kelas 12 Keagamaan\-SILABUS PEMBELAJARAN FIKIH USHUL FIKIH XII
SILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS/PEMINATAN
SEMESTER
: MADRASAH ALIYAH
: FIKIH-USHUL FIKIH
: XII/ ILMU-ILMU KEAGAMAAN
: GANJIL
KOMPETENSI INTI :
KI.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif, sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI.3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI.4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menghayati konsep khilafah dalam
Islam
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
Konsep khlafah dalam
Islam
2.1. Memiliki perilaku jujur, disiplin dan
tanggung jawab sebagai implementasi
dari materi khilafah
3.1. Menelaah ketentuan Islam tentang
pemerintahan (khilfah)
4.1. Menyajikan contoh penerapan dasardasar khilafah
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Menyimak penjelasan guru
tentang pengertian khilafah
dalam Islam
Mengamati tayangan slide
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(4)
(5)
(6)
Penilaian diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurnal
3 x 45
menit
- Buku pegangan
siswa mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
- Buku pedoman
guru mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tes tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
tentang khilafah dalam Islam
Membaca ulang materi
Memberikan tanggapan hasil
penjelasan
guru
tentang
pengertian khilafah dalam
Islam
Melakukan
Tanya
jawab
tentang slide yang belum
difahami terkait khilafah dalam
Islam
Menggali informasi
tentang khilafah dalam Islam
Menemukan pengertian
khilafah dalam Islam pada
internet/ buku sumber lain
Mencari contoh pelaksanaan
khilafah dalam Islam
Merumuskan
pengertian
khilafah dalam Islam
Memaparkan
tentang
khilafah dalam Islam
Menyimpulkan materi tentang
khilafah dalam Islam
1.2. Menyadari pentingnya ketentuan ruh
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Ketentuan jihad dalam
Penilaian
(4)
Alokasi
Waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Tafsir,
- Lingkungan alam
yang mendukung
- Akses internet
yang mendukung
analisis kasus,
atau bisa jadi
dengan soalsoal
menjodohkan,
Tes lisan
dengan soalsoal uraian
obyektif atau
dengan
anaalisis
kasus.
Penugasan
untuk
menguatkan
penguasaan
materi
Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
Proyek,
memberi tugas
pengayaan
materi
Portofolio,
produk sesuai
Penilaian diri
3 x 45
- Buku pegangan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
al-jihwd dalam syariat Islam.
2.2. Memiliki sikap berani mempertahankan
kebenaran sebagai implikasi dari materi
jihad.
3.2. Memahami konsep jihad dalam Islam
4.2. Menunjukkan contoh jihad yang benar
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
(2)
Islam
Kegiatan Pembelajaran
(3)
Penilaian
Alokasi
Waktu
(4)
(5)
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurnal
menit
Menyimak penjelasan guru
tentang pengertian al-jihad
dalam syariat Islam
Tes tulis
Mengamati tayangan slide
dengan soal
tentang al-jihad dalam syariat
uraian non
Islam
obyektif,
Membaca ulang materi
analisis kasus,
Memberikan tanggapan hasil
atau bisa jadi
penjelasan
guru
tentang
dengan soalpengertian
al-jihad dalam
soal
syariat Islam
menjodohkan,
Melakukan
Tanya
jawab
Tes lisan
dengan soaltentang slide yang belum
soal uraian
difahami terkait al-jihad dalam
obyektif atau
syariat Islam
dengan
Menggali informasi tentang ruh
anaalisis
al-jihad dalam syariat Islam
kasus.
Menemukan pengertian aljihad dalam syariat Islam pada
Penugasan
internet/ buku sumber lain
untuk
Mencari contoh pelaksanaan almenguatkan
jihad dalam syariat Islam
penguasaan
Merumuskan pengertian almateri
jihad dalam syariat Islam
Memaparkan tentang al-jihad
Unjuk kerja,
dalam syariat Islam
dengan
Menyimpulkan materi tentang
praktek atau
al-jihad dalam syariat Islam
Sumber
Belajar
(6)
-
-
siswa mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku pedoman
guru mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
Al-Quran dan
Tafsir,
Buku-buku yang
terkait dengan
materi
Akses internet
yang mendukung
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
Penilaian
(4)
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(5)
(6)
3 x 45
menit
- Buku pegangan
siswa mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
- Buku pedoman
guru mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku yang
terkait dengan
materi
- Akses internet
yang mendukung
simulasi
Proyek,
memberi tugas
pengayaan
materi
Portofolio,
produk sesuai
1.3. Menerima kebenaran hukum Islam yang Kaidah amar dan nahyi
dihasilkan melalui penerapan kaidah
amar dan nahi dalam nash syar’i.
2.3. Membiasakan diri mengamalkan kaidah
amar dan nahi.
3.3. Memahami kaidah amr dan nahi
4.3. Mendemontrasikan kaidah amr dan
nahi dalam kehidupan
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurnal
Menyimak penjelasan guru
tentang pengertian amar dan
nahyi
Mengamati kejadian/ peristiwa
yang memerlukan penetapan
hukum
Menanggapi peristiwa yang
memerlukan penetapan hukum
melalui amar dan nahyi
Membaca ulang materi
Menggali informasi tentang
masalah/
peristiwa
yang
dihasilkan dari proses amar dan
nahyi
- Mencari contoh
hukum amar dan nahyi
Mengembangkan
contoh-
Tes tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
analisis kasus,
atau bisa jadi
dengan soalsoal
menjodohkan,
Tes lisan
dengan soalsoal uraian
obyektif atau
dengan
anaalisis
kasus.
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
contoh hukum amar dan nahyi
Mengklasifikasikan
antara
amar dan nahyi
Menyajikan contoh hukum
yang berisi amar dan nahyi
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
(4)
Menyimak penjelasan guru
tentang pengertian ‘am dan
khas
Menanggapi peristiwa yang
memerlukan penetapan hukum
melalui ‘am dan khas
Membaca ulang materi
Menggali informasi tentang
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(5)
(6)
3 x 45
menit
- Buku pegangan
siswa mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
- Buku pedoman
guru mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku yang
terkait dengan
Penugasan
untuk
menguatkan
penguasaan
materi
Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
Proyek,
memberi tugas
pengayaan
materi
Portofolio,
produk sesuai
Penilaian diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurnal
1.4. Menerima kebenaran hukum Islam yang Kaidah ‘am dan khas
dihasilkan melalui penerapan kaidah
‘am dan khas dalam nash syar’i.
2.4. Membiasakan diri mengamalkan kaidah
‘am dan khas
3.4. Memahami lafal ‘am dan khas
4.4. Mendemontrasikan kaidah ‘am dan
khas dalam kehidupan
Penilaian
Tes tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
analisis kasus,
atau bisa jadi
dengan soalsoal
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
masalah/
peristiwa
yang
dihasilkan dari proses ‘am dan
khas
Mencari contoh hukum amar
dan nahyi
Mengembangkan
contohcontoh hukum ‘am dan khas
Mengklasifikasikan antara ‘am
dan khas
Menyajikan contoh hukum
yang berisi ‘am dan khas
Penilaian
(4)
Alokasi
Waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
materi
- Akses internet
yang mendukung
menjodohkan,
Tes lisan
dengan soalsoal uraian
obyektif atau
dengan
anaalisis
kasus.
