PENERAPAN METODEPEMAHAMAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Dalam Pembelajaran IPA Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Gantiwarno Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013.
PENERAPAN ME
ETODE DEMONSTRASI UNTUK MENI
NINGKATKAN
PEMAHAMAN SI
SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA
PA
SISWA
KELAS V SD NE
EGERI 01 GANTIWARNO KECAMATAN
AN MATESIH
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk meme
menuhi persyaratan guna mencapai derajat Sarja
arjana S-1
Prog
rogram Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh
Nama : SJAMHADI
NIM : A54A100113
FAKULT
LTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIK
IKAN
UNIVER
ERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKART
RTA
TAHUN 2013
i
ii
iii
iv
MOTTO
“ Setiap pria dan wanita yang sukses adalah pemimpi-pemimpi besar.
Mereka berimajinasi tentang masa depan mereka, berbuat sebaik
mungkin dalam setiap hal, dan bekerja setiap hari menuju visi jauh ke
depan yang menjadi tujuan mereka.” (Brian Tracy)
v
PERSEMBAHAN
Dengan segala doa dan puji syukur kehadirat Allah SWT
Penulis persembahkan karya sederhana ini kepada :
1. Bapak dan Ibuku.
2. Istri dan anak-anakku tersayang.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala rahmat dan
hidayah-Nya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.
Skripsi dengan judul PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK
MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA
PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 GANTIWARNO KECAMATAN
MATESIH KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013 ini
diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Banyak hambatan dalam penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari
berbagai pihak maka hambatan ini dapat diatasi, Oleh sebab itu pada kesempatan
yang baik ini diucapkan terimakasih pada :
1. Drs. Sofyan Anif,M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan UMS.
2. Dra. Sri Hartini,M.Pd, selaku Pembimbing yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan, serta kesabaran dalam menyusun skripsi ini.
3. Kepala SD N 01 Gantiwarno yang telah memberikan ijin penelitian dalam
penyusunan skripsi ini.
4. Bapak Ibu Guru SD N 01 Gantwarno yang banyak memberikan bantuan
dan dukungan.
5. Ayah dan Bundaku yang telah memberikan doa, dukungan, petuah, dan
pengorbanan.
6. Istri dan anak-anakku yang telah memberikan keceriaan di hari-hariku.
vii
7. Semua sahabat-sahabatku yang telah memberikan arti sebuah sahabat
kepaku, yang selalu ada disetiap waktuku.
8. Semua teman-teman seperjuangan se-PGSD yang telah membantuku
dalam setiap perkuliahan.
Dalam penyusunan skripsi ini tidak dipungkiri masih banyak kekurangan
dan jauh dari sempurna. Untuk itu kritik dan saran yang membangun dari
pembaca sangat diharapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan
dunia pendidikan.
Surakarta,
Februari 2013
Penulis
Sjamhadi
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN............................................................................................ vi
KATA PENGANTAR...................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR...................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiv
ABSTRAK ..................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang masalah .....................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ...........................................................................
5
C. Rumusan Masalah ..............................................................................
6
D. Tujuan Penelitian ...............................................................................
6
ix
E. Manfaat Penelitian .............................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori
1. Hakekat Pemahaman ....................................................................
8
2. Pembelajaran IPA ......................................................................... 13
3. Materi Pesawat Sederhana ............................................................ 15
4. Metode Demonstrasi ..................................................................... 17
5. Alasan Penggunaan Metode Demonstrasi .................................... 20
6. Tujuan Penerapan Metode Demonstrasi Dalam
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di SD .................... 22
7. Langkah-langkah Penerapan Metode Demonstrasi ........................ 23
B. Kerangka Berpikir ............................................................................... 26
C. Hipotesis Tindakan .............................................................................. 28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Seting Penelitian................................................................................. 29
B. Subjek Penelitian ................................................................................ 30
C. Data dan Sumber Data ........................................................................ 30
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 31
E. Validitas Data ..................................................................................... 32
F. Teknik Analisis Data .......................................................................... 34
G. Indikator Kerja ................................................................................... 36
H. Prosedur Penelitian ............................................................................ 36
x
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Diskripsi Lokasi Penelitian ................................................................ 38
B. Diskripsi Penelitian
1. Pra Siklus ...................................................................................... 39
2. Siklus I .......................................................................................... 42
3. Siklus II ........................................................................................ 56
C. Pembahasan hasil Penelitian .............................................................. 67
BAB V SIMPULAN, SARAN, IMPLIKASI
A. Simpulan ...........................................................................................
70
B. Saran..................................................................................................
71
C. Implikasi............................................................................................
72
DAFTAR PUSTAKA..............................................................................
