PERAN TAKMIR MASJID JAMI’ DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI KARANGKAJEN MERGANGSAN YOGYAKARTA Peran Takmir Masjid Jami’ Dalam Pendidikan Islam Di Karangkajen Mergangsan Yogyakarta Tahun 2011.
PERAN TAKMIR MASJID JAMI’ DALAM PENDIDIKAN
ISLAM DI KARANGKAJEN MERGANGSAN YOGYAKARTA
TAHUN 2011
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh :
DADANG SATRIA
G 000 090 129
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
MOTTO
?J¯RÎ)
ã•J
ß ÷ètƒy‰Éf»|¡tB «!$#ô` tBšÆtB #uä!
« $$Î/Q
Ï öqu‹ø9$#urÌ •z
Å Fy$#tP$s%r&urno4q n=¢Á9$#’tA #uäurn o4q Ÿ2¨“9$#óOs9ur|·øƒs†ž
wÎ)©!$#(#†|¤yèsùy7Í´¯ »s9'ré&br&#( qçRqä3 tƒz`ÏBšú ïωtFg
ô ßJø9$#ÇÊÑÈ
Hanya yang memakmurkan masjid-masjid Allah ialah orang -orang yang beriman
kepada Allah dan hari Kemudian, serta tetap mendirikan shalat, emnunaikan
zakat dan tidak takut (kepada siapapun) selain kepada Allah, Maka merekalah
orang -orang yang diharapkan termasuk golongan orang-orang yang mendapat
petunjuk (QS. At-taubah : 18).
$tBuršc%x.tbqãZÏB÷sßJø9$#(#rã•Ïÿ YuŠÏ9Zp©ù!$Ÿ2 4Ÿwöqn=sùt•xÿ tR`ÏBÈe@ä. 7ps%ö•ÏùöNåk÷]ÏiB×pxÿͬ!$sÛ(#qßg¤)xÿtGuŠ9Ïj ’ÎûÇ`ƒÏe$
!$#(#râ‘ É‹YãŠÏ9uróOßgtB öqs%#sŒÎ)(#þqãèy_u‘ öNÍköŽs9Î)óOßg ¯=yè s9šc râ‘x‹øts†ÇÊËËÈ
Tidaksepatutnyabagimukmininitupergisemuanya
(kemedanperang).
Mengapatidakpergidaritiap-tiapgolongan di antaramerekabeberapa orang
untukmemperdalampengetahuanmerekatentang
agama
danuntukmemberiperingatankepadakaumnyaapabilamerekaTelahkembalikepadan
ya, supayamerekaitudapatmenjagadirinya (At-taubah : 122).
v
Persembahan
Dengansukacita , karyakecil yang sederhanaini
Penulispersembahakanuntuk:
1.
Kedua orang tua, ayah dan mamak. Kepada ayah, semoga
istiqomah menjalankan ibadahnya dan mamak, ade rindu sama
mamak.
Semoga
Allah
Ta’ala
merahmati
beliau
dan
melapangkan kubur beliau dan memasukan beliau ke jannah
firdaus. Aamiin. Dan juga kepada abang dan adik-adikku,
semoga Allah menjaga kalian.
2.
Kepada adinda. InsyaAllah akan aku wujudkan impian kita di
2015 nanti. Aamiin.
3.
Kepada teman – teman satu angkatan di L-data Jogja angkatan
kedelapan. Terimah kasih telah menjadi sahabatku.
vi
KATA PENGANTAR
? ? ?????? ?? ???? ? ?? ???d ???? ?? ? ? ? ? ???? ??? ?? ???T?d ?? ?????T?d ?? ???? ??????? ??
????? ???? ? ????? ?? ? ?????????? ???? ???? ?O?? ???? ??p ?? ? ? ??? ?p ????? ?????
??????????????? ?? ?? ?? ? ??? ? ? ?? ? ?
????? ??? ? ??
Segala puji milik Allah Ta’ala Rabb semesta alam. Kita memuji-Nya
memohon pertolongan kepada-Nya, dan memohon ampun kepada -Nya. Kita
berlindung kepada Allah dari kejahatan nafsu kita dan keburukan amal-amal kita.
