih sudah menjadi orangtua kedua selama di Solo yang selalu menjaga
dan memberikan nasehat-nasehat serta inspirasi untuk menjadi lebih baik.
Keponakan-keponakanku yang lucu dan selalu menghibur (Ayash, Cleon, Kenzie,
Jeje, Al, Fafa, Syafiq, Evan, Davin)
Sahabat-sahabat kenthel’s (Apin, Ochy, Gendut, Jabrik, Odonk, Wawan, Wiwik,
Gerald, Diki, Yudha) terimakasih karena selalu ada meskipun kita semua terpisah
oleh jarak dan waktu, tapi kalian terbaik!
Sahabat-sahabat terbaikku selama di Solo (Farah, Boby, Sandy, Hary, Husna,
Ambar, Titin, Faqih, Aura) terimakasih karena sudah menjadi keluarga kedua yang
selalu menjagaku dan mendengar keluh kesahku.
Sahabat seperjuangan (Khalisa Olva Aldisa & Dwi Oktaviningtyas) yang selalu
bersedia menjadi teman berbagi cerita duka maupun bahagia.
Teman-teman Mahabarata tercinta (Mas Diagal, Makcik, Elok, Whisang)
terimakasih karena telah mewarnai hari-hariku di kota perantauan.
Tim Pasukan Joget (Pak Budi, Niko, Dowes, Brewok) yang selalu menghibur dan
memberikan dukungan untuk terus berusaha yang terbaik.
Teman-teman Griya Kotjonegoro (Jamet, Makcik, Mba Yuni, Intan, dll)
terimakasih atas waktu kebersamaan kita selama ini di Barbie Kost.
Teman-teman PTN 2012 yang selalu kompak, semoga semua bisa jadi orang yang
sukses setelah lulus! See you on top, gengs! Amin.
Seseorang yang selalu menjadi penyemangat dan motivasiku untuk terus berusaha
melakukan yang terbaik.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT. karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“PENGARUH DANA BOS DAN SARANA PRASARANA SEKOLAH
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan
gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan , Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa
terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunarto, MM., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Bambang Wasito Adi, M.Sc., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Salman Alfarisy Totalia, S.Pd, M.Si., selaku Pembimbing II yang selalu
memberikan motivasi, bimbingan dan pengarahan, sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan dengan baik.
5. Budi Wahyono, S.Pd., M.Pd, selaku dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi
yang selalu penuh kesabaran memberikan pengarahan dan bimbingan dalam
penyusunan naskah skripsi ini.
6. Drs.Rohmad, selaku kepala SMK Negeri 1 Surakarta yang telah memberikan
ijin dan pengarahan selama pengambilan data penelitian.
7. Drs. Yusuf, selaku kepala SMK Batik 1 Surakarta yang telah memberikan
kesempatan dan tempat guna pengambilan data try out penelitian.
8. Seluruh siswa/siswi SMK Batik 1 Surakarta dan SMK Negeri 1 Surakarta yang
telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
x
9. Semua pihak yang telah memberikan dukungan dan bantuan kepada peneliti
dalam menyelesaikan penyusunan skripsi.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena
itu, saran dan kritik yang membangun sangat diharapkan bagi peneliti. Peneliti
berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat dan menambah wawasan bagi
pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, 24 Juni 2016
Peneliti
DAFTAR ISI
Halaman
xi
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ..........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ..................................................................................
vi
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................
xi
KATA PENGANTAR .......................................................................................
x
DAFTAR ISI ................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv
DAFTAR TABEL............................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Identifikasi Masalah ................................................................
7
C. Pembatasan Masalah ...............................................................
8
D. Perumusan Masalah .................................................................
9
E. Tujuan Penelitian .....................................................................
9
F. Manfaat Penelitian ................................................................... 10
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka .......................................................................... 11
1.
Kajian Teori ...................................................................... 11
a. Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) ................ 11
b. Sarana Prasarana Sekolah............................................ 19
c. Hasil Belajar ................................................................ 55
2.
Hasil Penelitian yang Relevan .......................................... 58
B. Kerangka Berfikir .................................................................... 61
C. Hipotesis .................................................................................. 63
BAB III METODE PENELITIAN
xii
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 64
B. Desain Penelitian ..................................................................... 64
C. Populasi dan Sampel................................................................. 69
D. Teknik Pengambilan Sampel ................................................... 71
E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 73
1.