74
LAMPIRAN ...........................................................................................
75
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 01. Kategori dan proses kognitif pemahaman ................................. 10
Tabel 02. Alokasi waktu penelitian ............................................................ 29
Tabel 03. Skor siswa pra siklus .................................................................. 39
Tabel 04. Tingkat pemahaman siswa pra siklus ........................................ 41
Tabel 05. Skor siswa siklus I ...................................................................... 51
Tabel 06. Tingkat pemahaman siswa siklus I ............................................. 52
Tabel 07. Skor siswa siklus II ..................................................................... 62
Tabel 08. Tingkat pemahaman siswa siklus II ........................................... 63
Tabel 09. Rekapitulasi rata-rata skor dan tingkat pemahaman
siswa pra siklus, siklus I, dan siklus II ...................................... 65
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 01. Bagan alur kerangka berfikir ...................................................... 27
Gambar 02. Model analisis ............................................................................. 34
Gambar 03. Grafik skor pra siklus dan siklus I .............................................. 53
Gambar 04. Grafik tingkat pemahaman siswa pra siklus
dan siklus I ................................................................................ 53
Gambar 05. Grafik skor pra siklus, siklus I dan siklus II .............................. 66
Gambar 06. Grafik tingkat pemahaman pra siklus, siklus I,
dan siklus II ............................................................................... 66
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 01. RPP Siklus I................................................................................. 77
Lampiran 02. RPP Siklus II................................................................................ 80
Lampiran 03. Soal Evaluasi Individu................................................................. 83
Lampiran 04. Kunci Jawaban............................................................................. 85
Lampiran 05. Lembar Observasi Siswa Pra Siklus ........................................... 87
Lampiran 06. Lembar Observasi Siswa Siklus I .............................................. 88
Lampiran 07. Lembar Observasi Siswa Siklus II............................................... 89
Lampiran 08. Lembar Observasi Guru Siklus I ............. ................................... 90
Lampiran 09. Lembar Observasi Guru Siklus II ............. .................................. 92
Lampiran 10. Daftar Siswa Kelas V .................................................................. 94
Lampiran 11. Lembar Kerja Siswa I .................................................................. 96
Lampiran 12. Lembar Kerja Siswa II ................................................................ 97
Lampiran 13. Lembar Kerja Siswa III ............................................................... 98
Lampiran 14. Lembar Kerja Siswa IV ............................................................... 99
Lampiran 15. Lembar Kerja Siswa V................................................................ 100
Lampiran 16. Foto Penelitian ............................................................................ 101
xiv
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN
PEMAHAMAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA
SISWA KELAS V SD NEGERI 01 GANTIWARNO
KECAMATAN MATESIH KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
Sjamhadi, A54A100113, Program S1 PGSD, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 60 halaman.
ABSTRAK
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kondisi pembelajaran kelas V SD N 01
Gantiwarno Matesih yang masih terdapat kekurangan, antara lain : rendahnya
tingkat pemahaman pada mata pelajaran IPA materi pesawat sederhana,
pemebelajaran IPA yang hanya menerapkan metode ceramah sehingga siswa
merasa jenuh dan bosan, guru belum menggunakan media atau alat peraga dalam
penyampaian materi IPA. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan
pemahaman siswa kelas V SD N 01 Gantiwarno pada mata pelajaran IPA materi
pesawat sederhana dengan menerapkan metode demonstrasi. Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,
observasi, dan refleksi yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Sumber data diperoleh
dari lembar observasi siswa dan guru serta skor individu. Hasil penelitian
menunjukan tingkat pemahaman siswa mulai dari pra siklus, siklus I, dan siklus 2.
Dalam penelitian ini indikator kerja yang menjadi target peneliti adalah 80 %
siswa mampu memahami materi pesawat sederhana. Hasil pra siklus menunjukan
tingkat pemahaman siswa sebesar 26,4 %, pada siklus II tingkat pemahaman
siswa sebesar 54,8 %, dan pada siklus 2 tingkat pemahaman siswa sebesar 80,8 %.
Dalam penelitian ini juga di dapat skor rata-rata siswa dalam mengerjakan tes
secara individu, yaitu pada pra siklus sebesar 2,6, pada siklus 1 sebesar 5,92, dan
pada siklus 2 sebesar 8,08. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam
mata pelajaran IPA materi pesawat sederhana kelas V SD N 01 Gantiwarno.