Barangsiapa yang Allah beri petunjuk maka tidak ada yang dapat menyesatkannya
dan barangsiapa yang Allah sesatkan maka tidak ada yang dapat memberinya
petunjuk. Saya bersaksi bahwa tiada sesembahan yang haqmelainkan Allah dan
saya bersaksi bahwa Muhammad adalah utusan-Nya. Shalawat serta salam
tercurahkan atas nabi Muhammad dan keluarganya. Setelah melalui perjalanan
panjang dalam proses penyelesaian skripsi ini, penulis merasakan satu hal yang
sangat meletihkan. Waktu, pikiran, tenaga, dan biaya semua tercurah dalam
rangkaian penulisan karya ini. Namun penulis yakin serangkaian proses
penyelesaian ini tak lepas dari pertolongan-Nya, yang senantiasa memberikan
kemudahan kepada penulis untuk menyelesaikan semuanya.
Skripsi yang berjudul ‘’Peran masjid jami’ dalam pendidikan Islam di
karangkajen mergangsan Yogyakarta tahun 2011” menjelaskan bagaimana peran
takmir masjid dalam pendidikan Islam di kara ngkajen. Dalam skripsi ini di
jabarkan tentang bagaimana pelaksanaan pendidikan Islam yang dilaksanakan
takmir masjid jami Karangkajen serta faktor pendukung dan penghambat yang
dihadapi takmir masjid dalam pendidikan Islam di masjidjami’ Karangkajen.
vii
ABSTRAK
Masjid merupakan salah satu sarana yang paling tepat bagi proses
pendidikan kaum muslimin. Karena dalam sejarahnya masjid telah lama
digunakan sebagai tempat pendidikan sejak abad permulaan dakwah Islam,
bahkan budaya ta’lim yang dilakukan di masjid masih banyak kita temukan. Oleh
karena itu apabila masjid dijadikan saran pendidikan bagi kaum muslimin, niscaya
umat Islam akan merasakan betul keberadaan masjid tersebut. Dengan demikian
akan bertambah banyak masjid yang digunakan sebagai sarana pendidikan,
sehingga kualitas umat Islam akan semakin bertambah pula seiring dengan
pertambahan kuantitasnya.
Masjid jami’ karangkajen merupakan salah satu masjid yang
menjadikannya tidak hanya tempat sholat dan mengaji tetapi menjadikannya
tempat proses pedidikan Islam. Dari sinilah penulis tertarik melakukan penelitian
terkait peran masjid dalam pendidikan Islam. Dengan demikian penulis
mengambil judul peran masjid jami’ dalam pendidikan Islam di karangkajen
mergangsan Yogyakarta tahun 2011.
Tujuan dan manfaat penelitian. Ada pun tujuan dan manfaat penelitian
yang ingin dicapai oleh penulis dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui
peran takmir masjid dalam pendidikan Islam di Masjid Jami’ Karangkajen.
Masalah yang diangkat dalam penelitian ini bagaimana peran takmir
masjid dalam pendidikan Islam di karangkajen mergangsan Yogyakarta. Sehingga
skripsi ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran takmir dalam pendidikan Islam
di karangkajen tahun 2011. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan
menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi.
Setelah melakukan analisis data dengan menggunakan metode deskriftif
kualitatif maka diperoleh kesimpulan bahwa kegiatan pendidikan Islam yang
dilakukan takmir masjid jami’ karangkajen telah bejalan baik dan
berkesinambungan. Ini dapat terlihat dengan adanya majlis–majlis taklim dan
program pelatihan bahasa Arab. Proses pelaksanaan kegiatan pendidikan Islam di
masjid berjalan lancar dan berkesinambunagan.
Kata kunci: Masjid Dan Pendidikan Islam
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ..............................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN.....................................................................
vi
KATA PENGANTAR....................................................................................
v ii
HALAMAN ABSTRAK ..............................................................................
ix
DAFTAR ISI...................................................................................................
x
BAB I : PENDAHULUAN
A. LatarBelakangMasalah................................................................
1
B. PenegasanIstilah..........................................................................
6
C. Perumusan Masalah ....................................................................
7
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian...................................................
7
E. Kajian Pustaka ............................................................................
8
F. Metode Penelitian.......................................................................
10
G. Sistematika Penulisan Skripsi .....................................................
12
BAB II : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN PERAN MASJID
A. PendidikanDalamPerspektif Islam..............................................
14
1. PengertianPendidikan Agama Islam .....................................
15
2. PendidikdalamPendidikan Islam ............................................
18
x
3. PesertaDidikDalamPendidikan Islam.....................................
25
4. CaturPusatPendidikan ............................................................
30
5. Faktor – FaktorPendidikan…………………………………
32
6. Macam – MacamPendidikan ………………………………
35
B. Fungsi dan Peran Masjid ............................................................
40
Pengertian peran......................................................................