Penugasan
untuk
menguatkan
penguasaan
materi
Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
Proyek,
memberi tugas
pengayaan
materi
Portofolio,
produk sesuai
1.5. Menerima kebenaran hukum Islam yang Kaidah takhsis dan
dihasilkan melalui penerapan kaidah
mukhasis
takhsis dan mukhasis dalam nash syar’i
2.5. Membiasakan diri mengamalkan qaidah
takhsis dan mukhasis
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurnal
3 x 45
menit
- Buku pegangan
siswa mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
- Buku pedoman
Kompetensi Dasar
(1)
3.5. Memahami takhsis dan mukhasis
4.5. Menyajikan contoh penetapan hukum
dari takhsis dan mukhasis
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
Menyimak penjelasan guru
tentang pengertian takhsis dan
mukhasis
Menanggapi peristiwa yang
memerlukan penetapan hukum
melalui takhsis dan mukhasis
Membaca ulang materi
Menggali informasi tentang
masalah/
peristiwa
yang
dihasilkan dari proses takhsis
dan mukhasis
Mencari contoh hukum takhsis
dan mukhasis
Mengembangkan
contohcontoh hukum ‘takhsis dan
mukhasis
Mengklasifikasikan
antara
takhsis dan mukhasis
Menyajikan contoh hukum
yang berisi takhsis dan
mukhasis
Penilaian
(4)
Tes tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
analisis kasus,
atau bisa jadi
dengan soalsoal
menjodohkan,
Tes lisan
dengan soalsoal uraian
obyektif atau
dengan
anaalisis
kasus.
Penugasan
untuk
menguatkan
penguasaan
materi
Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
Proyek,
memberi tugas
pengayaan
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Alokasi
Waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
guru mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku yang
terkait dengan
materi
- Akses internet
yang mendukung
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
Penilaian
(4)
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(5)
(6)
3 x 45
menit
- Buku pegangan
siswa mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
- Buku pedoman
guru mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku yang
terkait dengan
materi
- Akses internet
yang mendukung
materi
Portofolio,
produk sesuai
1.6. Menerima kebenaran hukum Islam yang Kaidah mujmal dan
dihasilkan melalui penerapan kaidah
mubayyan
mujmal dan mubayan dalam nash syar’i
2.6. Membiasakan diri mengamalkan qaidah
mujmal dan mubayan
3.6. Menelaah mujmal dan mubayyan
4.6. Menyajikan contoh penetapan hukum
dari mujmal dan mubayyan
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurnal
Menyimak penjelasan guru
tentang pengertian mujmal dan
mubayyan
Menanggapi peristiwa yang
memerlukan penetapan hukum
melalui mujmal dan mubayyan
Membaca ulang materi
Menggali informasi tentang
masalah/
peristiwa
yang
dihasilkan dari proses mujmal
dan mubayyan
Mencari contoh hukum mujmal
dan mubayyan
Mengembangkan
contohcontoh hukum mujmal dan
mubayyan
Mengklasifikasikan
antara
mujmal dan mubayyan
Menyajikan contoh hukum
yang berisi mujmal dan
Tes tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
analisis kasus,
atau bisa jadi
dengan soalsoal
menjodohkan,
Tes lisan
dengan soalsoal uraian
obyektif atau
dengan
anaalisis
kasus.
Penugasan
untuk
menguatkan
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
Penilaian
(4)
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(5)
(6)
3 x 45
menit
- Buku pegangan
siswa mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
- Buku pedoman
guru mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku yang
terkait dengan
materi
- Akses internet
mubayyan
penguasaan
materi
Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
Proyek,
memberi tugas
pengayaan
materi
Portofolio,
produk sesuai
1.7. Menerima kebenaran hukum Islam yang Kaidah muradif dan
dihasilkan melalui penerapan kaidah
musytarak
muradif dan musytarak dalam nash
syar’i
2.7. Membiasakan diri mengamalkan qaidah
muradif dan musytarak
3.7. Memahami muradif dan musytarak
4.7. Menyajikan contoh penetapan hukum
dari muradif dan musytarak
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurnal
Menyimak penjelasan guru
tentang pengertian muradif
dan musytarak
Menanggapi peristiwa yang
memerlukan penetapan hukum
melalui
muradif
dan
musytarak
Membaca ulang materi
Menggali informasi tentang
Tes tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
analisis kasus,
atau bisa jadi
dengan soalsoal
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
masalah/
peristiwa
yang
dihasilkan dari proses muradif
dan musytarak
Mencari
contoh
hukum
muradif dan musytarak
Mengembangkan
contohcontoh hukum muradif dan
musytarak
Mengklasifikasikan
antara
muradif dan musytarak
Menyajikan contoh hukum
yang berisi muradif dan
musytarak
Penilaian
(4)
Alokasi
Waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
yang mendukung
menjodohkan,
Tes lisan
dengan soalsoal uraian
obyektif atau
dengan
anaalisis
kasus.
Penugasan
untuk
menguatkan
penguasaan
materi
Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
Proyek,
memberi tugas
pengayaan
materi
Portofolio,
produk sesuai
1.8. Menerima kebenaran hukum Islam yang Kaidah muthlaq dan
dihasilkan melalui penerapan kaidah
muqayyad
muthlaq dan muqayad dalam nash
syar’i
2.8. Membiasakan diri mengamalkan qaidah
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurnal
3 x 45
menit
- Buku pegangan
siswa mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
- Buku pedoman
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
Penilaian
(4)
muthlaq dan muqayad
3.8. Memahami lafal mutlaq dan muqayyad
4.8. Memberikan contoh penetapan hukum
dari mutlaq dan muqayyad
Menyimak penjelasan guru
tentang pengertian muthlaq
dan muqayyad
Menanggapi peristiwa yang
memerlukan penetapan hukum
melalui
muthlaq
dan
muqayyad
Membaca ulang materi
Menggali informasi tentang
masalah/
peristiwa
yang
dihasilkan dari proses muthlaq
dan muqayyad
Mencari
contoh
hukum
muthlaq dan muqayyad
Mengembangkan
contohcontoh hukum muthlaq dan
muqayyad
Mengklasifikasikan
antara
muthlaq dan muqayyad
Menyajikan contoh hukum
yang berisi muthlaq dan
muqayyad
Tes tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
analisis kasus,
atau bisa jadi
dengan soalsoal
menjodohkan,
Tes lisan
dengan soalsoal uraian
obyektif atau
dengan
anaalisis
kasus.
Penugasan
untuk
menguatkan
penguasaan
materi
Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
Proyek,
memberi tugas
pengayaan
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Alokasi
Waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
guru mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku yang
terkait dengan
materi
- Akses internet
yang mendukung
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
Penilaian
(4)
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(5)
(6)
3 x 45
menit
- Buku pegangan
siswa mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
- Buku pedoman
guru mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku yang
terkait dengan
materi
- Akses internet
yang mendukung
materi
Portofolio,
produk sesuai
1.9. Menerima kebenaran hukum Islam yang Kaidah zahir dan ta’wil
dihasilkan melalui penerapan kaidah
zahir dan ta’wil dalam nash syar’i
2.9. Membiasakan diri mengamalkan qaidah
zahir dan ta’wil
3.9. Menganalisis zahir dan ta’wil
4.9. Memberikan contoh penetapan hukum
dari zahir dan ta’wil
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurnal
Menyimak penjelasan guru
tentang pengertian zahir dan
ta’wil
Menanggapi peristiwa yang
memerlukan penetapan hukum
melalui zahir dan ta’wil
Membaca ulang materi
Menggali informasi tentang
masalah/ peristiwa yang zahir
dan ta’wil
Mencari contoh hukum zahir
dan ta’wil
Mengembangkan
contohcontoh hukum zahir dan ta’wil
Mengklasifikasikan
antara
muthlaq dan muqayyad
Menyajikan contoh hukum
yang berisi zahir dan ta’wil
Tes tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
analisis kasus,
atau bisa jadi
dengan soalsoal
menjodohkan,
Tes lisan
dengan soalsoal uraian
obyektif atau
dengan
anaalisis
kasus.