Jenis dan Sumber Data ..................................................... 73
2.
Metode Pengumpulan Data .............................................. 74
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ...................... 80
1.
Uji Validitas ...................................................................... 80
2.
Uji Reliabilitas .................................................................. 83
G. Teknik Analisis Data ................................................................ 85
1.
Uji Persyaratan Analisis ................................................... 86
2.
Uji Hipotesis ..................................................................... 89
H. Prosedur Penelitian .................................................................. 92
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ........................................................................ 94
1. Deskripsi Data ................................................................... 94
2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ........................................... 98
3. Hasil Uji Hipotesis ............................................................ 107
B. Pembahasan ............................................................................. 116
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan .................................................................................. 123
B. Implikasi .................................................................................. 124
C. Saran ........................................................................................ 125
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 127
LAMPIRAN .................................................................................................... 131
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
xiii
Gambar 2.1 Sasaran Penggunaan Dana BOS ...................................................
14
Gambar 2.2 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas .........................
25
Gambar 2.3 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan .............
27
Gambar 2.4 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Laboratorium Komputer.......
31
Gambar 2.5 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Laboratorium Bahasa
34
Gambar 2.6 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan ...................
36
Gambar 2.7 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Guru ..........................
37
Gambar 2.8 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha ................
39
Gambar 2.9 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling ..................
41
Gambar 2.10 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang UKS ........................
42
Gambar 2.11 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan 43
Gambar 2.12 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Jamban ...............................
44
Gambar 2.13 Deskripsi Prasarana Ruang Praktik Program Keahlian Akuntansi 46
Gambar 2.14 Deskripsi Sarana Ruang Praktik Program Keahlian Akuntansi .
47
Gambar 2.15 Deskripsi Prasarana Ruang Praktik Program Keahlian Pemasaran 48
Gambar 2.16 Deskripsi Sarana Ruang Praktik Program Keahlian Pemasaran
50
Gambar 2.17 Deskripsi Prasarana Ruang Program Keahlian Administrasi
Perkantoran .................................................................................
52
Gambar 2.18 Deskripsi Sarana Ruang Praktik Program Keahlian Administrasi
Perkantoran .................................................................................
53
Gambar 2.19 Kerangka Berfikir Penelitian ......................................................
62
Gambar 3.1 Tahapan dalam Prosedur Penelitian .............................................
92
Gambar 4.1 Grafik Scatterplot Siswa ..............................................................
100
Gambar 4.2 Grafik Scatterplot Guru ................................................................
101
Gambar 4.3 Grafik Normal P-Plot of Regression Standardized Residual Siswa 102
Gambar 4.4 Grafik Normal P-Plot of Regression Standardized Residual Guru 103
Gambar 4.5 Pengaruh Dana BOS terhadap Hasil Belajar .........................................
117
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 1.1 Besar dana BOS yang Diterima SMK .............................................
xiv
4
Tabel 1.2 Hasil Ujian Tengah Semester Gasal Siswa Kelas XI .......................
6
Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel Penelitian .........................................
68
Tabel 3.2 Daftar Guru kelas XI di SMK Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran
2015/2016 ........................................................................................
69
Tabel 3.3 Daftar Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran
2015/2016 ........................................................................................
69
Tabel 3.4 Teknik Pengambilan Sampel ............................................................
72
Tabel 3.5 Skor Alternatif Jawaban Skala Likert...............................................
76
Tabel 3.6 Kisi-kisi Kuesioner Awal (Siswa) ....................................................
76
Tabel 3.7 Kisi-kisi Kuesioner Akhir (Siswa) ...................................................
77
Tabel 3.8 Kisi-kisi Kuesioner (Guru) ...............................................................
79
Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Instrumen untuk Siswa.......................................
81
Tabel 3.10 Hasil Uji Validitas Instrumen untuk Guru ......................................
82
Tabel 3.11 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Dana BOS (X1)-Siswa ...................
84
Tabel 3.12 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Sarana Prasarana Sekolah (X 2)-Siswa 84
Tabel 3.13 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Dana BOS (X1)-Guru ....................
85
Tabel 3.14 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Sarana Prasarana Sekolah (X 2)-Guru 85
Tabel 4.1 Deskripsi Data Responden Siswa .....................................................