40
2. Pengertian Masjid .................................................................
41
3. Fungsi Masjid .......................................... .............................
42
4. Macam – Macam Masjid ......................................................
52
1.
BABIII : PERAN MASJID JAMI DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI
KARANGKAJEN MERGANGSAN TAHUN 2011
A. Gambaran Umum Masjid jami’ ..................................................
57
1.
Sejarah Berdirinya Masjid jami’ Karangkajen.....................
57
2.
Letak Geografis....................................................................
58
3.
Visi.......................................................................................
60
4.
Misi ......................................................................................
60
5.
Struktur Organisasi ..............................................................
61
6.
Fasilitas Masjid ....................................................................
63
B. Pendidikan Islam yang dilaksanakan Takmir Masjid jami’........
64
1. Pengajian ba’da shubuh.......................................................... 65
2.
Pengajian Ahad Pagi................................................................ 67
3.
Pengajian dan Tadarusan Remaja............................................ 69
4.
Pengajian bulanan................................................................... 71
xi
5. Pengajian rabu malam................................................................
72
6. Pendidikan bahasa arab.............................................................. 73
C. Faktor yang Mempengaruhi proses Pendidikan Islam ................75
1.
Faktor pendukung.................................................................74
2.
Faktor Penghambat................................................................. 76
BAB IV : ANALISIS DATA
A. Peran Masjid Jami’ Karangkajen dalam Pendidikan Islam ........
77
1. Pendidik........................................................................... .........
77
2. Peserta didik.......................................................................... ...
78
3. Faktor-faktor pendidik........................................................ ......
78
B. Faktor pendukung dalam pelaksanaan pendidikan Islam di
masjid jami’ .................................................................................
79
1. .................................................................................................. F
aktor pendukung.......................................................... ..........
80
2. .................................................................................................. F
akor penghambat............................................................... ....
80
BAB V : PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................
81
B. Saran-Saran .................................................................................
82
C. Kata Penutup...............................................................................
84
DAFTAR PUSTAKA.....................................................................................
85
LAMPIRAN
BIOGRAFI PENULIS
xii
ISLAM DI KARANGKAJEN MERGANGSAN YOGYAKARTA
TAHUN 2011
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh :
DADANG SATRIA
G 000 090 129
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
MOTTO
?J¯RÎ)
ã•J
ß ÷ètƒy‰Éf»|¡tB «!$#ô` tBšÆtB #uä!
« $$Î/Q
Ï öqu‹ø9$#urÌ •z
Å Fy$#tP$s%r&urno4q n=¢Á9$#’tA #uäurn o4q Ÿ2¨“9$#óOs9ur|·øƒs†ž
wÎ)©!$#(#†|¤yèsùy7Í´¯ »s9'ré&br&#( qçRqä3 tƒz`ÏBšú ïωtFg
ô ßJø9$#ÇÊÑÈ
Hanya yang memakmurkan masjid-masjid Allah ialah orang -orang yang beriman
kepada Allah dan hari Kemudian, serta tetap mendirikan shalat, emnunaikan
zakat dan tidak takut (kepada siapapun) selain kepada Allah, Maka merekalah
orang -orang yang diharapkan termasuk golongan orang-orang yang mendapat
petunjuk (QS. At-taubah : 18).
$tBuršc%x.tbqãZÏB÷sßJø9$#(#rã•Ïÿ YuŠÏ9Zp©ù!$Ÿ2 4Ÿwöqn=sùt•xÿ tR`ÏBÈe@ä. 7ps%ö•ÏùöNåk÷]ÏiB×pxÿͬ!$sÛ(#qßg¤)xÿtGuŠ9Ïj ’ÎûÇ`ƒÏe$
!$#(#râ‘ É‹YãŠÏ9uróOßgtB öqs%#sŒÎ)(#þqãèy_u‘ öNÍköŽs9Î)óOßg ¯=yè s9šc râ‘x‹øts†ÇÊËËÈ
Tidaksepatutnyabagimukmininitupergisemuanya
(kemedanperang).