Penugasan
untuk
menguatkan
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
Penilaian
(4)
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(5)
(6)
3 x 45
menit
- Buku pegangan
siswa mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
- Buku pedoman
guru mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku yang
terkait dengan
materi
- Akses internet
yang mendukung
penguasaan
materi
1.10. Menerima kebenaran hukum Islam
yang dihasilkan melalui penerapan
kaidah manthuq dan mafhum dalam
nash syar’i
2.10. Membiasakan diri mengamalkan
qaidah manthuq dan mafhum.
3.10. Menelaah manthuq dan mafhum
4.10. Memberikan contoh penetapan hukum
dari manthuq dan mafhum
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
Proyek,
memberi tugas
pengayaan
materi
Portofolio,
produk sesuai
Penilaian diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurnal
Kaidah manthuq dan
mafhum
Menyimak penjelasan guru
tentang pengertian manthuq
dan mafhum
Menanggapi peristiwa yang
memerlukan penetapan hukum
melalui manthuq dan mafhum
Membaca ulang materi
Menggali informasi tentang
masalah/
peristiwa
yang
manthuq dan mafhum
Mencari
contoh
hukum
Tes tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
analisis kasus,
atau bisa jadi
dengan soalsoal
menjodohkan,
Tes lisan
dengan soal-
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
manthuq dan mafhum
Mengembangkan
contohcontoh hukum manthuq dan
mafhum
Mengklasifikasikan
antara
manthuq dan mafhum
Menyajikan contoh hukum
yang berisi manthuq dan
mafhum
Penilaian
(4)
soal uraian
obyektif atau
dengan
anaalisis
kasus.
Penugasan
untuk
menguatkan
penguasaan
materi
Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
Proyek,
memberi tugas
pengayaan
materi
Portofolio,
produk sesuai
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Alokasi
Waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
SILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS/PEMINATAN
SEMESTER
: MADRASAH ALIYAH
: FIKIH- USHUL FIKIH
: XII/ ILMU-ILMU KEAGAMAAN
: GENAP
KOMPETENSI INTI :
KI.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif, sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI.3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI.4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
1.1.
Meyakini kebenaran tahapan hukum Proses nasikh mansykh
dalam penentuan hukum melalui proses
nasikh mansykh.
2.1. Menunjukkan sikap selektif dan
toleransi sebagai implikasi dari materi
nasikh mansykh
3.1. Memahami nasikh mansykh
4.1. Menyajikan contoh proses nasikh dan
mansykh
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian
Sumber
Belajar
(4)
(5)
(6)
Tes Lisan dan tulis :
Pilihan
ganda
Jawaban singkat
3 x 45 menit
- Buku
pegangan
siswa mata
pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
- Buku
pedoman guru
mata pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
Isian
Uraian
obyekkktif dan non
obyektif
Menyimak penjelasan
guru tentang pengertian Observasi Menilai
nasikh mansykh
keaktifan
siswa
Menanggapi penetapan
dalam
mengikuti
Alokasi
Waktu
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
1.2.
Meyakini kebenaran tahapan hukum Proses ta‘arui al-adillah
dalam penentuan hukum melalui proses
ta‘arui
2.2. Menunjukkan sikap selektif dan
toleransi sebagai implikasi dari materi
ta‘arui al-adillah
3.2. Menganalisis ta‘arui al-adillah
4.2. Menyajikan contoh ta‘arui dalam
sumber hukum
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian
(4)
hukum melalui nasikh
proses pembelajaran
mansykh
didalam kelas atau
Membaca ulang materi
saat
mengerjakan
tugas.
Menggali
informasi
Guru
tentang
masalah/ Portofolio,
menilai
hasil
peristiwa yang nasikh
pekerjaan
individu
mansykh
maupun
kelompok
Mencari contoh hukum
tentang
pencarian
nasikh mansykh
informasi
terkait
Mengembangkan
tema
yang
dibahas
contoh-contoh
hukum
nasikh mansykh
Mengklasifikasikan
antara nasikh mansykh
Menyajikan
contoh
hukum
yang
berisi
nasikh mansykh
Tes Lisan dan tulis :
Pilihan
ganda
Jawaban singkat
Isian
Uraian
obyekkktif dan non
obyektif
Menyimak
penjelasan
guru tentang pengertian Observasi Menilai
ta‘arui al-adillah
keaktifan
siswa
Menanggapi penetapan
dalam
mengikuti
ta‘arui al-adillah
proses pembelajaran
Membaca ulang materi
didalam kelas atau
Menggali
informasi
saat
mengerjakan
tentang
masalah/
tugas.
Alokasi
Waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku
yang relevan
dengan materi
- Akses internet
yang
mendukung
3 x 45 menit
- Buku
pegangan
siswa mata
pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
- Buku
pedoman guru
mata pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
peristiwa yang
al-adillah
Mencari contoh
ta‘arui al-adillah
Mengembangkan
contoh-contoh
ta‘arui al-adillah
Menyajikan
hukum
yang
ta‘arui al-adillah
1.3.
Meyakini kebenaran tahapan hukum Penetuan hukum melalui
dalam penentuan hukum melalui proses tarjih
tarjih
2.3. Menunjukkan sikap selektif dan
toleransi sebagai implikasi dari materi
tarjih
3.3. Memahami ketentuan tarjih
4.3. Mempresentasikan contoh tarjih
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian
(4)
Alokasi
Waktu
(5)
ta‘arui Portofolio,
Guru
menilai
hasil
hukum
pekerjaan
individu
maupun
kelompok
tentang
pencarian
informasi
terkait
hukum
tema yang dibahas
contoh
berisi
Tes Lisan dan tulis :
Pilihan
ganda
Jawaban singkat
Isian
Uraian
obyekkktif dan non
obyektif
Menyimak
penjelasan
guru tentang pengertian Observasi Menilai
tarjih
keaktifan
siswa
Menanggapi penetapan
dalam
mengikuti
tarjih
proses pembelajaran
Membaca ulang materi
didalam kelas atau
Menggali
informasi
saat
mengerjakan
tentang masalah/ tarjih
tugas.
Mencari contoh hukum Portofolio,
Guru
tarjih
menilai
hasil
Mengembangkan
pekerjaan
individu
maupun
kelompok
contoh-contoh
hukum
tentang
pencarian
tarjih
informasi
terkait
Menyajikan
contoh
tema
yang
dibahas
hukum yang berisi tarjih
Sumber
Belajar
(6)
Tafsir,
- Buku-buku
yang relevan
dengan materi
- Akses internet
yang
mendukung
3 x 45 menit
- Buku
pegangan
siswa mata
pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
- Buku
pedoman guru
mata pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku
yang relevan
dengan materi
- Akses internet
yang
mendukung
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
1.4.