94
Tabel 4.2 Deskripsi Data Responden Guru ......................................................
95
Tabel 4.3 Hasil Deskripsi Data Statistik Siswa ................................................
96
Tabel 4.4 Hasil Deskripsi Data Statistik Guru .................................................
97
Tabel 4.5 Hasil Uji Multikolinearitas Siswa ....................................................
99
Tabel 4.6 Hasil Uji Multikolinearitas Guru ......................................................
99
Tabel 4.7 Hasil Uji Linearitas Siswa (X1 Terhadap Y) ....................................
104
Tabel 4.8 Hasil Uji Linearitas Guru (X1 Terhadap Y) .....................................
104
Tabel 4.9 Hasil Uji Linearitas Siswa (X2 Terhadap Y) ....................................
105
Tabel 4.10 Hasil Uji Linearitas Guru (X2 Terhadap Y) ...................................
105
Tabel 4.11 Hasil Uji Autokorelasi Durbin-Watson (Siswa) .............................
106
Tabel 4.12 Hasil Uji Autokorelasi Durbin-Watson (Siswa) .............................
106
Tabel 4.13 Hasil Uji Analisis Data Siswa ........................................................
107
Tabel 4.14 Hasil Uji Analisis Data Guru ..........................................................
109
xv
Tabel 4.15 Hasil Uji F Siswa ............................................................................
111
Tabel 4.16 Hasil Uji F Guru .............................................................................
111
Tabel 4.17 Coefficients Siswa (Uji-t) ........................................................................
112
Tabel 4.18 Coefficients Guru (Uji-t) .........................................................................
113
Tabel 4.19 Model Summary Siswa ...................................................................
114
Tabel 4.20 Model Summary Guru ....................................................................
115
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
xvi
Lampiran 1 Daftar Sampel Guru ......................................................................
131
Lampiran 2 Daftar Sampel Siswa Kelas XI .....................................................
132
Lampiran 3 Kuesioner Try Out Siswa ..............................................................
136
Lampiran 4 Kuesioner Penelitian Siswa ..........................................................
138
Lampiran 5 Kuesioner Try Out dan Penelitian Guru .......................................
140
Lampiran 6 Instrumen Wawancara Terstruktur ................................................
143
Lampiran 7 Instrumen Pendukung (Kuesioner Terbuka) .................................
144
Lampiran 8 Tabulasi Data Try Out ...................................................................
146
Lampiran 9 Hasil Uji Validitas .........................................................................
148
Lampiran 10 Output Uji Reliabilitas ................................................................
152
Lampiran 11 Tabulasi Data Penelitian .............................................................
154
Lampiran 12 Output Hasil Uji Hipotesis Siswa ...............................................
158
Lampiran 13 Output Hasil Uji Hipotesis Guru ................................................
165
Lampiran 14 Surat Ijin Penelitian ....................................................................
173
Lampiran 15 Surat Ijin Menyusun Skripsi .......................................................
175
Lampiran 16 Surat Keterangan Penelitian ......................................................
176
Lampiran 17 Dokumentasi ...............................................................................
178
xvii
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh:
INDA FRESTI PUSPITASARI
K7412093
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini
Nama
: Inda Fresti Puspitasari
NIM
: K7412093
Program Studi
: Pendidikan Ekonomi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH DANA BOS DAN
SARANA PRASARANA SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
KELAS XI SMK NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016” ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang
dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar
pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
ii
PENGARUH DANA BOS DAN SARANA PRASARANA SEKOLAH
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh :
INDA FRESTI PUSPITASARI
K7412093
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
iii
PERSETUJUAN
Nama
: Inda Fresti Puspitasari
NIM
: K7412093
Judul skripsi
: Pengaruh Dana BOS dan Sarana Prasarana Sekolah
Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMK Negeri 1
Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Salman Alfarisy Totalia, S.Pd., M.Si.