Mengapatidakpergidaritiap-tiapgolongan di antaramerekabeberapa orang
untukmemperdalampengetahuanmerekatentang
agama
danuntukmemberiperingatankepadakaumnyaapabilamerekaTelahkembalikepadan
ya, supayamerekaitudapatmenjagadirinya (At-taubah : 122).
v
Persembahan
Dengansukacita , karyakecil yang sederhanaini
Penulispersembahakanuntuk:
1.
Kedua orang tua, ayah dan mamak. Kepada ayah, semoga
istiqomah menjalankan ibadahnya dan mamak, ade rindu sama
mamak.
Semoga
Allah
Ta’ala
merahmati
beliau
dan
melapangkan kubur beliau dan memasukan beliau ke jannah
firdaus. Aamiin. Dan juga kepada abang dan adik-adikku,
semoga Allah menjaga kalian.
2.
Kepada adinda. InsyaAllah akan aku wujudkan impian kita di
2015 nanti. Aamiin.
3.
Kepada teman – teman satu angkatan di L-data Jogja angkatan
kedelapan. Terimah kasih telah menjadi sahabatku.
vi
KATA PENGANTAR
? ? ?????? ?? ???? ? ?? ???d ???? ?? ? ? ? ? ???? ??? ?? ???T?d ?? ?????T?d ?? ???? ??????? ??
????? ???? ? ????? ?? ? ?????????? ???? ???? ?O?? ???? ??p ?? ? ? ??? ?p ????? ?????
??????????????? ?? ?? ?? ? ??? ? ? ?? ? ?
????? ??? ? ??
Segala puji milik Allah Ta’ala Rabb semesta alam. Kita memuji-Nya
memohon pertolongan kepada-Nya, dan memohon ampun kepada -Nya. Kita
berlindung kepada Allah dari kejahatan nafsu kita dan keburukan amal-amal kita.
Barangsiapa yang Allah beri petunjuk maka tidak ada yang dapat menyesatkannya
dan barangsiapa yang Allah sesatkan maka tidak ada yang dapat memberinya
petunjuk. Saya bersaksi bahwa tiada sesembahan yang haqmelainkan Allah dan
saya bersaksi bahwa Muhammad adalah utusan-Nya. Shalawat serta salam
tercurahkan atas nabi Muhammad dan keluarganya. Setelah melalui perjalanan
panjang dalam proses penyelesaian skripsi ini, penulis merasakan satu hal yang
sangat meletihkan. Waktu, pikiran, tenaga, dan biaya semua tercurah dalam
rangkaian penulisan karya ini. Namun penulis yakin serangkaian proses
penyelesaian ini tak lepas dari pertolongan-Nya, yang senantiasa memberikan
kemudahan kepada penulis untuk menyelesaikan semuanya.
Skripsi yang berjudul ‘’Peran masjid jami’ dalam pendidikan Islam di
karangkajen mergangsan Yogyakarta tahun 2011” menjelaskan bagaimana peran
takmir masjid dalam pendidikan Islam di kara ngkajen. Dalam skripsi ini di
jabarkan tentang bagaimana pelaksanaan pendidikan Islam yang dilaksanakan
takmir masjid jami Karangkajen serta faktor pendukung dan penghambat yang
dihadapi takmir masjid dalam pendidikan Islam di masjidjami’ Karangkajen.
vii
ABSTRAK
Masjid merupakan salah satu sarana yang paling tepat bagi proses
pendidikan kaum muslimin. Karena dalam sejarahnya masjid telah lama
digunakan sebagai tempat pendidikan sejak abad permulaan dakwah Islam,
bahkan budaya ta’lim yang dilakukan di masjid masih banyak kita temukan. Oleh
karena itu apabila masjid dijadikan saran pendidikan bagi kaum muslimin, niscaya
umat Islam akan merasakan betul keberadaan masjid tersebut. Dengan demikian
akan bertambah banyak masjid yang digunakan sebagai sarana pendidikan,
sehingga kualitas umat Islam akan semakin bertambah pula seiring dengan
pertambahan kuantitasnya.
Masjid jami’ karangkajen merupakan salah satu masjid yang
menjadikannya tidak hanya tempat sholat dan mengaji tetapi menjadikannya
tempat proses pedidikan Islam. Dari sinilah penulis tertarik melakukan penelitian
terkait peran masjid dalam pendidikan Islam. Dengan demikian penulis
mengambil judul peran masjid jami’ dalam pendidikan Islam di karangkajen
mergangsan Yogyakarta tahun 2011.