Kata kunci : metode demonstrasi, pesawat sederhana,tingakt pemahaman
xv
ETODE DEMONSTRASI UNTUK MENI
NINGKATKAN
PEMAHAMAN SI
SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA
PA
SISWA
KELAS V SD NE
EGERI 01 GANTIWARNO KECAMATAN
AN MATESIH
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk meme
menuhi persyaratan guna mencapai derajat Sarja
arjana S-1
Prog
rogram Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh
Nama : SJAMHADI
NIM : A54A100113
FAKULT
LTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIK
IKAN
UNIVER
ERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKART
RTA
TAHUN 2013
i
ii
iii
iv
MOTTO
“ Setiap pria dan wanita yang sukses adalah pemimpi-pemimpi besar.
Mereka berimajinasi tentang masa depan mereka, berbuat sebaik
mungkin dalam setiap hal, dan bekerja setiap hari menuju visi jauh ke
depan yang menjadi tujuan mereka.” (Brian Tracy)
v
PERSEMBAHAN
Dengan segala doa dan puji syukur kehadirat Allah SWT
Penulis persembahkan karya sederhana ini kepada :
1. Bapak dan Ibuku.
2. Istri dan anak-anakku tersayang.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala rahmat dan
hidayah-Nya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.
Skripsi dengan judul PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK
MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA
PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 GANTIWARNO KECAMATAN
MATESIH KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013 ini
diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Banyak hambatan dalam penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari
berbagai pihak maka hambatan ini dapat diatasi, Oleh sebab itu pada kesempatan
yang baik ini diucapkan terimakasih pada :
1. Drs. Sofyan Anif,M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan UMS.
2. Dra. Sri Hartini,M.Pd, selaku Pembimbing yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan, serta kesabaran dalam menyusun skripsi ini.
3. Kepala SD N 01 Gantiwarno yang telah memberikan ijin penelitian dalam
penyusunan skripsi ini.
4. Bapak Ibu Guru SD N 01 Gantwarno yang banyak memberikan bantuan
dan dukungan.
5. Ayah dan Bundaku yang telah memberikan doa, dukungan, petuah, dan
pengorbanan.
6. Istri dan anak-anakku yang telah memberikan keceriaan di hari-hariku.
vii
7. Semua sahabat-sahabatku yang telah memberikan arti sebuah sahabat
kepaku, yang selalu ada disetiap waktuku.
8. Semua teman-teman seperjuangan se-PGSD yang telah membantuku
dalam setiap perkuliahan.
Dalam penyusunan skripsi ini tidak dipungkiri masih banyak kekurangan
dan jauh dari sempurna. Untuk itu kritik dan saran yang membangun dari
pembaca sangat diharapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan
dunia pendidikan.
Surakarta,
Februari 2013
Penulis
Sjamhadi
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN............................................................................................ vi
KATA PENGANTAR...................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR...................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiv
ABSTRAK ..................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang masalah .....................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ...........................................................................
5
C. Rumusan Masalah ..............................................................................
6
D. Tujuan Penelitian ...............................................................................
6
ix
E. Manfaat Penelitian .............................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori
1. Hakekat Pemahaman ....................................................................
8
2. Pembelajaran IPA ......................................................................... 13
3. Materi Pesawat Sederhana ............................................................ 15
4. Metode Demonstrasi ..................................................................... 17
5. Alasan Penggunaan Metode Demonstrasi .................................... 20
6. Tujuan Penerapan Metode Demonstrasi Dalam
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di SD .................... 22
7. Langkah-langkah Penerapan Metode Demonstrasi ........................ 23
B. Kerangka Berpikir ............................................................................... 26
C. Hipotesis Tindakan .............................................................................. 28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Seting Penelitian................................................................................. 29
B. Subjek Penelitian ................................................................................ 30
C. Data dan Sumber Data ........................................................................ 30
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 31
E. Validitas Data ..................................................................................... 32
F. Teknik Analisis Data .......................................................................... 34
G. Indikator Kerja ................................................................................... 36
H. Prosedur Penelitian ............................................................................ 36
x
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Diskripsi Lokasi Penelitian ................................................................ 38
B. Diskripsi Penelitian
1. Pra Siklus ...................................................................................... 39
2. Siklus I .......................................................................................... 42
3. Siklus II ........................................................................................ 56
C. Pembahasan hasil Penelitian .............................................................. 67
BAB V SIMPULAN, SARAN, IMPLIKASI
A. Simpulan ...........................................................................................
70
B. Saran..................................................................................................
71
C. Implikasi............................................................................................
72
DAFTAR PUSTAKA..............................................................................