NIP. 1957709011978031001
NIP. 198306082006041002
iv
v
ABSTRAK
Inda Fresti Puspitasari. K7412093. PENGARUH DANA BOS DAN SARANA
PRASARANA SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS
XI SMK NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi,
Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Juni 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya (1) pengaruh dana BOS
terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMK Negeri 1 Surakarta tahun ajaran
2015/2016, (2) pengaruh sarana prasarana sekolah terhadap hasil belajar siswa kelas
XI SMK Negeri 1 Surakarta tahun ajaran 2015/2016, dan (3) pengaruh dana BOS
dan sarana prasarana sekolah secara simultan terhadap hasil belajar siswa kelas XI
SMK Negeri 1 Surakarta.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI di SMK Negeri
1 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 dan seluruh guru yang mengampu mata
pelajaran di kelas XI tersebut. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah
proporsional random sampling untuk menentukan sampel siswa, dan teknik sampel
jenuh untuk menentukan sampel guru. Penelitian ini menggunakan metode
kuantitatif deskriptif. Untuk mendapatkan data berkaitan dengan dana BOS dan
sarana prasarana sekolah, pengumpulan data dilaksanakan dengan menggunakan
teknik angket/kuesioner untuk memperoleh data primer dan teknik wawancara
terstruktur untuk memperoleh data sekunder. Adapun teknik analisis data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis regresi linier berganda.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. (1) berdasarkan hasil uji F
diketahui bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh positif dan
signifikan antara dana BOS dan sarana prasarana sekolah secara simultan terhadap
hasil belajar siswa. (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara dana
BOS dan hasil belajar siswa, berdasarkan hasil uji-t diketahui bahwa Ho ditolak dan
Ha diterima.(3) berdasarkan hasil uji-t diketahui bahwa terdapat pengaruh yang
positif dan signifikan antara sarana prasarana sekolah dan hasil belajar siswa, maka
dapat disimpulkan apabila sarana prasarana sekolah baik, hasil belajar siswa pun
dapat meningkat, begitu pula sebaliknya.
Kata Kunci : dana BOS, sarana prasarana sekolah, hasil belajar siswa
vi
ABSTRACT
Inda Fresti Puspitasari. K7412093. EFFECT OF SCHOOL OPERATIONAL
SUPPORT FUNDS (BOS) AND SCHOOL INFRASTRUCTURE ON
LEARNING OUTCOMES OF CLASS XI STUDENTS SMK NEGERI 1
SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR 2015/2016 . Thesis, Surakarta : Teacher
Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, June 2016.
The purposes of this study are to testt: (1) BOS funds influence to the
learning outcomes of class XI student of SMK Negeri 1 Surakarta academic year
2015/2016, (2) the effect of school infrastructure on learning outcomes of class XI
student of SMK Negeri 1 Surakarta academic year 2015/2016, (3) Effect of BOS
funds and school infrastructure simultaneously to the learning outcomes of class XI
student of SMK Negeri 1 Surakarta.
Population in this study were all students of class XI in SMK Negeri 1
Surakarta academic year 2015/2016 and all the teachers that administer subjects
in the eleventh grade. Sampling technique that used was proportional random
sampling to determine the sample of students, and saturated sampling techniques
to determine the sample of teachers. This research used descriptive quantitative
approach. To obtain the data about BOS funds and school infrastructure Data was
collected by using questionnaire technique (to obtain primary data) and structured
interview techniques to obtain secondary data. Technique analysis dat a that used
in this research is multiple linear regression analysis.
The results of this study are follows: (1) there is positive and significant
correlation between the BOS and school infrastructure simultaneously on student
learning outcomes. (2) there is a positive and significant influence between BOS
and student learning outcomes, by t-test results are known that Ho rejected and Ha
accepted. (3) there are significant positive and significant correlation between
school infrastructure and student learning outcomes, Based on t-test results can be
concluded that if school infrastructures are good, student learning outcomes can be
increased too.