Tujuan dan manfaat penelitian. Ada pun tujuan dan manfaat penelitian
yang ingin dicapai oleh penulis dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui
peran takmir masjid dalam pendidikan Islam di Masjid Jami’ Karangkajen.
Masalah yang diangkat dalam penelitian ini bagaimana peran takmir
masjid dalam pendidikan Islam di karangkajen mergangsan Yogyakarta. Sehingga
skripsi ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran takmir dalam pendidikan Islam
di karangkajen tahun 2011. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan
menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi.
Setelah melakukan analisis data dengan menggunakan metode deskriftif
kualitatif maka diperoleh kesimpulan bahwa kegiatan pendidikan Islam yang
dilakukan takmir masjid jami’ karangkajen telah bejalan baik dan
berkesinambungan. Ini dapat terlihat dengan adanya majlis–majlis taklim dan
program pelatihan bahasa Arab. Proses pelaksanaan kegiatan pendidikan Islam di
masjid berjalan lancar dan berkesinambunagan.
Kata kunci: Masjid Dan Pendidikan Islam
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ..............................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN.....................................................................
vi
KATA PENGANTAR....................................................................................
v ii
HALAMAN ABSTRAK ..............................................................................
ix
DAFTAR ISI...................................................................................................
x
BAB I : PENDAHULUAN
A. LatarBelakangMasalah................................................................
1
B. PenegasanIstilah..........................................................................
6
C. Perumusan Masalah ....................................................................
7
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian...................................................
7
E. Kajian Pustaka ............................................................................
8
F. Metode Penelitian.......................................................................
10
G. Sistematika Penulisan Skripsi .....................................................
12
BAB II : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN PERAN MASJID
A. PendidikanDalamPerspektif Islam..............................................
14
1. PengertianPendidikan Agama Islam .....................................
15
2. PendidikdalamPendidikan Islam ............................................
18
x
3. PesertaDidikDalamPendidikan Islam.....................................
25
4. CaturPusatPendidikan ............................................................
30
5. Faktor – FaktorPendidikan…………………………………
32
6. Macam – MacamPendidikan ………………………………
35
B. Fungsi dan Peran Masjid ............................................................
40
Pengertian peran......................................................................
40
2. Pengertian Masjid .................................................................
41
3. Fungsi Masjid .......................................... .............................
42
4. Macam – Macam Masjid ......................................................
52
1.
BABIII : PERAN MASJID JAMI DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI
KARANGKAJEN MERGANGSAN TAHUN 2011
A. Gambaran Umum Masjid jami’ ..................................................
57
1.
Sejarah Berdirinya Masjid jami’ Karangkajen.....................
57
2.
Letak Geografis....................................................................
58
3.
Visi.......................................................................................
60
4.
Misi ......................................................................................
60
5.
Struktur Organisasi ..............................................................
61
6.
Fasilitas Masjid ....................................................................
63
B. Pendidikan Islam yang dilaksanakan Takmir Masjid jami’........
64
1. Pengajian ba’da shubuh.......................................................... 65
2.
Pengajian Ahad Pagi................................................................ 67
3.
Pengajian dan Tadarusan Remaja............................................ 69
4.
Pengajian bulanan................................................................... 71
xi
5. Pengajian rabu malam................................................................
72
6. Pendidikan bahasa arab.............................................................. 73
C. Faktor yang Mempengaruhi proses Pendidikan Islam ................75
1.
Faktor pendukung.................................................................74
2.
Faktor Penghambat................................................................. 76
BAB IV : ANALISIS DATA
A. Peran Masjid Jami’ Karangkajen dalam Pendidikan Islam ........
77
1. Pendidik........................................................................... .........
77
2. Peserta didik.......................................................................... ...
78
3. Faktor-faktor pendidik........................................................ ......
78
B. Faktor pendukung dalam pelaksanaan pendidikan Islam di
masjid jami’ .................................................................................
79
1. .................................................................................................. F
aktor pendukung.......................................................... ..........
80
2. .................................................................................................. F
akor penghambat............................................................... ....
80
BAB V : PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................
81
B. Saran-Saran .................................................................................
82
C. Kata Penutup...............................................................................
84
DAFTAR PUSTAKA.....................................................................................
85
LAMPIRAN
BIOGRAFI PENULIS
xii