Meyakini potensi ijtihad yang Ketentuan ijtihad
dimiliki setiap orang
2.4. Memiliki sikap patuh terhadap hasil
ijtihad yang benar
3.4. Menganalisis ketentuan ijtihad
4.4. Menyajikan contoh proses ijtihad
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
(5)
(6)
Tes Lisan dan tulis :
Pilihan
ganda
Jawaban singkat
3 x 45 menit
- Buku
pegangan
siswa mata
pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
- Buku
pedoman guru
mata pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku
yang relevan
dengan materi
- Akses internet
yang
mendukung
3 x 45 menit
- Buku
pegangan
siswa mata
pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
- Buku
pedoman guru
Menyimak penjelasan
guru tentang pengertian Observasi Menilai
ijtihad
keaktifan
siswa
Menanggapi penetapan
dalam
mengikuti
hukum melalui ijtihad
proses pembelajaran
Membaca ulang materi
didalam kelas atau
Menggali
informasi
saat
mengerjakan
tentang masalah/ ijtihad
tugas.
Mencari contoh ijtihad
Portofolio,
Guru
Mengembangkan
menilai
hasil
pekerjaan
individu
contoh-contoh
hukum
maupun
kelompok
ijtihad
tentang
pencarian
Menyajikan
contoh
informasi
terkait
hukum
yang
berisi
tema
yang
dibahas
ijtihad
Menyimak penjelasan
Sumber
Belajar
(4)
Tes Lisan dan tulis :
Pilihan
ganda
Jawaban singkat
Alokasi
Waktu
Isian
Uraian
obyekkktif dan non
obyektif
1.5. Meyakini kebenaran tahapan hukum Ittiba’
dalam penentuan hukum melalui proses
ittiba’
2.5. Menunjukkan sikap selektif dan
toleransi sebagai implikasi dari materi
ittiba’
3.5. Memahami ittiba‘ dan hukum ittiba‘
Penilaian
Isian
Uraian
obyekkktif dan non
obyektif
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
4.5. Menyajikan contoh ittiba‘
1.6. Meyakini kebenaran tahapan hukum Taqlid
dalam penentuan hukum melalui proses
taqlid
2.6. Menunjukkan sikap selektif dan
toleransi sebagai implikasi dari materi
taqlid
3.6. Menelaah ketentuan taqlid
4.6. Menyajikan contoh taqlid
(4)
Alokasi
Waktu
(5)
guru tentang pengertian Observasi Menilai
ittiba’
keaktifan
siswa
Menanggapi penetapan
dalam
mengikuti
hukum melalui ittiba’
proses pembelajaran
Membaca ulang materi
didalam kelas atau
saat
mengerjakan
Menggali
informasi
tugas.
tentang masalah/ ittiba’
Portofolio,
Guru
Mencari contoh ittiba’
menilai
hasil
Mengembangkan
pekerjaan
individu
contoh-contoh
hukum
maupun
kelompok
ittiba’
tentang
pencarian
Menyajikan
contoh
informasi
terkait
hukum
yang
berisi
tema
yang
dibahas
ittiba’
Tes Lisan dan tulis :
Pilihan
ganda
Jawaban singkat
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian
Isian
Uraian
obyekkktif dan non
obyektif
Menyimak penjelasan
guru tentang pengertian Observasi Menilai
taqlid
keaktifan
siswa
Menanggapi penetapan
dalam
mengikuti
hukum melalui taqlid
proses pembelajaran
Membaca ulang materi
didalam kelas atau
Menggali
informasi
saat
mengerjakan
tentang masalah taqlid
tugas.
Mencari contoh taqlid
Portofolio,
Guru
Mengembangkan
menilai
hasil
Sumber
Belajar
(6)
mata pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku
yang relevan
dengan materi
- Akses internet
yang
mendukung
3 x 45 menit
- Buku
pegangan
siswa mata
pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
- Buku
pedoman guru
mata pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
contoh-contoh
taqlid
Menyajikan
hukum
yang
taqlid’
1.7. Meyakini kebenaran tahapan hukum Talfiq
dalam penentuan hukum melalui proses
talfiq
2.7. Menunjukkan sikap selektif dan
toleransi sebagai implikasi dari materi
talfiq
3.7. Memahami ketentuan talfiq
4.7. Menyajikan contoh talfiq
Menghayati adanya
perbedaan Madzhab Fiqhiyah
sebagai sunnatullah sebagai implikasi
dari materi perbedaan madzhab
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
(4)
hukum
contoh
berisi
Alokasi
Waktu
(5)
pekerjaan
individu
maupun
kelompok
tentang
pencarian
informasi
terkait
tema yang dibahas
Tes Lisan dan tulis :
Pilihan
ganda
Jawaban singkat
1.8.
Penilaian
(6)
yang relevan
dengan materi
- Akses internet
yang
mendukung
3 x 45 menit
- Buku
pegangan
siswa mata
pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
- Buku
pedoman guru
mata pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku
yang relevan
dengan materi
- Akses internet
yang
mendukung
3 x 45 menit
- Buku
pegangan
siswa mata
Isian
Uraian
obyekkktif dan non
obyektif
Menyimak penjelasan
guru tentang pengertian Observasi Menilai
talfiq
keaktifan
siswa
Menanggapi penetapan
dalam
mengikuti
hukum melalui talfiq
proses pembelajaran
Membaca ulang materi
didalam kelas atau
Menggali
informasi
saat
mengerjakan
tentang masalah talfiq
tugas.
Mencari contoh talfiq
Portofolio,
Guru
Mengembangkan
menilai
hasil
pekerjaan
individu
contoh-contoh
hukum
maupun
kelompok
talfiq
tentang
pencarian
Menyajikan
contoh
informasi
terkait
hukum
yang
berisi
tema yang dibahas
talfiq’
Tes Lisan dan tulis :
Pilihan
ganda
Jawaban singkat
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
2.8. Membiasakan sikap menghormati
pendapat sebagai implikasi dari materi
perbedaan madzhab
3.8. Menelaah madzhab fikih
4.8. Memaparkan contoh perbedaan
madzhab
(4)
Isian
Uraian
obyekkktif dan non
obyektif
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian
Menyimak penjelasan
guru tentang pengertian Observasi Menilai
Madzhab Fiqhiyah
keaktifan
siswa
Menanggapi penetapan
dalam
mengikuti
Madzhab Fiqhiyah
proses pembelajaran
Membaca ulang materi
didalam kelas atau
saat
mengerjakan
Menggali
informasi
tugas.