Keywords : BOS funds, school infrastructure, learning outcomes
vii
MOTTO
“Wahai hamba-hamba-Ku yang telah melampaui batas terhadap diri sendiri,
janganlah kamu berputus asa atas Rahmat Allah yang akan mengampuni semua
dosa, sesungguhnya Dia Maha Pengampun lagi Maha Penyayang”
(Q.S. Az Zumar 39: 53)
“Barang siapa menekuni istighfar, Allah akan menjadikan kelapangan dari
kesedihan, jalan keluar dari setiap kesempitan, dan memeberi rezeki dari arah
yang tak disangka-sangka” (HR. Ibnu Majah)
“Have the courage to follow your heart and intuition. They somehow know what
you truly want to become”
(Steve Jobs)
“It is impossible to live without faling at something, unless you live so cautiously
that you might as well not have lived at all – in wich case, you fail by default”
(J.K. Rowling)
“Hiduplah seperti kamu akan mati esok, dan berbahagialah seperti kamu akan
hidup selamanya”
(BJ Habibie)
“Ilmu semakin lama akan terus berkembang, sedangkan kemampuan manusia
semakin lama justru akan pudar termakan usia. Karena itu, jangan pernah
menyerah untuk belajar dan berkarya selama kita masih bisa”
(Penulis)
“Hidup itu seperti secangkir kopi, jika tidak tahu bagaimana cara menikmatinya,
maka yang akan kamu rasakan hanyalah sebuah kepahitan”
(Penulis)
viii
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah teriring syukurku kepada Allah SWT, dengan penuh ketulusan dan
kerendahan hati kupersembahkan karya kecil ini kepada :
Ibu (Anik Aisyah) dan Ayah (Siswanto), Terimakasih atas segala dukungan dan
doa yang tidak pernah terputus, I love you.
Kakak-kakakku tercinta (Mashoed, Ninon, Icha, Mbak Din, Mbak Win, Mas
Agus, Om Farid, Zipo) yang selalu memberikan nasehat, support, motivasi, serta
dukungan untuk terus berjuang.
Mommy (Aniek Hindrayani, M.Si) dan Papi (Salman Alfarisy T, S.Pd., M.Si).
terimakasih sudah menjadi orangtua kedua selama di Solo yang selalu menjaga
dan memberikan nasehat-nasehat serta inspirasi untuk menjadi lebih baik.
Keponakan-keponakanku yang lucu dan selalu menghibur (Ayash, Cleon, Kenzie,
Jeje, Al, Fafa, Syafiq, Evan, Davin)
Sahabat-sahabat kenthel’s (Apin, Ochy, Gendut, Jabrik, Odonk, Wawan, Wiwik,
Gerald, Diki, Yudha) terimakasih karena selalu ada meskipun kita semua terpisah
oleh jarak dan waktu, tapi kalian terbaik!
Sahabat-sahabat terbaikku selama di Solo (Farah, Boby, Sandy, Hary, Husna,
Ambar, Titin, Faqih, Aura) terimakasih karena sudah menjadi keluarga kedua yang
selalu menjagaku dan mendengar keluh kesahku.
Sahabat seperjuangan (Khalisa Olva Aldisa & Dwi Oktaviningtyas) yang selalu
bersedia menjadi teman berbagi cerita duka maupun bahagia.
Teman-teman Mahabarata tercinta (Mas Diagal, Makcik, Elok, Whisang)
terimakasih karena telah mewarnai hari-hariku di kota perantauan.
Tim Pasukan Joget (Pak Budi, Niko, Dowes, Brewok) yang selalu menghibur dan
memberikan dukungan untuk terus berusaha yang terbaik.
Teman-teman Griya Kotjonegoro (Jamet, Makcik, Mba Yuni, Intan, dll)
terimakasih atas waktu kebersamaan kita selama ini di Barbie Kost.
Teman-teman PTN 2012 yang selalu kompak, semoga semua bisa jadi orang yang
sukses setelah lulus! See you on top, gengs! Amin.
Seseorang yang selalu menjadi penyemangat dan motivasiku untuk terus berusaha
melakukan yang terbaik.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT. karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“PENGARUH DANA BOS DAN SARANA PRASARANA SEKOLAH
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan
gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan , Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa
terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunarto, MM., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Bambang Wasito Adi, M.Sc., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Salman Alfarisy Totalia, S.Pd, M.Si., selaku Pembimbing II yang selalu
memberikan motivasi, bimbingan dan pengarahan, sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan dengan baik.
5. Budi Wahyono, S.Pd., M.Pd, selaku dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi
yang selalu penuh kesabaran memberikan pengarahan dan bimbingan dalam
penyusunan naskah skripsi ini.
6. Drs.Rohmad, selaku kepala SMK Negeri 1 Surakarta yang telah memberikan
ijin dan pengarahan selama pengambilan data penelitian.
7. Drs. Yusuf, selaku kepala SMK Batik 1 Surakarta yang telah memberikan
kesempatan dan tempat guna pengambilan data try out penelitian.