74
LAMPIRAN ...........................................................................................
75
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 01. Kategori dan proses kognitif pemahaman ................................. 10
Tabel 02. Alokasi waktu penelitian ............................................................ 29
Tabel 03. Skor siswa pra siklus .................................................................. 39
Tabel 04. Tingkat pemahaman siswa pra siklus ........................................ 41
Tabel 05. Skor siswa siklus I ...................................................................... 51
Tabel 06. Tingkat pemahaman siswa siklus I ............................................. 52
Tabel 07. Skor siswa siklus II ..................................................................... 62
Tabel 08. Tingkat pemahaman siswa siklus II ........................................... 63
Tabel 09. Rekapitulasi rata-rata skor dan tingkat pemahaman
siswa pra siklus, siklus I, dan siklus II ...................................... 65
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 01. Bagan alur kerangka berfikir ...................................................... 27
Gambar 02. Model analisis ............................................................................. 34
Gambar 03. Grafik skor pra siklus dan siklus I .............................................. 53
Gambar 04. Grafik tingkat pemahaman siswa pra siklus
dan siklus I ................................................................................ 53
Gambar 05. Grafik skor pra siklus, siklus I dan siklus II .............................. 66
Gambar 06. Grafik tingkat pemahaman pra siklus, siklus I,
dan siklus II ............................................................................... 66
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 01. RPP Siklus I................................................................................. 77
Lampiran 02. RPP Siklus II................................................................................ 80
Lampiran 03. Soal Evaluasi Individu................................................................. 83
Lampiran 04. Kunci Jawaban............................................................................. 85
Lampiran 05. Lembar Observasi Siswa Pra Siklus ........................................... 87
Lampiran 06. Lembar Observasi Siswa Siklus I .............................................. 88
Lampiran 07. Lembar Observasi Siswa Siklus II............................................... 89
Lampiran 08. Lembar Observasi Guru Siklus I ............. ................................... 90
Lampiran 09. Lembar Observasi Guru Siklus II ............. .................................. 92
Lampiran 10. Daftar Siswa Kelas V .................................................................. 94
Lampiran 11. Lembar Kerja Siswa I .................................................................. 96
Lampiran 12. Lembar Kerja Siswa II ................................................................ 97
Lampiran 13. Lembar Kerja Siswa III ............................................................... 98
Lampiran 14. Lembar Kerja Siswa IV ............................................................... 99
Lampiran 15. Lembar Kerja Siswa V................................................................ 100
Lampiran 16. Foto Penelitian ............................................................................ 101
xiv
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN
PEMAHAMAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA
SISWA KELAS V SD NEGERI 01 GANTIWARNO
KECAMATAN MATESIH KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
Sjamhadi, A54A100113, Program S1 PGSD, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 60 halaman.
ABSTRAK
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kondisi pembelajaran kelas V SD N 01
Gantiwarno Matesih yang masih terdapat kekurangan, antara lain : rendahnya
tingkat pemahaman pada mata pelajaran IPA materi pesawat sederhana,
pemebelajaran IPA yang hanya menerapkan metode ceramah sehingga siswa
merasa jenuh dan bosan, guru belum menggunakan media atau alat peraga dalam
penyampaian materi IPA. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan
pemahaman siswa kelas V SD N 01 Gantiwarno pada mata pelajaran IPA materi
pesawat sederhana dengan menerapkan metode demonstrasi. Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,
observasi, dan refleksi yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Sumber data diperoleh
dari lembar observasi siswa dan guru serta skor individu. Hasil penelitian
menunjukan tingkat pemahaman siswa mulai dari pra siklus, siklus I, dan siklus 2.
Dalam penelitian ini indikator kerja yang menjadi target peneliti adalah 80 %
siswa mampu memahami materi pesawat sederhana. Hasil pra siklus menunjukan
tingkat pemahaman siswa sebesar 26,4 %, pada siklus II tingkat pemahaman
siswa sebesar 54,8 %, dan pada siklus 2 tingkat pemahaman siswa sebesar 80,8 %.
Dalam penelitian ini juga di dapat skor rata-rata siswa dalam mengerjakan tes
secara individu, yaitu pada pra siklus sebesar 2,6, pada siklus 1 sebesar 5,92, dan
pada siklus 2 sebesar 8,08. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam
mata pelajaran IPA materi pesawat sederhana kelas V SD N 01 Gantiwarno.
Kata kunci : metode demonstrasi, pesawat sederhana,tingakt pemahaman
xv