tentang
masalah
Portofolio,
Guru
Madzhab Fiqhiyah
menilai
hasil
Mencari
contoh
pekerjaan
individu
Madzhab Fiqhiyah
maupun
kelompok
Mengembangkan
tentang
pencarian
contoh-contoh Madzhab
informasi
terkait
Fiqhiyah
tema
yang
dibahas
Menyajikan
contoh
hukum
yang
berisi
Madzhab Fiqhiyah
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(5)
(6)
-
-
pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
Buku
pedoman guru
mata pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
Al-Quran dan
Tafsir,
Buku-buku
yang relevan
dengan materi
Akses internet
yang
mendukung
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS/PEMINATAN
SEMESTER
: MADRASAH ALIYAH
: FIKIH-USHUL FIKIH
: XII/ ILMU-ILMU KEAGAMAAN
: GANJIL
KOMPETENSI INTI :
KI.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif, sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI.3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI.4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menghayati konsep khilafah dalam
Islam
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
Konsep khlafah dalam
Islam
2.1. Memiliki perilaku jujur, disiplin dan
tanggung jawab sebagai implementasi
dari materi khilafah
3.1. Menelaah ketentuan Islam tentang
pemerintahan (khilfah)
4.1. Menyajikan contoh penerapan dasardasar khilafah
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Menyimak penjelasan guru
tentang pengertian khilafah
dalam Islam
Mengamati tayangan slide
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(4)
(5)
(6)
Penilaian diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurnal
3 x 45
menit
- Buku pegangan
siswa mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
- Buku pedoman
guru mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tes tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
tentang khilafah dalam Islam
Membaca ulang materi
Memberikan tanggapan hasil
penjelasan
guru
tentang
pengertian khilafah dalam
Islam
Melakukan
Tanya
jawab
tentang slide yang belum
difahami terkait khilafah dalam
Islam
Menggali informasi
tentang khilafah dalam Islam
Menemukan pengertian
khilafah dalam Islam pada
internet/ buku sumber lain
Mencari contoh pelaksanaan
khilafah dalam Islam
Merumuskan
pengertian
khilafah dalam Islam
Memaparkan
tentang
khilafah dalam Islam
Menyimpulkan materi tentang
khilafah dalam Islam
1.2. Menyadari pentingnya ketentuan ruh
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Ketentuan jihad dalam
Penilaian
(4)
Alokasi
Waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Tafsir,
- Lingkungan alam
yang mendukung
- Akses internet
yang mendukung
analisis kasus,
atau bisa jadi
dengan soalsoal
menjodohkan,
Tes lisan
dengan soalsoal uraian
obyektif atau
dengan
anaalisis
kasus.
Penugasan
untuk
menguatkan
penguasaan
materi
Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
Proyek,
memberi tugas
pengayaan
materi
Portofolio,
produk sesuai
Penilaian diri
3 x 45
- Buku pegangan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
al-jihwd dalam syariat Islam.
2.2. Memiliki sikap berani mempertahankan
kebenaran sebagai implikasi dari materi
jihad.
3.2. Memahami konsep jihad dalam Islam
4.2. Menunjukkan contoh jihad yang benar
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
(2)
Islam
Kegiatan Pembelajaran
(3)
Penilaian
Alokasi
Waktu
(4)
(5)
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurnal
menit
Menyimak penjelasan guru
tentang pengertian al-jihad
dalam syariat Islam
Tes tulis
Mengamati tayangan slide
dengan soal
tentang al-jihad dalam syariat
uraian non
Islam
obyektif,
Membaca ulang materi
analisis kasus,
Memberikan tanggapan hasil
atau bisa jadi
penjelasan
guru
tentang
dengan soalpengertian
al-jihad dalam
soal
syariat Islam
menjodohkan,
Melakukan
Tanya
jawab
Tes lisan
dengan soaltentang slide yang belum
soal uraian
difahami terkait al-jihad dalam
obyektif atau
syariat Islam
dengan
Menggali informasi tentang ruh
anaalisis
al-jihad dalam syariat Islam
kasus.
Menemukan pengertian aljihad dalam syariat Islam pada
Penugasan
internet/ buku sumber lain
untuk
Mencari contoh pelaksanaan almenguatkan
jihad dalam syariat Islam
penguasaan
Merumuskan pengertian almateri
jihad dalam syariat Islam
Memaparkan tentang al-jihad
Unjuk kerja,
dalam syariat Islam
dengan
Menyimpulkan materi tentang
praktek atau
al-jihad dalam syariat Islam
Sumber
Belajar
(6)
-
-
siswa mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku pedoman
guru mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
Al-Quran dan
Tafsir,
Buku-buku yang
terkait dengan
materi
Akses internet
yang mendukung
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
Penilaian
(4)
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(5)
(6)
3 x 45
menit
- Buku pegangan
siswa mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
- Buku pedoman
guru mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku yang
terkait dengan
materi
- Akses internet
yang mendukung
simulasi
Proyek,
memberi tugas
pengayaan
materi
Portofolio,
produk sesuai
1.3. Menerima kebenaran hukum Islam yang Kaidah amar dan nahyi
dihasilkan melalui penerapan kaidah
amar dan nahi dalam nash syar’i.
2.3. Membiasakan diri mengamalkan kaidah
amar dan nahi.
3.3. Memahami kaidah amr dan nahi
4.3. Mendemontrasikan kaidah amr dan
nahi dalam kehidupan
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurnal
Menyimak penjelasan guru
tentang pengertian amar dan
nahyi
Mengamati kejadian/ peristiwa
yang memerlukan penetapan
hukum
Menanggapi peristiwa yang
memerlukan penetapan hukum
melalui amar dan nahyi
Membaca ulang materi
Menggali informasi tentang
masalah/
peristiwa
yang
dihasilkan dari proses amar dan
nahyi
- Mencari contoh
hukum amar dan nahyi
Mengembangkan
contoh-
Tes tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
analisis kasus,
atau bisa jadi
dengan soalsoal
menjodohkan,
Tes lisan
dengan soalsoal uraian
obyektif atau
dengan
anaalisis
kasus.
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
contoh hukum amar dan nahyi
Mengklasifikasikan
antara
amar dan nahyi
Menyajikan contoh hukum
yang berisi amar dan nahyi
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
(4)
Menyimak penjelasan guru
tentang pengertian ‘am dan
khas
Menanggapi peristiwa yang
memerlukan penetapan hukum
melalui ‘am dan khas
Membaca ulang materi
Menggali informasi tentang
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(5)
(6)
3 x 45
menit
- Buku pegangan
siswa mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
- Buku pedoman
guru mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku yang
terkait dengan
Penugasan
untuk
menguatkan
penguasaan
materi
Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
Proyek,
memberi tugas
pengayaan
materi
Portofolio,
produk sesuai
Penilaian diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurnal
1.4. Menerima kebenaran hukum Islam yang Kaidah ‘am dan khas
dihasilkan melalui penerapan kaidah
‘am dan khas dalam nash syar’i.
2.4. Membiasakan diri mengamalkan kaidah
‘am dan khas
3.4. Memahami lafal ‘am dan khas
4.4. Mendemontrasikan kaidah ‘am dan
khas dalam kehidupan
Penilaian
Tes tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
analisis kasus,
atau bisa jadi
dengan soalsoal
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
masalah/
peristiwa
yang
dihasilkan dari proses ‘am dan
khas
Mencari contoh hukum amar
dan nahyi
Mengembangkan
contohcontoh hukum ‘am dan khas
Mengklasifikasikan antara ‘am
dan khas
Menyajikan contoh hukum
yang berisi ‘am dan khas
Penilaian
(4)
Alokasi
Waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
materi
- Akses internet
yang mendukung
menjodohkan,
Tes lisan
dengan soalsoal uraian
obyektif atau
dengan
anaalisis
kasus.