8. Seluruh siswa/siswi SMK Batik 1 Surakarta dan SMK Negeri 1 Surakarta yang
telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
x
9. Semua pihak yang telah memberikan dukungan dan bantuan kepada peneliti
dalam menyelesaikan penyusunan skripsi.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena
itu, saran dan kritik yang membangun sangat diharapkan bagi peneliti. Peneliti
berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat dan menambah wawasan bagi
pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, 24 Juni 2016
Peneliti
DAFTAR ISI
Halaman
xi
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ..........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ..................................................................................
vi
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................
xi
KATA PENGANTAR .......................................................................................
x
DAFTAR ISI ................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv
DAFTAR TABEL............................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Identifikasi Masalah ................................................................
7
C. Pembatasan Masalah ...............................................................
8
D. Perumusan Masalah .................................................................
9
E. Tujuan Penelitian .....................................................................
9
F. Manfaat Penelitian ................................................................... 10
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka .......................................................................... 11
1.
Kajian Teori ...................................................................... 11
a. Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) ................ 11
b. Sarana Prasarana Sekolah............................................ 19
c. Hasil Belajar ................................................................ 55
2.
Hasil Penelitian yang Relevan .......................................... 58
B. Kerangka Berfikir .................................................................... 61
C. Hipotesis .................................................................................. 63
BAB III METODE PENELITIAN
xii
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 64
B. Desain Penelitian ..................................................................... 64
C. Populasi dan Sampel................................................................. 69
D. Teknik Pengambilan Sampel ................................................... 71
E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 73
1.
Jenis dan Sumber Data ..................................................... 73
2.
Metode Pengumpulan Data .............................................. 74
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ...................... 80
1.
Uji Validitas ...................................................................... 80
2.
Uji Reliabilitas .................................................................. 83
G. Teknik Analisis Data ................................................................ 85
1.
Uji Persyaratan Analisis ................................................... 86
2.
Uji Hipotesis ..................................................................... 89
H. Prosedur Penelitian .................................................................. 92
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ........................................................................ 94
1. Deskripsi Data ................................................................... 94
2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ........................................... 98
3. Hasil Uji Hipotesis ............................................................ 107
B. Pembahasan ............................................................................. 116
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan .................................................................................. 123
B. Implikasi .................................................................................. 124
C. Saran ........................................................................................ 125
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 127
LAMPIRAN .................................................................................................... 131
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
xiii
Gambar 2.1 Sasaran Penggunaan Dana BOS ...................................................
14
Gambar 2.2 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas .........................
25
Gambar 2.3 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan .............
27
Gambar 2.4 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Laboratorium Komputer.......
31
Gambar 2.5 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Laboratorium Bahasa
34
Gambar 2.6 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan ...................
36
Gambar 2.7 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Guru ..........................
37
Gambar 2.8 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha ................
39
Gambar 2.9 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling ..................
41
Gambar 2.10 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang UKS ........................
42
Gambar 2.11 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan 43
Gambar 2.12 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Jamban ...............................
44
Gambar 2.13 Deskripsi Prasarana Ruang Praktik Program Keahlian Akuntansi 46
Gambar 2.14 Deskripsi Sarana Ruang Praktik Program Keahlian Akuntansi .
47
Gambar 2.15 Deskripsi Prasarana Ruang Praktik Program Keahlian Pemasaran 48
Gambar 2.16 Deskripsi Sarana Ruang Praktik Program Keahlian Pemasaran
50
Gambar 2.17 Deskripsi Prasarana Ruang Program Keahlian Administrasi
Perkantoran .................................................................................
52
Gambar 2.18 Deskripsi Sarana Ruang Praktik Program Keahlian Administrasi
Perkantoran .................................................................................
53
Gambar 2.19 Kerangka Berfikir Penelitian ......................................................
62
Gambar 3.1 Tahapan dalam Prosedur Penelitian .............................................
92
Gambar 4.1 Grafik Scatterplot Siswa ..............................................................
100
Gambar 4.2 Grafik Scatterplot Guru ................................................................
101
Gambar 4.3 Grafik Normal P-Plot of Regression Standardized Residual Siswa 102
Gambar 4.4 Grafik Normal P-Plot of Regression Standardized Residual Guru 103
Gambar 4.5 Pengaruh Dana BOS terhadap Hasil Belajar .........................................
117
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 1.1 Besar dana BOS yang Diterima SMK .............................................
xiv
4
Tabel 1.2 Hasil Ujian Tengah Semester Gasal Siswa Kelas XI .......................
6
Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel Penelitian .........................................
68
Tabel 3.2 Daftar Guru kelas XI di SMK Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran
2015/2016 ........................................................................................
69
Tabel 3.3 Daftar Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran
2015/2016 ........................................................................................
69
Tabel 3.4 Teknik Pengambilan Sampel ............................................................
72
Tabel 3.5 Skor Alternatif Jawaban Skala Likert...............................................
76
Tabel 3.6 Kisi-kisi Kuesioner Awal (Siswa) ....................................................
76
Tabel 3.7 Kisi-kisi Kuesioner Akhir (Siswa) ...................................................
77
Tabel 3.8 Kisi-kisi Kuesioner (Guru) ...............................................................
79
Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Instrumen untuk Siswa.......................................
81
Tabel 3.10 Hasil Uji Validitas Instrumen untuk Guru ......................................
82
Tabel 3.11 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Dana BOS (X1)-Siswa ...................
84
Tabel 3.12 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Sarana Prasarana Sekolah (X 2)-Siswa 84
Tabel 3.13 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Dana BOS (X1)-Guru ....................
85
Tabel 3.14 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Sarana Prasarana Sekolah (X 2)-Guru 85
Tabel 4.1 Deskripsi Data Responden Siswa .....................................................
94
Tabel 4.2 Deskripsi Data Responden Guru ......................................................
95
Tabel 4.3 Hasil Deskripsi Data Statistik Siswa ................................................
96
Tabel 4.4 Hasil Deskripsi Data Statistik Guru .................................................
97
Tabel 4.5 Hasil Uji Multikolinearitas Siswa ....................................................
99
Tabel 4.6 Hasil Uji Multikolinearitas Guru ......................................................
99
Tabel 4.7 Hasil Uji Linearitas Siswa (X1 Terhadap Y) ....................................
104
Tabel 4.8 Hasil Uji Linearitas Guru (X1 Terhadap Y) .....................................
104
Tabel 4.9 Hasil Uji Linearitas Siswa (X2 Terhadap Y) ....................................
105
Tabel 4.10 Hasil Uji Linearitas Guru (X2 Terhadap Y) ...................................
105
Tabel 4.11 Hasil Uji Autokorelasi Durbin-Watson (Siswa) .............................
106
Tabel 4.12 Hasil Uji Autokorelasi Durbin-Watson (Siswa) .............................
106
Tabel 4.13 Hasil Uji Analisis Data Siswa ........................................................
107
Tabel 4.14 Hasil Uji Analisis Data Guru ..........................................................
109
xv
Tabel 4.15 Hasil Uji F Siswa ............................................................................
111
Tabel 4.16 Hasil Uji F Guru .............................................................................
111
Tabel 4.17 Coefficients Siswa (Uji-t) ........................................................................
112
Tabel 4.18 Coefficients Guru (Uji-t) .........................................................................
113
Tabel 4.19 Model Summary Siswa ...................................................................
114
Tabel 4.20 Model Summary Guru ....................................................................
115
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
xvi
Lampiran 1 Daftar Sampel Guru ......................................................................
131
Lampiran 2 Daftar Sampel Siswa Kelas XI .....................................................
132
Lampiran 3 Kuesioner Try Out Siswa ..............................................................
136
Lampiran 4 Kuesioner Penelitian Siswa ..........................................................
138
Lampiran 5 Kuesioner Try Out dan Penelitian Guru .......................................
140
Lampiran 6 Instrumen Wawancara Terstruktur ................................................
143
Lampiran 7 Instrumen Pendukung (Kuesioner Terbuka) .................................
144
Lampiran 8 Tabulasi Data Try Out ...................................................................
146
Lampiran 9 Hasil Uji Validitas .........................................................................
148
Lampiran 10 Output Uji Reliabilitas ................................................................
152
Lampiran 11 Tabulasi Data Penelitian .............................................................
154
Lampiran 12 Output Hasil Uji Hipotesis Siswa ...............................................
158
Lampiran 13 Output Hasil Uji Hipotesis Guru ................................................
165
Lampiran 14 Surat Ijin Penelitian ....................................................................
173
Lampiran 15 Surat Ijin Menyusun Skripsi .......................................................
175
Lampiran 16 Surat Keterangan Penelitian ......................................................
176
Lampiran 17 Dokumentasi ...............................................................................
178
xvii