Penugasan
untuk
menguatkan
penguasaan
materi
Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
Proyek,
memberi tugas
pengayaan
materi
Portofolio,
produk sesuai
1.5. Menerima kebenaran hukum Islam yang Kaidah takhsis dan
dihasilkan melalui penerapan kaidah
mukhasis
takhsis dan mukhasis dalam nash syar’i
2.5. Membiasakan diri mengamalkan qaidah
takhsis dan mukhasis
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurnal
3 x 45
menit
- Buku pegangan
siswa mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
- Buku pedoman
Kompetensi Dasar
(1)
3.5. Memahami takhsis dan mukhasis
4.5. Menyajikan contoh penetapan hukum
dari takhsis dan mukhasis
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
Menyimak penjelasan guru
tentang pengertian takhsis dan
mukhasis
Menanggapi peristiwa yang
memerlukan penetapan hukum
melalui takhsis dan mukhasis
Membaca ulang materi
Menggali informasi tentang
masalah/
peristiwa
yang
dihasilkan dari proses takhsis
dan mukhasis
Mencari contoh hukum takhsis
dan mukhasis
Mengembangkan
contohcontoh hukum ‘takhsis dan
mukhasis
Mengklasifikasikan
antara
takhsis dan mukhasis
Menyajikan contoh hukum
yang berisi takhsis dan
mukhasis
Penilaian
(4)
Tes tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
analisis kasus,
atau bisa jadi
dengan soalsoal
menjodohkan,
Tes lisan
dengan soalsoal uraian
obyektif atau
dengan
anaalisis
kasus.
Penugasan
untuk
menguatkan
penguasaan
materi
Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
Proyek,
memberi tugas
pengayaan
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Alokasi
Waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
guru mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku yang
terkait dengan
materi
- Akses internet
yang mendukung
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
Penilaian
(4)
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(5)
(6)
3 x 45
menit
- Buku pegangan
siswa mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
- Buku pedoman
guru mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku yang
terkait dengan
materi
- Akses internet
yang mendukung
materi
Portofolio,
produk sesuai
1.6. Menerima kebenaran hukum Islam yang Kaidah mujmal dan
dihasilkan melalui penerapan kaidah
mubayyan
mujmal dan mubayan dalam nash syar’i
2.6. Membiasakan diri mengamalkan qaidah
mujmal dan mubayan
3.6. Menelaah mujmal dan mubayyan
4.6. Menyajikan contoh penetapan hukum
dari mujmal dan mubayyan
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurnal
Menyimak penjelasan guru
tentang pengertian mujmal dan
mubayyan
Menanggapi peristiwa yang
memerlukan penetapan hukum
melalui mujmal dan mubayyan
Membaca ulang materi
Menggali informasi tentang
masalah/
peristiwa
yang
dihasilkan dari proses mujmal
dan mubayyan
Mencari contoh hukum mujmal
dan mubayyan
Mengembangkan
contohcontoh hukum mujmal dan
mubayyan
Mengklasifikasikan
antara
mujmal dan mubayyan
Menyajikan contoh hukum
yang berisi mujmal dan
Tes tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
analisis kasus,
atau bisa jadi
dengan soalsoal
menjodohkan,
Tes lisan
dengan soalsoal uraian
obyektif atau
dengan
anaalisis
kasus.
Penugasan
untuk
menguatkan
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
Penilaian
(4)
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(5)
(6)
3 x 45
menit
- Buku pegangan
siswa mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
- Buku pedoman
guru mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku yang
terkait dengan
materi
- Akses internet
mubayyan
penguasaan
materi
Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
Proyek,
memberi tugas
pengayaan
materi
Portofolio,
produk sesuai
1.7. Menerima kebenaran hukum Islam yang Kaidah muradif dan
dihasilkan melalui penerapan kaidah
musytarak
muradif dan musytarak dalam nash
syar’i
2.7. Membiasakan diri mengamalkan qaidah
muradif dan musytarak
3.7. Memahami muradif dan musytarak
4.7. Menyajikan contoh penetapan hukum
dari muradif dan musytarak
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurnal
Menyimak penjelasan guru
tentang pengertian muradif
dan musytarak
Menanggapi peristiwa yang
memerlukan penetapan hukum
melalui
muradif
dan
musytarak
Membaca ulang materi
Menggali informasi tentang
Tes tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
analisis kasus,
atau bisa jadi
dengan soalsoal
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
masalah/
peristiwa
yang
dihasilkan dari proses muradif
dan musytarak
Mencari
contoh
hukum
muradif dan musytarak
Mengembangkan
contohcontoh hukum muradif dan
musytarak
Mengklasifikasikan
antara
muradif dan musytarak
Menyajikan contoh hukum
yang berisi muradif dan
musytarak
Penilaian
(4)
Alokasi
Waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
yang mendukung
menjodohkan,
Tes lisan
dengan soalsoal uraian
obyektif atau
dengan
anaalisis
kasus.
Penugasan
untuk
menguatkan
penguasaan
materi
Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
Proyek,
memberi tugas
pengayaan
materi
Portofolio,
produk sesuai
1.8. Menerima kebenaran hukum Islam yang Kaidah muthlaq dan
dihasilkan melalui penerapan kaidah
muqayyad
muthlaq dan muqayad dalam nash
syar’i
2.8. Membiasakan diri mengamalkan qaidah
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurnal
3 x 45
menit
- Buku pegangan
siswa mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
- Buku pedoman
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
Penilaian
(4)
muthlaq dan muqayad
3.8. Memahami lafal mutlaq dan muqayyad
4.8. Memberikan contoh penetapan hukum
dari mutlaq dan muqayyad
Menyimak penjelasan guru
tentang pengertian muthlaq
dan muqayyad
Menanggapi peristiwa yang
memerlukan penetapan hukum
melalui
muthlaq
dan
muqayyad
Membaca ulang materi
Menggali informasi tentang
masalah/
peristiwa
yang
dihasilkan dari proses muthlaq
dan muqayyad
Mencari
contoh
hukum
muthlaq dan muqayyad
Mengembangkan
contohcontoh hukum muthlaq dan
muqayyad
Mengklasifikasikan
antara
muthlaq dan muqayyad
Menyajikan contoh hukum
yang berisi muthlaq dan
muqayyad
Tes tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
analisis kasus,
atau bisa jadi
dengan soalsoal
menjodohkan,
Tes lisan
dengan soalsoal uraian
obyektif atau
dengan
anaalisis
kasus.
Penugasan
untuk
menguatkan
penguasaan
materi
Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
Proyek,
memberi tugas
pengayaan
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Alokasi
Waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
guru mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku yang
terkait dengan
materi
- Akses internet
yang mendukung
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
Penilaian
(4)
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(5)
(6)
3 x 45
menit
- Buku pegangan
siswa mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
- Buku pedoman
guru mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku yang
terkait dengan
materi
- Akses internet
yang mendukung
materi
Portofolio,
produk sesuai
1.9. Menerima kebenaran hukum Islam yang Kaidah zahir dan ta’wil
dihasilkan melalui penerapan kaidah
zahir dan ta’wil dalam nash syar’i
2.9. Membiasakan diri mengamalkan qaidah
zahir dan ta’wil
3.9. Menganalisis zahir dan ta’wil
4.9. Memberikan contoh penetapan hukum
dari zahir dan ta’wil
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurnal
Menyimak penjelasan guru
tentang pengertian zahir dan
ta’wil
Menanggapi peristiwa yang
memerlukan penetapan hukum
melalui zahir dan ta’wil
Membaca ulang materi
Menggali informasi tentang
masalah/ peristiwa yang zahir
dan ta’wil
Mencari contoh hukum zahir
dan ta’wil
Mengembangkan
contohcontoh hukum zahir dan ta’wil
Mengklasifikasikan
antara
muthlaq dan muqayyad
Menyajikan contoh hukum
yang berisi zahir dan ta’wil
Tes tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
analisis kasus,
atau bisa jadi
dengan soalsoal
menjodohkan,
Tes lisan
dengan soalsoal uraian
obyektif atau
dengan
anaalisis
kasus.
Penugasan
untuk
menguatkan
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
Penilaian
(4)
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(5)
(6)
3 x 45
menit
- Buku pegangan
siswa mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
- Buku pedoman
guru mata
pelajaran Fikih
Ushul Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku yang
terkait dengan
materi
- Akses internet
yang mendukung
penguasaan
materi
1.10. Menerima kebenaran hukum Islam
yang dihasilkan melalui penerapan
kaidah manthuq dan mafhum dalam
nash syar’i
2.10. Membiasakan diri mengamalkan
qaidah manthuq dan mafhum.
3.10. Menelaah manthuq dan mafhum
4.10. Memberikan contoh penetapan hukum
dari manthuq dan mafhum
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
Proyek,
memberi tugas
pengayaan
materi
Portofolio,
produk sesuai
Penilaian diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurnal
Kaidah manthuq dan
mafhum
Menyimak penjelasan guru
tentang pengertian manthuq
dan mafhum
Menanggapi peristiwa yang
memerlukan penetapan hukum
melalui manthuq dan mafhum
Membaca ulang materi
Menggali informasi tentang
masalah/
peristiwa
yang
manthuq dan mafhum
Mencari
contoh
hukum
Tes tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
analisis kasus,
atau bisa jadi
dengan soalsoal
menjodohkan,
Tes lisan
dengan soal-
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
manthuq dan mafhum
Mengembangkan
contohcontoh hukum manthuq dan
mafhum
Mengklasifikasikan
antara
manthuq dan mafhum
Menyajikan contoh hukum
yang berisi manthuq dan
mafhum
Penilaian
(4)
soal uraian
obyektif atau
dengan
anaalisis
kasus.
Penugasan
untuk
menguatkan
penguasaan
materi
Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
Proyek,
memberi tugas
pengayaan
materi
Portofolio,
produk sesuai
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Alokasi
Waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
SILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS/PEMINATAN
SEMESTER
: MADRASAH ALIYAH
: FIKIH- USHUL FIKIH
: XII/ ILMU-ILMU KEAGAMAAN
: GENAP
KOMPETENSI INTI :
KI.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif, sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI.3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI.4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
1.1.
Meyakini kebenaran tahapan hukum Proses nasikh mansykh
dalam penentuan hukum melalui proses
nasikh mansykh.
2.1. Menunjukkan sikap selektif dan
toleransi sebagai implikasi dari materi
nasikh mansykh
3.1. Memahami nasikh mansykh
4.1. Menyajikan contoh proses nasikh dan
mansykh
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian
Sumber
Belajar
(4)
(5)
(6)
Tes Lisan dan tulis :
Pilihan
ganda
Jawaban singkat
3 x 45 menit
- Buku
pegangan
siswa mata
pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
- Buku
pedoman guru
mata pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
Isian
Uraian
obyekkktif dan non
obyektif
Menyimak penjelasan
guru tentang pengertian Observasi Menilai
nasikh mansykh
keaktifan
siswa
Menanggapi penetapan
dalam
mengikuti
Alokasi
Waktu
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
1.2.
Meyakini kebenaran tahapan hukum Proses ta‘arui al-adillah
dalam penentuan hukum melalui proses
ta‘arui
2.2. Menunjukkan sikap selektif dan
toleransi sebagai implikasi dari materi
ta‘arui al-adillah
3.2. Menganalisis ta‘arui al-adillah
4.2. Menyajikan contoh ta‘arui dalam
sumber hukum
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian
(4)
hukum melalui nasikh
proses pembelajaran
mansykh
didalam kelas atau
Membaca ulang materi
saat
mengerjakan
tugas.
Menggali
informasi
Guru
tentang
masalah/ Portofolio,
menilai
hasil
peristiwa yang nasikh
pekerjaan
individu
mansykh
maupun
kelompok
Mencari contoh hukum
tentang
pencarian
nasikh mansykh
informasi
terkait
Mengembangkan
tema
yang
dibahas
contoh-contoh
hukum
nasikh mansykh
Mengklasifikasikan
antara nasikh mansykh
Menyajikan
contoh
hukum
yang
berisi
nasikh mansykh
Tes Lisan dan tulis :
Pilihan
ganda
Jawaban singkat
Isian
Uraian
obyekkktif dan non
obyektif
Menyimak
penjelasan
guru tentang pengertian Observasi Menilai
ta‘arui al-adillah
keaktifan
siswa
Menanggapi penetapan
dalam
mengikuti
ta‘arui al-adillah
proses pembelajaran
Membaca ulang materi
didalam kelas atau
Menggali
informasi
saat
mengerjakan
tentang
masalah/
tugas.
Alokasi
Waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku
yang relevan
dengan materi
- Akses internet
yang
mendukung
3 x 45 menit
- Buku
pegangan
siswa mata
pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
- Buku
pedoman guru
mata pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
peristiwa yang
al-adillah
Mencari contoh
ta‘arui al-adillah
Mengembangkan
contoh-contoh
ta‘arui al-adillah
Menyajikan
hukum
yang
ta‘arui al-adillah
1.3.
Meyakini kebenaran tahapan hukum Penetuan hukum melalui
dalam penentuan hukum melalui proses tarjih
tarjih
2.3. Menunjukkan sikap selektif dan
toleransi sebagai implikasi dari materi
tarjih
3.3. Memahami ketentuan tarjih
4.3. Mempresentasikan contoh tarjih
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian
(4)
Alokasi
Waktu
(5)
ta‘arui Portofolio,
Guru
menilai
hasil
hukum
pekerjaan
individu
maupun
kelompok
tentang
pencarian
informasi
terkait
hukum
tema yang dibahas
contoh
berisi
Tes Lisan dan tulis :
Pilihan
ganda
Jawaban singkat
Isian
Uraian
obyekkktif dan non
obyektif
Menyimak
penjelasan
guru tentang pengertian Observasi Menilai
tarjih
keaktifan
siswa
Menanggapi penetapan
dalam
mengikuti
tarjih
proses pembelajaran
Membaca ulang materi
didalam kelas atau
Menggali
informasi
saat
mengerjakan
tentang masalah/ tarjih
tugas.
Mencari contoh hukum Portofolio,
Guru
tarjih
menilai
hasil
Mengembangkan
pekerjaan
individu
maupun
kelompok
contoh-contoh
hukum
tentang
pencarian
tarjih
informasi
terkait
Menyajikan
contoh
tema
yang
dibahas
hukum yang berisi tarjih
Sumber
Belajar
(6)
Tafsir,
- Buku-buku
yang relevan
dengan materi
- Akses internet
yang
mendukung
3 x 45 menit
- Buku
pegangan
siswa mata
pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
- Buku
pedoman guru
mata pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku
yang relevan
dengan materi
- Akses internet
yang
mendukung
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
1.4.
Meyakini potensi ijtihad yang Ketentuan ijtihad
dimiliki setiap orang
2.4. Memiliki sikap patuh terhadap hasil
ijtihad yang benar
3.4. Menganalisis ketentuan ijtihad
4.4. Menyajikan contoh proses ijtihad
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
(5)
(6)
Tes Lisan dan tulis :
Pilihan
ganda
Jawaban singkat
3 x 45 menit
- Buku
pegangan
siswa mata
pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
- Buku
pedoman guru
mata pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku
yang relevan
dengan materi
- Akses internet
yang
mendukung
3 x 45 menit
- Buku
pegangan
siswa mata
pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
- Buku
pedoman guru
Menyimak penjelasan
guru tentang pengertian Observasi Menilai
ijtihad
keaktifan
siswa
Menanggapi penetapan
dalam
mengikuti
hukum melalui ijtihad
proses pembelajaran
Membaca ulang materi
didalam kelas atau
Menggali
informasi
saat
mengerjakan
tentang masalah/ ijtihad
tugas.
Mencari contoh ijtihad
Portofolio,
Guru
Mengembangkan
menilai
hasil
pekerjaan
individu
contoh-contoh
hukum
maupun
kelompok
ijtihad
tentang
pencarian
Menyajikan
contoh
informasi
terkait
hukum
yang
berisi
tema
yang
dibahas
ijtihad
Menyimak penjelasan
Sumber
Belajar
(4)
Tes Lisan dan tulis :
Pilihan
ganda
Jawaban singkat
Alokasi
Waktu
Isian
Uraian
obyekkktif dan non
obyektif
1.5. Meyakini kebenaran tahapan hukum Ittiba’
dalam penentuan hukum melalui proses
ittiba’
2.5. Menunjukkan sikap selektif dan
toleransi sebagai implikasi dari materi
ittiba’
3.5. Memahami ittiba‘ dan hukum ittiba‘
Penilaian
Isian
Uraian
obyekkktif dan non
obyektif
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
4.5. Menyajikan contoh ittiba‘
1.6. Meyakini kebenaran tahapan hukum Taqlid
dalam penentuan hukum melalui proses
taqlid
2.6. Menunjukkan sikap selektif dan
toleransi sebagai implikasi dari materi
taqlid
3.6. Menelaah ketentuan taqlid
4.6. Menyajikan contoh taqlid
(4)
Alokasi
Waktu
(5)
guru tentang pengertian Observasi Menilai
ittiba’
keaktifan
siswa
Menanggapi penetapan
dalam
mengikuti
hukum melalui ittiba’
proses pembelajaran
Membaca ulang materi
didalam kelas atau
saat
mengerjakan
Menggali
informasi
tugas.
tentang masalah/ ittiba’
Portofolio,
Guru
Mencari contoh ittiba’
menilai
hasil
Mengembangkan
pekerjaan
individu
contoh-contoh
hukum
maupun
kelompok
ittiba’
tentang
pencarian
Menyajikan
contoh
informasi
terkait
hukum
yang
berisi
tema
yang
dibahas
ittiba’
Tes Lisan dan tulis :
Pilihan
ganda
Jawaban singkat
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian
Isian
Uraian
obyekkktif dan non
obyektif
Menyimak penjelasan
guru tentang pengertian Observasi Menilai
taqlid
keaktifan
siswa
Menanggapi penetapan
dalam
mengikuti
hukum melalui taqlid
proses pembelajaran
Membaca ulang materi
didalam kelas atau
Menggali
informasi
saat
mengerjakan
tentang masalah taqlid
tugas.
Mencari contoh taqlid
Portofolio,
Guru
Mengembangkan
menilai
hasil
Sumber
Belajar
(6)
mata pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku
yang relevan
dengan materi
- Akses internet
yang
mendukung
3 x 45 menit
- Buku
pegangan
siswa mata
pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
- Buku
pedoman guru
mata pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
contoh-contoh
taqlid
Menyajikan
hukum
yang
taqlid’
1.7. Meyakini kebenaran tahapan hukum Talfiq
dalam penentuan hukum melalui proses
talfiq
2.7. Menunjukkan sikap selektif dan
toleransi sebagai implikasi dari materi
talfiq
3.7. Memahami ketentuan talfiq
4.7. Menyajikan contoh talfiq
Menghayati adanya
perbedaan Madzhab Fiqhiyah
sebagai sunnatullah sebagai implikasi
dari materi perbedaan madzhab
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
(4)
hukum
contoh
berisi
Alokasi
Waktu
(5)
pekerjaan
individu
maupun
kelompok
tentang
pencarian
informasi
terkait
tema yang dibahas
Tes Lisan dan tulis :
Pilihan
ganda
Jawaban singkat
1.8.
Penilaian
(6)
yang relevan
dengan materi
- Akses internet
yang
mendukung
3 x 45 menit
- Buku
pegangan
siswa mata
pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
- Buku
pedoman guru
mata pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
- Al-Quran dan
Tafsir,
- Buku-buku
yang relevan
dengan materi
- Akses internet
yang
mendukung
3 x 45 menit
- Buku
pegangan
siswa mata
Isian
Uraian
obyekkktif dan non
obyektif
Menyimak penjelasan
guru tentang pengertian Observasi Menilai
talfiq
keaktifan
siswa
Menanggapi penetapan
dalam
mengikuti
hukum melalui talfiq
proses pembelajaran
Membaca ulang materi
didalam kelas atau
Menggali
informasi
saat
mengerjakan
tentang masalah talfiq
tugas.
Mencari contoh talfiq
Portofolio,
Guru
Mengembangkan
menilai
hasil
pekerjaan
individu
contoh-contoh
hukum
maupun
kelompok
talfiq
tentang
pencarian
Menyajikan
contoh
informasi
terkait
hukum
yang
berisi
tema yang dibahas
talfiq’
Tes Lisan dan tulis :
Pilihan
ganda
Jawaban singkat
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
2.8. Membiasakan sikap menghormati
pendapat sebagai implikasi dari materi
perbedaan madzhab
3.8. Menelaah madzhab fikih
4.8. Memaparkan contoh perbedaan
madzhab
(4)
Isian
Uraian
obyekkktif dan non
obyektif
SUBDIT KURIKULUM DAN EVALUASI
Penilaian
Menyimak penjelasan
guru tentang pengertian Observasi Menilai
Madzhab Fiqhiyah
keaktifan
siswa
Menanggapi penetapan
dalam
mengikuti
Madzhab Fiqhiyah
proses pembelajaran
Membaca ulang materi
didalam kelas atau
saat
mengerjakan
Menggali
informasi
tugas.
tentang
masalah
Portofolio,
Guru
Madzhab Fiqhiyah
menilai
hasil
Mencari
contoh
pekerjaan
individu
Madzhab Fiqhiyah
maupun
kelompok
Mengembangkan
tentang
pencarian
contoh-contoh Madzhab
informasi
terkait
Fiqhiyah
tema
yang
dibahas
Menyajikan
contoh
hukum
yang
berisi
Madzhab Fiqhiyah
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(5)
(6)
-
-
pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
Buku
pedoman guru
mata pelajaran
Fikih Ushul
Fikih XII,
Buku
Ensiklopedi
Islam,
Al-Quran dan
Tafsir,
Buku-buku
yang relevan
dengan materi
Akses internet
yang
mendukung